防治校园欺凌和暴力工作具体实施方案【汇集4篇】

通过加强宣传教育、完善制度、建立举报机制、开展心理辅导，增强师生沟通，形成全社会共同参与的防治校园欺凌和暴力的工作格局，如何有效落实？下面是美丽的网友为大家整理分享的防治校园欺凌和暴力工作具体实施方案【汇集4篇】优秀文章，欢迎阅读参考。

防治校园欺凌和暴力工作实施方案【第一篇】

为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护广大中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全最阳光的地方，结合我县教育系统实际，制定本工作方案。

一、工作目标

进一步加强中小学生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，不断提高中小学生安全意识;全面开展校园欺凌事件大排查，有效消除欺凌事件隐患;织牢联动网络，健全长效机制，建设平安和谐校园，促进学生健康快乐成长。

二、工作任务

(一)全面排查事件隐患。各中小学校要围绕学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对本校开展一次全面排查，要求全覆盖、无遗漏。各中小学校要制定工作方案，落实专人负责，组织教职员工对全校学生开展全员梳理排查，班主任要通过与任课老师、班干部谈话深入了解本班学生的情况，要逐个与家长进行深入沟通交流，多方了解掌握本班学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，要教育指导家长与学生开展谈心谈话活动;深入查找欺凌事件发生的苗头迹象或隐患点，并对存在的问题登记造册，做到早发现、早预防、早控制。

(二)及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点，各中小学校要采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生。对重点学生和隐患苗头，要组织学校教师、校外专家、志愿者等相关人员，及时做好教育引导和矛盾化解工作，防止矛盾激化而发生校园欺凌事件。要积极联系公安部门，针对校园及周边敲诈勒索、暴力欺凌等行为，围绕重点学生、重点区域、重点时段开展巡逻防控工作，对发现的欺凌或暴力事件线索和苗头，要及时研判、认真核实、妥善处置。

(三)重点监控易发区域。各中小学校需建立健全值班巡查制度，对于课间、午休、晚自习等欺凌易发时段以及卫生间、宿舍、操场等欺凌易发区域，要安排专人进行重点巡查，防范、发现和制止学生欺凌行为。寄宿制学校必须建立健全并严格执行宿舍管理制度，配备专职人员负责学生宿舍管理，明确岗位职责，落实值班、巡查责任。

(四)依法依规进行处置。各中小学校要依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《未成年人学校保护规定》和《中小学教育惩戒规则(试行)》等法律法规和政策有关要求，进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。教职工发现或学生及家长向学校举报的，应当按照学生欺凌事件应急处置预案处理流程对事件及时进行调查处理，提请学校学生欺凌治理委员会对事件行为进行认定，做出是否属于学生欺凌事件的判定。对实施欺凌的学生，情节轻微的，要对学生进行严肃的批评教育和警示谈话;情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以训诫;对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就读;涉嫌违法犯罪的，交由公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。学校要依照《中华人民共和国家庭教育促进法》有关规定加强对实施欺凌学生的家长的教育，督促履行监管职责。对遭受欺凌的学生，要给予相应的心理辅导，及时进行保护和干预，切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，帮助其尽早恢复正常的学习生活。学校要和公安部门加强协调工作，积极主动促使涉事各方尽早尽快达成调解协议，以防衍生信访事件。学校发生学生欺凌事件，要及时向县教育局学校安全管理科报告，并及时采取积极措施，回应社会关切，正确引导媒体报道，避免网络舆情。

(五)规范欺凌报告制度。各校要建立健全学生欺凌报告制度。教育引导学生发现学生遭受欺凌、欺凌视频或者自己遭受欺凌，及时向班主任报告。学校全体教职员工一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及时向学校报告;对情节严重、舆论高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要及时向县教育局报告。报告的主要内容包括事件基本情况(时间、地点、起因、过程、涉及人员等)和已采取的措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。

(六)切实加强教育引导。各校要结合学生身心发展规律和思想状况，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，对新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律进行宣传解读，引导学生养成良好思想品德和行为习惯，提升防范欺凌意识和能力。加强欺凌事件警示教育，要让学生和家长了解救助渠道和方法。要将防治学生欺凌专题培训纳入校长、教师在职培训内容，提高防治学生欺凌水平。要进一步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。

