上成语课的感受与心得【优秀8篇】
上成语课的感受与心得【第一篇】
今天，我看了一本书，叫——《成语故事》。是说的一些因故事而造成的成语。有金石为开、狼狈不堪、身先士卒，都是有名将军、军师。我就讲金石为开这个故事。
李广有一次带百十名骑兵碰到匈奴，李广故意原地休息，让匈奴以为前面有埋伏，一直不敢攻击。这里可表现出他精神韬略，善于用兵，而且作战英勇。
李广又有一次，他被免了职务，晚上行走被巡逻的军官抓祝李广说自己过去是将军。军官不买账，讽刺说：“你就是现任将军也不行，犯夜就拘押，更别说什么前任将军。”李光就被关了一夜。等他复职了。就想方设法的把那个巡逻军官杀了。这表明了李广度量狭窄，就等于你是班里的班长，你用班长的名义来害别人。
还有一次，李广去打猎，跑了一整天都没找到一个猎物，他突然看见了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力气将弓拉得如同一轮满月，一箭射向老虎。他发现老虎没有挣扎，走去一看，原来是石头，穿碎了石头。这表明做什么要一丝不苟、全神贯注，考试就考满分!
我想，许多人都看过《成语故事》吧!《成语故事》里有着丰富的知识和道理等着我们去学习，比如说《拔苗助长》，它告诉我们不能不顾事物发展规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。比如《百步穿杨》，它告诉我们不能骄傲自大。还比如说《井底之蛙》，它告诉我们不能眼界狭小，见识短浅，盲目自大。
其中，我最喜欢的故事是《囊萤夜读》，这个故事中的车胤因为刻苦读书，努力学习，后来成为了有名的大问学家。回想起现在的我们，真是惭愧不已!我们有良好的环境，却要在大人的监督下才看书、读书，尽管这样，我们读书时还是小和尚念经——有口无心。女生，爱打扮，心思全在穿的、吃的'上面。男生，爱打架，整天玩，大人怎么教也教不会。富裕点的孩子那个不要，这个不要，娇气得不得了，你说和车胤比我们相差多少?所以，我以后一定要向车胤学习，做个勤奋好学的人。
这个学期我阅读了一本书《成语故事》，当我拿起这本的时候，会不假思索的回答说：“成语就是由四个字组成的词语。”的确，我们说知道的很多成语都是由是个汉字组成的词语。可是当我读完这本书的时候才了解到成语不仅仅是四字的，还有三字的，五字的——还知道了成语是怎样来的，并且知道了很多成语故事。
成语的来源可以说是多种多样的。有些成语来自语历史故事，即把历史上的某一历史时间概括为成语，如“一衣带水”、“完璧归赵”;有些成语是根据古人的故事概括而成的，如“卧薪尝胆”、“孟母三迁”;有些成语是来自古代寓言故事，如“邯郸学步”、“对牛弹琴”;有些成语成语来自古代历史著作，如，“图穷匕见”、“负荆请罪”。总之成语的来源远远不止这些，就是以上几种方式，也是互有交叉，彼此很难完全分开。
从这些成语故事中也了解了很多成语的特点。
(二)言简意赅，凝练自然。成语能够把人们说要表达的丰富的意思，用十分简练的语言表达出来，真正起到事半功倍的效果。例如“大义灭亲”——比喻为了国家利益，对罪犯的亲人不徇私情，使其得到应有的惩罚。
(三)形象生动，表现力强。
(四)意蕴含蓄，富于哲理。大多数成语在结构三都具有二重性，即故事层和意义层。
(五)易学易记，便于诵读。
当我读完这本之后，让我了解到中华文化的博大精深，同时也让我知道了文化知识的重要性。
上成语课的感受与心得【第二篇】
（一）。
最近大家读书了吗？我可是没有偷懒，我读了《成语故事》这本书。
这本书里讲的都是古代发生的一些故事，在故事中它能告诉我们许多成语，还帮我们懂得更多的道理，学到更多的知识，书中有许许多多有趣的故事，我觉得最有趣的故事是班门弄斧，下面我就给大家讲一下吧！
