做一个有温度的人【精编10篇】
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做一个有温度的人【第一篇】
“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
——题记。
“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。是啊，这样的事例在生活中数不胜数，就拿我自己来说吧，我们这个单元楼里住着几位老人，无论春夏秋冬，他们总会在院子里锻炼，而且几乎都是天刚亮就出来了。好几次都是我早上一出家门，就听到楼道里响起脚步声，于是我就打开楼道门等一下这位老人，这位老人看到是我在那儿为他打开楼道门，于是对我说：“谢谢你啊，小伙子!”这时，我本应向老人说句“不用谢”的，但我的嘴仿佛被502胶水粘住了，怎么也说不出口，只好尴尬地笑一笑，老人也笑了笑。虽然当时很尴尬，但我的心里一直都是暖烘烘的。不为别的，就为那句“谢谢你，小伙子!”因为这句话使我感到我长大了。
当我考试没有考好时。妈妈总会安慰我，说一次成绩代表不了什么，要打起精神振作起来，这样才可以更好地迎接下一次的考试，并且会与我找到每一道题的错因，陪着我把每一道题都抄下来。重新做一遍，虽然只是短短的几句话，虽然这些话已听了很多次，但我的心总是一次又一次的被温暖。就算是寒冬，心里也好像有一个小炉子在燃烧，温暖了全身。
近年来跳楼自杀事件时有发生，而中学生的占比也非常大。导致这类事件屡屡发生的地点不外乎两个地方：学校、家庭。原因大都是学生忍受不了父母、老师的责骂，从而导致上述事件的发生。所以说恶语就像刀子一样，真的会伤人，严重的还会使世上少一个生动活泼的生命。
其实这些家长又怎会不爱自己的孩子呢?只不过是他们采取的方式不能使孩子理解，反而会伤害他们幼小的心灵，这样做不仅可能会使自己的孩子失去生命，家长也会懊悔一生。
所以我再次呼吁广大家长不要用极端的方式来教育孩子，而是要做一个有温度的人，使孩子感受到父母对自己的关心和爱护，也让周围的人感到温暖!
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，喜怒哀乐。是积极还是消极，一念之差就可能导致天壤之别。抱怨就像瘟疫一样会传染人，快乐也可以传染人，烦恼也是一样，积极是生命中的阳光和雨露，会使人乐观向上，在逆境中看到希望。所以要做一个积极向上的人。人生短暂，快乐第一。心态阳光的男人，给人安全靠山的感觉，心态阳光的女人，给人靓丽温情的感觉。
做一个有温度的人。温度不高不低，对世事关注有自己的思想，对朋友亲人以及陌生人亲切和坦坦荡荡，对生活心境明亮保持微笑，对未来充满乐观。这样的温度正好。
记得那次，我走在街上。因为那天的天气十分炎热，街上也没有往日的热闹。而在一个偏僻的小巷里，躺着一个白的像雪似的白发，近处一看，原来是一个无助的老奶奶在呻吟。看她的样子像是脚扭到了，又十分痛苦，希望有人可以帮助她。我犹豫了，因为有新闻上报道：有一位小伙子扶了一位躺在路边的老奶奶，没想到老奶奶竟然恩将仇报，污蔑他将她推倒。
我十分想去扶她，可又怕她会恩将仇报。正当我发愁时，我看见了一位小姑娘轻柔地将老奶奶扶起，并亲切地问：“老奶奶，您没事吧?”“啊，好心的姑娘，谢谢你。”“不用，您没事就好!”她面带着微笑。
我被眼前的一幕惊呆了，这位小姑娘居然不怕这位老奶奶恩将仇报。但我立刻又醒悟了，因为她善良，因为她乐于助人，因为她是一个有温度的人。在生活中，我们要帮助别人，要做一个善良，乐于助人，有温度的人。要善待每一个人。
