新时代青年使命与担当完整实用精选10篇
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新时代青年使命与担当完整【第一篇】
我们都熟知梁任公在《少年中国说》里的一段话：“少年兴，则中国兴；少年强、则中国强！”青年，在历史长河中，散发着耀耀光辉。而我们作为新时代的青年，正踩在时代的鼓点上，我们面向的不仅是自己的未来，更是中国的未来。因此，青年在今天要担当起的，便是祖国腾飞与奋斗拼搏者的民族重任！
人们常说，要让一个风筝飞起来，得把它放到风口。我们何尝不正处在时代的风口？在上一年，北斗灿繁星，嫦五探月，“天问”问天，奋斗者号潜入马里亚娜海沟……中国的足迹，遍布星辰大海！灿烂的时代是我们向上攀登的支撑点。我们这些羽翼渐丰的风筝，要勇于乘着东风作文https:///向更高处探去！
青年们的力量，真的如此脆弱吗？
不！同学们，不要将自己桎梏在小我的封闭之中。抬头看天，才能发现未来的辽阔。庚子年，江城疫起，无数青年担负起了保卫国家与人民的责任；珠峰测量新高度，国测一大队的接力棒在青年手中传递……同学们，我们每个人都是一滴水，跳出湖海便会蒸发，融入江河才能永存。九州大地，是我们实现人生理想的地方；祖国山川，是我们铺写锦绣华章的幕布。以小我入大我，正是青年的时代征程啊！
总书记曾说过，“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征路。”何以走好我们这一代的长征路？无外乎奋斗与拼搏，加上坚定的理想，佐以开阔的胸怀和境界。时代的鼓点愈发密集，青年啊，不要畏惧隔绝调敝的世界环境，不要因大国排挤而停步不前，世界之大变局，正是你我的新局！
时代只会眷顾奋斗者、前进者，而不会等待懈怠者，犹豫者。担起新时代的使命，青年们，你们的奋斗有多雄奇，中国就有多美丽！
新时代青年使命与担当完整【第二篇】
中国奇迹，我国已成为世界第二大经济体。但在经济飞速发展的同时，也付出了一定的代价。很多人，包括青年人，沦为精致的利己主义者，个体和家庭的利益最大化，成为不少人行为处事的准绳。
习近平总书记在十九大报告中提出“新时代”;的重大论断。作为青年人，我们当倍加珍惜这来之不易的伟大时代赋予我们建设现代化中国、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。
新时代下的新青年，应该一方面要做到不忘初心，做一个坚定的理想主义者;另一方面要做到砥砺前行，做一个强大的务实主义者。
坚定的理想主义者要求我们青年人首先要做到心怀国家、有强烈的国家认同与民族认同。我们要从心底意识到中国和中华民族是每个人成长与发展的母体，没有母亲的庇护，我们任何人的任何成就都将失去意义。不管是我们身处何方，都要心系我们的祖**亲。
其次，我们要树立远大的理想，要有博爱的情怀，要有成为“世界青年人先锋”;的勇气和决心。理想是一个人前行的明灯，指引我们朝着正确的方向行进。没有理想，犹如盲人摸象，一生光阴必将虚度。
当前，青年人最大理想是“做一个为人类命运共同体而奋斗终生的人”;。来自汕头的黄鸿翔，就是我们年轻人的榜样。他26岁就是美国哥伦比亚大学高材生，本可以在华尔街全球顶级咨询公司谋得一份令外人羡慕的美差，但他毅然放弃眼前的舒服日子，选择深入非洲丛林做一个野生动物保护工作者。他从小就热爱动物，喜欢冒险，他儿时的理想就是“与动物打交道”;，他的选择表明他是一个坚定的理想主义者，因此获得了世人的钦佩。
务实主义要求我们青年人首先要继承和发扬我国传统文化精髓，当下中国的伟大成就有赖于一批又一批具备勤奋刻苦、拼搏钻研、开拓创新、求真务实、不畏艰难等品格的先贤和热爱奋斗的人民，这些优良品质需要我们继续传承和发扬光大，因为它们一定还是新时代伟大成就的缔造因素。
其次，我们要做到“顶天立地”;，在实践中练就内功。所谓“顶天”;，就是要多关心多关注全球化、世界经济一体化、现代化、法治化、创新型国家、精准扶贫、乡村振兴、生态文明城市、城中村改造、城市“微改造”;幸福社区等全球、国家、城市、街道和社区等不同尺度的事;所谓“立地”;，就是要思考上面这些事，我有什么态度与想法，我可以做什么，我可以如何贡献我的能量。
第三，我们要有世界眼光与视野，加强国际交往与交流合作，从世界各国各地的文明体系中吸收养分，不断夯实我们的综合竞争力。
新时代，我们当燃烧激情，挥洒热血，书写青年人奋斗的篇章，从而不辜负这个伟大的时代!
