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小学剪纸社团活动方案(案例)

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小学剪纸社团活动方案篇1

一、活动时间:-年度上学期

二、活动目的:

为更好地开展学生剪纸社团活动,充分挖掘教师学生潜能,把我国优秀这一民间传统艺术发扬光大,更好的因材施教,充分发挥学生特长,努力开发学生的审美能力、创造美的能力。

三、指导思想:

以“共同成长 共享快乐”的办学理念加强师生在剪纸工艺造型素质的提高,加强剪纸的基本功训练,使特色剪纸课程顺利展开,进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。

四、剪纸社活动原则

(一)实践性原则:强调学生生活与社会生活的紧密结合,帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容,注重学生对生活的感受与体验,引导学生热爱剪纸、热爱生活,着眼学生创新意识的养成,强调学生的动手操作和亲身体验,学会富有创意地生活。

(二)自主性原则:在活动过程中,我们强调学生的自主性,通过培养学生的兴趣、爱好,为学生的自主性开辟更加广阔的天地。让学生自己选择剪纸学习的目标、内容和方式,自己决定剪纸活动结果呈现的形式,关注学生的主体意识。让学生有更多的机会自己去活动、体验与创造。使其享受探究的乐趣,活动的愉悦,服务的充实,真正地使学生在快乐的学习氛围中学会创新。

(三)趣味性原则:运用美术教学特有的魅力,充分发挥剪纸工具材料的独特性、表现手法的独特性和艺术语言的独特性。根据学生不同年龄阶段的状况和认识特征,设计活泼多样的剪纸内容、呈现形式和教学方式,以赋予趣味性,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度,成为学生学习的动力。

(四)创新性原则:创新性精神是每个成员重要的心理品质之一。创新性原则是要求教师尽可能地给学生提供探索性活动的广阔时空,让学生大胆想象、大胆设计、广泛开展探索性的实践活动,不断提高学生的创造能力。做到教的创新和学的创新有机统一;不断激发创新的欲望和自觉追求创新的有机统一;创新精神的培养和创新能力提高的有机统一。

(五)发展性原则:通过剪纸的活动,使学生自觉参与文化传承,增强民族自豪感与责任感,激发爱国主义精神。使学生的学习变被动为主动,变消极为积极,变有限为无限,形成发展学习、探究学习、研究学习的新方法,养成乐于动手、勤于实践,勇于创新的意识。同样,可以更新教师观念、转变教师角色。

四、剪纸社活动安排:

1、活动时间:每周五下午两节课后至放学。

2、活动地点:四一班教室

五、基本措施 :

1.从临摹开始,逐渐尝试添加、创新到独立创作,形成自己的作品。

2.注重各种原始资料的积累整理,进一步统计分类,保管为今后剪纸活动工作提供真实、有效的材料,确保剪纸活动有效、深入、持久。为学校画展做准备。

3.注重活动理论概括、提升、总结活动经验,探索规律,及时征集学生剪纸作品,并组织学生参加各级各类比赛,争取社团成员都能获奖。

小学剪纸社团活动方案篇2

一.活动目的:

为展现当代大学生的风采及能力,放飞同学们的激情和梦想,丰富我校广大同学的课余文化生活,体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创新精神,努力提高学生的审美能力和审美格调,发展学生的艺术特长,发现人才,培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱,对学校的热爱,以艺载德、以艺促智,充分发挥艺术教育的育人功能,使学生生动活泼地发展。充分地调动同学们的积极性,因此,我们向全校学生发出邀请——来吧!我们的精彩,激情也可以飞舞,不是在露天的广场,而是在你我的手中!特此举办“心随手动——有才你就show!"折纸,剪纸大赛。

二.活动宗旨:

1.体现学生自主选择和主动参与,发展创新精神和实践能力。

2.面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。

3.注重学生的亲身体验和积极实践。

4.丰富学生课外生活,提高大学生

三.活动策划主办单位:

材料学院科技协会

四.主题口号:

“我动手,我创新,我能行”

五.活动时间及地点:

时间:_年—月

地点:中国矿业大学南湖校区

六.活动内容;

系同学可利用自己的手工才艺,进行手工创作,内容广泛。内容如下:

(1)折叠纸(千纸鹤?百合…)

(2)剪纸(剪出世间百态…)

凡是大家自己精心制作工艺品都可一拿来参赛。

七.活动参与形式:

将你的各种手工制作品,不限数量,交于活动相关负责人

八.活动流程:

1.征集折纸剪纸作品。

2.评委根据评分细则及奖励方法给参赛作品打分。

3.宣布比赛结果。

4.给获奖选手颁奖。

5.将优秀作品展出。

九.其他:

(一)宣传:1.通知本学院各班负责人,进行宣传.