(七)健全长效工作机制。各校要进一步健全责任机制，制订学生欺凌防治工作责任清单，明确责任人，公布校园欺凌防治工作公开举报电话，压实学校校长、班主任、科任教师和教职员工各岗位责任。进一步强化预防机制，制订学校或年(班)级反欺凌机制，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置学生安全员，发挥即知即阻作用。教育局将进一步健全问责机制，对学生欺凌问题突出的学校进行督导检查、通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况。对失职渎职的，严肃追责问责。

三、组织实施

专项治理行动分三个阶段进行：

第一阶段部署摸底(即日起至20xx年9月30日)。各校进行全面部署，集中开展排查摸底工作，摸清当前学生欺凌防治工作中存在的.问题，建立台账，明确整改措施。

第二阶段集中整治(20xx年10月1日至11月30日)。针对摸排结果，对发现的问题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作，健全完善防治工作机制和制度措施。

第三阶段督导检查(20xx年12月1日至12月31日)。县教育局成立专项督导组对各校治理行动开展情况进行明察暗访，发现问题立时通报，并责令限期整改。

四、工作要求

(一)加强组织，周密部署。各校要把做好学生欺凌防治工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，予以高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，确保治理行动取得实效。

(二)加强联动，密切合作。各校要在当地党委和政府领导下，与法院、检察、公安、民政、司法、共青团、妇联等部门、组织加强协同合作，健全联动机制，明确任务分工，强化工作职责，完善防范措施，构建防治体系，切实形成工作合力。

(三)加强宣传，营造氛围。各校要及时向社会公布专项治理的重要举措、工作进展。要积极联系媒体加强正面宣传，全面营造良好治理氛围。

防治校园欺凌和暴力工作实施方案【第二篇】

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[20x]x号)和教育部等九部委《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的精神，经县教育局研究，决定在全县各级各类学校开展预防校园欺凌专项活动，为稳妥有效地开展好此项活动，结合我心啊实际，特制定本方案。

一、活动目的

通过预防活动，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，推进平安校园建设，建设和谐校园。

二、活动领导小组

组长：xx

常务副组长：xx

副组长：xx

成员：各股室负责人及法制股成员

领导小组下设办公室，办公室设局法制股。

x县教育局反校园欺凌举报电话：xxxxxx

三、活动安排及要求

本次活动分为两个阶段。

第一阶段：宣传学习教育阶段(20xx年4月21日—5月30日。)

(一)开展教育。学校集中组织对学生开展以预防校园欺凌为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于4月30日前制定《学校预防欺凌实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，推进平安校园建设，建设和谐校园的目的。

1、专题教育启动仪式。各学校要尽快举办“预防校园欺凌”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、副校长宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害—预防校园欺凌倡议书》和校长讲话四个内容。

2、专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[20x]x号)和教育部等九部委《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用班班通显示专题教育活动主题——“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。

3、主题班会教育。各学校组织各班在5月初开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的`班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

4、法制教育。各学校在5月份、10月份自行邀请当地派出所、司法所等部门专业人士到校，开展一期法制教育讲座。

5、承诺签名活动。各学校团委和少先队组织所有团员和少先队员进行一次“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。

(二)完善制度。各学校要在5月底前制定完善本校校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

(三)提高“三防”水平。各学校务必加强校园欺凌预防的人防、物防和技防建设，确保门卫在岗负责，安保器械足够、视频监控畅通。让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

(四)及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害有发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段：自查、督查阶段。20xx年6月—7月。

1、自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年7月15日前完成。

2、加强督查。县教育局将于20xx年12月开始对全县各中小学校预防校园欺凌活动开展情况进行督查，督查结果将计入年度学校绩效考核。

防治校园欺凌和暴力工作实施方案【第三篇】

为切实整治教育系统行业乱象，有效预防校园欺凌和校园暴力事件的发生，确保学校安全、稳定、和谐。根据我市教育工作实际，特制订本方案。

一、指导思想

牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范师生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌和校园暴力事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、目标任务

