实用研究生英语课资料实用【汇编8篇】

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最新专业研究生英语课资料【第一篇】

培养热爱英语教育工作，了解国内外先进的教育教学理念，具有扎实的英语语言基本功和较强的语言综合应用能力，以英语教学为核心能力，能在中高端少儿培训机构、小学以及其它相关机构从事英语教学工作的高素质应用型人才。国内小学、初、高中英语教师，培训机构英语教学及管理工作，各类教育机构教育管理、教务主管、教学秘书、辅导员工作，并胜任在任何国家进行以英语为第二语言的英语教学工作。

在目前的英语教育产业中，少儿英语做为一个新兴的教育产业分支，相对于成人和青少年英语培训，少儿英语培训目前还处于起始阶段。目前从事少儿英语培训拥有核心优势：市场机会很好。儿童英语的早期培训是高端的教育，其教学难度及重要性都是高的。英语培训作为培训行业比较早发展的一个排头兵。经过近些年的发展已经初具规模，尤其是少儿英语和幼儿英语教育已经在一些地区发展到了出现大机构之间比较激烈的竞争的现象。

文学方向实际上包含很多小方向，主要的是英美文学，此外还有比较文学与世界文学、文学翻译等。全国绝大部分招收英语专业研究生的学校一般都开设英美文学专业。比较文学、世界文学致力于不同文化之间的理解、认识、比较，很多院校把这一专业开设在文学院而非外语学院。英美文学专业包含很多理论问题，如作者生平、思想内容、写作手法、文学流派、文学史发展的轨迹以及艺术特色等，进一步还有各个历史阶段的文学现象、本质和特征以及文学语言的基本概况、文艺批评思潮等，主要内容有英美文学史、英美小说、文艺理论等。文学方向就业在英语各方向里面情况中等，所以学习文学一定要真正具有浓厚的兴趣和文学领悟能力。

最新专业研究生英语课资料【第二篇】

考核科目为：政治(分值100)、基础英语(分值150分)、综合英语或专业课(分值150分)以及第二外语(分值100)共四门。

英语专业初试的4门课程中，只有政治一门是国家统一命题，其他3门都是个招生单位自己出题。

第二外语是报考学校出题，法语或者日语或者德语或者俄语任选一门。

专业课两门中，一门一般为基础英语或者综合英语，只是名称不同而已，考核范围和题型大体类似。

而另一门专业课视报考学校和专业方向不同，考的科目也不同，国家没有统一出题，都是各个招生单位自己出题。

考试科目包括：政治、翻译硕士x语、英语翻译基础、汉语写作与百科知识。x绝大多数学校为英语，而北外和南航则为一门第二外语。

翻译硕士英语(100分)：

该科目考查考生是否符合mti学习要求的英语水平，难度为专业八级。试题形式分为完形填空、改错、句子重述、文本缩写、命题作文五个部分。

英语翻译基础(150分)：

该科目主要考查考生的英汉互译实践能力是否达到进入mit学习阶段的水平，具体考查双语基本功以及双语转换的基本技能。

汉语写作与百科知识(150分)：

该科目主要考查考生是否具备进行mti学习所要求的汉语水平。百科知识部分考查考生对中外文化，国内国际政治、经济、法律以及中外人文、历史、地理等方面知识的掌握。

最新专业研究生英语课资料【第三篇】

软件工程是研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件，以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来的学科。二本软件工程毕业后就业前景好吗？我们来看看。

竞争力看的是你自己的能力，而且无论什么行业的就业都差不多，像软件工程这种专业性很强的专业，只要你学好了软件技术就业还是很容易的。前提是学好了！！

但是如果可以选择的话并不推荐软件工程这个专业，因为做软件并不是每个人都适合的，拿我们班的情况来说吧，46个人都非常厌恶编程，软件学起来不仅困难而且无聊，最终选择软件行业的也就几个人而已。。每天工作必须得面对电脑，一天受到10几个小时的辐射是非常不利健康的。很容易造成精神上的疲劳，跟肉体的疲劳不一样，身体累了休息一下就行，同时还有锻炼身体的效果，如果精神上压力大了就不是那么容易恢复的了，而且程序员整天坐在电脑前没有运动非常容易患上职业病，种种条件表明程序员工作在亚健康的环境下，而且这是没有办法改变的环境。

