红领巾二星奖章集体事迹材料精选5篇
红领巾二星奖章集体事迹材料【第一篇】
迎风踏浪,沐光前行
____,____区____小学20__级四(3)中队辅导员。自参加工作以来,她紧紧围绕立德树人的根本任务,聚焦传承红色基因,聚焦政治启蒙和价值观塑造,引领广大少年儿童成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
____区____小学20__级四(3)中队是一个团结友爱、砥砺奋进的集体。他们是一群生在春风里、长在国旗下的少年;他们勤奋好学、自信自立;他们乘风破浪、勇往直前;他们牢记担当使命,从小做起,从自我做起,努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
组织建设有序,自我管理有效
组织建设
四(3)中队在中队辅导员的带领下,采取中队委竞争上岗,小队长定期轮换的制度,建立起民主和谐的中队。中队委和小队长工作认真、责任心强,起带头引领作用,形成了以中队辅导员为引领,中队委和小队长为辅助,全体少先队员积极投身学习的中队组织。
自我管理
在中队建设的基础上,队员们的自我管理能力也不断增强。践行精细化管理,在中队委和小队长的引领和监督下,做到人人有事做,事事有人管。充分发挥少先队员自主管理、民主管理的意识,引领广大少先队员听党话、跟党走,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
弘扬时代精神,践行队的作风
充分利用好每一节少先队活动课,开展“感悟重阳文化传承敬老美德”“赓续红色文化”“宪法进校园”等主题思想教育,带领队员们学习民族精神,弘扬时代精神,在学习和生活中,践行诚实、勇敢、活泼、团结的队风,与时俱进,踔厉奋发,接续奋斗,为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家努力奋斗!
开展特色活动,凝聚中队风貌
社会实践活动促成长
开展各种社会实践活动,如“我是小小传承人”“触摸蓝天放飞梦想”等实践活动,队员们在实践中体验、成长,厚植爱国主义情怀,树立远大理想,坚定崇高信念,争做新时代好队员。
“童心向党”讲故事比赛
红色经典故事是一颗颗爱国心,一段段报国情,是一个时代永恒的回忆。开展“童心向党”讲故事比赛,讲的不仅仅是故事,更是革命先辈深厚的爱国情,就像习近平总书记说的,革命传统教育要从娃娃抓起,使红色基因渗进血液,浸入心扉。
童心向党一针一线绣党徽
开展童心向党,一针一线绣党徽活动,队员们用心学习穿针、走线,一针一线认真绣着党徽,把对党的无限热爱和忠诚融入这一针一线之中。
其他特色活动
中队还开展了“普法宣传员”“中秋诗歌朗诵会”“从小学先锋长大做先锋”“文明校园我守护”“我是中队小主人”等系列活动,队员们在实践中锻炼了自我,成长了自我。实践活动不仅让队员们感受到中队的温暖,还凝结了中队的集体向心力,让四(3)中队更加优秀。
凝心聚力,成绩斐然
20__年12月,四(3)中队被授予____区“红领巾奖章”集体二星章。1名队员被评为____市“红领巾奖章”个人三星章,多名队员在市、区级各类比赛中获得优异成绩。
星星火炬,引领我们前行,鲜艳的红领巾是我们的骄傲,也是我们奋进的动力。未来,____区____小学20__级四(3)中队将继续秉持初心,牢记使命,夯实组织教育的根基,创新实践教育的路径,发挥先锋引领作用,努力培育时代新人。
红领巾二星奖章集体事迹材料【第二篇】
____市市中区____小学二(3)中队是一个团结友爱,自信自强,勤奋善学,奋发向上的集体。辅导员和41名队员组成的。在学校少工委领导的关怀和指导下,二(3)中队一直牢记习近平总书记对全国少先队员的要求与嘱托,听党话,跟党走,以学风文化建设为根本,以社会实践活动为载体开展系列少先队活动,通过红领巾文化建设、红领巾公益实践、红领巾书香活动、红领巾劳动创造四个模块的系列活动稳步推进,在反复实践、探索、总结的过程中,在红色基因的浸润和传承中努力打造有正气、有才气、有朝气的班集体。
一、红领巾文化建设,铸魂育人启智润心
班风文化思想入心”,中队立足队员志向,中队集思广益、精心设计了以“彩虹”为主要图案的中队标识以及中队口号,通过设置“传统文化展示墙”“班级沐光者秩序团(班委)展示”、“班级风采展示”、“班级公约”、“彩虹擂台”和“红领巾中队角”等班级文化专区,增强班级凝聚力,激励队员们奋发图强。
