学校绩效工资考核具体实施方案（精彩4篇）

学校绩效工资考核实施方案【第一篇】

为深化教育人事制度改革，推进我校绩效奖励工资制度顺利实施，根据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》和《____县中小学、幼儿园教职工绩效考核工作实施办法（修订）》精神，结

合我校实际，特制定本实施办法。

一、指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度。充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校管理的规范化、制度化和科学化建设，努力办人民满意的教育。

二、考核原则：

1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

2、以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象：

考核对象为按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的正式工作人员（含到教体局挂职锻炼人员）。支教人员及到城区学校挂职培训人员的考核由工作单位负责，考核结果报人事科。

四、考核内容：

考核内容主要以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。学校将根据教体局考核指标要点，制定具体的考核指标体系和量化考核评分细则。

1、校长（含副校长）绩效考核的主要内容是：履行《教育法》《义务教育法》和《教师法》等法律法规规定的校长法定职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展等方面的实绩。

2、教职工绩效考核的主要内容是：工作态度、教职工工作量、教育教学过程、教育教学业绩和担任班主任工作情况等方面。

班主任考核与师德绩效考核一并进行。

教职工及其他教职工的工作量可先折算成标准课时，再折算成工作量得分。

工作态度和工作量（含班主任工作）应体现多劳多得，所占比重一般占50%左右；教育教学过程和教育教学业绩应体现优绩优酬，一般占50%左右。

3、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员，下同）绩效考核的主要内容是：考勤情况、工作量及履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。

在考核内容中，教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，要将此作为教职工绩效考核合格的必备的基本条件。

五、程序与方法：

㈠学校成立绩效考核工作领导组。

㈡制订学校绩效考核实施方案和绩效考核评分细则，并广泛征求教职工意见和建议。

㈢召开教代会或教职工大会，对学校制订的绩效考核实施方案和绩效考核评分细则进行审议并表决通过实施。

㈣考核办法

根据校长、教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。绩效考核工作由县教体局和学校按规定的程序，在学年度结束以后进行。一般可采取定性考核与定量考核相结合，考核小组考评、教职工互评，形成性评价和阶段性评价相结合等方法。绩效考核中应将师德考核放在首位，并与师德考核同步进行。

1、校长绩效考核。由教育主管部门考核工作领导组考核及学校全体教职工考核。

2、教师考核。对教师的考核分两个方面，一是师德考核占100分，具体按《____县中小学教职工师德考核办法》执行；二是学校考核小组考核，考核占100分。主要根据教体局的考核指标要点和我校制定的绩效考核评分细则进行量化评分。教师绩效考核成绩=师德考核成绩x20%＋量化测评成绩x80%。

3、其他教职工绩效考核。对其他教职工考核也分两个方面，一是师德考核占100分，具体按《____县中小学教职工师德考核办法》执行；二是学校考核小组考核占100分，主要根据教体局考核指标要点和我校制定的绩效考核细则进行量化评分。其他教职工考核成绩=师德考核成绩x20%＋量化测评成绩x80%。

㈤考核程序

1、考核小组依据《绩效考核量化评分细则》以及由有关部门、被考核人所提供的材料进行量化评分。填写《绩效考核量化评分统计表》。

2、填写后的《绩效考核量化评分统计表》要在学校校务公开栏进行公示，时间不少于3天，3天内对有遗漏或不实的成绩经考核组核实后予以补充或删除。

3、公示。考核结果在一定范围内公示3—5天。

4、《教职工绩效考核结果汇总表》一式二份报教体局。

教职工对绩效考核结果不服的，可以按有关规定申请复核和申诉。

六、考核等次确定：

绩效考核结果分优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

1、绩效考核优秀等次人数，一般控制在本单位参加考核总人数的25%以内。

2、本学年度录用或入编毕业生在试用期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、转正定级的依据。考核成绩作为奖励性绩效工资分配的依据。

3、工作人员有下列情形之一的，应确定为基本合格等次

⑴思想政治素质一般；⑵履行职责工作能力较差；⑶工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；⑷能基本完成本职工作，但完成的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；⑸能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。

