学校善美少年评选活动方案(案例)2024实用4篇
善美少年评选活动方案1
指导思想
为了践行为党育人为国育才使命担当，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展新时代好少年，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向社会传播“善·美少年”的正能量，培养厚德至善、行美唯实、求真创新的新时代“善·美学子”，结合我校“明德厚学，至善至美”校训，学校决定推出一批事迹突出的青少年典型，树立可亲可敬可信可学身边榜样，让同学们学有榜样，行有楷模，赶有目标，引导全体学生见贤思齐，养成爱党爱国爱家，向上向善向美，孝老爱亲敬师的良好品德，实现学生健康成长，全面发展的目标，学校决定继续举办“寻找____小学第__届至善至美好少年活动。
评选对象
符合评选条件的我校一至六年级全体学生均可参加。
评选内容
1、本次活动每班评选推荐一名“善·美少年”，共评选“善·美少年”18名参加学校资格评审。
2、最后评出十佳“善·美少年”，其余经学校审查合格的班级推荐学生均获得“善·美少年”入围奖。
评选标准
重点遴选在爱党爱国爱家爱校，孝老爱亲敬师，乐于助人，弘扬传统文化等方面表现突出，特别强调要品德优良，成绩优秀，心地善良，孝敬双亲，懂事爱劳动，充满时代气息，事迹生动感人，在同龄人中具有模范性、示范性、先进性。
[“善·美好少年”评选标准]
具备品行优善、学业优良、身心优美、情趣优雅、劳动优秀和生活素养强、学习能力强、社会意识强的“五优三强”标准。
[具体标准：]
1德：品行优善
①自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，善言善行，知行合一，诚实守信，当年无任何违反班规校纪行为。
②具有正确的品德判断能力，能清楚知道：什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏，什么可以做，什么不可以做。
2智：学业优良
①爱学习，会学习，能专心听讲、仔细思考、相互交流、独立解题，有浓厚的学习兴趣，有一定的自学能力。
②课业水平优秀，学业成绩综合评价达到优秀等次以上;具备一定的分析问题、解决问题的能力。
3体：身心优美
①坚持每天锻炼1小时，保证睡眠充足，保障健康饮食，养成锻炼的习惯，掌握1—2项体育运动技能。
②心态乐观向上、健康阳光，会管理自己的情绪，面对挫折与压力，会寻求帮助。
4美：情趣优雅
①积极参加各种美育活动，提升审美素养、陶冶情操、浸润心灵、激发创新活力，达到情智共生。
②有良好高雅的审美趣味，掌握1—2项艺术技能，能在学习和生活中发现美、欣赏美、表达美。
5劳：劳动优秀
①能吃苦耐劳，热爱劳动，尊重普通劳动者、珍惜劳动成果。
②积极参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，具备生存发展需要的基本劳动能力，积极参与社会调查、研学实践、志愿服务和公益活动。
评选方式
本次活动采取学生自荐，同学互荐，以及老师、家长推荐等方式推选出表现突出的优秀代表，先进行班级事迹演讲，然后每班评选推荐1名参加学校评选，为学生树立身边的良好榜样。
评选流程
1、学生自荐申请。
2、班级评选审核。
3、学校评选评审。
4、校级事迹宣讲。
5、六一总结表彰。
实施步骤
1、宣传发动阶段
4月初学校通过广播站、班会、黑板报、校园led等多种形式向学生宣传评选方案，大力宣传开展评选“善.美好少年”活动的目的和意义。
2、提名推荐阶段
四月最后一周，各班按照评选条件从本班内选出班级“善。·美少年”，将候选人的事迹材料、生活照以电子版形式发送到德育处(事迹材料要求不多于300字，内容涉及德智体美劳，真实感人，避免空洞，有感染力。)
3、评选审查阶段
五月第一周，学校组织德育处、教导处、少先队成立评审小组，对班级推荐候选人选进行评审，凡是不符合推荐条件的学生一律取消评选资格，所在班级本届善·美少年推荐资格自动取消。
4、宣传学习阶段
五月份学校将通过微信公众号、国旗下讲话分期发布、宣讲“善·美好少年”推荐事迹，号召全校学生学习身边的榜样。
5、表彰颁奖阶段
学校将在“迎六一文艺汇演”上对评选出来的十佳“善·美好少年”进行总结表彰颁奖(证书+奖品)，同时对获得“善·美好少年”入围奖学生进行颁奖(证书)。
工作要求
1、加强组织领导。
