2024寒假共读一本书阅读方案（汇总4篇）

2024寒假共读一本书阅读方案【第一篇】

活动目的

通过开展丰富多彩的读书活动充实学生的寒假生活，积极营造浓郁的书香氛围，以此激发学生的阅读积极性，提高学生的阅读量，在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，提高综合素质。

活动对象

全校学生

活动时间

20__年寒假

活动内容

1、制订寒假学习活动计划。每位学生制订一份寒假读书计划表，三到六年级学生要求至少精读两本课外书。

2、各班级语文老师利用“攀登悦读”平台布置两本书的阅读任务，并反馈完成情况。

3、各年级由备课组长牵头，从推荐书目中确定一本书为学生拟定导读单，布置学生寒假完成。

4、围绕推荐书目，一二年级每位学生朗读一个精彩片段或讲一个故事发到班级群，三到六年级每位学生完成1篇高质量读后感或一份阅读小报，在班级群发布，老师组织学生及家长参与点评。开学后学校将组织一二年级的讲故事比赛，三到六年级读后感和阅读小报的评比。各班推荐学校评比的名额务必要通过民主推选产生，让每个学生参与到活动中。

5、寒假后各班语文老师的“开学第一课”要求围绕推荐书目开展系列活动，如精彩片段朗诵展示、读书摘录评比等，在班级进行展示与交流，结合导读单、读后感、阅读小报、“攀登悦读”等完成情况，投票推选出5名“寒假读书之星”，“读书之星”名单上报备课组长，班级开展读书活动的照片精编3-5张发送至邮箱________。

2024寒假共读一本书阅读方案【第二篇】

一、活动目的：

读书有益明史，有益育德，有益励志，有益启智。读一本好书，可以开阔视野，丰富阅历，益于人生。为深入而广泛地开展大阅读活动，把读书活动从校园延伸到家庭，让孩子的寒假过得更充实更有意义，__小学特开展“浸润书香快乐过年”的“寒假读好书”活动。

二、活动口号：亲子共建书香家庭，书香伴随我们成长。

三、活动对象：全体教师、学生和家长。

四、活动要求：

1、在假期中积极营造良好的家庭阅读学习氛围，家长给孩子树立良好的榜样，一起交流阅读的感受，激发孩子的阅读兴趣，让寒假浸润书香。建议假期每天读书1-2小时。

2、家长定期带孩子去海博书城、市新华书店、__区图书馆看书、借书，合理利用这些免费的政府资源，并为孩子选购、借阅有阅读价值的书籍，丰富作 文 吧家庭的书架。

3、各班级建立网络交流平台，对阅读活动及时跟踪指导、展示交流，宣传榜样学生与榜样家庭。输入网址__________打开“一起测评，快乐百分百”并参与阅读测评。

4、阅读时做好读书笔记，3-6年级完成两篇必读书目读后感，1-2年级可以用图画的形式来表达自己的阅读心得。

5、积极诵读《弟子规》、《三字经》、《笠翁对韵》等经典篇目，尝试选择其中二、三则进行背诵，将经典的思想精神内化为自觉行为。

6、新学期举行阅读交流会，开展优秀“读书成果”展评、“推荐好书”展评及“读书能手”，“书香家庭”等一系列评比活动，举行“书香家庭”读书经验交流会等。

7、阅读书目请参考__区教师进修学校推荐的《九年义务语文课程标准》小学各年级下学期推荐阅读书目。

2024寒假共读一本书阅读方案【第三篇】

亲爱的老师、同学们：

古有“腹有诗书气自华”的赞誉，今有“最是书香能致远”的劝勉。阅读是我们获取知识，开阔视野的有效途径，为我们的成长提供源源不断的营养和动力。

寒假正是阅读好时节！冬日暖阳，客厅沙发，阳台一角，手捧一书，摩挲品味，此乐何极！

为进一步营造好读书、读好书的良好氛围，促进书香校园文化建设，培养德、智、体、美、劳全面发展的时代新人，特制定《书香能致远，阅读伴成长——20__年__五中“寒假读一本好书”活动方案》。希望广大师生积极参与，踊跃投稿。

一、活动内容：

我校全体教师和学生利用寒假时间认真阅读一本好书（可在图书馆借阅也可自行购买或借阅的书籍），写出1篇读后感式文章，开学后一周内上交。

二、活动流程：

（一）寒假期间为师生阅读写作时间。新学期开学时，学生稿件纸质版（A4纸）及电子版交语文老师处；教师稿件交教务处。

（二）20__年__月__日前，学校将组织老师对稿件进行评选，择优在学校公众号发表，在校本培训时分享。

三、奖项设置：

（一）本次征文活动设教师组和学生组。

（二）学生组征文每篇只能有一名指导教师。

（三）优秀作品由学校统一颁发获奖证书。按照入选复评稿件数量的5%、10%、20%分别设置一、二、三等奖。

四、读后感要求：

（一）读后感应主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，有自己的阅读体会和思考。

（二）读后感题目自拟，字数要求：教师组3000字以内，学生组1000字以内。请在每篇稿件前面注明作者姓名、年级、班级、指导教师。

（三）读后感必须是本人原创。

五、阅读方向：

（一）倡导教师，多读教育理论类、专业成长类、教育心理学类、人文修养类、综合类等优秀书刊，助力专业成长；同时阅读是个人潜移默化的修行，跨专业书籍，有利于扩大视野阅历；（二）建议学生，在老师和家长的指导下阅读思想健康、文质兼美的优秀书刊。可以广泛选择有益于青少年健康成长的童话、寓言、故事、诗歌、散文、长篇文学名著、传统文化经典、科普科幻作品、思想政治教育读本、优秀少儿报刊等。