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新时代青年使命与担当完整【第三篇】
摘要：责任担当是中国学生发展核心素养的主要内容之一，是社会主义核心价值观的重要体现。针对当前中学生责任担当意识缺失的现状，提出初中学校教育中强化责任担当教育的必要性和迫切性。学校教育是学生成长过程中的重要组成部分，班集体建设是学校教育的具体落实，班主任应不断创新方式方法，通过建立班级管理制度、培养班干部团队、设计序列化主题班会、开展社会实践活动等途径，以责任担当为价值引领，在班级文化建设中努力落实责任担当教育。
关键词：核心素养;核心价值观;责任担当;班级文化建设。
作为核心素养的六大模块之一，责任担当主要指学生在处理个人与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式，包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。核心素养中的“责任担当”所针对的对象是处于身心发展阶段的中学生，体现了社会对这一群体的要求。与核心素养中强调学生知识增长、学会生活等内容不同，责任担当强调个体即中学生在社会生活中承担的责任和使命，强调其为建设和谐社会所应履行的义务。它既要求中学生文明礼貌、诚信友善，不断提高自身的人格修养，又要求他们热心公益和志愿服务，具有团队意识和互助精神，增强集体意识和社会责任感。提倡责任担当，就是要求学生与时俱进，突破自身所在时空的局限，从国际视野来尊重、理解文化的多样性和差异性，关注人类共同面临的一些问题，并能够积极参与跨文化沟通与交流;在面对纷繁复杂的问题时始终具有国家意识，能够自觉捍卫国家主权、尊严和利益，能够理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观。责任担当就是当个体具备了一定的道德修养和正确的价值观后，能够主动履行社会义务、承担社会责任。它既要求中学生能够从自身出发，自尊自律，主动作为，履行社会、家庭赋予的使命，又要求他们具有明辨是非和判断对错的能力，积极履行公民义务，理性行使公民权利，当遇到不平之事时，还能够自觉维护社会的公平和正义。
责任担当是社会主义核心价值观的重要体现。爱国、敬业、诚信、友善，既是责任担当的重要内容，又是社会主义核心价值观在公民层面的价值准则。责任担当是教育实现从培养人到培养合格的社会公民的重要途径。责任担当将社会主义合格公民的内涵具体化，使其能够在具体课程学习和实践锻炼中有针对性地提升相关能力。同时，考虑到学生的世界观、人生观、价值观正处于形成阶段的特点，责任担当中提出的要求也是一个持续发展的目标。
在日常教学中，我们常常发现学生面对错误时，习惯性地找借口，推卸责任的多;面对困难时，选择逃避，绕道而行的多;面对班里的大小事情时，选择视而不见，袖手旁观的多;面对自己的未来规划时，一脸茫然的多……这些现象，实际上就是学生责任心不强，不能勇于担当的具体表现。长此以往，势必会对学生将来的发展、对社会良好风气的形成造成诸多不利的影响。
加强初中学生责任担当教育是社会现实的迫切需要。初中学生作为德智体美全面发展的社会主义事业的继承者和开拓者、科学技术和先进生产力发展的人才、民族优秀文化的继承者和世界先进文明成果的传播者，责任担当是必备的品质。核心素养中的“责任担当”体现了社会对这一群体的要求。对初中学生加强责任担当教育，提高他们对社会发展趋势的认识和理解，把握机会并合理调节自身的理念和意识，这些都是他们走向未来社会、为国家贡献力量所必需的。
加强初中学生责任担当教育是基础教育的重中之重。一个人只有在生活中认识到自己应该承担的责任，并自觉践行，才能体现作为人的社会价值。教育的根本目的就是塑造学生完善的人格。教育的核心就是要教会学生怎么做人，做什么样的人，如何在履行社会责任的同时体现自我价值。现在的大学生群体，普遍存在责任担当意识缺失现象，如考试作弊、恶意欠学费、恶意不还贷、就业时的随意毁约等现象时有发生，恶意中伤室友、用硫酸泼黑熊新闻屡见不鲜。冰冻三尺非一日之寒，大学生群体中出现的不足，许多都是在基础教育阶段没有做好。初中阶段的责任担当教育，能够为学生初中毕业后的继续发展提供坚实的核心素养保障。