心态阳光的人，知足常乐，总觉得自己是幸福的。是啊，阳光照射到的地方，乌云必将消散，生活也必将会美好幸福起来。而这一切的改变，只缘于我们有一个阳光般的心态。其实，幸福一直是跟随着我们的，关键是你是能有一颗能感悟到幸福的心。
康德的一句话曾经感动过无数心灵，世界上微友两样东西，让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星光，一是我们内心崇高的道德。是啊，阳光照射的地方，乌云必将消散，生活也必将幸福美好起来。而这一切的改变，只缘于我们有一个阳光般的心态，其实，幸福幸福一直是跟随着我们的，关键是你是否有一颗感悟到幸福的心。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，喜怒哀乐，是积极还是消极，一念之差就可能导致天壤之别。
做一个有温度，对身边的不理不睬，只徘徊在自我的狭隘里，或像今年这个燥热难耐的酷夏，用超过一百度的温度蒸腾起那么多失望和悲愤。
我记得那一次，我放学回家。在马路边，我看到一位已经头发苍白，半过半百的老奶奶刚买完菜，正要过马路。看上去马路上的车好像很多，那位老奶奶很无奈，只能在原地徘徊着。过了一会了，我看到有很多从那位老奶奶沈国走过。虽然他们都看见那位老奶奶了，可他们好像并没有想法要扶老奶奶过去。好像很担心那位老奶奶会讹诈他……突然有一位年轻的小伙子从老奶奶身边走过，对老奶奶说：“老奶奶，我扶您过马路吧!”说着，他便一手拿着刚买的菜，一手轻轻地扶着老奶奶的手。我看到这一现象之后，心中一下子对那位小伙子起了敬佩之心，我很佩服那位小伙子。因为他当时没有想到老奶奶会不会说她，而是直接想到要不要扶老奶奶。旁边的那些人看到了，都个个低下了头。而我当时就想这位小伙子看上去跟平常人一样，但他却有着跟别人不一样的心，我就想要跟他一样，成为一个做认识事都非常积极。
的确，抱怨就像瘟疫一样传染人，快乐也可以传染人，烦恼也会一样。积极是生命阳光和雨露，会使人乐观向上，在逆境中看到希望。
经过这件事之后，我就决定做一个积极的人，一个乐观主义者，一个有温度的人，对世事关注有自己的思想，对朋友亲人以及陌生人亲切温和坦坦荡荡，对生活心境明亮保持微笑，对未来充满难得糊涂的乐观的人。
近年来，社会上的消极新闻越来越多。“是不是应该扶倒地的老人”一度成为最火爆的舆论话题。而不少人认为，多一事不如少一事;因此当他们面对有困难的人的时候，他们选择逃避。我想，这种行为是令人感到寒心的吧!
虽然社会中确实存在令人消极的新闻，但是，那些令人振奋积极的新闻也有许多。比如，当九寨沟地震发生后，中国各省的人民都纷纷伸出援助之手，为灾区中的人们送去了食物，衣物……最重要的是让他们感受到了温暖。另外，这个夏天最火热的一个词应该还有《战狼二》这部电影了。许多观看了这部影片的观众都纷纷说：这部片子让他们呢感受到了“温度”，令人沸腾的“温度”!的确，我也感受到了“温度”————是演员吴京爱国的温度!我想，这些都是有“温度”的人会去做的和能够感受的到的吧!
我想，那些有“温度”的人具备的品质中就都有一个“善”字!
从前有位农夫在回家途中，看到一个孩子在泥潭中挣扎。他立刻上前将那孩子救起。作为回报，那个孩子的父亲答应提供农夫的孩子免费上学。后来，这个农夫的孩子成为了伟大的科学家，发明了可以救活千万人的青霉素，他就是本杰明·富兰克林;而那个被救的孩子便是二战时期的英国首相丘吉尔。也许连那位农夫也没想到，自己一个小小的善举却造福了整个世界!因此，我认为，对于“是否应该扶倒地的老人”这个问题，我的回答是，扶!因为我相信这个世界是有“温度”的，即便世界将会遍布人工智能，但他依旧存在着“温度”!
