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我们爱祖国教案【优秀4篇】

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我们爱祖国教案【第一篇】

1.学会本课6个生率和5个词语。认识“旗、鸽”2个字。

2.有感情地朗读和背诵课文。

3.理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。

教学建议

教材分析

本课是一首诗歌。全诗围绕“爱”,倾吐了少年儿童的心声。先通过少年儿童对亲近的人和熟知的事物的爱,体现了他们的爱心。然后通过自问自答,突出最爱的是祖国,抒发了热爱祖国的思想感情。这首儿歌讲的是爱祖国应当体现在各个方面,从爱自己的亲人到爱祖国的一切。

本课教学的重点是指导学生有感情地朗读和背诵课文;读准生字的音,识记和书写生字。

教学建议

一、识字、写字教学

1.识字教学

本课6个生率中,“最”的声母是平舌音,“领”的声母是边音,韵母是后界音,“巾”的韵母是前鼻音,要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。

爱:下面是“友”,不是“发”。

领:左右两部分都是学生没学过的,可先教“页”字旁,用书空方法记忆;左边的“令”要与“会”区别。

巾:要与“中”区别字形。

要:上边的“”,要与“西”区别,第五笔是坚,不是坚弯。

最:用熟字分析字形,上面是扁日,左下是“耳”,第一横要长一些,右下是“又”。

2.写字教学

“爱、领、最”三个字的笔画较多,要写紧凑些。

“朵”的第二笔是横折弯,没有钩,不要写成“几”。

二、词句教学

这首诗是以小学生的口吻写的,内容浅显易懂,感情真挚。“万里长城”可以出示投影片,老师作简要介绍,或请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。

“五星红旗”是我们祖国的标志,可出示投影片,启发学生说说学校的升旗仪式或回忆在国际比赛中,当中国运动员获得金牌时,运动场上就会奏起国歌,升起五星红旗的情景。要让学生体会到,“白鸽”是和平的象征,爱白鸽就是热爱和平,愿天下的孩子都和我们一样过着幸福的生活。“红领巾”是少先队员的标志,它是红旗的一角,是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志,时刻准备着为实现共产主义而奋斗。

理解“祖国”一词时可出示中华人民共和国地图,让学生了解我们的祖国是中华人民共和国,我们的祖祖辈辈都生活在这里。

三、朗读指导

朗读本课时,要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如:你要问/我最爱什么?我,/最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音,速度还要放慢些,要一字一字地读清楚,但不能断开。

四、课时安排

教学本课可用1~2课时。

词语解释

最:极,无比的。[例句]我最喜欢吃鱼。

白鸽:鸟名,常用来作和平的象征。

难句理解

“我爱万里长城,我爱小河。”

这句话的意思是说作者爱祖国的山水、名胜古迹。

我们爱祖国教案【第二篇】

活动时间:20xx年9月26日

活动地点:教室

活动对象:全班学生

主持人:班主任

通过组织这次爱国主义教育主题班会,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激发民族自豪感。

歌曲、图片、名人名言名著。

1、学生学唱爱国歌曲。

2、了解中国的传统文化及历史。

3、了解英雄人物及事迹。

4、搜集关于爱国的名人名言。

1、班主任老师讲话。(导入)

五星红旗,是我们伟大祖国的象征;国旗,国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落,只要有炎黄子孙的地方,就会出现鲜艳的五星红旗,就能听见嘹亮的爱国歌响起。今天,我们聚集在这里,谈“我的祖国”,那就让我们一起来唱《爱我中华》吧。老师:全体起立,齐唱爱国歌,抒发爱国之情!

2、了解祖国的传统文化。

(1)看图片,谈体会。

(2)回顾中国的历史,引发爱国的.情怀.

3、了解英雄人物,阐述其爱国事迹。

(1)出示课件,你认识他们吗?(生举手发言)

好,现在就让我们一起来回忆过去,听一听英雄的故事。(学生小组交流),各组推荐一名向全班汇报。班主任适时解释,渲染气氛。

(2)我们现在的幸福生活来之不易,那是无数英勇的革命先烈用献血换来的,因此,我们今后应该怎么做呢?(生举手发言) 4、出示爱国名言名著,学生诵读。

热爱祖国,她不是一句口号,也不是一堂主题班会能全部体现的,她更多体现在同学们日常的生活中,爱父母、爱老师、爱同学,学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处,我们都不能忘记自己是中国人,为自己是中国人而感动荣耀。

我们爱祖国教案【第三篇】

1、能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。

能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

能完整的语句表达自己对祖国的认识。

1、物质准备图标:"我最爱祖国"的配套挂图。

2、经验准备知道自己先上的.小班,再升入中班,最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

一、以谈话的形式导入活

1、师:"你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"

2、师:从小到大,你最爱谁?

3、师:你喜欢什么?

二、初步了解诗歌内容。

你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

第二遍师:那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

小结:把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

"你们听到了什么?"

三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段,妈妈问了我什么?

第二段,爸爸问了我什么?

第三段,现在我上大班了,是怎么回答的?

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师:这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?

我们爱祖国教案【第四篇】

通过组织这次爱国主义教育主题班会,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激发民族自豪感。

歌曲、图片、名人名言名著。

1、学生学唱爱国歌曲。

2、了解中国的传统文化及历史。

3、了解英雄人物及事迹。

4、搜集关于爱国的名人名言。

1、班主任老师讲话。(导入)

五星红旗,是我们伟大祖国的象征;国旗,国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落,只要有炎黄子孙的地方,就会出现鲜艳的五星红旗,就能听见嘹亮的爱国歌响起。今天,我们聚集在这里,谈“我的祖国”,那就让我们一起来唱《爱我中华》吧。老师:全体起立,齐唱爱国歌,抒发爱国之情!

2、了解祖国的传统文化。

(1)看图片,谈体会。

(2)回顾中国的历史,引发爱国的情怀.

3、了解英雄人物,阐述其爱国事迹。

(1)出示课件,你认识他们吗?(生举手发言)

好,现在就让我们一起来回忆过去,听一听英雄的故事。(学生小组交流),各组推荐一名向全班汇报。班主任适时解释,渲染气氛。

(2)我们现在的幸福生活来之不易,那是无数英勇的革命先烈用献血换来的,因此,我们今后应该怎么做呢?(生举手发言)4、出示爱国名言名著,学生诵读。

热爱祖国,她不是一句口号,也不是一堂主题班会能全部体现的,她更多体现在同学们日常的生活中,爱父母、爱老师、爱同学,学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处,我们都不能忘记自己是中国人,为自己是中国人而感动荣耀。

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