春秋战国时期，鲁国有个巧匠，姓公输名般，世称“鲁班”。
鲁班发明很多东西，像钩拒、攻城使的云梯等等，连鲁班自己的家也是自己设计出来的。
有一天，一位年轻的小木匠拿着一把小斧子从鲁班家的门前路过，对门前的.老人们说：“别看我这把斧子不起眼，但是，无论什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子这么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人们根本不相信，觉得他太能吹牛。回答道：“就凭你这一个人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是鲁班的徒弟呢！”老人们哈哈大笑，笑眯眯地说：“这就是鲁班的家呀！”小木匠听了，红着脸惭愧的走了。
这个故事告诉我们，做人要谦虚，因为，谦虚使人进步，骄傲使人落后，在生活中我要做个谦虚的孩子，有不懂的问题就要向别人虚心请教，不要不懂装懂，大家也不要像书中的小木匠那样呀！
（二）。
今天，爸爸给我一本《成语故事》书。拿到书我就迫不及待地打开，怀着好奇的心开始阅读起来。
在这本书里，让人印象深刻的是《精卫填海》。故事讲得是女娃化身为鸟，名字叫精卫，它立志要以坚韧不拔的毅力把大海填平。精卫的力气很小，大海一望无际，怎么可能被填平呢？小小的精卫一次只能投几颗小石子，什么时候才能填平大海？可我觉得，不管是谁，只要认定一个目标，坚持不懈地去做，就会有所成就。虽然精卫的力气很小，不可能填平大海，但它的精神是难能可贵的，是可以鼓舞人类奋发向上的。《精卫填海》这篇文章使我受益匪浅，让我更加坚定了信心！那就是在学习和生活中，无论遇到什么困难，都不要惧怕，知难而进，永不放弃。我相信“勤能补出”。这就是“精卫填海”给我的启示。
（三）。
姥姥给我买了一本书，名字叫《成语故事》，我读后，感觉非常好。
《成语故事》里面是有很多个小故事组合成的。老师曾经告诉过我，成语故事都是小故事，大道理的。昨天我读了拔苗助长的故事，是说一个人总是觉得他地里的禾苗长得非常地慢，于是就拔出这些禾苗想让禾苗长得快一些，可是因为禾苗离开了土壤没有水分，全部干枯死掉了。(.)。
这个故事告诉我，任何事情都是有规律的，不能违背自然界的规律。比如说拔苗助长的故事，禾苗需要时间、水分和养分、阳光等等才能慢慢地长大，在条件具备的情况下生长是一个自然的过程，这就是规律。而那个人违背了这种规律就一定会失败的。
我们做事情不能像故事中的人那样，要符合自然界自身的规律，不能急于求成。
上成语课的感受与心得【第三篇】
成语是汉语中独具特色的一种语言现象，是古人智慧、经验和文化的结晶。近日，我参加了一场由学校组织的成语大赛。通过这次比赛，我不仅对于成语有了更加深入的了解，还获得了许多宝贵的心得体会。
首先，成语是我们语言的宝库，学习掌握好它们对于我们的语言修养及日常交流中的表达能力起到了非常重要的作用。成语具有丰富的内涵和特定的用法，用一句成语就能表达出许多含义。通过大赛，我对很多成语的意义和用法有了更加深入的了解。例如“秋高气爽”，这个成语形容秋天的天气可以再美好不过了。之前我也知道这个成语，但对于它的应用却比较模糊。现在我明白了，我们在秋天散步时，可以用来形容秋天的天气十分爽朗。这个成语是诗人的用心之作，它让我对秋天的舒爽有了更加深刻的印象。