当然软件工程这个行业可以说是当今社会最公平的一个行业了，没有所谓的潜规则，它不在乎你的出生，无论什么学校毕业的只要你有能力，技术强硬就绝对能找适合你的工作，不过这是一个需要长期学习的工程，需要做好长期学习的准备。如果你不具备勤奋好学的性格的话那就最好不要选择这个行业了，因为学习的过程是很枯燥的，看不尽的代码，没日没夜的加班，进度的压力都是程序员必须面对的。软件行业和其他的行业一样，有处于最底层的拿着微薄的工资，干着最累的活的程序猿，也有做着设计拿着高薪的高级工程师。

如果选择做软件那就需要静下心来学习好专业知识，将来在你毕业的时候大部分公司招聘都是考的你基础知识而不是什么流行技术。在大学4年要做到精通一门语言同时也得了解其他的优秀编程语言，如果能在大学期间拥有一些项目经验对以后的求职是非常有帮助的。

就业前景。

以软件企业人才需求为导向，面向国民经济信息化建设和发展的.需要，培养掌握扎实的计算机基础理论知识和较宽的工程专业知识、具有创新能力、有较强的工程实践能力和团队协作能力、德智体全面发展的有国际竞争力的高层次、应用型、复合型软件工程技术人才。

it行业新生代。

高考填报志愿时我对软件工程专业并不太了解，只是图新鲜，懵懂间就报了这个专业。兴奋于它是信息时代的宠儿，追逐于它科技含量高，而且“软件工程”这四个字听起来也特别让人“来劲儿”。

人们常会接触到“软件工程”这个词，但要详细解释一番时，却又语焉不详。用我们老师比较专业的话来讲，软件工程是研究用工程化方法构建和维护有效、实用、高质量的软件的学科，涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台等方面的知识；同时它还是一门将理论应用于实践的学科，多处应用了计算机科学、数学和管理科学等方面的知识。

用实例来说明软件工程的应用领域或许更直观一些。就拿在超市购物来说，结账时营业员一般都通过计算机进行业务操作，先扫描物品的条形码，使之传输到计算机得出销售价格并累加，汇总出物品总金额，再计算找零数目，并记录结账时间、金额和购物地点。这里的条形码和价格间的相互转换以及金额汇总的功能便是通过内嵌在计算机的软件程序发布指令实现的。小到购物，大到工业自动化，都离不开软件的功劳。对于电力工业来说，电力网络的规模越来越大，但电力调度人员人数有限，而且坐镇调度中心的调度员也不可能对发生在异地的电力故障进行实时现场指挥和维修，只能依靠远动操作来完成，这些远动操作便需要软件赋予一些设备的操作任务来完成，研发这些软件的目的就是帮助电力调度人员快速高效地管理整个电网。以上只是软件工程在实际应用中的两个具体实例。可以说，软件工程的应用不仅促进了经济和社会的发展，也使人们的工作更加高效，生活更为便利。

最新专业研究生英语课资料【第四篇】

[摘要]本研究旨在调查08级非英语专业研究生听说能力现状基础上对听说课进行以提高学生运用英语交流能力为宗旨的教学改革,通过对两个班教学实践,探讨英语听说课课堂形式以及选用听力材料对学生理解运用语言能力所起的作用,研究结果表明,视频材料的使用以及课堂活动对激励学生听说起积极作用,帮助学生提高听说能力,听说课教学新模式的尝试对英语教学模式的改革起一定的积极作用。

[关键词]阅读视频材料课堂活动听说能力。

随着英语教学的深入,中国英语教育思路已经从传统的应试教育向培养英语实际应用能力进行转变。鉴于学生英语运用问题的现状,为全面提高大学生的英语综合应用能力,本研究探求中高级英语听说教学新模式,让学习者从消级的接受者变成积极的参与者。新的教学模式采用视听表达为主,课堂教学采用灵活的任务教学法调动学生内在学习的动力,使中高级英语学习者听说能力得到提高,英语使用能力提高了也就增强了学生的就业能力,这对于其他水平的英语学习者的教学起到积极和指导作用,而这种变化反过来又调动了广大教师的`教学积极性,在学生的不断进步中体味到工作的成就感。