为了加强队员的思政教育,中队紧跟时代发展、紧贴成长需求、紧扣红色文化开展系列活动。二(3)中队严格落实每周一课时少先队活动课,积极参与大队部组织的主题活动。依托“红星闪闪”班本课程,进行队前教育,拍摄《你好,少先队》教育情景剧,以英雄榜样为指引,开展学雷锋,清明缅怀革命先烈,建党建团____周年、党的二十大等红色主题教育实践活动。同时为让班级底色更“红”,在家委会的大力协助下,成立美铭英雄中队,创建“美铭英雄营”,队员们先后走进____战役纪念馆、美铭广场、省少先队教育基地、蔡公时纪念馆、解放阁、____老战士纪念馆广场等红色基地寻访革命历史。
二、红领巾公益实践,培养社会价值使命
中队的理想信念教育最终要落实到生活学习中的知行合一。二(3)中队成立以来积极开展志愿实践活动,力求通过深入的社会实践,将理想信念化为实际行动。
多元公益行
中队本着环保、公益理念,动员队员们走进七贤广场捡拾垃圾,并将将旧纸箱、塑料瓶等废品进行垃圾分类后变卖,通过力所能及的爱心行动帮助他人,积极参与社会“创建文明典范泉城行动”“访____名士”“重阳爱老敬老”“助农扶贫”等活动,队员们在一次次行动中提升乐于助人、无私奉献,尽己所能服务社会的精神。
三、红领巾书香活动,润泽心田行稳致远
书香浸润班级,阅读丰富人生,二(3)中队成立以来,创建“彩虹图书小屋”,成立“红星阅读”课程。每学期200余本图书丰富孩子们课间生活,队员们自主设计班级个性化书签、制作借书公约,积极参加学校沐光者领读、阅美行动,开展“共读一本书”、“红星阅读分享会”、“听听我家的书声”亲子阅读等活动,荣获校级“书香班级”荣誉称号。队员们还积极参加区经典诵读、____全民阅读大赛和光明教育家读书论坛直播,获得了区一等奖和____省三等奖的好成绩。通过这些活动,激发了队员们主动参与课外阅读的兴趣,让图书真正成为队员们的良师益友。
四、红领巾科创劳动,赋能成长蓄势前行
进一步提高队员的创作精神和实践能力,激发爱科学、讲科学、用科学的热情,中队积极参与科创实践活动,走进________气象局科普馆,感受科学技术的无穷魅力。
中队遵从习近平总书记嘱托从小热爱劳动、热爱创造,开设了“彩虹好“食””的食育课程。利用元宵节、端午节、中秋节等节日,邀请家长进校制作节日美食,传承传统文化。另外队员们在学校的格子农场,播撒下蔬菜种子,排班轮流养护,定期浇水、除草,悉心照料。对于收获的韭菜,中队开展了包饺子的劳动实践活动。
同时,中队还积极参加____市食育展示会,玩转水果拼盘,新颖别致、富有创意的水果拼盘无得到了市、区各领导老师们的夸奖。
争做时代好队员——从我做起,从现在做起
二(3)中队,41颗小童星,相亲相爱,携手共进。中队的每一个队员都积极进取,热爱班集体,在集体活动中表现优异,在学校组织的班级文化评比、运动会中都表现优异。
经过一系列的中队自主教育、组织教育、实践教育,二(3)中队的队组织、少先队员和中队辅导员都在星星火炬的照耀下不断进步、健康成长,像一朵向阳花一心向党,听党话,跟党走,时刻准备着为共产主义事业贡献力量!未来中队将继续以红领巾活动为主要阵地,发扬优秀中队的示范引领作用,用实际行动为红领巾增光添彩。
红领巾二星奖章集体事迹材料【第三篇】
____中队是一群充满朝气的阳光少年,也是一支有着强大凝聚力的团队,他们团结友爱、奋发向上、互帮互助。
从成立中队以来,他们牢记少先队员入队誓词:热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量。在日常的学习和生活中,他们以此为动力和目标,时刻提醒自己好好学习,好好锻炼,正如我们的中队名一样:“上善”,没有最好,只有更好,向更加完美的自己不懈努力、前进。
革命故事诗词会,全员上阵。在20__年的“种子信仰”革命文化教育主题诗会中,每一个队员为了中队荣誉,积极响应学校的号召,参与诗词的排练,因为心中有同一个梦想,大家齐心协力,各自站好自己的岗,演好自己的角色,虽然大家还比较青涩,犹如小幼苗,但是不负众望,获得了二等奖的好成绩。
讲述红色故事,喜获佳绩。二年级下学期,我们迎来了学校的“红星闪闪、讲述红色故事”的比赛,队员们自发地积极主动报名,在中队初选后,十几位队员赛出了自己的风采,代表班级到学校参赛,阴律嘉同学讲述的红色故事“潘东子”获得了个人赛一等奖,集体讲述故事“刘胡兰”也获得了年级组一等奖的好成绩。赛后,选手们不仅代表中队去参观了小平小道,给来访的陆院学员带来了红色故事汇演,还和学员们一起观看了邓爷爷在____任职的那段峥嵘岁月。由此,在队员们的心里也播下了一颗红色文化的种子,为了实现理想,不畏艰难险阻,奋力前行。
