学校劳动教育具体实施方案（精彩5篇）
学校劳动教育实施方案【第一篇】
以习近平总书记在全国教育大会上“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”的讲话精神为指导，结合我校实际情况，制定本方案。
一、制定原则
1、实践性原则。劳动教育应以动手操作为主。要有机的结合学生所从事的劳动内容和项目，进行知识联系与渗透，做到手脑并用，使学生进一步端正劳动态度，对劳动产生浓厚的兴趣，从而较快的掌握知识、技能和技巧。
2、综合性原则。根据劳动课的综合性特点，劳动课必须按思想教育、知识学习、技能训练三个要素对学生进行素质的综合训练。
3、迁移性原则。劳动教育的过程，是德、智、体、美、劳互相渗透：知、情、意、行和谐发展的育人过程，因而要把学生劳动转化为劳动态度，把劳动实践转化为劳动习惯，并内化为稳定的心理品质和劳动技能，形成能力和迁移。
4、量力性原则。劳动教育受学生身心发展所制约，要根据学生不同年龄、性别和成长经历，选择学生力所能及的无毒无害、无危险的劳动内容和项目，并严格控制劳动量和劳动时间，还要根据各系部的具体情况和条件，因地制宜组织劳动项目，不影响与教育计划。5。时代性原则。劳动教育内容丰富，范围广泛，但要从适应社会发展的需要，从本地区培养人才的需求出发，更好地体现为当地的经济建设和建设服务。这就要求创造学生参与社会服务的机会，培养学生的责任感和事业心。
二、实施特点
1、劳动教育要从保障教育性质这个角度去实施。
教育工作者都要清楚地意识到，劳动教育在事业中是保证职业教育性质的非常重要的方面。
2、劳动教育要从学生的健康人格成长这个角度来实施。
如果孩子从小就抱有不劳而获的想法，他将来必定会非常自私，那样是不会真正幸福的。如果一个人一生都没有体会到劳动的意义，人生将是非常悲哀的。而引导孩子过有创造性的、充实的人生，能够拥有健康的精神人格，是不能离开劳动教育的。
3、高度重视劳动教育，教师的教育观念要跟上去。
现在有好多社会病态其实是因为人们看待劳动的观念出了问题。要保障社会的良性发展，有良知、有责任感的教育工作者，就应该责无旁贷、高度重视劳动教育。
作为教师，一定要确立正确的价值观、教育观，要考虑有创造性地去推进劳动教育，不能把劳动教育又变成另外增加的“课业负担”，而是要思考如何把劳动教育和其他科目的学习联系起来，形成综合学习的课程形态，让劳动教育成为激发孩子学习动机、巩固学习成果的重要渠道。
4、劳动教育要充分考虑结合学生的专业特点。
这就要求各系针对学生的不同专业，不同年级，不同学制拿出切实可行的劳动教育方案，以系部为单位开展形式多样的教育活动。
5、劳动教育要循序渐进，由弱变强，逐渐规范，成熟，发展，壮大。
从先搞好个人卫生入手，做好宿舍劳动卫生，完成班级劳动卫生任务，协助家长熟悉家务劳动，服从校内劳动教育要求，积极参加校外劳动实践，主动投身志愿者服务，奉献社会，提升自我。
三、劳动教育的途径
1、开好劳动课。
2、开好主题班会。
3、各年级开好家委会。
4、组织开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿者服务等形式多样的劳动实践活动。具体实施措施：
（1）由教务处统-制定劳动课教学计划，列好课程表，选派好劳动课教师，规定好时间，可以一月安排-一次，也可以一学期安排一次，逐步完善学生劳动教育过程。
（2）由组织开好主题班会，给学生强调：劳动教育的重要意义：劳动教育的基本内容。要求学生思想上重视，行动上落实，相互监督，相互促进，形成积极的劳动教育氛围。(明确标准和劳动方法和技巧)个人卫生：洗脸，漱口水，洗头，洗脚，洗澡，洗衣服，洗床上用品，自己动手洗净叠被，压出线来。公共卫生：宿舍、教室、学术报告厅等场所扫地、拖地、物品摆放和清洁等。
（3）各年级科召开家委会，充分利用家长、家庭劳动教育的资源，对学生适时进行劳动教育。(明确要求和劳动方法和技巧)
家务劳动：房间、庭院的清扫，卧室、厨房、卫生间的清洁和维护，帮助家长洗衣做饭等，在家长指导下做-些力所能及的农活。
（4）学校将把整个校园按条块状分配到系部，作为定点学生劳动教育区做一些力所能及的校园内劳动教育区绿地养护，保洁。锄地、拔草、施肥、剪枝等。让学生放手去做，即便刚开始有点破坏，也在所不惜。也要完善对学生的劳动素养教育，让学生体会劳动过程，培养学生对母校一草一木的感情。我们将把操场、学术报告厅及卫生保洁作为学生劳动实践基地。培养学生自我服务意识，教会学生为人处世思维。
5、参加学校组织的、没有商业渗透的校外劳动实践。
6、主动投入志愿服务，为文明单位创建，文明城市创建争光添彩。具体实施过程需要做到“四结合”：课内外结合、校内外结合、体力劳动和脑力劳动结合、日常劳动和集中劳动相结合。
四、劳动教育的评估
用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。
1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。
4、发展主动获得知识和的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、本学期我校把劳动教育纳入学生综合素质内容，学生个人劳动教育评估可根据劳动态度、劳动习惯、劳动技能、劳动质量列出考核内容，进行等级式考核，一般分为优秀、良好、及格、不及格四等。集体形式的劳动课、社区服务等可列入班级集体建设的考核项目进行考核。劳动教育评估应坚持实事求是的原则，从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，防止片面性。通过自评、小组互评与他评等方式实行民主评定，让学生尊重劳动、热爱劳动，拥有劳动技能，体会劳动乐趣，开创我校素质教育新局面。
学校劳动教育实施方案【第二篇】