连续2年绩效考核确定为基本合格等次者，视为考核不合格。

4、有下列行为之一者可直接评定为不合格等次。

⑴体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；

⑵无正当理由连续旷工时间超过3天、一年内累计旷工时间超过7天及其他未经组织批准擅自离岗人员。

⑶因玩忽职守造成校园安全责任事故的；

⑷有其他严重损坏教育形象和声誉行为的。

5、病假累计超过考核年度半年、事假累计超过考核年度3个月、病事假累计超过考核年度半年的工作人员不参加考核。

七、考核结果使用：

教职工绩效考核结果作为年度考核及绩效工资分配的主要依据，并作为岗位聘用、职务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。

年度考核优秀等次人选原则上按比例从当年度绩效考核优秀和师德考核合格人员中确定。

依据教职工绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资，坚持向骨干教师和做出突出贡献的人员倾斜，适当拉开分配差距。对于考核结果为不合格或未参加考核的，不发奖励性绩效工资(在考核年度内，病假超过六个月，但不超过一年的未参加考核人员，学校可根据其上班月数酌情考虑)。考核结果为基本合格的，奖励性绩效工资不得超过本单位人均奖励性绩效工资的50%。

八、工作要求：

做好教职工绩效考核工作是实施义务教育绩效工资和深化学校人事制度改革的重要基础，对于更好地体现教职工的实绩和贡献，充分调动广大教职工的积极性，具有非常重要的导向作用。

1、高度重视，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益，为加强对绩效考核工作的指导与监督检查，学校按要求成立绩效考核工作领导组。

组长：

副组长：

成员：

2、制定方案。制定我校教职工绩效考核方案和绩效考核评分细则，由绩效考核工作领导组集体研究后，经教职工大会通过，报主管部门批准后实施。

3、严肃纪律，公平公正。学校将严肃绩效考核工作纪律，对工作不负责任，绩效考核失真失实的，实行责任追究。严格按照规定的绩效考核程序和标准，公平、公正地做好绩效考核工作；绩效考核过程和结果要公开透明，自觉接受教职工监督。要深入细致地做好教职工思想工作，引导教职工正确对待绩效考核，通过正常渠道反映诉求。

4、健全制度，完善体系。学校将进一步健全绩效考核制度，完善考核内容，创新考核机制，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励作用和正确导向，进一步调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，推进学校义务教育又好又快发展。

学校绩效工资考核实施方案【第二篇】

根据上级文件精神，本着公平公正、有利于师生发展、调动教师工作的积极性，促进学校教育高质量发展的原则，经学校会议研究，制定该绩效考核方案：

一、教师职业道德占5%

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，认真学习深入贯彻、践行____大精神、社会主义核心价值观。

2、按时参加周一政治学习，有笔记，有心得体会，学校定期检查，记录与心得篇数符合学校规定要求，缺一次扣0。5分。

3、忠诚党的教育事业，模范遵守《教师职业道德规范》和《____市中小学教师十不准》。

（1）关心爱护学生，必要时要进行适当的管理，但严禁体罚学生。因体罚学生被家长举报，查（实后，一次扣1分。造成严重后果的本项不得分。

（2）乱收费、乱办班及要求学生到指定地点购买资料的，经查实，除按数退回钱款外，并按涉及钱款数，以10元扣1分处理。影响严重的按有关规定处理。

（3）工作日不准饮酒，酒后进课堂扣4分。为了学生健康，严禁在教室走廊或与学生交谈时吸烟，违者一次扣1分。

（4）上课及集会时，关闭手机，接打电话一次扣2分。

（5）禁止工作日在工作场所打麻将，打扑克，利用办公电脑玩游戏或进行其他娱乐活动，违者每人次扣4分。

（6）注重仪表，衣着得体，语言文明，同志之间讲团结，小事讲风格，大事讲原则，出现矛盾的应主动化解或找学校领导协调解决。如果造谣生事，在校内谩骂或吵架滋事，每次扣责任人3分。