或许正因如此，苹果公司总裁库克才认为，“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”
当然，我们在做有“温度”的人的同时，还需切记，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。当我们看到关于“犯罪”这类词的时候，大多数人会认为他们是可恶的。但是，那些人生来便是一个令人憎恶的人吗?他们生来便是罪犯吗?有一个故事：从前有一孩子，他还很小的时候，他偷了其他小朋友的一个玩具，回家给妈妈看，他的妈妈并没有骂他，而是夸他。后来，长大了些，他又忍不住偷了同学的钱，拿回家给妈妈，他妈妈依旧表扬他。工作了，他偷的不仅仅只是一个几块钱的玩具，同学的十几块钱，他偷了公司的钱，被抓了。进监狱前，他对他的妈妈说：如果我第一次偷东西的时候，你打我骂我，那么我今天就不会来这。可见，一个人的恶与善不是一日而成，一个人的“温度”也不是生来就有的。
总而言之，我认为，在这个世界上，善多于恶，有“温度”的人占绝大多数。所以，做一个有“温度”的人，让这个世界成为一个有“温度”的地方吧!
我一直希望自己能成为一个有温度的人，不仅让自己感到有温度，也能让别人感受到温度。我希望自己可以像一棵树，让根深深地扎入泥土之中，树枝努力地伸向天空，活得坚强、自由;我希望自己可以包容和平，做一个有温度的人，让他人也变得有温度。
很久以前，有一次放学，在回家的路上走着，有一个老奶奶突然边跌坐在马路边，旁边有一堆橘子散着，那是的我并没有什么“温度”，当我正打算当做没有看见从旁边走过去时，三四个和我年龄相似的女生从我身后跑过去，一俩个慢慢地扶起老人，帮老人拍了拍身上的土，轻轻地将老人扶到旁边的长椅上，帮老人顺着气，另外的女生将老人的橘子捡了起来，并用纸巾擦了擦，轻轻地放入袋子中。回到家后，我想了想，为什么自己不能上去帮老奶奶呢?为什么想装成没有看到的样呢?大概只有我一个人知道吧。
人心可大可小，可冷可暖，但我希望这世间能有更多的温暖，更多心怀天下的人。
做一个有温度的人，温度不高不低，对事实有自己的思想，对朋友、亲人以及陌生人坦荡和亲切，对生活的心境明亮，对未来充满乐的温度刚刚好。
做一个有温度的人，该哭的时候哭，该笑时候笑，该不漠视时侯绝不漠视。做一个人，拥有一颗有记忆的心，拥有一双会流泪的眼睛。
做一个有温度的人【第二篇】
尊敬的领导：
最偏爱绿色，不知道为什么。或许是绿色的事物给人清新的感受，又或许绿色代表奉献顽强和生生不息的生命力，所以我钟爱那一片片绿荫。从岁那年起，带着满腔的热情和儿时的梦来到这满足绿色的净土上，与孩子们为伍，终于，找到蓝天下的绿荫，找到生命的价值，于是有了一个新家—幼儿园，一个绿色事业的家园。
和孩子们成了最要好的朋友。一起学习，渐渐地。一起游戏，一起享受拿到文明班的荣誉，孩子和我之间已经有了一种特别的默契，就连孩子们爸爸妈妈也常说：还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一，说：老师说的老师说的那一刻，才深深地体会到孩子心目中的角色(地位)现在最喜欢孩子们亲切地叫我一声—老师”这两个字就是责任，爱心，奉献。
就是这两个字让多少人在教育战场上默默奉献了自己的青春甚至全奉献一生无怨无悔。这块圣洁而快乐的天地，这简单的两个字构成一个多么神圣而又繁琐的'事业。经受着风雨洗礼之后依然挺立，噍！院子里的树叶黄了又绿，就像绿叶那样地盈翠。愿我用这绿色的精神去拨动孩子们心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，用绿色的心感受孩子们纯真的笑容，稚嫩的声音，生命的绿啊，带着我梦，歌和我所挚爱的孩子们带出明天的太阳，带出新的希望！
