米芾学书的故事样例【精彩10篇】
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米芾学书的故事【第一篇】
本文讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事.说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子,同时也说明了“学写字不只是要动笔,还要观其形,而且要悟其神,心领神会,才能写好字”的道理.
1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。
2.让学生了解学好书法的窍门。
3.会认“塾、琢、窍、枉”等4个生字。
(1)理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。
(2)学习米芾勤奋好学的精神。
理解秀才说的关于写字窍门的一段话.
书法作品、字帖。
一课时。
自主学习。
一、引导学生从题目激发阅读兴趣。
看到题目后，你都想了解哪些内容呀？那就让我们带着疑问来读读书吧。
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们初读课文。
自学提示：
（1）把课文读通、读顺，读完后说说课文主要讲了一件什么事？
（2）自主悟读，把不懂的`问题提出来。
2、指名读相关段落。
3、指名说说，课文讲了一件什么事？
那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？
三、默读课文，深入理解。
1、组织讨论交流以下问题：
（1）私塾先生是怎样教米芾学写字的？
（2）秀才是怎样教米芾学写字的？
（3）米芾得到秀才的纸后是怎样做的？
2、在小组中交流秀才教米芾学写字的窍门。
3、从课文中找出秀才说的关于写字窍门的一段话。弄清米芾是怎样学好书法的。
四、谈收获，总结全文。
2、指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。
五、拓展延伸。
1、联系实际谈谈自己学完课问后的体会，也可以写一写读后感。
2、运用秀才说的窍门练习写一写今天学的生字。
板书：
刻苦认真。
不只动笔，还要动心；
不但观形，而且悟神。
米芾学书的故事【第二篇】
米芾是中国宋代著名的画家、书法家、文学家，他的一生中创作了大量的著名作品，被誉为““宋代第一大家”。米芾的画作具有超凡脱俗的境界，他的书法更是传世佳作。他的一生中经历了很多曲折，但却始终保持着他个人独特的风格和艺术观点。在我看来，学习米芾的故事，最重要的是学习到了坚持自我和追求卓越的信念。以下是我的一些心得体会。
第一段：追求卓越的信念。
米芾一直注重追求卓越，不断地挑战自我。在学画之初，他就曾说过：“良师开卷，必先自觉有不足”。米芾不断反思自己的不足，努力超越自己。他也鉴于自身的局限性而对其他领域的知识不断深入探索，如他通晓文学、字法，研究建筑、声乐，对诗词、音律、风俗、名画等多方面知识都了解。所以，他在艺术上也能够有更加开阔的视野，有新的灵感和创意，从而使自己所画的画更加有格调。
第二段：坚持自我。
米芾在学画方面有他自己的想法和方法，他追求的是自己的风格，不断探索画中的神韵。在某些画作中，他并不追求准确的刻画，而是追求表现物象的神韵和灵气。如《秋容图》中，他虽然未能真实地刻画出形象，但恰到好处的表现了秋天的气息与风貌。如此追求自我风格的作法，却被后世称为“米家临秋”。我们也可以从中感受到，在艺术创作中，保持自我，也是非常重要的一种品质。
第三段：异常局限却不放弃。
米芾的书法被后人誉为“米体”，可以说是他的最高杰作。然而，这个名字并不是说他的书法理论先进，或者是书线富有神韵，而是因为他的字太局限了。在画上，米芾虽然凭借自己天赋过人的才华而有独特的见解，但是在书法上，不但起不到代代相传的作用，还常常被人嘲笑。但是，他并没有因此放弃，反而更加努力练字，通过不断的观看他人的手稿，并结合自己练字的经验，坚持练习，最终他创造了一种独特的书法风格，并为后人所传颂，也成了中国书法艺术的一部分。
第四段：艺术追求不同凡响。
米芾的艺术不同凡响，许多人称赞他的作品是超越了世间的表现。他在画中常常追求一种超脱现实的境界，就像他的《寄花自由图》这幅作品，把冬天的花卉还原成了芳香四溢的春天，充满了视觉和心理的震撼。他的画像是一个幻境，是他对自然的感性理解，因此，他的艺术具有一种超凡脱俗的境界。