（7）提倡文明从教，尊敬家长，不接受家长宴请和礼品，不向家长索要财物。因工作方法不当造成矛盾，要主动化解。家长到校反映或向上级举报的，视其情节一次扣责任人4分。

4、私自接收学生入班，根据情节给予适当处理，并责令处理好私接学生离班工作，一人次扣3分。

5、利用不正当手段取得成绩视为无效，除扣除该项得分外，再扣3分。

6、违反师德规范，影响学校声誉的，一次扣1—5分。

7、受到党委和政府表彰和其他方面的先进，镇级奖1分，镇级以上逐级递增1分。

由学校考评组考评对教师进行考评（该项考评为5分，累计扣分下不封底）

二、出勤占10%

1、教师必须按学校规定的时间出勤，出满勤记20分/月，40次/月记满勤20分，每少一次扣2分，20次以上每多一次加1分

2、旷课一节扣4分，每学期旷课三节以上给予通报批评，并按上级有关规定处罚。（包括各种集会、学习）

3、迟到一次扣0。5分，早退一次扣0。5分。随意离开教室扣0。5分。

4、事假扣1分/节次，不履行请假手续的视为旷课，不住院病假自己的课要安排好，学校不作扣罚处理。住院病假、产假、婚嫁、丧假，以实际出勤天数扣算得分。

不按要求参加镇级以上会议活动的加倍处罚，该项累计扣分下不封底

三、课时占30%教案作业占10%

1、课时量：

①九年级所有科目每课时按1。1分计算，七、八年级语文、数学、英语、物理、政治、历史每课时按1分计算，其他学科每课时0。8分计算，自习每节按0。5分计算。

②超课时每节按1。5分计算，所带课时不足10节/周，倒扣0。2分/节

③主科教案每课时记0。5分，其它科目按0。3分（均需详案）每月检查一次作业教案，评选为优秀教案的每科次记2分（优秀占10%），定期或随机抽查时特差的一次扣2分。

④学校安排临时上课的按超课时计算。

⑤教研组长每周记1分，活动实行签到制每参加一次活动记1分，并做好相关资料，缺一次扣1分。

⑥班子成员所带学科课时量达平均课时量的一半为满工作量，多者为超课时量。

2、学校按上级规定设计作业

3、检查教师作业批改情况，无批语或批语过少及出现错误未及时纠正的，每次酌情扣1-2分。

4、作业量：作文每学期10篇、周记每周1篇；英语、数学每周5次，其余按课时数（作业每缺1次扣1分、作文扣5分）

各科作业符合要求的，具体赋分；作文、数学、英语0。1分/本，物理、化学、政史0。08分/本，地理、生物、美术0。03/本。

四、教学计划、总结2%

1、按时交送0。5分。

2、各项计划环节完整，内容翔实，作 文 吧符合课标要求，可操作性强2分。

3、整洁、规范0。5分。

4、未及时交送或抄袭者不记分，并责令补齐或重新编写。

5、按时交送总结0。5分。

6、内容较好，符合个人实际奖1。5分。

7、不按时交送或抄袭的不计分，倒扣1-2分。

各种计划、总结必须是学校要求的，否则不予记分。开学一周交年级组，开学第二周，交教务处。

五、课堂教学5%

有下列情形之一的，分别扣分。

①不带教案上课，每次扣1分。

②上课迟到、早退者每次扣1分。

③不经批准乱调课者，每节调课双双各扣2分。

④拒绝或变相拒绝听课的，每节扣3分。

⑤酒后上课，每次扣4分，并按有关规定处分。

⑥上课接打电话，每次扣2分。

⑦违反其它课堂纪律的情况，酌情扣1—4分。

⑧体罚变相体罚学生的，每次扣2分。

⑨七、八年级需上课改课，经检查不是课改课的，扣3分按学校检查记录，该项累计扣分，下不封底。

六、教研4%

1、在学校举行一次成功的公开课奖2分。

2、在县级以上举行一次成功的公开课奖4分、5分、6分。

3、按要求完成听课节数记3分，（每学期15次）记录完整、认真、有较翔实评价意见。无评价不记分。

4、在县级以上教研活动中，写出论文在大会上发言交流者，每篇奖1-2分。

5、论文获县一、二、三等奖分别奖2分、1。5分、1分。论文获市一、二、三等奖分别奖4分、3分、2分，省级奖一、二、三等奖分别奖6分、5分、4分。

6、教师参加作课，说课，优质课大赛，获镇一、二、三等奖，奖3分、2分、1分；获县一、二、三等奖，分别奖5分、4分、3分；获市一、二、三等奖，分别奖7分、6分、5分。同1篇论文不同奖以最高奖算，但不重复计算。

