2024年临沂考察公告档案 临沂考察杭州新区3篇
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临沂考察公告档案 临沂考察杭州新区篇1
赴临沂、张家港学习城市建设考察报告
近年来，我市城市建设日新月异，城市人口超过100万，城市规模突破100平方公里。在城镇化高速发展的过程中如何从追求发展速度到提升城市品质，怎样塑造城市形象、改善居住环境？带着这些问题，20**年9月2日至4日，在市政府王战营市长的带领下，市辖四区区长、我局领导及局属单位、相关科室负责人赴山东省xx市和江苏省xx市进行学习考察。
山东xx市位于山东省东南部，人口1142万人，面积万平方公里，是著名的革命老区。以往，革命老区给人的感觉多数是贫穷、落后。但通过本次考察却彻底颠覆了大家原有的印象。一下汽车，考察组就被城市焕发的勃勃生机所感染。沂河水宽阔、清澈，河畔绿树成荫，两岸建筑层次丰富、错落有致，岸边休闲散步和垂钓者悠然自乐。自然、建筑与人的是那样的和谐。王市长由衷的赞叹：“这里的景色令人耳目一新、心旷神怡。从每栋单体建筑看，用色很大胆，虽然建筑色彩差异很大，但是组合在一起却非常和谐，与环境有机的融合在一起”。随后，考察组先后参观了书法广场、城市规划展览馆和市容市貌，并不顾旅途劳顿，考察了城市夜景。在参观途中，王市长详细询问了该市建设项目容积率、建筑密度、停车位设置等关键指标的控制执行情况。并对xx市城市绿化、道路交叉口渠化设计、广告设置等给予了高度评价，要求我们认真学习。在城市规划展览馆，考察组观看了规划宣传影片、规划模型、规划编制成果和展示图片。展览以多种生动的形式回顾了xx市厚重的历史，展示了和临沂拉大城市框架，建设“大美临沂”的美好蓝图。
9月3日一早，考察组驱车赶赴江苏xx市，张家港这个名字我并不陌生，因为在90年代末全国曾经掀起一轮学习张家港的热潮，但是，对这座城市的印象却仅此而已。直到踏上了这块土地才真正感受到她的魅力所在。张家港原名沙洲县，位于长江三角洲腹地，行政区划归xx市管辖，是一座新兴的工业港口城市，市域面积999平方公里，人口90万。虽然仅仅是一个县级市，但无论是经济实力还是城市建设管理都走在了全国前列。先后荣获联合国人居奖、全国文明城市、国家生态市、全国环境保护模范城市、国家卫生城市、国家园林城市、中国人居环境奖等近百项国家级荣誉称号。放眼城市街头，环境干净整洁、交通组织顺畅合理、车辆停放规范整齐、广告设置协调统一，这一切是怎样管理的呢？在城市管理指挥中心我们找到了答案。这里是整个城市管理的中枢，一名名工作人员通过现代化的管理系统对全市的交通、环卫、市容等进行监控和管理。管理人员用一件真实的案例为我们做了操作演示：巡查人员现场发现道路旁一处广告破损，马上拍照上传到指挥中心，指挥中心对问题进行登记归类，输入管理信息系统，然后批转至问题所在区域的职能管理部门，管理部门接到指令后随即派人对广告进行修复，然后将修复后照片反馈给指挥中心，经审查无误后归档结案。整个操作过程科学、规范。
在接待人员的带领下，考察组来到市区小城河边，河道紧邻商业步行街，河水碧绿清澈，各类水生植物郁郁葱葱。经过介绍，才知道这里曾经是城区内的一
条臭水沟，2009年，为了改善城区环境，该市启动改造工程，投资15亿元拆除两岸破旧建筑，引入长江清水，使这里一改旧面貌，成为一条休闲、生态的绿色走廊。
在短短的两天参观时间中，我们看到了与先进城市建设的差距，也通过xx市为创建全国文明城市，主要领导亲自上路“站网格”，xx市政府部门周六放弃休息正常工作，感受到了他们勇于开拓、创新进取的工作精神。反思我们的规划管理工作，应当在以下方面着重改进：
1、注重建筑与环境的协调与城市天际线的塑造
建筑方案的审查不能仅仅局限于单体建筑本身，要把建筑纳入整个建筑群体当中，纳入周边区域的自然环境当中，审查其与周边建筑群的风格、色彩是否协调，比例、尺度是否适当，是否能与自然环境有机融合。沿水系、道路等重点区域建筑群体要在高度、体量、间距上做出变化，塑造出韵律感强、层次丰富、疏密有致的城市天际线。杜绝建筑“沿街一层皮”和高度、外形“一般齐”的机械布局。
2、严格控制建筑后退红线距离，限制居住建筑底商设置