班级管理是学校教育的具体落实，在班级管理方面，要充分体现责任担当的教育理念，让学生在班级日常的学习和生活中得到责任担当教育。班主任应不断创新方式方法，采取多种途径，以责任担当为价值引领，在班级文化建设中努力落实责任担当教育。
（一）建立“班委管理+个人申报”的管理制度。
众所周知，班集体建设首先要建立管理制度。没有规矩不成方圆，在班集体的建设上，纪律的约束是必不可少的。班级管理是学校管理的基础，其目的之一就是让学生学会自律、自育，最终形成班级文化，共同形成价值观、社会舆论、群体意识、团队精神和行为规范。因此，班级的管理制度对学生的价值观、行为习惯都起着举足轻重的引领作用。
班委管理，即平时由五位值日班长来管理班级的每日常规，尤其是记录学生的纪律问题。个人申报，即假设某位学生不慎轻微触犯了纪律（如在自修课上与同学讲话），如果他在当日主动向值日班长申报错误、认识错误并立志定改，那么值日班长可以撤销他的违纪记录并免于惩戒。“班委管理+个人申报”的管理制度，旨在引导学生对于自己的错误能够做到主动承认，这种知错认错、立志定改的处事习惯，能够促进学生主动学习纪律、自省反思、主動认错，勇于为自己的行为负责，敢于主动担当自己的责任。
（二）高调引领、低调协助，培养能“独挡一面”的班干部。
一个优秀的班集体，出色的班干部是必不可少的。要发挥好班干部的作用，首先要选择和培养班干部。在班干部的培养方面，班主任要学会“高调引领、低调协助”。班干部团队中需要一个领导核心，笔者实践并比较了许多模式，发现“五人领导小组”效果最佳，即由一位班长、一位团支书和三位副班长组成班级的领导核心。所谓“高调引领”，就是班主任要重点培养这五位学生，使用并发挥皮格马利翁效应，利用一切机会表扬他们的管理能力，并告诉他们，你对他们的培养目标是培养领袖级人物的高标准。班级的每一项事务、每一次活动都要分别挑选其中一位学生干部为主要负责人，由他来制定方案、负责落实，并在初期给予高标准的指导。所谓“低调协助”，就是在此后的实施过程中，班主任要放手让他们自己去做，哪怕做的不是很完美。班主任要学会退后一步，为学生创设独当一面的机会。比如值周班工作，在做好前期的岗位培训后，班主任就不必事必躬亲了，许多岗位的工作和职责就让学生干部自己去落实，许多困难就让学生自己去解决。值周班长要很清楚所有岗位的职责和分工，要做到比班主任还清楚，如果值周工作中出了什么差错或者需要临时调整，值周班长能够第一时间做好调整，而不是等待班主任的包办。值周工作时，经常有学生在执勤过程中出现失误或者遗漏，而他们总是会跑过来问班主任该怎么做，班主任要学会说：“你去问值周班长吧，他比我更清楚。”
（三）允许学生的不完美，鼓励学生要为自己的错误负责。
卢梭曾说，“教育即生长。”教育不可能要求人完全背离自己的天性，而应使每个人的天性和能力得到健康生长。学生是处在成长中的生命个体，班主任要允许他们犯错误。从某种意义上讲，学生的缺点和错误是他们新的成长的起点。尊重学生的人格与个性，才能赢得学生的尊重与信赖。接受学生的种种不完美，才能迎来他们的完美蜕变！每一个人的成长都需要一个过程，学生的成长更是如此，成长需要经历，经历的越多就成长越快。在学生犯错误后，教师不要急着去帮助他消除负面影响，而是要引导他们为自己的错误负责，学会及时补救，把错误的负面影响降到最低。从懵懂无知的小孩子到现在可以为自己规划的中学生，每一次经历都是一个历练的过程，每一次错误都是自我成长的契机。
（四）精心设计序列化主题班会，坚持责任担当的价值引领。