其次，成语也是我们国家文化的重要载体。成语中包含了丰富的历史和文化内涵。这次大赛让我深刻地认识到了成语与我国古代文化的密切联系。例如，“不可思议”这个成语，我刚开始认为它的意思是不可理解，非常奇怪。但通过老师的解释和其他参赛同学的分享，我才知道这个成语起源于我国古代神话传说中的故事。成语的背后蕴含着古人智慧的结晶，深深地凝聚了中华民族的历史和文化。这让我对我的民族有了更深的认同感。
再次，参加成语大赛对于我个人的成长和提高也起到了积极的作用。比赛不仅考察了我对成语的掌握情况，更锻炼了我的思维能力和表达能力。在比赛前，我做了大量的准备工作，查阅成语词典，积极背诵成语，并与同学们一起讨论彼此的理解。这是一个充满挑战的过程，但也是一个动力十足的过程。在比赛中，我展现了自己所学到的成语知识，也通过与参赛同学互动，进一步巩固和提高了自己的成语运用的能力。通过这次参赛，我不仅增加了自信心，提高了口语表达能力，还学会了如何团队协作，发现了自己的不足和可以提高的地方。
最后，成语大赛也给了我一个更广阔的视野，让我体会到了成语与现实生活的联系。在大赛中，我发现成语的应用在我们的生活中无处不在，这让我倍感惊喜。例如，“金牌”、“笑里藏刀”、“因地制宜”等成语都在我们的日常生活中出现。我们在和朋友交流中，通过使用成语来表达自己的情绪和意愿。通过在比赛中观察和学习，我逐渐认识到成语不只是书本上的知识，更是我们生活和思考的一部分。它们让我们的语言更加精练、准确，与人交流时更有表达力和魅力。
总的来说，成语大赛让我对成语有了更加深入的了解，也提高了我的语言能力和表达能力。成语作为我们语言的宝库，既增添了我们的语言修养，又反映了我们国家的历史文化。参加这次大赛，不仅是学习成语，更是体验了成长和收获的喜悦。通过这次的学习和参赛，我深刻体会到了成语的重要性，也从中汲取着前行的力量。因此，我决定继续学习成语，为了能够更好地运用成语，丰富自己的思维和表达能力。
上成语课的感受与心得【第四篇】
成语是汉语言文字的重要组成部分，它既是语言的精华，又是文化的精髓。猜成语是锻炼智慧和促进语言运用的一种方法。参加猜成语活动，我掌握了不少成语的含义，也感受到了解谜题的乐趣和挑战。在这个过程中，我体会到了猜成语的重要性和益处。以下是我对猜成语的心得体会。
首先，猜成语让我发现了汉语的博大精深。成语有着丰富的内涵和意蕴，它们像智慧的结晶，蕴含着文化和历史的底蕴。通过猜成语，我了解到了古人的思想和智慧，领悟到了文字背后的深刻含义。比如，成语“闭月羞花”，形容女子的美貌；成语“夜郎自大”，指自作自受。这些成语通俗易懂，却蕴含着深刻的哲理和经验。猜成语不仅能提高我的语言水平，还开阔了我的视野，让我对汉语产生了更深的兴趣。
其次，猜成语培养了我的观察力和思维能力。猜成语并不是简单的背诵和记忆，而是需要运用智慧和灵活思维来解开谜题。有时候，一个词、一个字的变化，就能带来完全不同的意义和答案。通过猜成语，我养成了细致入微的观察习惯，学会了从不同的角度去思考和解决问题。在活动中，我发现了生活中许多与成语相关的场景和事物，比如“枯木逢春”、“守株待兔”等，这些成语和生活紧密相连，猜成语的过程中，我懂得了观察生活、借鉴生活的重要性。
此外，猜成语还培养了我的团队合作和沟通能力。在猜成语的活动中，我们通常是以小组的形式进行，每个人都需要发挥自己的智慧，同时也需要与队友进行密切的合作。有时候，一个谜底可能会出现多个答案，这时候，我们需要进行思维碰撞和默契配合，才能找到最准确的答案。这样的合作和沟通为我们提供了一个相互学习和共同成长的平台。在活动中，我学会了倾听和表达，学会了尊重队友的观点和思维方式。这些宝贵的团队合作和沟通经验必将在我的学习和工作中发挥重要的作用。