做一个有温度的人【第三篇】
康德的一句话曾经感动过无数心灵，世界上微友两样东西，让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星光，一是我们内心崇高的道德。是啊，阳光照射的地方，乌云必将消散，生活也必将幸福美好起来。而这一切的改变，只缘于我们有一个阳光般的心态，其实，幸福幸福一直是跟随着我们的，关键是你是否有一颗感悟到幸福的心。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，喜怒哀乐，是积极还是消极，一念之差就可能导致天壤之别。
做一个有温度，对身边的不理不睬，只徘徊在自我的狭隘里，或像今年这个燥热难耐的酷夏，用超过一百度的温度蒸腾起那么多失望和悲愤。
我记得那一次，我放学回家。在马路边，我看到一位已经头发苍白，半过半百的老奶奶刚买完菜，正要过马路。看上去马路上的车好像很多，那位老奶奶很无奈，只能在原地徘徊着。过了一会了，我看到有很多从那位老奶奶沈国走过。虽然他们都看见那位老奶奶了，可他们好像并没有想法要扶老奶奶过去。好像很担心那位老奶奶会讹诈他……突然有一位年轻的小伙子从老奶奶身边走过，对老奶奶说：“老奶奶，我扶您过马路吧!”说着，他便一手拿着刚买的菜，一手轻轻地扶着老奶奶的手。我看到这一现象之后，心中一下子对那位小伙子起了敬佩之心，我很佩服那位小伙子。因为他当时没有想到老奶奶会不会说她，而是直接想到要不要扶老奶奶。旁边的那些人看到了，都个个低下了头。而我当时就想这位小伙子看上去跟平常人一样，但他却有着跟别人不一样的心，我就想要跟他一样，成为一个做认识事都非常积极。
的确，抱怨就像瘟疫一样传染人，快乐也可以传染人，烦恼也会一样。积极是生命阳光和雨露，会使人乐观向上，在逆境中看到希望。
经过这件事之后，我就决定做一个积极的人，一个乐观主义者，一个有温度的人，对世事关注有自己的思想，对朋友亲人以及陌生人亲切温和坦坦荡荡，对生活心境明亮保持微笑，对未来充满难得糊涂的乐观的人。
做一个有温度的人【第四篇】
各位领导、各位老师：
我叫xxx，是一名普通的农村小学教师，19xx年9月由xxx省xx地区的一所农村小学调到了x市x中心小学工作。在今天这个隆重而又美好的大会上，我要向大家汇报我从教七年来一些普普通通的经历和体会。
我出生于一个农民家庭，由于父亲是教师，所以家里显得格外地清寒，但我们兄弟中有三人都相继报考了师范院校。我感觉到，我从19xx年师范毕业到今天，是经历了一个彷徨、超越、奋斗的过程。
中间有两小段，说的是个人的生活，如今读起来，还是有点被自己所感动：
为了不影响工作，我把自己不满周岁的孩子送回了安徽老家，任他在那边哭爸喊妈，而我们每天却只能对着照片去抚摸他，心疼他。记得那天，我们把还没有断奶的孩子送回老家，由于一路颠簸，孩子到家便发起了高烧。但我们由于要急着回来上班，在家里呆了不到两个小时，便又要坐车离去。临走时，孩子睡着了，我们抚摸着孩子那发烫的额头，望着那烧得通红的小脸，想着他醒来时面对陌生的环境、陌生的人，看不见自己的爸爸妈妈，吃不到一口奶水的时候，那种拼命的哭喊，我们的心都要碎了。但我们还是强忍着泪水坐上了车子。
来华士三年，我觉得我是实实在在地奋斗了三年。除了向学生们不断地奉献出我的爱以外，我还注重提高那爱的质量，努力提高自己的教育教学技艺和能力，让爱在不断追求、创新中升华。我现在已养成了一个习惯，每天夜里2：00钟不到，便披衣起床、坐拥书城。啃《教育心理学》，写教学心得；反反复复地修改教案，认认真真地摘录文章。到现在为止，师范本科教育学专业、心理学专业的高等教材，我基本上都通读了一遍，并做了大量的读书笔记。
