实用青年教师课堂教学比赛方案范例（精选4篇）

青年教师课堂教学比赛方案【第一篇】

为落实____市教育局《关于开展20__年____市“____杯”教师教学竞赛活动的通知》精神，经学校研究决定，开展20__年____实验小学青年教师教学邀请赛。为认真组织好此次活动，特制定本实施方案。

一、时间地点

1、竞赛时间：20__年10月16日(星期日)上午

2、竞赛地点：谷丰路校区文华报告厅(四楼)

二、竞赛学科划分

a组：语文、英语、音乐

b组：数学、科技、美术、体育

三、竞赛内容及权重

(一)内容

1、片段教学展示(15分钟)

2、教育微表达(3分钟)

(二)权重

竞赛项目、内容及权重

15分钟片段教学展示80%

教学过程及效果50%

粉笔字与板书10%

教学与信息技术融合20%

教育微表达20%

教育机智10%

教育教学理论运用10%

四、竞赛形式及要求

(一)15分钟片段教学展示

1、竞赛形式：选手抽取所教学科教材(一年级至六年级)中的某一个片段进行片段教学。

2、竞赛要求：

①以《课程标准》为依据，体现新课程理念，符合学生认知规律。

②粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写规范、设计布局合理、注重艺术性。

③熟练运用现代信息技术，帮助学生理解、掌握、运用知识，注重实用性和美观性结合。

④提前两小时抽签确定教学内容(教育微表达抽题同时进行);在指定地点备课，可自带笔记本电脑(不能上网);参赛选手需按要求提交教案(纸质版或电子版)和课件，学生人数12人。

3、竞赛时长：限时15分钟，超时扣分。

(二)教育微表达

1、竞赛形式：选手可抽取一个教育教学案例，在完成片段教学后，进行陈述。

2、竞赛要求：

①根据案例，结合教育教学实际，融合个人反思，脱稿讲述。

②观点正确、思路清晰、表达精炼流畅。

③普通话标准，语速适当，富有激情。

3、竞赛时长：限时3分钟，超时扣分。

五、参赛办法

1、报名要求：

文科组：1人;

理科组：1人。

(____实验小学参赛人数将根据兄弟学校报名参赛情况酌情增减。)

2、评委：兄弟学校领导及学科带头人

________实验小学教科室

20__年9月26日

青年教师课堂教学比赛方案【第二篇】

一、指导思想

课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平;鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与____中学办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校青年教师中开展课堂教学比武活动。

二、活动主题

“____——青年教师课堂展示大赛”

锤炼教学基本功促进教师专业成长

三、活动目标

通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我校教师队伍整体素质的目标。

四、参加对象：

六位青年老师：____、____、____、____、____、____

五、活动安排：

1、时间：11月22日听六节课，评两节课。

11、22上午第一节：____老师《开放互动的世界》

11、22上午第二节：____老师《原子中的电子》

11、22上午第三节：____老师《实数》

11、22上午____节：____老师《观察动物细胞》

11、22下午第一节：____老师《狼》

11、22下午第二节：____老师《整式》

11、22下午第三节、____节：各位评委评课、毛校长讲话、颁奖环节。

2、上课内容和班级自拟

3、评委安排：

____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____

4、参赛老师提前确定好课，提前备课、准备课件和导学案，课结束后将说课表、电子版教案、电子版导学案及课件交于张楷若老师。

六、活动要求：

1、各位老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在对照中有所得益。

3、全员参与。所有青年教师都要参加此次教学比武;同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。

4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、组织教学以及小组合作运用等。

5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

6、使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师赛后要将电子版和纸质版教案、课件、课后反思，交教导处张楷若老师存档。

七、评分办法：

学校拿出统一的高效课堂标准，各位评委对照标准打分，去掉一个最高分和最低分之后的平分均分作为最后得分，按得分高低排名。

八、奖励办法：

本次教学大比武活动的评委主要由学校领导和骨干教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。比赛设精进级课堂3名，过关级课堂3名。

凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。

青年教师课堂教学比赛方案【第三篇】

为深化课堂教学改革，进一步提高课堂教学质量，充分发挥优秀教师的示范作用，提高青年教师教学能力、教学水平和综合素质，进一步培养青年教师的爱岗敬业精神，结合本次比赛推进的实际需要，现在提前面向全校发布本次比赛的课堂教学竞赛工作方案。