主题班会是学校实现育人目标的重要途径，通过构架科学、全面、序列化的主题班会体系，对学生起到改善行为、正向引导、触动心灵的作用。在“责任担当”主流价值观引领下的班级文化建设中，一定要坚持主题班会的序列化开展，班主任要精心设计序列化主题班会，每学期至少开展三次以“责任担当”为主题的班会，内容分别包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点，具体涉及爱国、敬业、诚信、友善等内容，如：我的祖国我热爱、我的岗位我负责、诚信考试我保证、别人因我而幸福等。序列化的主题班会贵在坚持，初中三年的责任担当序列化主题班会，和风细雨般地在学生的心灵深处埋下责任担当的种子，又会润物无声般地滋润它健康成长。
（五）积极开展主题式实践活动，感受责任担当的真切体验。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。班主任要努力调动这种资源，增加学生参与社会实践的时间，构建课内与课外、学校教学与社会实践相融合的育人平台。许多学生在课堂上表现并不活跃，但在课堂教学之外，在与同龄人的交往互动中往往呈现真实的自我。因此，学校要为学生打造社会实践的空间，积极开发实践课程和活动课程，加强社会实践基地建设，建设与教学内容、社会生活密切联系的实践教育教学体系，班主任要高度重视学生的每一次实践活动，使之与课堂教学形成有效的互动和互补。如要积极组织志愿服务、公益活动等，引导学生在处理个人与社会、国家、国际等关系方面形成正确的情感态度、价值取向和行为方式，包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。虽然近年来各地各学校也开展了许多探索，但笔者发现，许多活动还只是停留在学校层面，尚未落实到每一位学生，部分班主任还不够重视学生的实践活动，因此教育实践脱离现实、脱离生活的局面并没有被打破。
我们要学习陶行知先生倡导的“生活教育”思想，让教育与社會生活结合起来，让每一位学生在生活实践中以社会主义核心价值观为引领，培育责任担当的核心素养。
参考文献：
[1]杨玉春.当代大学生责任教育的着力点及方法[j].学校党建与思想教育，2011（25）.
[2]贺俊杰，聂庆艳.当代青年大学生责任担当意识培养简论[j].中国校外教育（下旬刊），2012（10）.
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新时代青年使命与担当完整【第四篇】
同学们，你们有理想吗?我的理想就是考上中大，这是我内心深处一个美丽而羞涩的梦。我眷恋于中大那雄厚的教资，沉醉于中大那独特的风景，向往于中大那多彩的校园生活。这一切多么令人期待，多么值得我们去追逐。每一个怀揣梦想的少年，都是的瑰宝，因为每一份理想都是独一无二的。
“星光不问赶人，时光不负有心人。”同学们，青春的我们都一样，年轻又彷徨，而这时候，我们更需要理想的。中大是我美丽而羞涩的梦。曾几何时，面对繁重的学习，我只能在梦中探求中大的身影，梦醒时分，便又回归原点。而这一理想的源头是:中大对于莘莘学子的魅力之大，是敢想、敢说、敢为的少年气魄。哪怕行程遥远，哪怕跌倒无数次，哪怕，中大就是我的!现在我已经是一名博罗中学的学生了，我又与我的理想更近一步了。那每天清晨5:30准时响起的闹铃，那个在茫茫人海中默默低头看书的身影，那个在教室里奋笔疾书的女孩，这一切都是我点滴追梦的足迹。
“一个人至少拥有一个理想，有一个理由去坚强，心若是没有栖息的地方，到哪里都是流浪。”同学们，我认为每一个勇敢追梦的人都是最了不起的人。你终日在舞蹈室的镜子面前重复无数次旋转跳跃，只为用短短的几分钟展示你的理想;你终日在书桌台上弯腰练毛笔，一个字重复写无数遍，只为以笔为武器挥洒你的理想;你终日在教室里学习，写上百张的，做上百个小时，只为在那短短的三天尽显你的理想。我始终相信,每一个人都有无穷大的力量。
青春因理想而更加绚烂，每一个勇敢追梦的少年都是一道亮丽的风景。新时代,是追梦者的时代。因为有梦，国家的未来才有无限的可能。今天你以国家为荣，明家将以你为荣。
少年强则国强，少年兴则国兴，同学们让我们以梦为马，不负韶华，尽显少年英姿吧!