一、研究生听说能力现状。

听说等交际能力的培养不足,学生严重“聋哑”。这是中国人学习外语易犯的通病。它的坏处最明显地体现在外语学习者的交流“瘫痪”,无法运用语言来进行思想交流,从而导致学习者被卷入恶性循环的旋涡中,即学习者聋哑自闭症。教学前对所有学生进行听力和口语水平初试(pre-test),测试把听说有机地结合起来,听力内容为一组对话,1篇新闻类时文,形式是选择题、听写题,口语测试是学生听二遍新闻,然后回答二个问题,记录每部分分数。

二、教学内容兼顾系统性与科学性。

对于已过六级的硕士生来说在阅读方面已经有不错的基础,但在实际应用能力上相对薄弱,而这些能力恰好是他们在今后工作和专业发展上所必需的,因此客场设置上要体现实用性和科学性,听说是语言的一大障碍。能体现一个学者的水平,因此笔者将此列为教学改革试点,以《新世纪研究生英语听说》为主要教材,补充最新新闻报道/采访/演讲/原版电影等原声资料。

教学内容主要是近几年von视频新闻报道,学生们对于新闻、新知识、新技术普遍关心,表现出很大兴趣,了解和掌握有关知识对于提高他们英语水平、指导他们的学习都具有十分重要得意义。

三、教学形式多样化。

有必要在前几堂课向学生讲授一些语音知识,英国是英语与美语在发音时的区别以及中国学生常犯的语音错误,笔者使用英语绕口令顺口溜等操练形式,直到学生完全掌握,此外语音语调也是训练的重点。每堂课根据侧重点不同对教学形式作相应改变,主要是学生独立训练与小组讨论,总结报告,学生独立训练包括听写,听译,客观题训练等课下按照准备的讲义预习复习,课上开展口译实践活动,学生们普遍比较活跃,课前10分钟的小组活动很精彩。学生便能养成积极思维的习惯,敢于向权威提出挑战,学生还能养成严密的逻辑思维习惯,在有事实、有根据、有分析的基础上提出对一种观点的批判并建立自己的观点。

四、课堂活动知识性和趣味性并存。

教师如何能充分利用课堂时间,更好地调动非英语专业学生的学习积极性,提高大部分学生听说能力呢?这就大部分取决于课堂活动的设计,课堂活动开始采用pairwork,小规模讨论,第二步就是根据所听内容给出题目或几个相关话题进行5人一组的中型规模合作,每次组员轮流上台总结发言,讨论形式亦因为每次的话题而异,由于学生对实施表现出浓厚的兴趣,笔者就给他们组织模拟国际会谈,角色他们自动变换,首脑,秘书和口译人员等,积极引导学生进入角色,主动交流,在讨论到一般社会现象话题是笔者时笔者让学生课前准备代替课上讨论,这样学生准备较为充分上课展现后获益信息量等方面较课上讨论有所不同。

五、课堂活动与课外活动相结合。

课外的巩固也是一个重要部分,毕竟每周课时较少,所以笔者就协助研究生组织了一系列活动,经典影片配音比赛,话剧表演,每周英语角邀请外国友人参与进行文化等诸多方面交流,学生们都会兴致勃勃,全力以赴的对待每次活动,大多数都很期待这种方式,不仅巩固了学习成果,训练了英语听说,也丰富了业余生活。

六、测试方法灵活性。

由于之前考试的单一性使得学生因考前突击变得焦躁不安,所以对研究生听说课程的考试方式进行了调整,主要测试表达能力,考试分为笔试和口试两个部分,分别占50%,50%;笔试时间为半小时,题型为听力客观题,听写和听译;口语部分为主观题,主要测试学生的语言应用能力。内容包括:一,看音像资料,表达中心意义并回答问题;二,考官即兴给出几个主题,让考生或描述主题或表达观点,也可适当发挥想象力,或者与考官进行即兴对话。

七、结语。

总之,以多媒体和视听资料为载体的英语听说教学新模式突出了新教材、新教学手段、新教学方式、新测评方式以及学生的积极因素对学生听说能力能起到显著增强的作用。通过对听说课改革的尝试积累了一些经验并已初见成效,但仍存在不完善不成熟的地方有待进一步改进,比如学生规模较小,上课时间与研究生要参加的一些会议有冲突不能保证出勤率等等!。

参考文献:。

[1]大学英语教学改革座谈会纪要[j].外语界,,(2).