为了演讲的需要，在语言上有些渲染，但说的都是事实。由于我演讲的效果非常好，所以无锡教工委连续在无锡的各个区，包括到江阴与宜兴，所安排的演讲活动中，场场都要求我参加。无锡电视台、无锡日报、无锡教育、江阴电视台与江阴日报，都对我进行了专门的`报道。后来，江阴教委又组织了一次专门的师德报告会，除我以外，还有南菁中学的李亚文老师、屠湘如老师（现任江阴市教育局局长）等名师也进行了先进事迹的汇报。当时华士镇的曙光中学卞文虎副校长听完演讲后，又特地邀请我到曙光中学向他们的全体教师作了一次汇报。
在每次演讲的过程中，我都讲到了自己如何潜心课堂，不断提高自己的课堂教学艺术与水平的。自从海口听课回来后，那些上课老师的影子，总在我脑海中闪现，黄爱华老师他们，为什么就能够把课上得那么好？我也能这样吗？匡老师在海口时说的玩笑话，却时时在我耳边回响。我下决心一定要提高自己的课堂教学水平，不管能否参加比赛，首先一定要让学生喜欢上我的数学课，一定要让学生在数学课堂中学得有价值、学得有意义。
机遇总是偏爱有准备的人。新一轮的教学大比武开始了，先是华士片的比赛，比赛结果是有三位老师（包括我）都上得不错，但只能推荐出两人到江阴市去比赛，评委们都是各个镇的副校长，谁都想把自己镇里的老师推到市里去，所以一时很难决定舍去谁。最后，还是吴敏珏副校长给匡金龙老师打了个电话，汇报了一下情况，非常感谢匡老师那时破了一次例，给华士片增加了一个参赛的名额，才解决了这个问题。到了江阴比赛的日子，没想到我却感冒了，而且非常严重，只好打针吃药，由于药吃的有些多，所以上课时头晕脑胀，嗓子里冒火。但由于我之前对自己的课做了充分的准备，尽管身体有状态，但还能坚持上下来，自我感觉效果也还可以。比赛结束后，我获得了江阴市教学大比武小学数学第一名的好成绩。
做一个有温度的人【第五篇】
尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们：
今年，我刚刚踏入教育行业，成为一名英语老师。心怀立德树人的教育梦想，踏上朴实厚重的三尺讲台，来到孩子们中间。记得当我第一次走进教室，看到孩子们那一张张青涩的。面庞，一双双清澈的眼睛，我先是有些慌乱，我急切地问自己，你能教好他们吗？你能为他们的成长引路吗？你能担得起他们的期望吗？我胡思乱想着，不过慌乱稍纵即逝，学生们一声亲切的`“老师好”，让我坚定了决心，鼓起了勇气。那时，我想到了自己怀抱的初衷：我要做有情怀的老师，我要把课堂变成有温度的课堂。带着这样的信念，我站在三尺讲台之上，抛洒着一腔热情，努力去认真上好每一堂课。
记得在我班上有个学生，刚开始上课时，他总是心不在蔫，思想开小差。课堂上我提醒了几次都不起作用，于是和他交流了一下。当我问他为什么上课不认真时，他看了看我，艰难开口说：“老师，不是我不想听课，是我听不下去，觉得……觉得课堂很无聊。”
他的话如一记重锤击打着我，有些闷痛却让我警醒。我想，大家都是从学生阶段走过来的，如果课堂沉闷无聊，确实很难听进去，所以，我决定从课堂氛围营造上下功夫，立足吸引学生学习兴趣，尝试着以“零零”后感兴趣的教学方式，走进他们。在备课时，我适当增加了课堂互动环节，也常拿他们喜欢的“梗”来教学，渐渐地，课堂氛围“活”起来了，而那个不爱听课的孩子，也喜欢上了我的课。现在，我正在领导分析《让课堂充满生长的气息》，我会努力做好这一课题，和孩子们一起，在情感、认知、价值观等方面，取得进步。
做一个有温度的人【第六篇】
各位同学们：
近年来，社会上的消极新闻越来越多。“是不是应该扶倒地的老人”一度成为最火爆的舆论话题。而不少人认为，多一事不如少一事；因此当他们面对有困难的人的时候，他们选择逃避。我想，这种行为是令人感到寒心的吧！