第五段：自我完善，做自己的好老师。
我们每个人都是自己最好的老师，米芾在实践中也认识到了这一点。在做的同时，米芾不断总结自己的方法与技巧，形成自己的艺术理论，慢慢地发掘出内心深处很多不为人知的东西。他自己说：“我之所学，乃边隅之事。而我以边隅之事为事，亦是尔时之智也。”这句话就说明了他在修炼艺术的路上不断完善自我、深耕精细的态度和决心，以及做自己的好老师的信念。
总之，米芾的故事让我了解到在追求艺术道路上，一个人的态度和信念是多么重要的，一定要坚持自我，为自己的梦想而奋斗并不断地超越自我。通过学习米芾的故事，我们可以激发自己对于艺术理解的灵魂，对于美感独特的境界的追求。
米芾学书的故事【第三篇】
在中国艺术史上，米芾是一位有着卓越成就的文人画家，在其一生中，他的作品不仅受到了许多历代名人的瞩目，而且也引起了广泛的社会反响。米芾的作品以书法、绘画、论文三大类为主，其中以绘画成就尤为卓越。他的绘画风格高雅清新，颇有自己的个性特色，其作品不仅秉承了古人的创作精髓，还展现了他自身独特的艺术风格。本文将围绕米芾的故事展开，阐述我对他所倡导的人生哲学以及带给我的启示。
第二段：家庭事迹的启示。
米芾出生于一个书香门第的家庭，家族代代都有文化人，这为他日后的艺术生涯奠定了基础。在家族的熏陶下，米芾的心灵也更具有艺术情怀。他的祖父是一位书画家，曾带领他走近艺术殿堂。而他的父亲则是一位文人，寄情于古代文化与书院气息。米芾的家族传统教育和他自身强烈的文化背景，既是他人生道路上重要的支撑，也为他的艺术创作打下坚实的基础。这启示着我，家庭教育的重要性，一个家庭的文化底蕴和教育方式关系到子女的成长和未来发展，也给我提供了自我发展方向的参考。
第三段：作品创作理念的启示。
米芾在其著名的《画说》一书中，提出了“工必先利其器而后其事，人必先自知而后知事之可为也”的观点，这意味着工具和技艺的使用极为关键。在米芾的心中，画是需要有人生追求和性情内涵的。他在作画时，会根据自己对画面的感受调整自己的作画风格，让每一幅作品都有独特的个性。我的理解是，艺术创作需要有个人的风格，需要有独特的想法和创意。对于一名学生而言，这也意味着要有勇气做出自己的想法，不仅要在工具方面精益求精，更要注重内心的发展和思考。
第四段：艺术人生哲学的启示。
米芾的绘画艺术追求的是生活中的自由和内心的亲切感受。他对艺术的理解是深刻而犀利的，认为画是人类表达感情的工具。他的作品受到了世人的赞誉，也使得他成为了中国艺术史上的一位重要人物。而对于他自己而言，艺术不仅是一种创作行为，更是一种生活态度。这启示了我，一个人的价值观与人生取向会影响其创作，艺术是一种以心为中心的人生感悟，要写出心中所感，创作出个性化的作品。
第五段：结尾与反思。
总的来说，米芾的艺术之路是一段从家庭到革新的不断探索和追求之旅。他一生不断发扬中国传统文化，挖掘心灵之美。米芾的艺术思想、人生哲学以及人生态度，给我留下了深刻的印象和启示。在今天，我认为，我们可以借鉴他的思想和教诲，在学监教育与创作中实践其中。只有不断深化艺术的内涵，了解和掌握更多的艺术元素，才能使我们的创作更具个性，更具艺术价值。
米芾学书的故事【第四篇】
这是1篇略读课文，讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事，说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子，同时也说明了“学写字不只是要动笔，还要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字”的道理。秀才说的“学写字不只是动笔，还要动心，不但是观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。”是本课教学的难点，我引导学生进行理解：
2、结合课文内容说说写好字的窍门是什么？
3、联系实际谈谈自己的体会。这样学生懂得了怎样写好字，理解了课文内容，也激发了学生的写字热情，学生都跃跃欲试，决心练好字。
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米芾学书的故事【第五篇】
这是一略读课文，讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学写书法的事，说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子，同时也说明了“学写字不只是要动笔，还要观其形，而且悟其神，心领神会，才能写好字”的道理。