新时代青年使命与担当完整【第五篇】
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出：“无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量!”“新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”青年是时代的主人，青年是国家的希望，青年是民族的未来。新时代中国青年的思想方向、价值选择和行动精神，既反映青年群体的风貌和品格，也关系社会变革的特征和走向。新时代的中国青年应不忘初心，牢记时代使命，勇担社会责任，不辜负党和人民的期望，不负韶华、永久奋斗，在实现中华民族伟大复兴的征程中志道弘毅、砥砺前行。
青年历来是社会中思想敏锐、行动敏捷的一代，青年运动也历来是思想变革和社会发展的有生力量。近代以来，在中国社会发生巨大变革和重大进步的历史洪流中，青年都发挥了不可替代的重要作用。在五四运动这样一场反帝反封建的伟大爱国革命运动中，中国先进青年知识分子就率先发出了声音，付出了行动，扮演了先行者的角色，起到了先锋队的作用。追思五四时期中国青年运动的真谛，我们不难看出，广大青年特别是五四青年学生都是怀着爱国主义的豪情、迸发着对祖国和人民的挚爱而行动的，他们把个人利益统一于国家的整体利益中、把个人自由寄托于民族的真正自由中、把个人价值纳入社会的发展进步中。可以说，五四运动中中国青年所展现出来的爱国主义精神，孕育的以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神，为百年来中国青年运动书写了初心、注入了灵魂。
80年前，毛泽东在谈到五四运动和中国青年运动的方向时提出，青年要认识中国革命的性质和动力，把自己的工作与工农民众结合起来。他告诫青年不要堕入黑暗的逆流中去，要向光明的前途进军。斗转星移，时过境迁，新时代的中国已经全然摆脱了百年前积贫积弱、国辱民殃的状态。今天，中华民族已经成功实现了从站起来到富起来再到强起来的巨大历史飞跃，站在新的历史起点上，全体中国人民正朝着实现“两个一百年”的奋斗目标奋勇向前。新时代中国的最大主题是建设中国特色社会主义，新时代中国青年最重要的实践就是要建设好中国特色社会主义，为实现中国梦而努力奋斗。因此，新时代的中国青年所要继承和发扬的，是镶嵌在五四精神内部的爱国主义精神，是百年来中国青年为国家为民族而甘愿牺牲、不懈进取、勇于奋斗的责任和担当。
新时代中国的发展既面临着难得的历史机遇，也面临着前所未有的重大挑战。从历史的宏观视角看，中国所面临的是百年未有之大变局，这个百年既包含着五四以来的百年，也指向了由今往后的百年。新时代的中国青年恰恰站在了交汇点上，站在了新的起跑线上。党的十九大报告指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。对新时代的中国青年而言，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。由此，新时代中国青年运动的根本任务就是与当今中国广大人民群众谋发展、求幸福、尚和平、重安定的根本利益诉求与价值愿望相结合，以实现中华民族伟大复兴为主题、方向和使命。唯有如此，才能真正把握百年来中国青年运动的初心与真谛，真正站稳为国为民而服务、而奋斗的立场。
使命是方向，也是理想。新时代的中国青年成长在全新的时空环境中，有着全新的禀赋和条件。新时代中国青年要履行所肩负的使命与责任，就需要认清青年运动的规律和方向，切实增强能力、本领和担当。事实上，掌握科学的思想武器，确立科学的世界观、人生观和价值观对新时代中国青年的个人成长非常关键，对青年运动的方向也异常重要。新时代青年要努力学习马克思主义立场、观点、方法。马克思主义是科学的世界观和方法论，所提供的不仅仅是需要学习、运用的思想方法和思维方法，也是科学的人生价值观念和标准。新时代的青年应当在加强学习马克思主义中辨清思想方向，力避刻舟求剑、食而不化，不搬用条条框框，不犯教条主义的错误。
“奋斗是青春最亮丽的底色”“青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅”“青少年是祖国的未来、民族的希望”……习近平总书记十分重视青年工作，在多个场合勉励青年追梦奋斗。讲好青年故事、激发青春梦想，应该是主流媒体的一项重要任务。
当代青年身上有着信息时代的鲜明特点。对媒体来说，在互联网时代，如何讲好青年故事、展示青春梦想，增强主流媒体对青年群体的吸引力?这就需要按照习近平总书记要求的，运用信息革命成果，推动媒体融合向纵深发展。
事实上，尽管传播途径发生了变化，但时代呼唤主旋律、正能量的需求没有变，讲好新时代青年榜样的故事，能让青春的力量激励更多人。凉山扑火英雄在执行任务时壮烈牺牲，相关图片和短视频在社交媒体“刷屏”;95后四川青年宁显海拿下焊接项目世界冠军，网友为之喝彩;“嫦娥四号”背后的年轻团队成为青年偶像，被网友视为“青春好榜样”……新的媒体传播形式，让各行各业的青年榜样获得更广泛认可，以鲜活生动的形式，推动整个社会唱响主旋律、传播正能量，引导和鼓舞更多青年奋发向上。