7、教师教育教学论文或宣传学校的文章在县、市、省以上刊物、报纸、电台上发表，每篇分别奖1分、2分、3分，该条累计最高6分。

8、校本培训的各种资料齐全记3分。

9、参加县以上课题研究的，资料齐全，成绩明显，以有关部门验收后，对课题组成员记3-5分。

七、成绩30%

1、辅导学生参加县级以上知识检测或毕业会考，（若设奖）及格率、优秀率获一等奖记12分，二等奖记10分，三等奖记8分。

2、教师（或辅导学生）参加其他类型比赛（朗读、演讲、艺体等)获镇、县、市、一等奖记1-2分；二等奖记0。8-1分；三等奖记0。6-0。8分。

3、团体比赛按单项比赛的4倍记分，但不得重复记分。

4、教学成绩评比计算：代课为多个班级的教师的量化分计算：语文、数学、英语学科的多班的评比分直接累计计算，例：总分=A班分+B班分+………物理、化学、政治、历史、地理、生物学科分值计算：总分：所代班级的平均分值*总课时数/7(包括午自习和第八节课)，音体美教师的分值取教师平均分的60%。

5、标准课时量的计算

标准课时量：=67*35/教师总数=12节

八、其他5%

1、在工作中有突出表现，受到学校和社会广泛好评和认可，经学校领导班子研究，可给予奖分。

2、在县级以上会议上以书面材料进行教育，教学经验交流的，每次奖2分，3分。

3、师生参加所有的比赛活动，必须经中心学校通知，学校安排进行时，获奖等次以证书为准，奖励标准，按细则有关条目规定执行。

4、同一材料或项目获不同奖项的，以最高奖项计分，不重复计分。

5、在教育教学中受到镇及其以上部门批评或给学校工作造成轩坏影响的扣1-5分。

6、在安全、计生、综治、师德等方面违反上级规定的，扣5-10分。并按照有关规定不得评优评先，晋职晋级。

7、不服从学校安排，不按时完成学校布置的工作扣1—6分。

8、违规、违纪受上级处罚、处分的，扣10—15分，年度考核为不合格。

9、因违规违纪、违法受到不同部门处罚的，不重复扣分，以最重罚项计分。

九、分配方法：

1、教师每人月基本工资作为基数。

2、奖励性绩效工资总额的8%平均使用。

3、奖励性绩效工资平均使用后的12%奖励班主任，按班级量化分配使用。

4、余下部分按年度两学期的量化分数分配使用。

学校绩效工资考核实施方案【第三篇】

根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教师法》和中共中央、国务院发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及《____省事业单位人员收入分配制度改革实施意见》、《____县人民政府教育奖励基金实施办法》等相关文件精神，为进一步完善学校内部分配机制，充分激发和调动广大教职工的工作积极性，提升学校办学质量，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想：

以教育系统学校教职工绩效考核实施为契机，建立科学规范收入分配机制，充分发挥绩效考核杠杆作用，遵循尊重规律，注重实效，客观公正，简便易行的原则，建立多劳多得，优劳优酬的机制，激励广大教职工积极主动地完成工作任务，不断提高学校教育教学质量。

二、实施原则：

激励性绩效考核的实施坚持公平、公正、多劳多得，优劳优酬、灵活分配的原则，要以工作实绩和工作质量为依据，重点向一线教师、骨干教师和有突出贡献的人员倾斜。在建立科学、公平的绩效考核制度基础上，依据教职工激励性绩效考核标准，结合实际情况进行奖励。