根据略读课教学的特点，本设计力求把学习的主动权交给学生，给学生留下充足的读书时间，让他们在自读中发现问题、解决问题，在自读自悟中明理悟情、获得启迪。
1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的，学习米芾勤奋好学的。
2.让学生了解学好书法的窍门。
3.会认“塾、琢、枉”等3个生字。
重点：理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法，悟出写好字的窍门的。
难点：理解秀才说的关于写字窍门的一段话。
几幅书法作品。
一课时。
1.展示书法作品欣赏。（师进行解说。）
2.同学们，你们想写出一手好字吗？曾经练过书法吗？想知道宋代著名书法家米芾小时候练书法的事吗？咱们今天就来学习《米芾学书》。
1.板题，读题。
2.读了题目，你最想知道什么？
根据学生提问，教师梳理本节课主要任务：
米芾是怎样学书法的？
1.自由读课文，把课文读通、读顺，思考课文主要写什么。
2.默读课文，思考米芾是怎样学书法的，并在不懂的地方做上记号，然后提出来。
3.再度质疑，梳理重点问题。
（1）私塾先生和秀才各是怎样教米芾学书法的？
（2）秀才为什么要米芾用他五两纹银一张的纸？
（3）你觉得米芾是个怎样的人？
1.默读课文，思考同学之前提出的问题，用符号标出相关答案，或在旁边加批注。
2.组织讨论交流。
1.从课文中找出写米芾刻苦练字的语句读一读。
2.读秀才说的关于写字窍门的一段话，结合课文内容说说写字的窍门是什么。
1.联系实际谈谈自己学完课文后的体会。
2.按秀才说的窍门练练字，抄写秀才说写字窍门的那段话
米芾学书的故事【第六篇】
请问，大家认不认识米芾呢？想不想知道米芾的学写字的故事呢？现在，就让我们走进米芾大师的学写字的生涯吧！
米芾小的时候子也是写的平平常常。一次，村子里来了一位秀才，他的字写得非常好，秀才答应先教米芾试一试。谁知，秀才却要让米芾用五两银子买他的一张纸！米芾怕浪费了纸，就把字琢磨透了，才写了一个永字，和字帖上的一摸一样。可漂亮了！从此，米芾知道了做什么事都要用心，写字也是一样。
在我们认识的书法大师当中，哪一位大师的炉火纯青的字不是靠自己的努力的来的？
与其一天马虎的做十件事情，还不如认认真真的做好一件事情！
同学们，用心对待每一件事吧！用心对待父母，是一种感恩；用心对待老师，是一种尊敬；用心对待朋友，是一种友爱；用心对待自己，是一种自尊；用心对待每一天，是对生活的`责任！
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米芾学书的故事【第七篇】
讲完课文，赶考秀才的教育智慧在我的头脑里凝成鲜明的风景，让我有强烈的冲动：要做秀才那样有智慧的教师！
秀才的智慧在于善于发现问题，解决问题。“那秀才随便翻了翻米芾的字”，看似随便，其实秀才在那一翻一看中就发现了米芾学字的弊端，也发现了米芾是一个求学上进的人。于是秀才在那么一瞬间就想到了解决问题的办法——“要我教你写字，先要用五两纹银子买我一张纸去写。”这也体现了秀才的智慧——善于“对症下药”。
我们在评价学生时，往往只能看到学生的不好，只是一味指责。经常听到老师抱怨一些孩子书写很乱，经常不完成作业，而后就是惩罚学生加倍抄写，老师很少考虑学生“不好”的症结在哪里，对此“症状”该如何“下药”考虑得就更少了。
我们给学生布置作业，也要讲“质”而不是论“量”。我们关注学生写作业的结果，也要关注学生写作业的过程，力求让学生写作业的过程真正成为“学习”的过程。
米芾学书的故事【第八篇】
今天，我们学了1篇课文，题目是《米芾学书》。课文讲的是宋朝大书画家米芾小时候学写字的故事。
米芾小时候，家里很穷。他先是跟村里的私塾先生学写字，练了三年，字也没有什么长进。私塾先生说“笨小子，还是回家放牛吧！”米芾只好回家，但他不甘心，继续刻苦练习写字。
后来，正好有位赶考的秀才路过他们村。这个秀才写得一笔好字，米芾就苦苦央求他教自己写字。秀才却谎称自己的纸贵，米芾只好求母亲当掉陪嫁的首饰换来五两银子，才买了秀才一张纸。米芾不敢下笔了，把字帖上的字反复看，看了整整一上午，把字的间架和笔锋都琢磨透了，终于悟到了学习写字的窍门。
米芾家里那么穷，但他还是一直坚持刻苦练习，不放过任何一个学习的机会。他这种刻苦学习的精神多么值得我们学习啊！我们现在学习条件这么好，但有的同学却不知道认真学习，把宝贵的学习时间都白白地浪费掉了，多可惜啊！如果我们每个同学都能像米芾一样，努力学习，珍惜时间，做什么事都多动脑筋想一想，那就一定会取得好成绩的。