运动会上挥洒汗水,放飞梦想。二年级的时候,我们迎来了小学生活的第一次运动会,队员们在赛场上挥洒汗水,放飞梦想,啦啦队们为了中队荣誉,摇旗呐喊,给队员们加油,为中队荣誉发挥所长,贡献自己的力量。队员阴律嘉、刘彦博获得了个人一、二等奖的好成绩,同时男、女生接力也都获得了团体三等奖的好成绩。20__年9月,队员们升入三年级,在本届的运动会上队员们再次集结,蓄势待发,在去年的辉煌成绩下奋力拼搏,男生接力赛和广播体操都获得了一等奖的好成绩。这些集体荣誉既是对队员们为了同一个梦想挥洒汗水的肯定,也是对大家心中向善向美的奋斗目标的鼓舞。
____中队在一次次的活动中践行团结友爱、互帮互助,见证彼此的成长。为了集体的荣誉,每一位队员都严格要求自己,既有分工又有合作;既有付出也有收获。他们始终相信“众人拾柴火焰高”,一群人朝着同一个梦想并肩前行,会走得更稳更远。
红领巾二星奖章集体事迹材料【第四篇】
____师范附属实验小学____校区三(10)中队(____中队)是一个积极向上、团结友爱的集体,是一个勇于挑战的集体,是一个有活力、有凝聚力和创造力的集体。在中队辅导员叶甜的带领下,44名少先队员积极创优争先,多次在学校的周流动红旗评比中获旗,平时的早读情况也在辅导员的带领下自觉主动的进行着。辅导员也被评为学校的“优秀班主任”荣誉称号,在20__—20__学年度获得了“红领巾奖章“集体一星章”。在星星火炬旗帜的引领下,____中队的队员积极参与丰富多彩的少先队活动,赢得了学校、家长和社会的一致好评。
1、抓好组织教育,团结友爱齐向前。
____中队实行中队委定期换届选举,小队管理见实效。在这里,人人都可争当红领巾小主人,选举时队员们发扬民主权利,实现了自己的干部自己选。队干部工作热情高,工作认真,责任心强,各负其责的同时又能相互协调,为中队的建设做出了自己的贡献。每一位队员自觉自律,严格要求自己,队员之间团结友爱、相互帮助,是个和谐友爱的大家庭。辅导员叶老师注重调动每个队员的积极性,设立红领巾职责岗,保证“事事有人做事事有人管”,锻炼队员的能力,增强了中队凝聚力,培养了队员的集体荣誉感。
2、聚焦主责主业,传承红色基因。
20__年正值中国共产党建党百年华诞,____中队抓住有利时机对队员进行红色教育,采取多种形式指导队员学习党史、了解国情。“红领巾爱学习”主题队课、云队课……队员们云端学习、答题、集徽章,人人有本徽章册;主题队会上,中队辅导员为队员们讲党史、解读十九届五中全会精神,帮助队员感知时代脉搏;课余时间,大家阅读红色书籍,观看红色影视剧,写心得、谈感想,从小让红色种子在心中生根发芽;少先队活动课上,队员们讲红色故事、唱红色歌曲、诵红色诗篇,感党恩、跟党走;队员张艺晨讲述红色故事,队员张家铭参加学校的红色朗诵,向新时代英雄致敬获得学校二等奖,大力弘扬了英雄精神,树立了光辉的榜样。队员们将精神之“钙”转化为积极学习的不竭动力,努力奋发齐向上。清明节到了,为缅怀革命先烈英雄事迹,追思革命志士的崇高品格,____中队队员到各类革命纪念馆参观,来“缅怀革命先烈、传承红色基因“。在现场,队员们怀着无比崇敬的心情向革命烈士们敬献了鲜花,并聆听讲解员讲述那段革命的历史或者通过其他形式来了解历史。队员丁怡文说:“通过这些活动,我知道当今的幸福生活是用烈士的鲜血和生命换来的,我们要珍惜现在的学习环境,好好学习,天天向上!将来为共产主义事业奉献自己的一份力量!
红领巾二星奖章集体事迹材料【第五篇】
____附小____校区四(2)中队,____中队,是一个团结友爱,心向阳光,积极向上的大家庭。本学期又有两位小朋友加入这个大家庭,现共有48名队员。他们开朗活泼,聪明好学,对知识有极强的渴求欲。在老师的教育带领下,他们爱党爱国,热爱学习,积极参与劳动、体育锻炼,努力从德智体美劳各方面完善自己,人人争做德智体美劳全面发展的好少年。
在学习之余,我们围绕“五育并举”的育人理念,创设了丰富多彩的活动,促进学生全面发展。劳动方面举行了“我学会了新本领”“每周一技能”“今天我是小当家”等活动,锻炼队员们的意志,培养他们的劳动意识和能力;学习方面举行了课前3分钟展示、了解并传承祖国传统文化的项目化学习、中队“____”评比等活动;举行了“我爱我的祖国”演讲比赛、“江山如此多娇”习作大赛等活动,利用特殊日子对队员们进行思想教育,如国家公祭日,召开“勿记国耻牢记使命”班会,还积极参与“以书会友共享民族情”“心手相牵书信传情”等与西藏小朋友的手拉手活动。丰富多彩的活动,既是课堂教学的延伸,又能落实提高学生综合素养的目标与任务。
总结过去,面向未来。____中队的队员们将会继续努力,朝着更高的目标不断前行,争取获得更大的进步。希望队员们都能在这个集体中快乐成长,心向未来,共创辉煌。