最后，猜成语给我带来了欢乐和成就感。通过猜成语，我感受到了解谜题的乐趣和成就感。当我猜对一个成语时，我会觉得非常开心和满足，这是一种对自己智慧的肯定。而当我猜不出来时，我会思考自己的不足，并努力提升自己。解谜的过程中，我享受到了思考的乐趣，也锻炼了自己的意志和毅力。这种乐趣和成就感让我坚持不懈地参与猜成语的活动，并不断提高自己的猜谜能力。
综上所述，猜成语是一种有益的活动，通过猜成语，我不仅学到了许多知识，提高了自己的观察力和思维能力，还培养了团队合作和沟通能力。猜成语让我感受到了汉语博大精深的魅力，同时也给我带来了欢乐和成就感。我相信，在未来的学习和生活中，猜成语会继续为我带来更多的乐趣和收获。
上成语课的感受与心得【第五篇】
成语作为汉语特有的表达形式，是中国文化的瑰宝。运用成语不仅可以使语言更加丰富多彩，而且还能够更好地表达出自己的情感和思想。在学习和运用成语的过程中，我有着深深的感受和体会。下面将从准确运用、丰富表达、理解文化、提高修养和培养思维能力五个方面，分享我对于运用成语的心得体会。
首先，准确运用成语能够使我们的语言更加地准确、简练。成语由于经过长期的使用和沉淀，所传递的意义非常准确，往往具有深层次的含义。善于运用成语，能够用简练的语言准确地表达出复杂的思想和情感。比如，我们可以用“悬崖勒马”来形容及时止损，用“如雷贯耳”来形容名声大噪等等。在写作和口语表达中，准确运用成语，可以起到画龙点睛、提神激励的作用。
其次，成语的运用可以丰富我们的表达方式。有了成语作为辅助，我们可以用更加生动、形象的方式表达相同的意思。比如，我们可以说“世上无难事，只怕有心人”来表达尽信书不如无书的意思；也可以说“狼子野心”来形容某人的心思叵测。运用成语能够使语言更加丰富多样，给人以耳目一新之感。
第三，学习和运用成语是了解和传承中华文化的重要途径。成语既是语言艺术的重要组成部分，又是中华文化的重要组成之一。成语凝结了中国古代智慧和哲理，通过学习和使用成语，我们能够深入了解中国文化的内涵，体会中国人的人生观、价值观和审美观。同时，成语的传承也是对我们优秀传统文化的一种贡献和传扬。
第四，运用成语不仅仅是语言的学习，更是人际交往和修养的体现。成语是一种有着深厚文化底蕴的表达方式，它所蕴含的智慧和思想不仅能够丰富我们的语言，更是能够提升我们的修养。在与他人交流的过程中，恰当地运用成语，不仅可以使我们的表达更加得体，更能够展现出我们对于文化的了解和尊重，使我们在社交场合中更加得体得宜。
最后，学习和运用成语的过程，有助于培养我们的思维能力。学习成语可以拓宽我们的思维边界，增强我们的联想和想象能力。成语中蕴含着丰富的比喻和隐喻，善于运用成语会使我们的思维更加敏捷，我们可以用成语来构建思维链条，从而更好地理解和表达问题。成语的运用可以在某种程度上提升我们的思维水平，让我们拥有更加灵活和独特的思考角度。
总之，学习和运用成语不仅能够丰富我们的语言表达方式，更是对中华优秀传统文化的传承和发扬，是一种修养和思维培养的体现。在学习和运用成语的过程中，我们要保持好奇、勇于尝试，灵活运用成语，展现自己的独特风采。相信通过对成语的学习和应用，我们的思维会更加敏捷，我们的语言会更加准确，我们的文化修养也会更上一层楼。
上成语课的感受与心得【第六篇】
《成语故事》集合了中华上下五千年的成语，这里每一个故事篇幅不长，却蕴涵了一个个大道理，大的才智。今日我扑在书上，吸取着书中的养分。