劳动教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径，是培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力的重要方式。为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》等文件要求，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入学校教育全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合本地经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有我校特色的劳动教育体系，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、工作目标
1、通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
2、通过劳动教育，提高广大学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
3、通过劳动教育，使学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。
4、创建劳动教育特色学校，形成学校、家庭、社会普遍重视劳动的教育氛围。
三、工作原则
1、把握育人导向，坚持思想引领
学校劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。要围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会
2、遵循教育规律，坚持有机融入。
符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。
3、强化综合实施，坚持实际体验。
要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。加强统筹，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量，家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。
4、教育管理
教师应与学生积极互动、共同发展，要处理好知识目标与能力目标的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，促进学生主动地、富有个性地在实践中学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，区别对待动手能力不同的学生。注重在活动中调动学生的积极性，依靠学生固有的经验，充分挖掘学生的潜能，并注重实施跨学科教学、全面培养学生包括专业能力、社会能力等综合行为能力。
四、劳动教育实施途径
1、劳技课教学。要求做到课时落实、设备落实、教材落实、师资落实。
2、家庭教育中实施自我服务与家务劳动。
3、学校与社会公益劳动。
4、校外农业生产劳动。
五、具体实施过程需要做到”四结合
（1）课内外结合；
（2）校内外结合；
（3）体力劳动和脑力劳动结合；
（4）日常劳动和集中劳动相结合。
六、劳动教育领导与管理
1、提高认识，加强管理。建立强有力的劳动教育领导系统，形成有目标、有计划，有措施保证，有检查的管理制度。
2、调动各方面的积极性，形成合力。
3、加强师资队伍建设。
4、重视劳动教育科研工作。
学校劳动教育实施方案【第三篇】
一、背景和目标
随着社会的发展和教育改革的推进，劳动教育作为一门重要的教育内容，对于培养学生的实践能力、动手能力和社会责任感具有重要意义。我校劳动教育实施方案旨在通过有计划、有组织、有针对性的劳动教育活动，培养学生的动手实践能力和社会责任感。
二、实施内容和方法
1、劳动技能培养
通过开展各种劳动技能培训活动，如手工制作、绘画、植物养护等，培养学生的动手能力和创造力，组织学生参与学校劳动工作，如操场清洁、校园绿化等，提高学生的实践操作能力和责任感。
2、生活实践教育
引导学生参与日常生活实践活动，如美食制作、生活垃圾分类、公共场所秩序维护等，培养学生的社会责任感和环保意识，开展家务劳动指导活动，教育学生学会独立生活和家庭责任。
3、社会实践活动
组织学生参与社区服务活动，如义务清扫、义务劳动等，培养学生的公民意识和社会责任感。开展农场实践活动，让学生亲近大自然，了解农作物的种植和养殖过程。
4、劳动教育课程
将劳动教育融入各学科课程中，如科学实验、美术作品创作等，增强学生的实践操作能力和创新能力。通过开展劳动教育主题班会，引导学生了解不同职业的劳动价值和意义，培养学生的职业意识和职业规划能力。
5、劳动教育资源建设
建设劳动教育实践基地，提供各种实践设备和材料，为学生提供丰富的劳动实践机会。与社区、农场等单位建立合作关系，共享劳动教育资源，拓宽学生的实践领域。
三、实施步骤和措施
1、制定学校劳动教育年度计划，明确各项活动的具体内容和时间安排。
2、成立劳动教育领导小组，负责统筹协调学校劳动教育工作。
3、建立劳动教育评价手册，记录学生的劳动实践活动和成果，定期评估学生的劳动教育情况。
4、配置专职劳动教育指导教师，提供针对性的劳动教育指导和培训。
5、加强家校合作，鼓励家长参与学生的劳动教育活动，共同培养学生的实践能力和责任感。
四、实施效果评估
1、设立劳动教育成果展示区，展示学生的劳动实践成果和成长经历。
2、定期组织学生进行劳动技能竞赛，评选出优秀学生和班级。每学期中期组织一次全体学生参与的实践周活动，包括生活技能展示，分享美食交流经验，为学生提供展示自我发展与特长技能的机会，找到新的努力方向。
3、通过问卷调查、座谈会等方式，听取学生和家长对劳动教育工作的反馈意见，对《校本课程开发方案》、《校本课程纲要》等提出改进建议，不断完善、修正学校校本课程的实施。