在两座城市，留给我们印象最深的是道路交叉口和道路两侧宽阔的绿化开放空间。在我们还在为退线10米算不算多的问题计较的时候，他们已经将退线距离控制到了次干道15米，主干道25米。结合郁郁葱葱的绿化带设置了自行车道、步行道、体育健身场所、雕塑、小品建筑，不仅仅提升了城市建设的品质，也方便了市民的生活。再看看我们的大街小巷两侧，满眼是大大小小的店铺，原本就狭窄的绿化带几乎都被停车和店外经营破坏。不仅给城市管理带来了诸多问题，连商铺自身的经营也常常难以为继。要改变这些问题就要从增加建筑后退红线距离入手，增加绿地面积的同时禁止交通性主次干道两侧居住建筑设置底层商铺。
3、城市亮化应当进一步提升档次
近年来，我市在亮化工程建设方面做了很多工作，城市夜景较以往有了很大改观。但是通过考察，看到我们还有不小差距。首先要合理确定亮化的对象，道路、水系、桥梁、标准性建筑、公共建筑、商业街区是亮化工程建设的重点，居住建筑、医院、道路交叉口等要防止过分追求亮化造成的光污染。其次亮化设置应简洁、大方。在两座城市，除了商业建筑和桥梁以外，多数建筑采用简单的点状光源和单色led灯带装饰，取得了良好的亮化点缀效果。
4、加强控制建筑间距、建筑面宽控制和山墙处理
合理的建筑间距、适宜的建筑尺度是居住环境的保障。以往在规划方案审查中，我们把满足日照间距作为主要标准，忽视了通风、视线干扰和居住者的心理感受，建筑密度过高，面宽过大，不仅牺牲了居住环境，也丧失了建筑美感。山墙是建筑不可缺少的一面，相对于主立面往往由于不受重视而影响建筑
整体形象。我们要借鉴xx市规划部门的管理方式，重视建筑次要立面和细节的审查，确保各个角度的建筑效果。
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临沂考察公告档案 临沂考察杭州新区篇2
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2014临沂费县事业单位招聘政审考察通知
相关考生：
根据市考聘办的统一部署，近期将对费县2014年事业单位公开招聘的工作人员进行政审，现将有关事项通知如下：
一、考察对象为正式公布进入体检考察范围人员名单中的体检合格者。
二、请符合考察条件的考生近期不要外出，并保持手机畅通，有问题及时联系：2110232。
三、考察的主要内容：
考察的基本内容：政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律、缺点和不足、应回避的关系等方面的情况，还要对考察对象是否符合招聘简章规定的应聘条件进行资格复审。有下列情形之一的，视为考察不合格或不具备应聘条件：
1、参与过非法组织，或从事其他非法活动的;
2、泄露国家机密或工作机密的;
3、曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的;
4、有道德败坏、流氓、盗窃等不良行为的;
5、正在接受审查尚未结案的;
6、在读全日制普通高等院校非应届毕业生;
7、现役军人;
8、机关事业单位在编在职(含试用期内)工作人员;
9、在2012年、2013年、2014年各类人事考试中严重违纪人员;
10、应聘有应回避亲属关系人员所在部门或单位的;
11、不符合招聘简章规定的应聘条件：主要包括年龄、学历、学位、专业、户籍或生源地以及应聘岗位所需资格条件等;
12、在企业工作，未提交有用人权限部门或单位出具的同意应聘介绍信的;
13、未按规定时间提交有关证明材料，如：学历、学位、报到证等证书取得时间，学历、学位认证材料时间等;
14、法律规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形。
四、考生需要报送的材料：
1、个人总结(企业在职人员近2年内、非在职人员在校期间和毕业之后的情况),电子版用姓名和报考职位命名，发送至:fxzskc@;
2、户口所在地派出所出具的加盖公章的无违法犯罪证明;
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3、已结婚的由相应的乡镇计生部门出具加盖公章的无违反计划生育证明;未结婚的由民政局出具加盖公章的未婚证明。
