2024年我为什么当老师第九期观后感（5篇）

2024年我为什么当老师第九期感悟【第一篇】

在第9期“我为什么当老师”师德学习中，聆听了6位年轻老师的成长故事，让我感触很深，他们怀揣着梦想，以坚定信念，扎根讲台;他们用大爱去灌溉、呵护学生的幼小心灵，努力做孩子心中的好老师;他们用自己的实际行动，通过努力奋斗，写出属于自己的教书育人的精彩故事。这让我回忆起自己的成长历程，从教25个春秋里，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦，既有艰辛的探索，又有执著的追求。我是幸运的，幸运成为一名教师！幸运遇到了好领导、好同事的帮助。我也是幸福的，遇到了纯真而可爱的孩子们;我把真情给了孩子们，把真爱给了三尺讲台，把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。在今后的教育旅程中，路漫漫其修远兮，我将上下而求索，用执著和热爱续写人生的新追求，用真心和爱心谱写园丁的新乐章。作为一名人民教师，我们要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为我们的使命，辛勤耕耘，潜心治学，开拓创新;始终不忘初心，心怀大爱，立德树人，做到心中有国家，心中有学校，心中有学生，争当一名“四有”好老师。

看了视频，我再次对“我为什么当老师？”这个问题进行深思。做一名光荣的人民教师，一直以来都是我的梦想。我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，可爱的孩子们、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。习近平总书记勉励我们做党和人民满意的“四有”好老师——“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，这是我穷尽一生需要践行的崇高理念。

作为一名青年教师，我深知只有不断努力，提升自己的专业素养和学科知识，才能给学生带来高质量的教学课堂和教学成效。幸运的是我来到松湖朗中，可以跟着科组前辈教师参加教研活动，观摩优秀公开课，参加各类培训，听专家讲座，虚心学习，潜心教学，进一步实现个人专业提升。我希望能够让语文之美扎根在每个学生心中，带领学生们在语文的世界里发现美，感受美，创造美。

如果再问一次“我为什么当老师？”我会坚定地回答：我是一名平凡而光荣的人民教师，我所做的就是我所爱的！

2024年我为什么当老师第九期感悟【第二篇】

通过观看学习——“我为什么当老师”第九期，观后我深刻明白作为一名普通教师，应专注备好每一堂课，用心设计每一次活动，教师的教学基本功，才是保证教学质量的关键所在。学海无涯，教无止境，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。要不断向先进典型看齐，向身边榜样学习，以谦逊的态度向前辈取经，努力成为一名新时代四有好老师。

看完“我为什么做老师”第九期，我的感悟是其实师德两个字可以说是从我们踏入这个专业甚至到这个岗位时，这两个字就一直不断的出现在我们的生活中，是我们每个普通教师必须具备的职业道德，也可以说是所有教师人格的具体体现。我们只有做到了优先关心、爱和理解学生。从实际和结合她们的脚步出发，这样才能收获孩子们真挚的情感。其实每天和孩子在一起，让我深深体会到他们的纯真和活泼。有句话说的好如果你亲吻你的老师，你会相信它，并跟随它的脚步。因此，教师是孩子们的引路人和旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗？因此我们要始终肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。必须具备专业素养，更要充分了解教师工作的重要性，爱自己的每一个孩子，这样才能像视频中的六位老师一样成为一个孩子们爱和喜欢信任的好老师。

在学校的师德教育活动中，我从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹，我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

2024年我为什么当老师第九期感悟【第三篇】

观看了本期视频，6位还不足30岁的青年教师的心路历程让我深有感触，看到他们在青春奋进中坚定师者信念，接续爱与教导，开启无限潜力的教育人生，让我也明白自己多年坚守的意义——以理想传递理想，以情怀感染情怀。助推东莞品质教育建设，做有潜力的莞邑良师，需要我们坚定为师有信念、坚守讲台志不移的理想追求。

“我为什么当老师”第九期观后感：习近平总书记提出老师不仅要做传授知识的教书匠，更要培养学生品德品行。除了做传道受业解惑的经师，还要做人师，以自身高尚的情操、理想信念鼓舞学生、感染学生、引领学生，以德立身，以德立行，以德施教。立志把学生培养成有本领有理想有担当的社会主义事业接班人。总之，好老师就是做经师和人师的统一者。这是常识，也将成为老师们的共识。