加强全市中小学幼儿园安全风险防控体系建设，健全预防、处置校园欺凌和校园暴力的工作体制和规章制度，以部门协作、上下联动为保障，以形成防治校园欺凌和校园暴力长效机制为目标，不断提高中小学生法治意识和思想道德素质，确保全市中小学校园欺凌和校园暴力防治工作落到实处，切实把校园建设成最安全、最阳光的地方。

三、工作步骤

(一)全面排查阶段(20xx年4月16日—4月30日)。各学校幼儿园要结合实际，制定实施方案，成立组织机构，明确目标任务，建立工作机制，在本校内通过问卷调查、个别谈话、召开座谈会、不间断在线巡查学校监控视频等方式开展特殊时间、特殊人群、特殊区域集中开展校园欺凌和校园暴力苗头性问题全面摸排，将排查出的问题梳理汇总，建立台账。

(二)集中整治阶段(20xx年5月1日—6月25日)。各学校幼儿园要坚持问题导向，综合分析研判，堵住安全管理工作各个环节存在的漏洞，集中治理排查中发现的苗头性问题，并严格落实校长第一责任人责任，从根本上杜绝履职尽责不到位现象，彻底消除校园欺凌和校园暴力事件滋生的土壤。

(三)督导检查阶段(20xx年6月26日—7月5日)。市局将组织相关股室，重点对学校开展预防欺凌机制体制建设情况、防治责任和任务落实情况、教育和培训开展情况、应急预案和处置流程制定情况等进行全面检查。

(四)建章立制阶段(长期)。各学校幼儿园要进一步完善校园欺凌和校园暴力事件的预防、监督、管理机制，加强对“问题学生”“留守儿童”的关注和关爱力度。要建立档案，形成定期联系和帮扶制度，在做好必要心理疏导的基础上，用法律、道德、纪律、规章等约束学生的不良行为，最大限度的防止校园欺凌、暴力事件的发生。

四、重点内容

(一)严格落实工作责任制。各学校幼儿园要严格落实“属地管理、分级负责”的工作职责，建立“党政同责、一岗双责、失职追责”的工作机制，把加强组织领导、夯实工作责任、强化源头管控作为预防校园欺凌和校园暴力事件发生的重要保证;强化一把手负总责、分管领导具体抓，有关科室各负其责，齐抓共管做好预防校园欺凌、暴力工作的工作局面，并把预防校园欺凌、暴力工作纳入年度工作目标管理，同教学工作同安排、同部署、同检查、同落实。

(二)认真开展法制教育。各学校幼儿园要扎实开展“法制进校园”活动，紧密联系学生的思想实际，引导学生明是非、尊重他人、团结友善、不持强凌弱;让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯;要培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高学生心理健康水平，做到珍爱生命;要密切家校联系，切实加强家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为的发生。

(三)扎实进行专题教育。各学校幼儿园要通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主体活动、国旗下讲话等形式开展预防校园欺凌和校园暴力专题教育，提高学生认识欺凌和暴力行为的严重危害性，自觉遵守校纪校规;要大力开展教职工特别是班主任的专题培训，提高教职工有效预防校园欺凌和校园暴力的责任意识和能力水平，为预防校园欺凌和校园暴力专题教育提供理论支持。

(四)规范学校日常管理。各学校幼儿园要制定预防校园欺凌和校园暴力工作制度，并统筹学校安全工作，健全应急处置预案，建立校园欺凌和暴力早期预警、事中处理和事后干预的机制;要加强师生联系、密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制;要严禁学生携带管制刀具等危险物品进入校园，并加强管控，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作;各学校在节假日、课间休息及放学时段等教学管控空白期要严格落实领导带班、24小时值班及定时巡查制度，用制度提高管理水平，推进依法治校，建设无欺凌、无暴力的文明平安校园。

(五)联合开展校园周边治理。各学校幼儿园要主动联系当地公安派出所、镇(办)政府及党委等职能部门做好校园周边安全防范工作，实现人防、物防、技防在防范校园欺凌和校园暴力方面的深度融合，及时发现并遏制苗头性、倾向性，具有社会性欺凌和暴力事件;大力推进校园及周边区域公共安全视频监控系统的覆盖，实现对青少年违法犯罪活动的预测预警、实时监控、轨迹追踪及动态管理。