五、预期成果
通过实施本学校劳动教育实施方案，预期达到以下成果：
1、学生的动手实践能力得到提升，创造力和创新能力得到培养。
2、学生的社会责任感和环保意识得到增强，具备公民意识和社会责任感。
3、学生的职业意识和职业规划能力得到培养，为未来的职业发展奠定基础。
4、学校劳动教育工作得到家长和社会的认可和支持，形成良好的劳动教育氛围。
六、总结与展望
劳动教育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生全面发展和社会适应能力具有重要意义。本学校劳动教育实施方案旨在通过有计划、有组织、有针对性的劳动教育活动，培养学生的实践能力和社会责任感。希望通过全校师生的共同努力，劳动教育工作能够取得良好的成效，为学生的全面发展和未来的职业发展做出贡献。
学校劳动教育实施方案【第四篇】
本学年，我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是中学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以德育主任具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动
打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……；同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。
3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。
四、主要活动安排
1、劳动实践基地活动。
2、开展公益劳动。
3、卫生区检查，进行公示。
学校劳动教育实施方案【第五篇】
一、指导思想
劳动教育是中学教育的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针、实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导思想，贯彻党的立德树人教育方针和全国教育大会要求，响应学校弘扬劳动精神的号召，不断创新思政教育形式，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动。
二、总体目标
充分发挥劳动实践的育人功能，培养学生劳动习惯、劳动意识、动手能力，并通过劳动实践培养学生的创新能力、创造精神、形成吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，在学生中弘扬劳动精神，促进学生德智体美劳全面发展。
三、工作原则
1、坚持思想引领。
通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”“增智”“强体”“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。
2、坚持有机融入。
有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。
3、坚持实际体验。
让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
4、坚持适当适度。
根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。
四、课程设置
劳动课程每大周一节（两星期为一大周）。单周单班进行劳动实践课，双班班会理论课；双周单班进行劳动理论课，双班进行劳动实践课。
五、实施策略及规划
1、把劳动教育纳入课堂教学之中
劳动教育有着广泛的育人功能，在劳动中能够融合德育、智育、体育和美育，但劳动教育的首要任务是育德，培育正确的劳动价值观；学校充分发挥课堂教学主渠道作用，将劳动教育贯穿于教育全过程，深入发掘教育资源，并渗逐到相关教育教学中，不断增强广大学生践行劳动的自觉性和意识性。
2、把劳动教育纳入日常管理中
学生宿舍的日常卫生打扫，每周的卫生大扫除，各类活动的志愿者，寒暑假社会实践活动，社区服务，家务担当，学校积极鼓励学生参与多种方式的劳动实践，在实践中传承劳动精神。
学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动、以劳动为荣的观念和态度。
3、社会实践活动。
利用“植树节”、“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动。结合学校实际，参与学校后勤劳动，如修建花草、建立文明指示牌、打扫餐厅卫生等，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动、以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。
4、鼓励参与家务劳动。
教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。
5、加强宣传，营造良好氛围
结合我校实际，加大宣传力度，围绕劳动的丰富内涵，通过精心设计宣传横幅、主题标语、楼道文化、国旗下讲话等形式让劳动教育随处能见，随时可学。通过各种校园宣传媒介，大力宣传劳动教育的重要意义，努力营造良好的舆论氛围。
劳动教育不仅具有实践性，更具有鲜明的思想性。学校将继续高度重视劳动教育和劳动实践，不仅要让学生参与劳动活动、掌握劳动技能、培养劳动习惯，更要让学生在劳动中理解和树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，体会劳动创造美好生活，理解劳动不分贵贱，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。