我们希望：全体师生，阅读的动力，由内而生，成为终生学习者！

2024寒假共读一本书阅读方案【第四篇】

为拓宽学生知识视野、培养良好的读书习惯，努力营造浓烈的“爱读书、读好书、善读书”的良好读书氛围，着力提升学生的阅读能力，我校将组织开展“寒假读一本好书”系列活动，特制订以下活动方案。

一、活动主题

邂逅经典，好书共读。

二、活动形式及内容

为调动同学们的读书热情，培养读书兴趣，提高阅读能力，学校将以活动为载体，推动读书活动的全面开展。如“好书推荐活动”、“读书记录（笔记）”展示、“读书手抄报”的评比、“读书征文比赛”和“美文诵读”优秀视频评选等活动。

三、活动要求

本次活动面向全校学生，要求每一位学生根据推荐书目选择一本以上的好书，在语文老师、班主任和家长的指导下认真阅读，并做好“读书记录（笔记）”、写1篇“阅读文章（读后感）等”、制作一份精美“阅读手抄报”、拍摄一段“美文诵读视频”等。具体要求如下：

1、读书记录（笔记）的评比及展示

本项活动对象为1-6年级学生。学生要根据好书推荐目录，选择自己喜欢的课外读物，通过认真阅读，将书名（包括作者）、当天的读书范围、阅读时长和具体内容记录下来。并将生字、新学好词精彩语句摘录下来，还可以写出读后感，谈自己的读书收获、体会、感悟等。“读书记录”篇幅不限；“读后感”一、二年级150字左右，三、四年级300字左右，五、六年级400字以上。要求：原创作品。

2、学生手抄报创作评比活动。

本项活动对象为1-6年级学生。手抄报用A3画纸制作，内容可以是摘抄名人名言、学生喜欢的古诗词、有关读书的小故事、学生读书的小感悟、小收获等，并配上精美、恰当的插图。要求将阅读感想、写字与版面美术设计绘画有机结合，作品背面右下角要注明“学校、班级、姓名、指导老师”等信息。

3、组织参加第一届__省中小学寒假书信活动。

本项活动以“沟通从信开始”为主题，具体事项如下：

（1）参加对象：全校教师和3-6年级学生。

（2）内容：认真阅读名人书信，结合自己真实的生活经历和体会给自己亲近的人写一封信。

（3）作品要求：主题要鲜明，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。作品需教师、学生本人用信纸手写，已在报刊上公开发表过的作品不予参评。

（4）组织形式：以班为单位组织初评，每班推荐1-2件作品参加学校评选，学校择优推荐参加省评比。（书信作品样式见“附件”）

4、“美文诵读”优秀视频作品评选活动。

鼓励以团队或亲子形式集体诵读。作品可借助音乐、服装、吟诵等辅助手段融合展现诵读内容。

参赛作品需用高清1080P横屏拍摄，MP4视频格式，长度3-5分钟，大小不超过500MB，图像、声音清晰，不抖动、无噪音。视频作品必须同期录音，不得后期配音。

视频开头要求以文字方式展示作品名称及作品作者、诵读者姓名、班级和指导教师等内容。

5、“读课外书，演情景剧”优秀作品展演及视频制作活动。

学生在课外阅读中，根据课外书提供的生动情节，创编、表演情景剧，开展格调高雅、健康向上的读书展演活动。具体要求：

（1）选材要求：内容适合小学生阅读，主题健康向上，有真情实感，富有感染力。

（2）表演要求：编剧要以课外读物为主体，既忠实于原著，又可以有所创新、扩展，以戏剧语言来表达文章主题。每个节目表演时间不超过10分钟，主要演员（有台词）不超过8人，其他演员（没台词）另计。

（3）组织形式：班主任要加大宣传力度，组织落实。语文等科任老师要做好作品指导并按时报送作品。学校将于下学期举行“读课外书，演情景剧”优秀作品展演活动。同时，择优推荐2件优秀作品制作成视频参加市级评比。

（4）视频制作要求：主题鲜明、内容健康、设计合理、画面生动清晰、形式新颖，场景设置恰当、有新意。每个视频时长不超过10分钟，格式为MP4，分辨率不低于720P（1280*720），文件小于500MB。封面页左上方写明“__市小学生读书展演优秀作品”，居中写明作品题目，封底页注明作品内容出处、表演者姓名及所在学校。

四、作品推荐

各位班主任要协助语文、美术学科教师做好布置落实，加强指导，在初选的基础上推荐优秀作品参加学校评选。各班推荐作品数量如下：读书记录（笔记）：1-6年级每班5件；学生手抄报：1-6年级每班3件；书信活动：3-6年级每班2篇；“美文诵读”优秀视频作品：1-6年级每班1件。

所有参赛作品要以年级组为单位，由语文备课组长统一收集报送。作品和汇总表（附件2）请于20__年__月__日前上缴学校教研室，联系人：方__副主任。其中视频作品按“作品题目+姓名+班级”为文件名由备课组长发送到________或联系林__副主任，电话133________。

西校区学生作品由西校区教导处汇总报送。

五、奖项设置

学校将以低、中、高年级组为单位按项目内容分开组织评奖。奖项设置如下：一等奖2名、二等奖5名、三等奖若干名。

获奖学生将由学校发给获奖证书、奖品，部分获奖作品将在校内或学校微信公众号展示，特别优秀作品将推荐到《__少年报》发表。