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秋叶飘飘教案热选(汇总8篇)

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秋叶飘飘教案【第一篇】

秋,以她婀娜多姿的舞步送走了夏,叶子欢腾起来,伴着秋风姑娘的琴声,在枝丫组成的舞台上,开心的舞蹈,逍遥、而快乐。秋叶飘飘,凝成一幅幅多彩的画卷。

秋叶飘飘,这幅离别的'画最让人感动。秋风吹着叶子,将要离去的母亲躺在床头,抚摸着儿子的脸颊,两人的泪水不由自主的流了下来,抽泣声中,母亲走了,永远的离开了人世。

秋叶飘飘,这幅温馨的画也让人感动。孩子就要离开父母去上大学了,父母送孩子上了火车,不舍的泪流下来,父母与孩子紧紧地拥抱在一起。

秋叶飘飘教案【第二篇】

有人赞美春天里姹紫嫣红的百花,有人着墨夏日里婀娜起舞的垂柳,也有人吟唱寒风中迎风傲雪的青松,有人……可秋风中飘飘的落叶,却很少有人不悋色彩,不惜笔墨,为秋叶而泣,为秋叶而歌。只有描绘秋的凄凉时才写“一叶落而知秋”一笔而过。

而我独爱秋之落叶。它没有什么份量,轻的可以用克拉来称量,但它远没有钻石那么名贵;它没有什么特殊,它寻常得象花儿一样,但它远没有花儿那么艳丽。就是我喜欢的`秋叶,它不名贵,也不美丽,普通得不能再普通,甚至有些干枯。你也许会说,一片叶子有什么可赞誉?我只能说你还没有认知它——它的美丽,还没有发现它———它的高尚!我爱秋叶,爱它的静美,怜它的瘦弱,惜它的情怀。

飘飘秋叶,在盎然生机的春天,你默默无闻地给树给养,在姹紫嫣红的夏季,你毫不彰显地给花儿映衬美丽。可秋高气爽时,你却默默地离去。难道你不知道依附枝头静享安逸?难道你不知道树高千尺也有你的功绩?飘飘秋叶,秋叶无语。看秋叶旋转飘飘,徐徐而去,你飘落的声息告诉我:奉献者,从未想过索取;追求者,更不是为了名利。

我爱秋叶,它不曾因昨日的春风得意而张扬,也不因今日的秋风扫落而失意。所以,当它完成使命飘飘而落时,才能显得如此的宁静和飘逸。

飘飘秋叶。你历经烈日的考验,历经风雨的洗礼,所以你那么多彩绚丽。那绿的深邃,那黄的真诚,那红的热烈。你把大山(大自然)点缀得缤纷绚丽;你把个秋天也装扮得如此富有魅力。你也把最后的美丽溶入大地,化作春泥,再催生一个勃勃生机!(你又是那么从容、执着地回归母亲――大地。)。

你爱秋叶吗?你是否也发现了秋叶的美丽?你是否也读出了秋叶深寓的哲理?片片小小的秋叶,它美的内涵美过鲜花烂漫;片片薄薄的秋叶,它高尚的情怀高于大树参天;片片淡彩的秋叶,它素淡的色彩却绘出秋天的五色斑斓!

在金色的秋季,我行山涉水,赏菊观桂,我还是独爱你――秋叶。

秋叶飘飘教案【第三篇】

那是一个多雨的秋季,天空中流淌着灰色的云。秋叶萧萧飘落,可怜那小小的身子,怎经得起风雨的夹袭?终于,衰落了,离开了枝头,飞旋地飘了下来。

走在落满秋叶的小径,我的心禁不住一丝悲戚,一片树叶悄然落入我敞开的领口,好凉哟!

轻轻地,取出来;摆在手心,仔细端详。这是一枚枫叶,火红火红的,红得耀眼,红得刺目,红得让人难以平静:在这鲜红的背上,有着一条条凸起的脉络,宛如岁月刻下的沧桑,短暂而又难以抚平。

我不禁感叹:人生何尝不是如此呢?

从诞生的那一刻起,我们就像一支离弦的箭,嗖嗖的直向生命的终点射去。但我们无论怎样的气喘吁吁,疾步如飞,也赶不上风貌轻盈的步履。她波澜不惊地卷走纷纷纭纭的人群,卷下一个又一个的朝代,不在任何一个角落停留片刻,也不在心灵的重重羁绊前秒驻一足。无论经历多少沧海桑田的变迁,她永远年轻、轻盈、清澈如初。

不要做涧底静止的石子,任时光如水自梦里流泻而过,不要做空中游移的白云,让浮生飘泊留不下碧波浅痕。要做就做那奔腾千里的河,云蒸霞蔚,汇吐聚纳,日夜向着大海进发,要做就做那永不停息的风,一季有一季的着色,一程有一程的领略;要做就做那参天直立的大树,根深深地扎进黑暗的泥土,枝高高地伸向光明的苍穹,一树繁花一树硕果,每一片叶子都是一首欢歌。

秋叶飘飘教案【第四篇】

主题内容:

秋天是个迷人的季节,是一个收获的季节。田园里有金黄的稻谷,果园里有丰硕的果实,秋天色彩斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣,呈现出一派美丽的`景象。这正是教师引导幼儿真切感受秋天的美好,亲近自然,探索自然奥秘的好时机。设立“落叶飘飘”这个主题,意在让幼儿运用各种感官,发现秋天的多姿多彩,观察动植物的变化,感受秋天的季节特征,体验丰收的快乐。并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜欢的方式,引导幼儿表现秋天的美,表现热爱大自然的情感。

秋天的颜色活动目标:

1、学习朗诵散文诗,理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。

2、尝试仿编单句散文诗。

3、在课件与图片的提示下,尝试学说散文中优美语句。

4、大胆参与活动,体验散文无限美好的遐想意境。

活动准备:

1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。

2、散文诗《秋天的颜色》挂图。

活动建议:

1、谈话:秋天的景色特征。小朋友你喜欢秋天吗?喜欢秋天的什么?