学校成立以校长为组长，副校长为副组长，相关处室、年级主管、少先队中队辅导员(班主任)为组员的领导小组，确保“善·美好少年”评选工作顺利推进。
2、保证评选质量。
各班班主任高度重视，评选一定要树立价值导向，要真正把有美德事迹体现新时代精神好少年挖掘出来树立起来，在思想品德方面无突出事迹的不得申报，严禁弄虚作假，做到宁缺毋滥。积极组织本班学生根据评选标准，公开、公平、公正选出“德智体美劳”五育并举、全面发展的学生。严禁弄虚作假、徇私舞弊、应付敷衍、照顾人情关系。学校将各班“善·美好少年”的申报及评选情况纳入年度班级考评。
3、推荐情况属实。
所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。
4、加强宣传，营造氛围。
各班要把树先进、学先进贯穿整个活动过程，让学生知道新时代好少年长什么样，具有什么样良好品德，树榜样立标杆，让学生建立正确做人导向;学校将通过升旗仪式、微信公众号等多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习“善·美好少年”、争当“善·美好少年”的良好道德风尚。
善美少年评选活动方案2
指导思想
围绕____立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为价值引领，以“德至善、行至美”下的“善美”文化为主要载体，培养厚德至善、行美唯实、求真创新的新时代“善美”学子。根据《____小学善美少年评选章程》开展____小学第__届“善美少年”评选活动。
活动目的
通过评选表彰活动，树立我校的典型形象，使学生发扬“在家为长辈尽孝心，在校为同学送关心，在社会为他人献爱心”。用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
组织机构
____县____小学第__届善.美少年评选领导小组：
组长：
副组长：
成员：
评选对象
____县____小学2-6年级全体学生
评选标准
见《____小学善.美少年评选章程》
评选内容
全校2—6年级学生中，思想品德好、学业优异、能力突出、能够带动和辐射他人的学生均可参加，每班推荐一名。通过学校综合评定(70%)、投票参与(30%)评选出十位“善美少年”(每个年级最终评选2名)。其余推荐学生均获得“善美少年”入围奖。
实施步骤
第一阶段：班级推荐(1月3日-1月8日)
各班主任认真对照评选标准，从本班中推选出一名“善美少年”候选人，于1月8号前将候选人的事迹材料、高清生活照以电子版形式发送________，(材料要求不超过100字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明)。
第二阶段：学校审定(1月9-1月11日)
学校组织对候选人进行审定，凡是不符合推荐条件的学生一律取消评选资格，同时取消班级推荐资格。
第三阶段：广泛宣传(1月12-1月20日)
学校公众号分期发布“善美少年”推荐事迹，各班要组织学生学习“善美少年”的事迹，并写下自己的感悟。
第四阶段：投票(1月26日—1月31日)
广泛开展投票活动，引导学生和家长参加。
第五阶段：颁奖仪式(20__年春季开学典礼)
开学典礼上对评选出来的十佳“善美少年”和入围学生进行颁奖。
活动要求
1、各班级充分认识评选表彰“善.美少年”的重要意义，把开展评选表彰和宣传活动作为德育工作的有力抓手，精心组织，认真实施。
2、各班严格按照《____小学“善.美少年”评选章程》认真开展评选工作，坚持公平、公正、公开、实事求是的原则，严禁弄虚作假、徇私舞弊、照顾人情关系。
3、广泛发动，正确引导学生、家长参与，确保本次活动产生正面、积极影响。网络投票严禁刷票行为，一经查实，取消评选资格，今后二年内不得推荐参与任何评优选先活动。
4、各班善美少年的评选原则上每届不重复。班级推荐严格按照时间节点报送材料，逾期视为弃权。
善美少年评选活动方案3
围绕____立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为价值引领，以“德至善、行至美”下的“善美”文化为主要载体，培养厚德至善、行美唯实、求真创新的新时代“善美”学子。根据《____小学善美少年评选章程》开展____小学第__届“善美少年”评选活动。现将推荐和评选工作安排如下：
组织机构
组长：
副组长：
成员：
评选内容
全校2—6年级学生中，思想品德好、学业优异、能力突出、能够带动和辐射他人的学生均可参加，每班推荐一名。通过学校综合评定(70%)、投票参与(30%)评选出“十佳善美少年”(每个年级最终评选2名)。其他学生是“善美少年”。