2.联系宣传部负责人,策划海报宣传,面向全校宣传

(二)组织:由组织宣传部和手工制作组布置相关活动事宜,及组织活动中相关流程。联系学院新闻传播中心及相关记者站。

(三)经费预算:初步预算活动经费32元。

(四)后续工作:收集个案进行活动总结,总结活动记录备案。

十.奖项设置:

一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%优秀奖数名。

十一.结语:

“我动手,我创新,我能行”,让“我动手,我创新,我能行”的口号在校园蔚然成风,让我们携起手来,用实际行动共同创建我们的美好校园。

小学剪纸社团活动方案篇3

剪纸”是我国民间传统手工艺术,具有一千多年历史了。这学期,为了配合学校扎扎实实地开展丰富多彩的少年宫活动,我主动承担了“剪纸兴趣小组”活动的任务。通过活动,提高了学生的动手操作能力和审美能力;培养了学生对美术学科,尤其是对剪纸的兴趣。为了今后能更好地开展剪纸兴趣小组工作,以后能做到取长补短,有所提高,特将小组活动情况总结如下:

本学期兴趣活动主要是针对学生的年龄特点及其对美术的兴趣爱好,特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。由于学生以前很少接触到剪纸技艺,没有经验,动手操作能力不是很强,所以我就从最基础的入门开始教起。主要学习内容是:折纸的方法、简单图案的画法以及剪法,还有立体剪纸的制作方法。通过模仿折一折、画一画,剪一剪和欣赏等活动,提高学生在绘画中的观察能力和造型能力,培养学生健康良好的审美观,提高学生对美术学习的兴趣和积极性。

在一学期的工作中,有些许收获、也有些许进步。当然,我的工作还存在一些问题:由于每次活动的时间有限,速度慢的孩子有时就来不及完成作品,下次活动时对这些孩子再多一些关注。兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭,缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法,开动其脑筋,培养学生丰富的想象力,发展学生的创新精神,力求作品更加精益求精。

我期待着通过自身的努力,把工作完成得更完美,在今后的工作中我会更加努力,让学生得到全面的发展!

小学剪纸社团活动方案篇4

一活动主题:我动手,我创新!

二、活动背景及其意义:为展现当代大学生的风采及能力,放飞同学们的激情和梦想,丰富我校广大同学的课余文化生活,体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创新精神,努力提高学生的审美能力和审美格调,发展学生的艺术特长,发现人才,培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱,对学校的热爱,以艺载德、以艺促智,充分发挥艺术教育的育人功能,使学生生动活泼地发展。充分地调动同学们的积极性,因此,我们向全校学生发出邀请——来吧!我们的精彩,激情也可以飞舞,不是在露天的广场,而是在你我的手中!特此举办“我动手,我创新!”剪纸大赛。

三、主办单位:机电学院学生会女生部

四、活动时间:十一月十二日

五、活动地点:_X

六活动流程:

活动前

(一)策划工作:

1、由此次活动的组织者事先做好策划工作

2、计划好活动所需物品及大致规划好活动流程。

3、此次活动以班级为单位。

(二)预期工作:

1、确定好此次活动的地点,及在活动前准备好相应物品

1、召开会议,通知各班负责人,告知活动相关事项,让其动员本班学生参加剪纸比赛及每班出一名大众评委,比赛时也可现场报名。

2、事先选好本次活动的主持人及确定好此次评委名单,并告知他们活动当天要及时到场。

3、提前制作好活动流程表,在活动当天发放给评委。评分细则是去了一个分和一个最低分,剩下的相加求其平均分。评分规则由文艺部制定,比赛前告知各评委。

(三)各部门工作:

宣传部:策划海报宣传,将海报贴于食堂门口的宣传栏上以及女生宿舍楼下和逸夫楼下,让更多学生了解并积极参与此活动。(海报上包括时间、地点)

网络信息部:在活动当日对比赛进行拍摄,让学校及没参加的同学可以了解精彩的比赛内容。

活动中

1、由主持人宣布活动开始并介绍各班选出的评委代表。

2、评委和统分员统一坐在中间第一排,其他各班成员按班级依次坐下。

3、选手按之前排好的比赛名单,五人一组依次上场比赛。

4、统分人员要及时将评委对每位选手的评分条上收,将分数统计好。

5、工作人员要及时清理上一组同学留下的废纸,以保证不影响下组同学比赛。

6、网信部对比赛过程进行拍摄。

7、待所有选手比赛结束后,由文艺部对每个寝室的选手进行点评,指出其优秀和不足之处。

8、在文艺委员点评之时,统分员要按先后顺序统计每位选手的分数,评出名次。

9、主持人当场宣布比赛的最终成绩,并由女生部对表现优异的同学进行颁奖。

活动后

1、女生部留下对会场进行清理工作。

2、最后由女生部部长做代表对我们此次活动的优缺做一个总结。

3、主持人宣布活动结束,同学们有序离场。

4、将优秀作品在宣传栏上展出。

七、注意事项:

1、每位干事做好自己的工作确保活动的顺利进行。

2、活动当天要维持现在纪律

3、要保持好场地的卫生。

4、每位参赛选手要注意安全,活动应提前准备点创可贴。

八、奖项设置:

一等奖:1名

二等奖:2名

三等奖:3名

人气奖:1名

学生会女生部

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