虽然社会中确实存在令人消极的新闻，但是，那些令人振奋积极的新闻也有许多。比如，当九寨沟地震发生后，中国各省的人民都纷纷伸出援助之手，为灾区中的人们送去了食物，衣物……最重要的`是让他们感受到了温暖。另外，这个夏天最火热的一个词应该还有《战狼二》这部电影了。许多观看了这部影片的观众都纷纷说：这部片子让他们呢感受到了“温度”，令人沸腾的“温度”！的确，我也感受到了“温度”————是演员吴京爱国的温度！我想，这些都是有“温度”的人会去做的和能够感受的到的吧！
我想，那些有“温度”的人具备的品质中就都有一个“善”字！
从前有位农夫在回家途中，看到一个孩子在泥潭中挣扎。他立刻上前将那孩子救起。作为回报，那个孩子的父亲答应提供农夫的孩子免费上学。后来，这个农夫的孩子成为了伟大的科学家，发明了可以救活千万人的青霉素，他就是本杰明·富兰克林；而那个被救的孩子便是二战时期的英国首相丘吉尔。也许连那位农夫也没想到，自己一个小小的善举却造福了整个世界！因此，我认为，对于“是否应该扶倒地的老人”这个问题，我的回答是，扶！因为我相信这个世界是有“温度”的，即便世界将会遍布人工智能，但他依旧存在着“温度”！
或许正因如此，苹果公司总裁库克才认为，“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”
当然，我们在做有“温度”的人的同时，还需切记，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。当我们看到关于“犯罪”这类词的时候，大多数人会认为他们是可恶的。但是，那些人生来便是一个令人憎恶的人吗？他们生来便是罪犯吗？有一个故事：从前有一孩子，他还很小的时候，他偷了其他小朋友的一个玩具，回家给妈妈看，他的妈妈并没有骂他，而是夸他。后来，长大了些，他又忍不住偷了同学的钱，拿回家给妈妈，他妈妈依旧表扬他。工作了，他偷的不仅仅只是一个几块钱的玩具，同学的十几块钱，他偷了公司的钱，被抓了。进监狱前，他对他的妈妈说：如果我第一次偷东西的时候，你打我骂我，那么我今天就不会来这。可见，一个人的恶与善不是一日而成，一个人的“温度”也不是生来就有的。
总而言之，我认为，在这个世界上，善多于恶，有“温度”的人占绝大多数。所以，做一个有“温度”的人，让这个世界成为一个有“温度”的地方吧！
做一个有温度的人【第七篇】
尊敬的各位领导，护士姐妹们：
今日作为优秀护士代表，我倍感荣幸，请允许我代表全院护士向关心支持护理工作的各位领导表示最诚挚的感激，向护士姐妹们致以最真诚的节日问候！
医院是一个没有硝烟的战场，护士就是冲锋陷阵的勇士。科室永远是喧嚣的，护士的步履永远是匆忙的，我们苦在其中，乐在其中，凭借着对生命无限的敬畏和尊重，姐妹们把自我生命之中最美丽的人生时光都献给了这个与死神较量的竞技场。我们工作中除了承受繁重的抢救任务，还要承受每一天真实上演的喜怒哀乐、生离死别。
护士是一个与爱相连的称谓，护理工作看似平淡却不平凡，虽没有显赫的.业绩，却能用我们的汗水给病人带来生命之光，我们吃苦耐劳，我们团结协作，我们有职责感，有爱，有奉献精神，我们没有固定的节假日，工作琐碎，职责却很重大，遇到委屈只能自我默默承受，仅有我们自我才清楚天使背后的苦和泪。但我们依然记得微笑服务。是的，这是我们应当做的，在护理工作中，我们时刻以病人为中心，急病人之所急，利用高度的职责心和爱心，细心的呵护每一个病患。利用娴熟的操作技术，争分夺秒，抢救一个又一个危在旦夕的生命。