善用新媒体讲好青年故事，要对新时代青年的特点有充分了解。当代青年出生、成长于改革开放时代，有着强烈的爱国主义情感和对未来的美好期待，对此，主流媒体要善加引导，增强他们的爱国情怀和奋斗信心。同时，年轻一代对新事物充满好奇，有自己接受信息的渠道和方式，也有自己的爱好和文化。主流媒体也要创新形式，拓宽传播渠道，在深入了解青年特点的基础上，讲好青年的爱国故事、创新故事、奋斗故事、成长故事，以贴近性拉近青年、以共鸣感影响青年，与青年群体形成有效链接，才能实现对年轻一代的精准引导。
习近平总书记在中央政治局第十二次集体学习时强调，“人在哪儿，宣传思想工作的重点就在哪儿”。针对年轻一代高度依赖互联网的现实，主流媒体与其让青年“到我这儿来”，不如“到青年中去”，把阵地放在互联网，特别是移动端。用青年喜闻乐见的方式，如短视频、h5、动漫、网络直播等传播主流价值观，拉近与青年的距离，实现“润物细无声”的效果。比如，人民日报新媒体推出的“中国一分钟”系列微视频、改革开放40周年主题的“时光博物馆”、新中国成立70周年主题的“有间国潮馆”等新媒体产品，迅速成为“爆款”，赢得青年群体广泛认可。这一现象表明：加快媒体融合发展的步伐，采用青年喜闻乐见的形式，弘扬青年群体正能量，主流声音同样能成为青年时尚。
时代向前、青年向上，对新时代青年来说，人生的最强音一定是在与主流声音的合奏中唱响的。主流媒体走近青年群体，搭建互动平台，传播主流声音，就一定能在和青年一代的同频共振中，不断凝心聚力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量。
建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，这三大历史性事件的发生都离不开青年的作用。正如习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上所指出的，“1来，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，把最美好的青春献给祖国和人民，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”。青年是最富活力、最具创造性的群体，是推动社会发展进步的重要力量。
马克思主义历来重视青年群体的作用。马克思认为，无产阶级的未来“因而也是人类的未来，完全取决于新一代工人的成长”。列宁指出，“我们是革新者的党，而总是青年更乐于跟着革新者走。我们是跟腐朽的旧事物进行忘我斗争的党，而总是青年首先投身到忘我斗争中去”。近代以来，尤其是五四运动以来，无数中国青年为了民族独立与国家富强义无反顾、前赴后继。诚如毛泽东盛赞青年是“早晨八九点钟的太阳”，我们党深知青年的作用，无论在新民主主义革命时期还是在新中国成立后的社会主义革命和建设时期，都高度重视青年，把青年群体看作是革命的先锋队、国家建设的生力军。
在推进涉及党和国家前途命运的改革开放和中国特色社会主义事业中，青年群体持续发挥着积极作用。在党的十一届三中全会开启了我国改革开放和社会主义现代化建设历史新时期之后，青年人不负所望，发愤图强争做“四有新人”，积极为四个现代化建设贡献力量;在党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制之后，青年人积极适应市场经济要求，争当“青年岗位能手”、争创“青年文明号”，积极融入经济社会快速发展的潮流;在党的十六大提出全面建设小康社会任务之后，青年人树立科学发展观，与祖国共奋进，积极投身到祖国和人民最需要的地方去建功立业。
随着中国特色社会主义进入新时代，青年的成长成才也产生了新的历史方位和环境条件。青年人具有知识、观念和创新优势，在推进新时代改革开放事业、实施“四个伟大”的过程中，必须充分发挥青年群体作为建设者的积极作用;青年人具有体能、技能和智能优势，这一优势为青年担当起实现“两个一百年”奋斗目标的任务、成为新时代中国特色社会主义事业的接班人提供了必要条件。
历史赋予使命，时代要求担当。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上号召：“新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长”，并对青年担当尽责、成长成才提出了六点期望和要求。对照习近平总书记的期望和要求，青年人要切实承担起推进新时代中国特色社会主义事业的使命，努力成长为新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。“志不立，天下无可成之事”。习近平总书记勉励广大青年“要励志，立鸿鹄志”，并指出，“热爱祖国是立身之本、成才之基”，是“立德之源、立功之本”。一个人的理想只有同国家的前途和民族的命运相结合才有价值，一个人的追求只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义。新时代青年只有胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，才能准确定位自己的人生目标和奋斗方向。“信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”。新时代青年只有用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个自信”、持续坚定中国特色社会主义信念，才能在推进新时代中国特色社会主义事业的爱国奋斗中不断实现人生理想和价值。