4、毕业证、报到证、学位证(根据岗位要求提供)、教师资格证(报考教师岗位考生提供)、身份证、户口簿(往届本科、专科毕业生不是临沂户口的，提供教育局出具的加盖公章的临沂生源地证明)等以上证件原件及复印件。
5、报考时填写工作单位的考生需另外提供加盖单位公章的鉴定材料
6、应届毕业生需另外提供由学校出具加盖院校公章鉴定材料;
7、考生可登陆费县人社局网站或拨打2110205查询档案是否在人社局人才交流服务中心;或持身份证到费县教育局档案室(费县文化路东段，费县实验小学办公楼一楼门厅右侧)查询档案是否在费县教育局。凡档案不在人社局人才交流服务中心、县教育局的，到县人力资源和社会保障局二楼公务员管理办公室开具调档函到档案所在地提出交政审组带回。
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临沂考察公告档案 临沂考察杭州新区篇3
临沂市教育局
尊敬的张厅长，各位领导：
大家下午好！
下面，我就临沂市推进中小学德育课程一体化试点工作情况做简要交流发言：
临沂历来高度重视学校德育工作，以办好人民满意教育为总目标，以立德树人为根本任务，以德育课程一体化为抓手，切实增强德育工作的科学性、针对性、实效性，努力构建学校德育工作新机制。
一、立足临沂教育实际，科学筹划全市试点工作
临沂现有普通中小学1642处，在校生万人，学校数量多、学生总量大，做好全市中小学德育工作更加需要发展的眼光和科学的筹划。
2016年9月，临沂被省教育厅确定为中小学德育课程一体化实施试点市之一，市教育局加强组织领导，建立了“一把手”亲自抓、分管领导靠上抓，基教、教科研等业务科室共同推进的良好工作机制。
（一）立足实际，科学制定试点实施方案。2016年10月，《临沂市中小学德育课程一体化实施试点工作方案》印发。明确分三类推进实施各项试点任务，第一类：全市整体推进第1项和第6项试点任务；第二类：县区整体推进第2项试点任务；第三类：第3—5项试点任务部分学校先行先试；有条件的学校要逐步推开所有试点工作任务。
（三）分段实施，稳步推进试点工作。至2016年底，各县区、学校均确定了试点任务、制定了实施方案，并逐级组织开展了培训工作。目前，已进入试点工作的全面实施阶段，至今年8月底进行中期小结，总结试点经验，形成阶段性试点成果，为第二阶段的试点工作奠定基础。
二、构建“四位一体”德育课程实施新体系，实现“四个育人”目标
（一）全员育人探索不断深入。
1.在全市中小学深入开展“十万教师百万家庭连心育人”活动，该活动覆盖全体师生，以班级为单位，按照师生1比10左右的比例，双向选择结成对子，教师通过家访了解学生生活环境和个性特长，向家长介绍学生在校情况、传授科学教育方法、共商学生个性化教育方案，目前，全市已有87620名教师参与活动，覆盖学生家庭876325个，家访入户956527次，电话等方式联系125357次。
沂水县采取集中走访和定期联系相结合的方式，实行网格化管理，建立工作台账，师生家长面对面的交流也避免了教师对学生了解的片面性和评价的简单化。
临沂第十一中学探索“双线管理”育人模式，即在班主任外，为每班再配备一名辅导员，有效减轻了班主任工作负担，提高了班级管理水平，为教师全员参与学生德育趟出了一条新路子。
2.家校合作，构建立体育人网络。制定《临沂市中小学幼儿园家庭教育三年提升计划（2017-2019年）》，扎实推进家庭教育工作。一是科学引领家教工作，成立临沂市教育学会家庭教育专业委员会，“家校合作育人”列入临沂课改实验区项目，召开了临沂市中小学幼儿园家庭教育工作推进现场会。二是开发临沂家长培训课程，建设临沂“家庭幸福课”家长培训课程体系，起始课程“家长开学第一课”在全市70余所中小学幼儿园开展试点工作。三是完善管理体制，推进家委会建设。配齐配好市、县（区）、校三级家庭教育工作协调员，推动学校建设完善三级家委会。四是建设立体化家庭教育服务体系，开展市级家庭教育讲师团招募工作，运用“互联网+”技术，开通临沂家庭教育网站和家庭教育微信公众号，与临沂交通广播电台合作“家庭教育大课堂”栏目。
