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朗诵比赛活动方案(案例)(通用4篇)

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朗诵比赛活动方案【第一篇】

为宣传爱国主义教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗歌的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,享受阅读的快乐。

主办:五年组

一、活动主题

诵读爱国诗歌,争做博学少年

二、活动目标

1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

三、参赛对象:五年级每个班级选三名学生

四、比赛要求

1、所选诗歌内容脱稿朗诵,限时三分钟。

2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛程序

1、初赛:由各班自行组织,每班选出三名代表班级参赛。

2、决赛:10月27日下午,地点学:校大会议室。

六、奖项设置

五年组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名

七、评委

五年组成员

八、诵读比赛评分标准(10分制)

1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)

2、所选的诗歌主题鲜明,思想健康向上。(2分)

3、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)

4、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)

5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)

朗诵比赛活动方案【第二篇】

一、活动主题

书香____·阅读与时代同行

二、活动目的

面向全县开展__届“____杯”朗诵比赛,倡导全民阅读,在全县营造良好的阅读氛围,给广大阅读爱好者搭建专业严谨的语言文化交流展示平台。旨在于打造具有____特色的文化活动,培养广大儿童、青少年、成人的阅读兴趣,养成“读好书、好读书”的习惯,让读书成为当代社会追求的“时尚”。在全县营造阅读的良好氛围,让人们爱上朗读、爱上阅读,大赛秉承公平、公正、公开的原则,突出权威、专业的业务指导,实现普及弘扬优秀传统文化的社会价值。

三、组织领导

(一)主办单位

中共____县委宣传部、____县文化和旅游局、____县教育体育局、____县总工会、共青团____县委员会、____县妇联;

(二)承办单位

曲靖____书店有限责任公司____分公司、____县融媒体中心

评委组:____、____、____、____、____、____、____、____、____

四、参加对象

全县朗读爱好者及各单位组织

五、活动方式及细则

(一)赛事分组

少儿组———7—12周岁

青少组———13—18周岁

成人组———18周岁以上朗读爱好者

(二)类别及项目

诗歌散文类(古诗、论语、散文、杂文)

小说故事类(寓言、小说、故事)

注:作 文 吧二者任选其一

(三)展示要求

1、参加活动的选手自备服饰、表演道具、初赛和复赛禁止使用背景音乐;

2、朗诵内容控制在4分钟以内;

3、活动设初赛、复赛、决赛三个阶段;

(四)奖项设置

1、初赛:无证书,选取一定人数进入复赛

2、复赛:按分数从高到低选取一定人数进入决赛

3、决赛:金奖各组设一名,银奖各组设两名、铜奖各组设三名;另设:最佳潜质奖、最佳声音奖、最佳台风奖、最佳形象奖各一。

(五)赛事安排

1、初赛:20__年8月19日

2、复赛:20__年8月23日

3、决赛:20__年9月18日

(六)活动地点

1、初赛:____书店____书城

2、复赛:____县文体广播电视旅游局

3、决赛:____思源实验中学报告厅

(七)评比方法

每场赛事均设评委席,评委根据朗诵内容进行现场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,选取平均分,按分数由高至低排名。

六、报名流程

(一)报名时间截止时间:20__年8月10日

(二)报名方式:以电子邮箱、电话或到店形式提供参赛选手姓名、性别、年龄、所在单位或学校;

(三)联系电话:____________

(四)报名地点:____书店____书城(________商业广场__楼)

联系人:____;电子邮箱:____________

朗诵比赛活动方案【第三篇】

一、指导思想:

为传承中国文化,营造读书氛围,让孩子健康成长。____(____)____决定举办一场关于文学作品的朗诵比赛,为在____子女搭建一个表现自我的舞台,以此提高孩子们普通话的口语表达能力和朗读水平,激发孩子们的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,享受阅读的快乐。

二、活动主题:传承中国文化诵读国学经典

三、活动对象:____(小学组、中学组)

四、活动时间:20__年8月12决赛

五、比赛地点:8月初确定比赛地点

六、比赛内容:

各参赛选手自选1篇文章或诗歌;

1、中华民族经典古诗词、歌赋;近现代经典诗文;

2、以歌颂国家、民族、中国共产党为题材的诗词、散文;