评选标准
见《____小学善美少年评选章程》
实施步骤和时间节点
第一阶段：班级推荐(1月26日—1月28日)
各班主任认真对照评选标准，从本班中推选出一名“善美少年”候选人，于1月28日前将候选人的事迹材料、高清生活照以电子版形式进行发送到________。(高清生活照能够展现学生朝气蓬勃、阳光、积极、乐观、向上的精神面貌。事迹材料真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)主题词：突出学生特点、优点(2-3个词语)。班级推荐词：班主任进行修改完善，形成班级推荐词(200字以内)。
第二阶段：学校审定(1月29日-1月30日)
学校组织对候选人进行审定，凡是不符合推荐条件的学生一律取消评选资格，同时取消班级推荐资格。
第三阶段：广泛宣传(1月31日—2月8日)
学校公众号分期发布“善美少年”推荐事迹，各班要组织学生学习“善美少年”的事迹，并写下自己的感悟。
第四阶段：投票(2月9日—2月16日)
广泛开展投票活动，引导学生和家长参加。
第五阶段：颁奖仪式(20__年春季开学典礼)
开学典礼上对评选出来的”十佳善美少年”和“善美少年”进行颁奖。
工作要求
1、各班级充分认识评选表彰“善美少年”的重要意义，把开展评选表彰和宣传活动作为德育工作的有力抓手，精心组织，认真实施。
2、各班严格按照《____小学善美少年评选章程》认真开展评选工作，坚持公平、公正、公开、实事求是的原则，严禁弄虚作假、徇私舞弊。
3、广泛发动，正确引导学生、家长参与，确保本次活动产生正面、积极影响。网络投票严禁刷票行为，一经查实，取消评选资格，今后二年内不得推荐参与任何评优选先活动。
4、各班善美少年的评选原则上每届不重复。班级推荐严格按照时间节点报送材料，逾期视为弃权。
善美少年评选活动方案4
围绕____立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为价值引领，以“德至善、行至美”下的“善.美”文化为主要载体，培养厚德至善、行美唯实、求真创新的新时代“善.美”学子。根据《____小学善.美少年评选章程》开展____小学第__届“善.美少年”评选活动。
组织机构
____县____小学第__届善美少年评选领导小组：
组长：
副组长：
成员：
评选对象
____县2—6年级在校学生
评选标准
见《____小学善.美少年评选章程》
评选内容
____小学2—6年级在校学生，具有突出事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加，每班推荐一名参加。通过学校综合评定(70%)、网络投票(30%)评选出十佳“善.美少年”(每个年级最终评选2名)。其余推荐学生均获得“善.美少年”入围奖。
实施步骤
第一阶段：班级推荐(1月17日—1月21日)
各班主任认真对照评选标准，从本班中推选出一名“善.美少年”候选人，于1月22号前将候选人的事迹材料、高清生活照以电子版形式发送到________，(材料要求不超过100字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明)。
第二阶段：学校审定(1月22—1月23日)
学校组织评审小组对候选人进行审定，凡是不符合推荐条件的学生一律取消评选资格，同时取消班级推荐资格。
第三阶段：广泛宣传(1月24—1月30日)
学校公众号分期发布“善.美少年”推荐事迹，各班要组织学生学习“善.美少年”的事迹，并写下自己的感悟。
第四阶段：网络投票(2月5日—2月10日)
广泛开展投票活动，引导学生和家长参加。
第五阶段：颁奖仪式(20__年春季开学典礼)
开学典礼上对评选出来的十佳“善.美少年”和入围学生进行颁奖。
工作要求
1、各班级充分认识评选表彰“善.美少年”的重要意义，把开展评选表彰和宣传活动作为德育工作的有力抓手，精心组织，认真实施。
2、各班严格按照《____小学“善.美少年”评选章程》认真开展评选工作，坚持公平、公正、公开、实事求是的原则，严禁弄虚作假、徇私舞弊、照顾人情关系。
3、广泛发动，正确引导学生、家长参与，确保本次活动产生正面、积极影响。网络投票严禁刷票行为，一经查实，取消评选资格，今后二年内不得推荐参与任何评优选先活动。
4、各班善美少年的评选原则上每届不重复。班级推荐严格按照时间节点报送材料，逾期视为弃权。