三、组织领导：

为加强对我校激励性绩效考核的组织、指导、督查、协调和管理，学校成立激励性绩效考核领导小组：

组长：

成员：

四、考核范围：

全校在编、在岗的教职工。

五、考核形式：

1、全员实行月考核，考核分为教学人员和非教学人员两类：

（1）教学人员考核：

①考核内容：

A、学生测评；B、常规教学检查；C、各种会议、监考、阅卷

D、满工作量；E、出勤考核；F、教师测评；G、领导测评。

②考核结果的使用：

考核绩效分为三档：不满工作量或考核名次为后三分之一的，进第三档；中间三分之一，进第二档；前三分之一，进第一档。

（具体考核方案附后）

③奖励标准：

第一档60分，第二档50分，第三档40分。

④注意事项：

A、若未满工作量（满工作量标准见后），则月考核奖励标准调整为：

a、6节/周及以上，享受基本奖励的80%；

b、6节/周以下，享受基本奖励的70%。

B、月考核奖励标准应考虑以下两种情况：

a、男教师满30年、女教师满25年教龄x1。2（或男教师满57周岁、女教师满53周岁x1。2）

b、跨课头x1。1

（2）非教学人员考核：

1考核内容：

A、出勤考核；B、工作态度；C、工作效率；D、领导测评。

2奖励标准：

考核绩效的前三分之一奖励40分，其他人员奖励30分。

2、工作量考核：

根据教育部的有关规定，高中教师满工作量为：

A：语文、数学、英语10节/周，政治11节/周

B：物理、化学、生物、历史、地理11节/周

C：艺术、体育、信息、心理健康12节/周

（1）基本工作量的计算：

1以实际承担的每周课时量为依据

2男教师满30年、女教师满25年教龄x1。2（或男教师满57周岁、女教师满53周岁x1。2）

3备课组活动每周计2节基本工作量

（基本工作量乘系数后，其结果取整，只进不减。）

（2）超出工作量的计算：

除享受各项基本奖励外，按照劳动法的相关规定，超出工作量的部分在绩效考核中应予以体现，其计算公式为：

（实际工作量-规定工作量）x超课时奖励标准。

超课时奖励标准分为以下两种情况：

1以C类学科的奖励标准为基数，C类学科的奖励标准为3分/节，B=Cx1。05，A=Cx1。1

2男教师满30年、女教师满25年教龄x1。2（或男教师满57周岁、女教师满53周岁x1。2）

以上各项可同时累计享受。

3、教育教学成绩考核：

（1）以期末联考为准，每学期一次。以东、西校区为单位，分年级考核。实验班以上的班级和平行班分开考核。

（2）排名前三分之一为第一档；中间三分之一为第二档；后三分之一为第三档。考核对象为班级的全体任课老师。任课两个班级以上的老师所得奖励为所任班级的平均数。

（3）英才班、创新班、实验班老师可给予特别奖励。

4、班主任考核：

（1）高一、高二：60分/月；高三：70分/月。

（2）期末考核奖励绩效分为前三分之一，中间三分之一，后三分之一，分别奖励。

（3）英才班、创新班、实验班班主任可给予特别奖励。

5、管理岗位考核：

（1）校级班子：

1正职：按超工作量15节/周折算

2副职：按超工作量10节/周折算

（2）中层领导：

1正职：按超工作量7节/周折算

2副职：按超工作量5节/周折算

（3）部门助理：按超工作量5节/周折算

（4）年级组领导：

1分管领导：按超工作量8节/周折算

2年级组长：

A、高一、高二年级组长：按超工作量6节/周折算

B、高三年级组长：按超工作量8节/周折算

3年级副组长：

A、高一、高二年级副组长：按超工作量5节/周折算

B、高三年级副组长：按超工作量6节/周折算

（4）教研组长、教研副组长、备课组长：按超工作量1节/周折算

6、教师兼任其他岗位工作奖励：

如心理咨询、教务工作、命题审题、报社工作、西校区服务工作、实验室工作、广播室管理、资助中心工作、信息中心工作、“微信公众号”维护工作、微机室管理、团委工作等。

7、活动类考核：

（1）学生活动：奖励评委成员10分/次

（2）教师活动：奖励评委成员30分/次

8、加班：

（1）加班专指学校为完成上级部门突击安排的紧急工作。

（2）参照《公务员法》执行各类加班绩效：

1周日：20分/天

2节假日：30分/天

六、激励性绩效工资的资金来源

以全校教职工绩效工资总和为总量，计算所有教职工的绩效工资，计算公式

（全校教职工绩效工资总和÷全校教职工总分之和）x教职工个人总分

本方案自公布之日起执行，解释权在校长室。

学校绩效工资考核实施方案【第四篇】

为全面贯彻落实县委、县人民政府对教育工作的决策部署，扎实有效开展我县公办学校20__年度绩效考评工作，稳步推进全县教育高质量发展，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕县委、县人民政府对教育工作的重大部署和重大决策，以办人民满意教育为目标，充分调动各级各类学校的积极性、主动性和创造性，全面提升教育教学质量，促进____教育更好更快发展。