3、中华民族国学经典如《弟子规》、《大学》、《中庸》、《道德经》等;

4、其他与此主题相关的内容均可。

六、比赛程序:

1、通过预报名,把选手录音发到邮箱:

小学组____________

中学组____________

截止日期:20__年7月5日到20__年7月31日

2、决赛:专家组进行预报名筛选后,选出小学组20名、中学组20名。比赛现场抽签决定出场顺序。本次朗读活动设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名、优秀奖若干名,分别颁发证书和奖品。

20__年8月12号(周六)

七、评选方法:

评委由评委会打分,去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最终得分。(7-9名评委,由____资深专家和社会资深专家组成)

八、奖项设置:

小学组和中学组各设一等奖1名(800元)、二等奖2名(500元)、三等奖5名(200元)及优秀奖若干,获奖的学生由____(____)____颁发奖状和奖品。

九、有关注意事项:

1、凡有背景音乐的请事先准备好U盘,服装可自行拟定。

2、朗诵形式上可以有所创新,所选读的文章时限3-5分钟。

____(____)____

20__年7月5日

附:

一、诗歌、文章朗诵比赛评分标准

采用满分100分制,朗诵时间低于规定要求的将予以扣分。

评分标准:

1、能使用标准的普通话朗诵课文,读得正确:发音标准,声音洪亮,吐字清晰,不添字,不丢字;读得流利:停顿恰当,不以字词顿读,不唱读。(30分)

2、能准确理解作品内容,朗诵能再现作品情境,正确体现作品的思想感情,朗诵时感情真挚、充沛,语气语调恰当。(30分)

3、有乐器或者配乐可加分,音乐搭配贴切,容情。(10分)

4、朗诵者仪态大方,着装得体,动作适当。能体现学生良好形象和素养,整体效果好。(10分)

5、感情充沛,感染力强,台风好。(10分)

6、形式新颖,令观众耳目一新。(10分)

二、企业可赞助冠名这次活动:为丰富____业余文化生活,欢迎有爱心的老乡个人或企业积极参与。赞助企业,在____(____)____微信平台、年会现场等进行宣传。

1、征集冠名:冠名商1名,冠名费5000元;

2、征集赞助:赞助物品、奖项或现金,数量不限。

赞助报名电话:____________

朗诵比赛活动方案【第四篇】

根据《____市教育局的通知》要求,为营造全县中小学师生良好的读书氛围,推进____县“书香校园”建设,激发师生阅读兴趣,不断提高师生综合素养,经研究,决定组织开展“书香浸润校园·阅读点亮人生”诵读比赛活动,具体方案如下:

一、活动主题

书香浸润校园·阅读点亮人生

二、活动对象

全县中小学(幼儿园、中职)教师、学生

三、比赛时间、地点

1、抽签时间:10月18日上午9:00,线上抽签

2、比赛时间、地点:

时间:10月19日9:30

地点:县____中学学术报告厅

四、活动要求

1、各学校、幼儿园要高度重视、积极宣传,根据学校实际开展校级比赛,并把好的节目推荐到县级比赛中。

2、此次诵读比赛分为幼儿园组、小学组、初中组、高中组(包含职中)四个组。作品需教师和学生同台脱稿诵读,幼儿园组、小学组时长5—8分钟,初中组、高中组时长8-10分钟,人数不得超过30人,指导教师限2人。

3、诵读篇章参照教育部推荐的课外阅读推荐书目。

4、节目名额分配,高中组至少上报2个节目至多上报5个节目(民办学校根据实际情况上报),小学组和初中组以学区、独立学校、中心小学为单位上报1个节目,幼儿园组以集团园为单位上报2个节目。

5、各学校参赛作品汇总表及作品背景PPT、背景音乐,请于10月17日前报送至指定邮箱,文件请以“学校+组别+作品名称”命名(例:XXX+小学组+《XXX》)。届时不报,则视为无背景PPT和背景音乐。

6、请县____中学做好比赛场地的布置,调试好音响话筒大屏背景,安排至少1名工作人员协助比赛,确保比赛正常开展。

五、奖项设置

本次活动分5个组别同时举行。各组评奖数为一等奖10%,二等奖20%,三等奖30%,优秀奖若干,一、二等奖颁发优秀指导教师奖。

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