[2]刘润清.关于英语教学大纲改革[j].外语教学与研究,,(6).

[3]胡壮麟.中国英语教学中的‘低效’问题[j].国外外语教学,2002,(4).

[4]杨雪燕.外语教师课堂策略研究:状况与意义[j].外语教学与研究,2003,(1).

[5]董亚芬.我国英语教学应始终以读写为本[j].外语界,2003,(1).

[6]周燕.英语教师培训亟待加强[j].外语教学与研究,2002,(6).

最新专业研究生英语课资料【第五篇】

独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的`高等学校.独立学院是上世纪末我国高等教育大众化的发展过程中出现的一种新型的办学模式.由于独立学院出现的历史不长,许多独立学院还存在一些不完善的方面,本文对影响独立学院教学质量的主要因素进行了分析,并提出了提高的对策.

作者：王小顺作者单位：安徽财经大学,商学院,安徽,蚌埠,233041刊名：文教资料英文刊名：dataofcultureandeducation年，卷(期)：2009“”(5)分类号：g64关键词：独立学院教学质量因素分析提高对策高级应用型人才

最新专业研究生英语课资料【第六篇】

建议你从申请优势、申请条件、申请材料三个方面去分析，在申请优势上，它不仅就业范围广，而且毕业可移民，并在国际上广受认可；申请条件方面，你需要满足雅思成绩至少分等要求；申请材料方面，包括申请人护照复印件、申请人的雅思成绩单等。

取得护士资格证，英语成绩，需要雅思7分（每门不低于7分），或者oet达到b（此成绩可以累计，一年内4个b就可。）要注册护士资格，还必须通过stateexam注册考试。

每年有三次考试时间，分别是3月、5月、7月，每人注册考试最多只能考三次，如果三次都没过，就没有资格再申请了。

1、申请人个人身份证明材料：申请人在原居住国的注册护士证明及目前的注册状态；申请人护照复印件，需清晰显示申请人照片。

2、申请人的英文能力证明（原件）：申请人的雅思成绩，每门必须达到7分。不需要在一次雅思考试中全部达到7分，可以多次考试取其中最高分，只要这些考试是在一年内取得的即可。oet护士类考试成绩每门都达到b或以上。

3、申请人达到新西兰对应的学历标准：1）申请人需提供学历公证件以便评估是否达到新西兰的对等学历。评估要素是：申请人的学历需是至少3年全日制的，并且包含至少1100小时的临床实习；2）申请人过去的成绩单需由其学校翻译盖章后直接寄到新西兰注册护士协会；3）申请人学校还需提供每门课程的描述，包括实习课程。

4、其他补充材料：申请人的个人工作简历；三份推荐信，其中两份为工作推荐信，一份为个人道德推荐信。

1、首先，新西兰护理专业有其一定的特别性，一定要取得新西兰注册护士资格才能顺利找到工作继而移民，其申请移民容易，就业范围广高新金。

2、新西兰护理专业是短缺工种，移民审理时间很是速度。是个快速移民的好选择。而且就读护士本科及以上学历者，其配偶可获开放性工签、小孩可获学生签证，签证时间与就读者的签证时间一样。

3、新西兰护理专业有着很大的市场需求。每年护士的空缺名额远大过于学校培育的专业人才，因此，毕业后只要通过护士注册考试，工作是无需发愁，移民也是早晚的事。

4、而且，新西兰护理专业得到国际行业界的承认首肯，新西兰注册护士可转至其它欧美国家就职，发展潜力较大，也无后顾之忧。

最新专业研究生英语课资料【第七篇】

当然，兴趣固然重要，但是更重要的，还应考虑到你相对于那些英语专业本科生或者你原专业本科生来讲是否具备相对的优势？比如在文学方面？在行业的发展方面，在未来就业的取向方面等等，是否已经考虑周到？是否对你的专业有所提升和促进？因为这不仅关系到你未来几个月的复习质量，还关系到你的就业，乃至一生的事业方向。毕竟考研除了兴趣以外，更多的是毅力的较量。

有很多跨专业考英语专业研究生的考生，他们之中有读文学的、工商管理的`、财务金融的、法律的、旅游的，还有学计算机的，其中有很多人拿到了英研“准入证”，就其成功因素不外乎三点：强烈的兴趣，明确的目的和全面的准备。