二、考评对象

全县各乡（镇）中心幼儿园、中心小学、初级中学，民族学校，县直各学校，共36个单位。分三类：中学类（含初中、高中、职校）11个；小学类（含民族学校）个所；幼儿园类（含特校）13个。

三、考评周期

20__年1月1日至12月31日。

四、组织机构

成立____县教育局20__年度公办学校绩效考评工作领导小组，局长任组长，党组成员及副局长任副组长，成员由股室负责人组成，具体负责公办学校绩效考评的组织、实施、协调等工作。领导小组办公室设在教育局人事监察股，负责公办学校绩效考评日常事务。

五、考评内容

围绕县委、县人民政府中心工作，以及上级主管部门的年度工作部署、本系统重点工作和学校主要工作职能来设定。幼儿园（含特校）考评内容有办园要求、园舍管理、幼儿管理、教师管理、教学管理、家园共育、安全管理、后勤管理、党建工作、中心工作、满意度评分、奖励加分及绩差扣分等，详见《____县公办学校20__年度绩效考评指标体系及评分细则（幼儿园、特校）》。中小学（含职校）考评内容有办学要求、校园管理、学生管理、教师管理、教学管理、教育装备、安全管理、后勤管理、党建工作、中心工作、满意度评分、奖励加分及绩差扣分等，详见《____县公办学校20__年度绩效考评指标体系及评分细则（中小学、职校）》。

六、考评办法

（一）股室综合评分。各股室根据《____县公办学校20__年度绩效考评指标体系及评分细则》，结合本股室对接学校开展业务工作情况，加强过程管理督查和指标管理核实，并做好相关记录和说明。20__年12月31日前，各股室将由股室负责人签字的综合评分表报局人事监察股汇总（年终不再统一组织对学校考核评分）。股室综合评分要求客观公正公平，注重实效，非必要的考评内容和佐证材料不能加码。

（二）满意度评分。各股室负责人和局领导班子年终从团结协作、工作态度、工作效果、管理水平、其他方面等对考评学校进行满意度评分，填写《____县公办学校20__年度绩效考评满意度评分表》，交局人事监察股汇总。

（三）奖励加分。详见《____县公办学校20__年度绩效考评加分条件及标准》。

（四）绩差扣分。详见《____县公办学校20__年度绩效考评扣分情形及规定》。

七、等次评定

（一）计分方法。绩效考评总分=股室综合评分得分+满意度评分得分+奖励加分-绩差扣分。

（二）等次划分。参加考评的学校分三类按总分得分高低排序，结合教育局年度考评结果等次情况，实施分等次评定。

（三）考评审定。局人事监察股将评分结果报局绩效考评领导小组审核，最终由局班子会议研究审定考评等次。

八、结果运用

考评结果作为学校年终政府绩效奖奖金分配的依据。

九、工作要求

（一）提高认识，强化管理。各股室、各学校要高度重视，把绩效考评工作作为提高工作效能，促进监管和加强教师队伍建设的重要手段，助推全县教育教学高质量发展。

（二）激励担当，创新突破。各学校要全面总结实践经验，认真分析自身短板和不足，找准改进工作的侧重点、着力点和创新点，进一步落实绩效管理激励担当作为的具体措施，不断完善绩效考评工作，努力打造绩效管理“升级版”。结合本校及本辖区实际，坚持正向激励与反向约束相结合，积极开展学校教职工个人绩效差异化考评，推行绩效奖励二次分配，拉开奖励差距，把绩效奖励向担当实干的个人倾斜，激发广大教职工投身教育的活力动力。