”我为什么当老师”第9期主题师德课的主题是助推品质教育建设，做有潜力的莞邑良师。视频中6位还不足30岁的优秀青年教师的事迹告诉了我，坚定信念、扎根讲台，谦恭虚己好学乐学，打好基本功、与日俱进，这是广大青年教师践行有理想的教育成为“四有好老师”、当好“四个引路人”的必经之路。在青春奋进中坚定师者信念，接续爱与教导，才能开启无限潜力的教育人生。让我们一起加油！

2024年我为什么当老师第九期感悟【第四篇】

第9期师德课主题是助推品质教育建育建设，做有潜力的莞邑良师，做有潜力的莞邑良师。视频中6位受访老师都是还不足30岁的优秀青年教师。他们的事迹让我明白，要对自己精益求精，他们的收获背后有着扎实的基础，在向这些前辈老师学习的前提下努力学习，不断摸索、不断试课磨课，潜力来自每一次成长的机会，有付出就会有收获，谦卑虚心不自满，好学乐学勇上进在今后的工作中，我也要的踔厉笃行，打好基本功，当优秀教师，要教书育人我们就必须要做孩子们的“引路人”。

观看完第九期的“我为什么当老师”后，我诸多感慨。尤其深深感慨于视频中的每一位老师对教育事业的热忱，正因为这份热忱使得他们在最初站在讲台上的时候就不断钻研，不断对自己提出更高的要求，并且坚持不懈，用努力浇灌自己的目标，最终使得自己更上一个台阶。同时，这些老师也在这个过程中，浸润了每一位学生的心灵。磨课、写教案、打磨设计、以学生为中心……这些教学的要求是每一位新手老师需要去努力完成的，通过这一个个鲜活的事例，让我也拥有了勇气与信心，抓住每一次成长的机会，希望自己能够在这一个个成长的机会中，努力传递知识的火种，点燃思想的火花，相信未来的我也能书写属于自己的华丽的教育篇章。

“我为什么当老师”第九期师德师风学习有感：教师想把孩子培养成怎样的人，首先我们就要成为那样的人。以理想点燃理想，以情怀感染情怀，通过观看视频中的六位青年教师的分享，让我深刻的体会到，原来一个专业的老师，都是需要不断的学习，要时刻保持一颗乐学好学上进的心。从他们身上有着我们的影子，他们也有过从最开始的满腔热血到不知所措，正是因为虚心好学，不断精进，坚守岗位，不断的提升自己才取得了一些成就。原来每一位优秀的教师前期都经历过磨课研课，推翻重构，重构后再推翻的历程，让我意识到教育要脚踏实地，怀着认真，负责的态度，坚持学习，坚持反思，不断精进。

2024年我为什么当老师第九期感悟【第五篇】

观看了第九期“我为什么当老师”的学习视频，我了解了许多青年教师的教学情怀与育人理想，也让我有了学习的榜样。对于像我们一样二十几岁的青年教师来说，要做到择一业、精一事、终一身，正是教书育人筑梦前行的良好开端。我们要以饱满的热情走进课堂，传道授业解惑，勇敢抓住每一次的成长机会，利用好每一个成长平台，挖掘自己无限的潜能。相信我们只要敢想敢为，坚定从师信念，不断打磨自身业务能力与专业知识，一定可以成为学生成长道路上的引路人，成为一名卓越的教师。

通过本期的视频学习，了解到6位还不足30岁的青年教师是如何一步一个脚印地成长起来，我对怎样做一位好老师又有了更进一步的体会。

要做一位好的音乐教师，首先要做业务精湛的专业者，在掌握精深的学科专业知识、学生成长规律知识、教育教学规律知识的基础上，总结实践经验，反思教学效果，不断提高自己的教育教学能力。其次在教育过程中，带领学生在音乐的世界里发现美、感受美、创造美，虚心好学、潜心耕耘，让音乐之美的种子扎根在每个孩子的心田。像6位老师那样抓住每一次成长的机会，往深处扎根、往高处生长。助推东莞品质教育建设，我也要做有潜力的莞邑良师。

看完“我为什么当老师”第9期，看到东莞的青年教师热爱教育工作，在工作中保留自己的特色。他们在一步一步踏实的工作中，摸索出适合自己的教学模式，以充沛的精力、旺盛的斗志，坚定不移地走好、走稳每一步。我为自己是一名人民教师而光荣，我要心怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，以换得学生一颗颗心灵的健康成长。我要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。