沂南县采取政府购买服务的方式，整体推进全县家庭教育工作。一是邀请全国知名专家举办36场家长培训精品课程送课活动，提升家庭教育工作水平，二是建立了一支76人的县级家庭教育讲师队伍；三是将梳理出的70个具有普遍性的家庭教育课题，面向家长开展普及性培训。一年来，共举办家庭教育讲师团培训班12期，面向学校、家长开办讲座260余场。临沂九中打造版家长课程，一是课程内容体系化，编写了《初中生快乐成长的108个密码》校本课程教材；二是课程组织常态化，开设必修课、选修课和自主拓展课；三是师资队伍专业化，学校研发了以“提升教师家校指导能力”为目标的三级课程体系。
（二）全科育人工作稳步推进。
1.坚持问题导向，推进德育课程改革。研发完成了“问题导向中学德育课程”，确立了孝道、诚信、感恩等15个专题，初一开设7个专题，初二开设8个专题，每个专题3课时，分观看教学视频、分组讨论、分组发表讨论结果、教师总结、布置开放性作业等5个阶段。目前，该课程已由山东电子音像出版社正式出版，在全省推广使用，并被教育部课程中心列入校本课程建设推进项目。
2.开展学科德育优秀课例展评活动。在全市分学段逐级开展了德育优秀课例展评活动，共评出获奖教师1268人，推荐78人参加省学科德育优秀课例展评。通过展评，强化了学科课程德育功能，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，将德育目标融入各学科课程。
3.深挖学科德育价值，打造模板课。市教科研中心培训学科德育一体化骨干教师，研制模板课型，以点及面、逐步推广，如打造的语文模板课《一个小村庄的故事》、数学模板课《田忌赛马》、科学模板课《水流有力量》、英语模板课《给机器人波比的一封信》等，改变了过去单纯学科知识教学的片面做法，通过体验教学和案例教学的方式，实现了德育与学科的有机融合。
（三）文化育人立足沂蒙特色。
1.坚持用沂蒙精神办学育人。编印《沂蒙精神教育读本》，在小学五年级和初中二年级开设每周1课时的沂蒙精神教育课程。
沂南县活用地方资源，编写《青少年党史国史教育读本》，开展学校红色教育。试点校依汶中学编写《沂蒙精神伴我成长》校本课程教材，以“红色教育出校园、红色教育进课堂、进教材”为理念，开展红色教育主题校内外实践活动。
2.开展中华优秀传统文化与国学经典教育实验实施项目。先后印发一系列文件，召开了全市中华优秀传统文化与国学经典教育实验项目启动交流会及工作推进会。今年4月，教育部基础教育课程教材发展中心2017实验区联席工作会议在临沂召开，与会代表观摩了我市优秀传统文化教育成果展示。
河东区在全区整体推进国学经典教育，针对中小学生年龄特点，统一设置了“国学经典”课程目录，分学段、按年级有序推进，让学生在潜移默化中吸收优秀传统文化精髓。
（四）实践育人注重实效。
1.做好中小学生综合实践。全市现有教育系统所辖青少年校外活动场所7处。临沂市青少年示范性综合实践基地以打造国内一流校外教育基地样板为目标，不断提升课程设置和管理水平，形成了德育实践、生存体验、科学探究、素质拓展和军事训练五大领域、24个模块、202个活动项目的课程体系。基地自2014年启用以来，已运行计划内学生67期159460人。同时，兰山区、临沭县、沂南县等县区基地运转良好。
2.启动中小学生研学旅行工作。市教育局与天安门国旗护卫队签订了双拥共建协议，委托专业机构研发了“我与国旗共成长”沂蒙少年研学旅行线路，截至目前共运行6期500余人；临沂市青少年示范性综合实践基地构建了“基地+多色彩”研学旅行线路，即红色革命传统教育、绿色现代农业教育、金色工业教育、蓝色海洋教育、彩色历史人文教育，已运行17期1200余人。同时，启动了首批中小学生社会实践基地申报及版图绘制工作, 囊括全市综合实践基地、红色教育基地、人文历史自然景点、科普教育基地等多个类型71处未成年人校外教育场馆。
3.主题突出开展校内德育实践活动。一是成功举办8届全市中小学生读书系列活动，书香浸润沂蒙校园。二是做好社会主义核心价值观“三进”工作。三是抓好关键时间节点，开展“我们的节日”、清明祭英烈、“三爱”教育等主题德育实践活动和主题团队日活动。
各位领导、同仁，临沂市中小学德育课程一体化相关工作情况汇报如上，下一步，我们将以本次观摩交流活动为契机，学习先进地市经验，落实省厅部署安排，抓住时间节点，推进试点工作全面深入开展，确保取得实效。以上发言，不当之处，敬请批评指正！谢谢大家！