2、观察挂图,学习朗诵散文诗。

(1)观察挂图请幼儿说说秋天有什么颜色?

(2)教师有感情的朗诵,请幼儿说说谁告诉了“我”秋天的颜色?

(3)和幼儿一起朗诵重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。

(4)幼儿分角色朗诵散文诗。

3、根据诗歌句式结构仿编诗歌。

教师示范:葡萄悄悄地告诉我:“秋天是紫色的。”启发幼儿想象说出秋天还是什么颜色的?谁告诉我的?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

4、师生一起朗诵新编的诗歌。

秋叶飘飘教案【第五篇】

当太阳不再像往常一样热情地拥抱着我,当我从柜子了翻出外套穿着自己身上时,我便知道,那热情似火的夏天已经过去,迎来的是那惬意,令人舒适又带有淡淡忧愁的秋天。

在这金黄的秋天里,落叶也是如此的美。

清晨,太阳已微微升起,从山头稍稍探出半个脸。我来到落叶大道,贪婪地吸允着这带有丝丝湿润,清新甘甜的空气,整个人都变得晴朗起来。远远望去,映入眼帘的是一片金黄的汪洋。不少落叶仍在空中打着转,悄悄经过我的发梢,随即便躺在了我的脚下。偶尔,秋风掠过,树叶“沙――沙――”作响。我的脚踏着落叶上“咔嚓――咔嚓――”仿佛我就是这场音乐会的主角,而落叶则是我最好的伴奏。

不知不觉中,太阳已经爬在了我的头上。但此时的太阳却是如此温和,照在身上暖洋洋的。一缕阳光透过树隙星星点点般洒在我的身上。噢!那是树叶儿的影子吗?它们似乎很喜欢以这样的方式与我挑逗玩耍,调皮地在我身上跳来跳去,一会儿搭在我的肩上,一会儿又爬到我的手边,好不活泼热闹!也正因为有如此美的阳光,才让原本暗淡的落叶亮了起来,充满的活力。我仿佛看到那一片叶儿对我绽开了笑容。

在金黄的秋天里,落叶也是如此的美。不仅是它的宁静美,可爱美,还有那令人赞叹的人性美。

秋叶飘飘教案【第六篇】

设计思路:

秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶,开心的和同伴一起往上扔,跑来告诉我:“老师,我捡到树叶了。”的时候,根据中班孩子的特征,我选择了这次活动。

活动目标:

1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。

2、积发幼儿想象力,进行制作活动。

活动准备:

幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。

活动过程:

一、认一认,这是什么树叶。

1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?

2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)。

3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)。

4、不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字:它们都是在秋天里落叶子的`吗?你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶,让爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)。

二、想一想:我把树叶当什么。

1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌)。

2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?

3、想一想:你想把你的树叶变成什么?

三、做一做,秋叶玩具。

1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。

2、介绍自己的作品。

3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。

教学反思:

1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不到为主题服务的效果。

2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要提高应变能力。

3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于幼儿活动和随后的操作。

4、在多给幼儿一些自由发挥的空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。

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秋叶飘飘教案【第七篇】

秋天最显着的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶,开心的和同伴一起往上扔,跑来告诉我:“老师,我捡到树叶了。”的时候,根据中班孩子的特征,我选择了这次活动。

1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。

2、积发幼儿想象力,进行制作活动。

准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。

一、认一认,这是什么树叶。

1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?

2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)。

3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)。

4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的`。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游戏玩法,听到梧桐树叶飞,手执梧桐树叶的孩子,将树叶使颈网上抛,其他树叶玩法相同)。

5、不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字:它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶,让爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)。

二、想一想:我把树叶当什么。

1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌)。

2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?

3、想一想:你想把你的树叶变成什么?

三、做一做,秋叶玩具。

1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。

2、介绍自己的作品。

3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。

秋叶飘飘教案【第八篇】

1、幼儿认识秋天的树叶落的自然现象。培养对秋天的热爱之情。

2、幼儿在活动中体验树叶找妈妈游戏的乐趣。培养爱心。训练粘贴技能。

秋天的景色图片投影仪分享的“秋叶飘飘教案热选(汇总8篇)”,观察树叶什么颜色?树叶怎么落下来?模仿动作。讲秋天来了。天气凉了,小朋友穿厚了,(启发小朋友摸自己的衣服)树叶变黄。落了。

3、听音乐《秋天的落叶》幼儿随音乐做动作。

4、老师交待,每个人取2片树叶,(认识数字2)每人取两片树叶,束到手腕上。游戏:树叶找妈妈,方法:我是大树妈妈,秋天来了,树叶孩子离开了妈妈,妈妈是多么想你们啊,孩子们,快快飘回到妈妈的身边来吧?幼儿学树叶飘,来到大树妈妈的'身旁。

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