在这么多个故事，我尤其喜爱《负荆请罪》这个故事。他讲叙了战国时班，蔺相如因完璧归赵立了大功，得到赵慧文王的.器重，拜他为上卿，官位排到老将廉颇大将之上。脾气急躁的廉颇，因此特别不满，觉得自己战功卓著，不因该排在一个文弱书生之后。蔺相如出于对赵国着想，到处避让廉颇，他的随人甚为不解。蔺相如说明说：“秦国之所以不敢进攻赵国，是因为我和赵将军，一旦我们俩内斗，秦国就会趁虚而入，侵略赵国。”手下听了，特别感动。这件事传到廉颇的耳朵里，他特别惭愧，便负荆请罪，从今他俩成了生死之交。
从这个故事中，我感受到蔺相如的博大胸襟与廉颇的知错就改，懂得了做人的道理。除此之外，我从《亡羊补牢》的故事中明白了做事情不能半途而废，而是要一鼓作气，一挥而就。
高尔基说过：“读一本好书，就是与一个高尚的人说话。”在书中有取不尽的学问，有取之不尽的做人的大道理。在书的熏陶下，我们不断进步，不断成长。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我要珍惜时间，多读书，读好书。在书的海洋里，尽情的遨游，尽情的享受。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
上成语课的感受与心得【第七篇】
我想，很多人都看过《成语故事》吧!《成语故事》里有着丰富的学问和道理等着我们去学习，比如说《拔苗助长》，它告知我们不能不顾事物发展规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。比如《百步穿杨》，它告知我们不能傲慢自大。还比如说《井底之蛙》，它告知我们不能眼界狭小，见识短浅，盲目自大。
其中，我最喜爱的故事是《囊萤夜读》，这个故事中的车胤因为刻苦读书，努力学习，后来成为了出名的大问学家。回想起现在的我们，真是惭愧不已!我们有良好的环境，却要在大人的监督下才看书、读书，尽管这样，我们读书时还是小和尚念经——有口无心。女生，爱装扮，心思全在穿的`、吃的上面。男生，爱打架，成天玩，大人怎么教也教不会。富有点的孩子那个不要，这个不要，娇气得不得了，你说和车胤比我们相差多少?所以，我以后肯定要向车胤学习，做个勤奋好学的人。
自从读了《成语故事》之后我深有感受，不禁对文中的诗人、文学家肃然起敬。
上成语课的感受与心得【第八篇】
从上幼儿园开始，妈妈就帮我买了很多的故事书，有《三毛流浪记》、《成语故事》、《一千零一夜》……其中我最喜欢的.是《成语故事》。每天晚上睡觉之前，我都捧着《成语故事》，对着每一个字上的音节，慢慢地看着其中一个个成语小故事，从中学到了好多做人的道理。
在《开学第一课》里，有一位老师说过，每一个汉字的后面都有一个历史，都有一个来源。那么我想每一个成语的后面都体现了我们中华民族祖先的智慧。在《成语故事》里，每一个好长的故事，我们的祖先只用四个字或八个字就可以表达出来，比如“九牛一毛”、“拔苗助长”、“叶公好龙”、“十年树木，百年树人”，并且每一个中国人看了、听了都明白它们的意思，真是太神奇了。同时，每一个成语包含的内容都是我们祖先生活经验的总结、智慧的结晶，教导着我们做人的道理。
在《成语故事》里，我最喜欢的是“磨杵成针”这个故事了。故事里讲的是唐代大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，他乘老师不在书屋，偷偷跑到山下的小河边玩，正好看到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白感到很奇怪，就问她在做什么？老婆婆告诉他要磨成绣花针。李白深受感动，从此在“只要功夫深，铁杵磨成针”的激励下用功读书，最终写出了很多脍炙人口的诗篇，成为了我国历史上最著名的一位“诗仙”。通过这个故事，使我明白了我们每一个人只要有自己的奋斗目标，同时要相信自己，坚持不懈，那么无论做什么事就都会取得成功。