米芾学书的故事【第九篇】
米芾是中国历史上知名的画家和书法家，他的作品风靡于宋代，并且对后人产生了深远的影响。米芾不仅画画手法娴熟，还在书法上有很高的造诣，而且他的故事也很让人回味无穷，以下从三个方面探讨米芾故事所带给我们的启示和收获。
第一方面：独立人格的重要性。
米芾在历史上因为他的名望而成为了皇帝的朝廷画家，在朝廷拥有很高的地位，但在他的心里，独立自我永远是他对自己追求的目标。在他的作品中，我们或许能够看出很多人物，但他从来没有照搬来模仿过，每一个作品都是独自呈现在我们眼前的，这是米芾成功的最本质的原因。因此，我们可以看到，拥有独立自我的人，都是非常出色并且成功的人，比如乔布斯、马云等人都是很好的例子。
第二方面：勇于表达的勇气。
不论在画画方面还是在人生方面，米芾都表现出了他勇于表达的勇气。当他对某件东西有了不同于别人的看法时，无论别人如何反对，他都绝不妥协。这就要求我们也要具备勇气和主见，在自己的生活道路上，逐渐明确自己真正的理念和方向，并且没有尝试随波而流。
第三方面：努力拼搏的精神。
米芾的作品不仅要求技术过关，还需要不断地进行毅力和努力拼搏。事实上，他每副作品都巨细无遗地进行了上百次涂改，这充分表现了他的毅力和坚韧。我们也要学会这种精神，无论在哪一行业或是生活中，都需要经历大量的艰辛和压力，这个时候就需要我们全力以赴，付出更大的努力。
当然，除了以上这几点，米芾的作品还不断地传递着一种强烈的人文关怀精神，他的作品不仅表现了他对自由生命的追寻，更重要的是展现了他对每个人，尤其是普通人的热情和关怀。这也告诉我们，我们需要在任何场合，保持热情、关怀并常怀慈悲之心，这也是我们能够度过生活中残酷时刻的前提。
总结：
米芾这位历史大师，在说故事的过程中，也是在教我们一个真理，那就是不独立自我永远无法获得成功，不勇敢表达就无法获得别人的共鸣，不毅力拼搏就无法收获成功。同时，在他的作品中，更加重视的是人文关怀，告诉我们了这个世界上，每个人都应该热情关爱。如此一言以蔽之，米芾故事给我们的最大启示是：永远相信自己，坚持自己，这是成功的最基本的因素。
米芾学书的故事【第十篇】
本文讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事.说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子,同时也说明了“学写字不只是要动笔,还要观其形,而且要悟其神,心领神会,才能写好字”的道理.
1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。
2.让学生了解学好书法的窍门。
3.会认“塾、琢、窍、枉”等4个生字。
(1)理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。
(2)学习米芾勤奋好学的精神。
理解秀才说的关于写字窍门的一段话.
书法作品、字帖。
一课时。
自主学习。
一、引导学生从题目激发阅读兴趣。
看到题目后，你都想了解哪些内容呀？那就让我们带着疑问来读读书吧。
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们初读课文。
自学提示：
（1）把课文读通、读顺，读完后说说课文主要讲了一件什么事？
（2）自主悟读，把不懂的问题提出来。
2、指名读相关段落。
3、指名说说，课文讲了一件什么事？
那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？
三、默读课文，深入理解。
1、组织讨论交流以下问题：
（1）私塾先生是怎样教米芾学写字的？
（2）秀才是怎样教米芾学写字的？
（3）米芾得到秀才的纸后是怎样做的？
2、在小组中交流秀才教米芾学写字的窍门。
3、从课文中找出秀才说的关于写字窍门的一段话。弄清米芾是怎样学好书法的。
四、谈收获，总结全文。
2、指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。
五、拓展延伸。
1、联系实际谈谈自己学完课问后的体会，也可以写一写读后感。
2、运用秀才说的窍门练习写一写今天学的生字。
板书：
刻苦认真。
不只动笔，还要动心；
不但观形，而且悟神。
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