一、竞赛时间、地点和人员

时间：初定于20__年12月9日

比赛地点和参加人员：根据报名情况和分组情况另行公布比赛地点和比赛名单

二、竞赛规则

以“上好一门课”为竞赛理念，竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，每个部分为一个计分环节，三个计分环节满分分别为20分、75分、5分。具体流程为：

(一)教学设计

1、选手在报名前必须完成所报名课程5个学时的教学设计和与之相对应5个教学节段(即课堂教学20分钟所需要的教学内容，以下同)的ppt。

2、教学设计是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。基本要素有：题目、教学目的、教学思想、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排等;主要包括主题名称、课时数、教材分析、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等。

(二)课堂教学

1、决赛评委对选手20分钟的现场教学进行评价。按上一届省的比赛方案要求是不带学生的，如果课型真有必要，参赛教师可自行组织不超过15名的学生到场参加教师的课堂教学比赛。

2、课堂教学大赛当天，选手在规定场次比赛开始前30分钟到指定地点报到，未按时报到者，其参赛场次顺序由大赛办公室工作人员调整决定，选手提前20分钟抽签确定本人参赛的具体教学节段。

3、课堂教学参赛环节规定时间为20分钟。

4、评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。

(三)教学反思

参赛选手结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在给定的45分钟内完成有关本课堂节段的教学反思书面材料(500字以内)。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。现场提交手写稿，不允许携带书面或电子等任何形式的资料。

(四)计分方法

成绩评定采用百分制，选手三个计分环节的得分相加为最终得分，最终得分保留小数点后两位。

三、纪律要求

(一)竞赛坚持公开、公平、公正的原则。

(二)参赛选手应服从评委会的安排，按顺序、按时参加比赛，凡未按规定时间到达比赛现场的，按自动弃权处理。参赛选手须在出场比赛前30分钟到达比赛现场签到。

(三)竞赛过程中，场内除选手外的其他人员不得随意走动或互相交谈;须关闭手机铃声，保持安静。

四、报送材料

请各位参赛教师于12月7日前将5个教学节段(自行编号)的教学设计一式6份的纸质版报送至教学发展与质量测评中心(紫荆楼203室)，将与之相对应5个教学节段(自行编号)的ppt(电子版)发送至电子邮箱：，并现场抽取参赛顺序，如不够5个教学节段名额将作废。另外，请各二级学院12月3日前按要求将报名表交到本中心，以方便我们开展下一步的工作，谢谢!

五、特别说明

参加本次比赛的获奖教师优先推荐参加____市本科院校青年教师教学竞赛和推荐为下一届____省高校青年教师教学竞赛培育对象。____市或____省每组比赛的第一名将会获得____市或____省颁发的五一劳动奖章。请广大青年教师积极响应，全面落实新时代教师队伍建设改革要求，全力以赴，赛出成绩、赛出风格、赛出水平，也请各二级学院积极发动和大力支持，争取取得更大的突破。

青年教师课堂教学比赛方案【第四篇】

为贯彻落实立德树人根本任务，推动学校教学改革和优秀教师建设，促进教师间教学经验的交流，切实提高我校青年教师教学能力和水平，培养一流教学人才，我校决定举办第一届青年教师课堂教学竞赛。现将有关事项通知如下：

一、参赛人员和参赛要求

1、参赛人员：45周岁以下的青年教师(艺体组不参加本次竞赛)

语文：____、____、____

数学：____、____、____

英语：____、____、____

生物：____、____、____

2、参赛要求：参赛教师自行选择课题，新授课为主(可以为复习课)，以新课程标准为依据，符合《____省中小学课堂教学基本要求》，自制多媒体教学课件，学案教学。

二、实施程序

1、各科备课组长认真做好宣传、动员和组织工作，师傅要充分发挥老教师的带帮扶作用，帮助青年教师做好业务指导。

2、参赛教师在规定时间内(40分钟)完成教学任务，评委主要从教学设计、教学实施过程、教学效果、教师素质四个方面进行评审。

3、参评选手自选班级，于活动开始前一天抽签确定讲课顺序。

4、评委小组讨论课堂教学评比评价表，对标准的把握力求统一。

5、评委根据评分标准当场打分，去掉一个最高分和一个最低分，平均分即为参赛教师最后成绩，现场公布。本次评比按满分100分打分。

三、时间和地点安排

1、教学竞赛定于20__年5月30-6月2日举行

2、参赛教师以抽签形式决定比赛顺序，具体事项后续通知。

四、组织领导

学校成立第一届青年教师教学竞赛评委会，由校领导、教科处、教学处、校外专家组成。