每当应对病人及家属的感激我们会把它当成对我们工作的最好肯定和安慰。既然我们选择了神圣的护理事业，今生定无怨无悔，同时我们也不会辜负各位领导的期望，今后会继续努力工作，继续与病人同行，救死扶伤，用职责心和爱心护理每一位病患，在这平凡的岗位上展示新的风貌，创造新的业绩，让奉献在白衣下焕发出更绚丽的光彩。最终，愿我们携起友谊之手，牢记南丁格尔的誓言，为保障人类健康，建设和谐社会做出更大贡献。
做一个有温度的人【第八篇】
有这么一个人，在我刚到这个班时，是那么的讨厌他；有这么一个人，在我刚到这个班时，处处与他唱反调；有这么一个人，让我在不知不觉中，爱上他的课；有这么一个人，让我在危急时，开始依赖他……是他，是的，就是他，我们的老师——兰勇。
在我眼中，他是一个多么成熟老练，而又多么童真宽容的一个人。我想：如果他和我们一样大，那一定是个孩子王。初看他时，觉得他是一个严肃、严厉、经验丰富的老师，就连他的笑，也让我觉得笑里藏刀，让好胜的我不觉产生了“会会他”的念头（尽管小学时，我还算是一个很听话的学生）。于是，开学时，我就成了一个大事不犯，小事不断的调皮学生。然而，这个自称“刑法大王”的老师也没在我身上出什么刑法。大概是因为我是个女生的.原因或是其他什么原因吧，除了那次集体“翩翩起舞”外，我似乎还真没受过什么罚。而我的一次次犯错也都在三、四分钟的谈话中了结，而谈话的内容，也几乎是不相干的，或许用聊天更为准确。奇怪的是，我犯下的错误，我也没有再犯了。想来，他这个“刑法大王”说不定还有嘴上的幻术，让我这个一向能说会道的女生，第一次败给了这个人。
而“勇哥”心情的好时惩罚人时也会看上去那么孩子气。他会陪着同学一起去看“流星雨”，脱了外衣和同学一起跑楼梯，他会和同学一起跑步，他会和同学们比俯卧撑，他会和我们一起追星，比如迈克尔?杰克逊，他会……每次看到他笑嘻嘻的惩罚人，我觉得，惩罚都变得快乐了吧？！
我从小就是个不服输的女孩儿，记得有一次，全班被罚跑米后，我几乎虚脱了，他见了，淡淡一句“看来曾铃雅身体不行啊！”便让我有了证明给他看的念头，而这种感受从没有这么强烈过，于是，第二天跑步时，虽然我感冒仍没有好，虽然我跑下来是满头大汗，气喘吁吁，但我仍是全班前几名，我走上前去对他说：“兰老师，我没有你想得那么虚弱。”他笑了，点点头，我也笑了。其实，看到他笑着点头时，我就觉得自己所有的坚持和努力都没有白费。
还记得5月19日晚上，因为地震的原因，我们全校同学全部在操场露宿。在兰老师急匆匆地赶来前，我们班许多女生在操场上“呼唤”他：“兰老师，你在哪儿？”“勇哥，快点来，我们想你！”……当时的我觉得心中空落落的，好害怕，丝毫没有安全感，尽管我清楚自己已经绝对安全了。当一声：“勇哥来了！”传进我的耳朵时，回头看见那张熟悉的面庞，我心中仿佛一块石头落下地，顿时有了安全感。那天晚上，他组织我们井然有序的休息，他还和同学一起分享牛奶，和我们一起说笑，甚至还和几个男生挤在一起睡觉，那时，我真的觉得好温暖。而事实上，兰老师一夜没睡，他来清了许多次人数。半夜被人吵醒，朦胧中觉得好冷，半天睡不着，同学们吵闹起来，更让我感到清醒。然而，这样的热闹又持续了十分钟左右，兰老师的到来使大家立刻安静了下来，不到一分钟，我便又进入了梦乡。早上五点时，被兰老师无情地叫醒，正发牢骚时，发现兰老师的黑眼圈中写满了疲惫，他累了吧！转身，按他的要求，回了寝室。
做一个有温度的人【第九篇】
各位同学们：
我一直希望自己能成为一个有温度的人，不仅让自己感到有温度，也能让别人感受到温度。我希望自己可以像一棵树，让根深深地扎入泥土之中，树枝努力地伸向天空，活得坚强、自由;我希望自己可以包容和平，做一个有温度的人，让他人也变得有温度。