五、工作要求

(一)高度重视，加强领导。各学校幼儿园要把校园欺凌和校园暴力集中排查整治工作放在学校安全工作的`重要位置，主要领导要切实负起第一责任人的职责，专题研究、亲自部署，分管领导要负起抓落实的具体责任，按照“一岗双责”要求抓实抓细，确保本次专项治理工作有序开展。

(二)精心组织，务求实效。各学校幼儿园要结合实际，制定具体实施方案，认真安排、周密部署、细化工作、落实责任，对发现的校园欺凌和暴力事件线索和苗头性动向要发现一起、核实一起，并开展必要的教育和惩戒，做到研判准确，处理得当，坚决遏制责任人“看不见”“就这样”等对校园欺凌和暴力管控失职渎职现象发生，确保本次防校园欺凌和校园暴力问题专项治理工作全面彻底、扎实开展、取得实效。

(三)集中排查，全面整改。各学校幼儿园要做到边排查、边整改，以查促改、查改并进。对排查中发现的可能引发校园欺凌和校园暴力苗头性问题，及时建立工作台账，逐一制定法制教育、思想引导、问题解决为一体的方案，即要开展思想法制教育，又要注重实际问题解决，切中要害，抓好落实。市局对校园欺凌和校园暴力问题突出的学校，将通过书面通报、约谈等方式进行主要责任人责任追究。

(四)强化措施，狠抓落实。各学校幼儿园要坚持“属地管理，全面覆盖、不留空挡”和“谁主管、谁负责，谁检查、谁负责，谁签字、谁负责”的原则，切实做好排查整治工作，强化防范措施，把各项工作任务具体化，并落到实处，确保校园安全稳定。专项治理期间，市局将采取“双随机一公开”的方式对各学校幼儿园预防校园欺凌工作开展情况进行督查，对于工作不落实、进度缓慢的学校，要严肃追责。

防治校园欺凌和暴力工作实施方案【第四篇】

近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，严重伤害了学生身心健康，引起了全社会的广泛关注。为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据上级文件精神，为全面预防和杜绝小学生校园欺凌，从学校的实际情况出发制定本方案。

一、提高认识，加强领导

全面落实校规校纪和相关法律制度，增强法律意识，规范学生行为，促进学生身心健康。为加强对此项工作的领导，学校成立了预防校园欺凌专项领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx、各班主任

二、预防为主，教育为先

1、召开专题工作部署会，根据本校实际情况制定专项工作方案，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

2、充分发挥学校法治副校长职能，邀请法治副校长进校园开展专题讲座并在法治副校长的指导下组织开展以校园欺凌事件为案例的模拟法庭活动。

3、在校内显眼处公示教体局、学校的校园欺凌举报电话，设立举报信箱和欺凌事例公示栏，利用LED屏幕、校内宣传栏、黑板报、横幅等多种形式进行预防校园欺凌专题宣传。

4、上好预防校园欺凌主题班会课，结合近期国内、省内的发生的`一些校园欺凌事件，进行案例分析，帮助学生树立纪律观念、法治观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。每周至少在家长群发布一条预防校园欺凌教育提醒。

5、开展预防校园欺凌主题征文和演讲比赛，并择优推选参加全县征文和演讲比赛。

6、组织开展预防校园欺凌集体宣誓和签名，同学生和家长签订反校园欺凌承诺书。

7、定期摸排存在不良行为的学生，及时增减人员、更新重点学生台账。各班对班级中纪律较差、喜欢拉帮结伙、有暴力倾向的学生要重点关注;要把单亲儿童、留守儿童作为教育重点。

8、制定学生信息员管理制度，明确报告频率和方式，建立对表现突出和工作积极的学生信息员奖励机制。

9、对摸排出的重点学生安排专人进行一对一结对帮扶，每月至少进行一次谈心谈话或教育转化，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，过程要在台账中有所体现。

10、对在校内实施校园欺凌的学生按《中小学教育惩戒规则(试行)进行惩戒，并将惩戒方式和过程记录在案。

11、严格信息报送，组织学校师生职工深入学习贯彻《强制报告制度》，发现学生遭受或疑似遭受校园欺凌立即上报，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

12、及时化解各类矛盾，班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要及时发现并立即收缴学生携带的管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。