二、搞清英语专业考研的考试科目和考试内容。

有很多跨专业考英研的学生不清楚英研的考试特点(其实，有很多英语专业的考生也不是很清楚)，有的同学甚至报一些公共课考研英语的辅导班，其实这远远不够，甚至会南辕北辙。英语专业考研不同于其他专业只涉及1-2门专业课，剩下的如政治、英语、数学等都是公共课，全国统一。英语专业考研，只有一门公共课――政治，剩下的三门都是由各学校自主命题，他们是第二外语、基础英语、专业英语。

第二外语，满分100分。考生可以根据学校的大纲从日语、法语、德语、俄语、西班牙语等任选一门。近几年法语和日语考的院校比较多，俄语，除了东北的几个学校以外已经很少考了。

基础英语，满分150分，有的学校如北大、山东大学也叫“英语水平考试”。主要测试内容包括语法修辞、翻译、阅读、写作等。有的学校只考其中某些题型，如北外只考阅读和翻译，上外只考英汉互译，但是往往这些看似简单的考题检测的正是你运用英语、驾驭英语的真正水平和能力。有的同学急功近利，认为只学学阅读和翻译即可，或者只做做该校的真题就行了，其实这些都还远不够，要指导和你竞争考生都年来的积累远不止这些。

专业英语，满分150分。主要测试内容为英美文学、语言学、英语国家文化等。这要结合报考院校的大纲来准备。有的学校只考其中之一，如北师大、北外、上外、北航、上海交大等等；有的学校三个内容都要考，叫做综合英语，如北二外、北交大、天津外国语、大连外国语等等。

对于跨专业考英研的考生来说，因为以前没有接触过英语专业课，所以建议在暑假最好将参考书通读一遍，看不懂没关系，有很多英语专业本科生即使学了也囫囵吞枣，一知半解。所以只要你硬着头皮看完了就好，然后将问题留下来，可以去请教专业老师，这样你复习的效率会提高很多，而且会少走很多弯路。

从时间上考虑，你可以在10月份之前将所有指定的参考书(包括二外)过2-3遍，然后从10月中旬进入真题复习阶段，在真题演练时加深参考书概念及重点的复习。另外，10月中旬开始准备政治应该可以来得及。

对于跨专业的考生来说，更加重视各校英研的真题，有的同学近乎迷信。然而，从近两年的考试我们了解到，很多院校都在不断地调整命题方式，在题型和内容方面有所创新和改变。在这种条件下，真题的局限性就有所显现。

五、跨专业考英研要重视复试口语面试。

考研复试的比重越来越大，像北外高翻学院等复试权重占到50%，在往年的培训中也不乏有人在最后的关头败走麦城，原因就在于复试口语面试不过关。所以，特别是对于跨专业考英研的考生，在准备初试的同时也要抽一些时间增加口语面试的训练，强化语音语调的训练，加大阅读量，如果等到初试通过后再准备复试就来不及了。

最新专业研究生英语课资料【第八篇】

传媒，科学的定义应该是准确、及时、全面的信息发现和传播，这里说的传媒应该明确为大众传媒，即：普通大众所使用的信息媒介，包括：报纸、杂志、电视、广播、电影、图书、音像制品、互联网等。

美国的传媒类专业，大体可以分为：

1.传统新闻类，如：记者、编辑、撰稿人，这类专业对申请者本科背景要求不严格，但是，一定需要具备良好的写作功底。

2.营销广告类，如：品牌策划、广告等，这类专业多是与商科的交叉学科，是传媒偏运营方向的课程。

3.大众传媒类，如：出版社、电视台、网络新媒体等。

4.公共关系类，如：公关人员、企事业、政府部门工作人员，这类专业是传媒与社会学、政治学的交叉学科，适合将来想从事行政工作，或是做公务员的中国学生，申请者最好具备社会学或是政治学的相关背景。

传媒专业，无论是前期的采访，还是后期的撰稿工作，都需要申请者具备良好的英语表达能力，尤其是口语和写作，而且，传媒专业通常对申请者的专业背景没有限制和规定，允许学生转专业申请，所以，传媒领域非常适合英语专业的学生，但是，这类专业对学生的英语能力要求也是不一般的高，所以，一定要加强平时英语的学习，尤其中国学生普遍比较薄弱的口语和写作环节。