很久以前，有一次放学，在回家的路上走着，有一个老奶奶突然边跌坐在马路边，旁边有一堆橘子散着，那是的我并没有什么“温度”，当我正打算当做没有看见从旁边走过去时，三四个和我年龄相似的女生从我身后跑过去，一俩个慢慢地扶起老人，帮老人拍了拍身上的土，轻轻地将老人扶到旁边的长椅上，帮老人顺着气，另外的女生将老人的橘子捡了起来，并用纸巾擦了擦，轻轻地放入袋子中。回到家后，我想了想，为什么自己不能上去帮老奶奶呢?为什么想装成没有看到的样呢?大概只有我一个人知道吧。
人心可大可小，可冷可暖，但我希望这世间能有更多的温暖，更多心怀天下的人。
做一个有温度的'人，温度不高不低，对事实有自己的思想，对朋友、亲人以及陌生人坦荡和亲切，对生活的心境明亮，对未来充满乐的温度刚刚好。
做一个有温度的人，该哭的时候哭，该笑时候笑，该不漠视时侯绝不漠视。做一个人，拥有一颗有记忆的心，拥有一双会流泪的眼睛。
做一个有温度的人，饮水思源，寻源报恩。
做一个有温度的人【第十篇】
大家好！
三年前踏上讲台的初心是把课上好，与之伴随的还有初入职场的焦虑和不安；三年后正式踏入市教育系统，听完三天六堂干货培训课，与之产生的是更坚定的决心和更平和的心态。刘艺教授深厚的专业功底和优雅的生活态度令人身心向往；蒋维老师富有艺术的语言和生动的演讲让人印象深刻；王星老师用自身职场经历传授爱的艺术与智慧方法让人受益匪浅；黄斌校长的大格局思想和幽默风趣的分享引人深思；王良校长的教育情怀和干货满满的总结令人钦佩；孔春生教研员的教研建议和教研方法给新老师指明了教研方向。六位老师全方位展现了“教师”的学识、思想、人格魅力以及生活态度，也让我重新定义自己的“教师”标签。成为一个有温度、有情怀的老师是我追求的目标。
一个有温度有情怀的`老师，心中一定充满爱。德国教育家雅斯贝尔斯说:“教育是人们灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。一个有师爱的教师，必定有对学生的爱,对工作的爱,对自己的爱。借用王星老师的分享来思考，爱的能力是自修而不是外借，爱源于自我认知和自身阅历，通过向书向人学习获得爱的智慧，传递爱的能量。成为一个幸福的老师，心中一定充满爱。
一个有温度有情怀的老师，心中要有大格局。新时代的老师应该要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。四有老师的标准就像是航行的彼岸，眼中看到彼岸，心中才有光亮。与我而言，最需要拉大尺度的就是教育的理想信念。当我思索自己的教育信念时，渐渐看到自己想去实现助人成长。如果立足于每个孩子的`当下，在尊重教育规律和孩子的特性下，帮助孩子锻炼自己看到更远的未来，那么教育必定会更有生命力。仰望星空之余，更要脚踏实地，黄斌校长在给新老师的建议中也提到：“简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。”教师的工作是重复繁杂的，如何创新地把重复地事情做好，是需要好好思考的。把每一件重复的事当成一种历练，我想工作一定会更有动力。
一个有温度有情怀的老师，一定会不断学习。胡慎信主任在结业典礼上反复强调新教师要不断学习、爱学习、会学习。胡主任每次发言都能引来老师们的阵阵掌声，这份魅力少不了持续学习。一个爱学习的老师，带给学生也会有更远的视野，更灵动的课堂。进入信息化时代，大量的知识扑面而来，学生的知识面更广也将倒逼老师不断进步，爱学习应该成为日常习惯。
感谢市教育局为新入职的教师提供了一次这么好的学习机会，感谢六位老师带来一场思想盛宴。对我而言，三天培训是一次新的扬帆起航，从这里重拾初心，筑梦自己的教育事业！
追寻做一个有温度、有情怀的老师，不忘初心，不断前行！
谢谢大家！