作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。国家命运与个人前途休戚相关，民族振兴与个体发展紧密相连。习近平总书记指出，“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命”，希望“新时代中国青年要担当时代责任”。在中国迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃新时代，广大青年应深刻认识自身所面临的时代际遇和历史责任，将个人梦与中国梦结合起来，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待和民族重托，不断将中国特色社会主义事业推向前进。但是，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要靠一代又一代人的接续奋斗。“奋斗是青春最亮丽的底色”，广大青年要积极响应习近平总书记的号召，“青春是用来奋斗的”，要有“锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气”，“勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地”。
作为新时代的青年，应勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。习近平总书记教育广大青年：“梦想从学习开始、事业靠本领成就。”追求梦想、担当使命需要依靠过硬的本领，而练就过硬本领则要依靠勤奋学习。青年时期是学习的黄金期，青年要把学习作为首要任务，不仅要学书本上的知识，更要学实践中的知识。要在面向现代化、面向世界、面向未来的大局中不断提升体能、技能和智能，要在感悟新时代、紧跟新时代、引领新时代的新际遇中持续提高自身的素质和能力，通过学习使自己成为新知识、新观念和新思维的集成体。与此同时，要注重修炼品德。新时代青年要不断用社会主义核心价值观涵养自身的言行品格，自觉按照党和人民要求不断锤炼自己、完善自己。自身的提高是为了成为建设国家的有用之材，而这一价值的最终体现则要通过实践来实现，广大青年要积极投身于新时代中国特色社会主义的伟大实践，努力在新时代改革开放事业的奋斗中成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
新时代青年使命与担当完整【第六篇】
每一代人都经历不同的机遇和机缘，也承担着有不同的使命和挑战。转眼间，时光已来到了，作为新时代的新青年，我们在祖国的发展中成长，在社会的进步中成熟，在祖国的壮大中变得更加自信，顽强。
稚幼之忆。
忆童年，以稚幼之心观祖国之发展。
农历庚辰龙年，人类迈入新的世纪，“世纪宝宝”出生，作为其中一员，我倍感自豪。国足成功挺入世界杯，作为两岁儿童的我，第一次举起足球为国加油。5月12日，正在午睡的我感到地板一阵颤抖，汶川发生了里氏8。0级特大地震，震惊世界，“一方有难，八方支援”，13亿中国人风雨同舟，呈现一个国家强大的凝聚力和“软实力。同年，奥运圣火，在北京点燃，世界各地运动健儿齐聚一堂，共度欢乐时光，感受拼搏之乐，体味运动之美。，上海世博会聚集世界名胜，世界各国人民欢聚一堂，学习交流，探讨”和谐城市“的理念，彰显”城市，让生活更美好"的主题。
这祖国发展的点点滴滴，在我人生中刻下一个又一个美好印章，使我成长，放飞梦想。
青涩之心。
忆少年，以青涩之心观祖国之成长。
天宫一号首次完成太空授课宇航员将太空知识传授给祖国千千万万学子为他们提供知识锦囊。同年“公路村村通”接近完成其后“精准扶贫”开始登上政治舞台为千千万万贫困人民打开一扇希望之门助他们脱贫助他们致富。世界田径锦标赛的角斗场上苏炳添以傲人的9秒99打破黄种人不进10秒之魔咒创造亚洲本土纪录成为继刘翔之后又一位能带动中国田径事业的领军人物。
这祖国发展的点点滴滴，无不在我心中凝聚力量，助我成熟，扬帆起航。
成熟之志。
忆青年，以成熟之心观祖国之辉煌。
我国网民总量达7。72亿且互联网普及率超越全球平均水平我国进入了大数据时代。同时共享单车、智能机器人等事业的兴起为我国进一步迈向科技大国提供支持华为已成为全球畅销的手机品牌而荣威等国产汽车已在国外扩大营销将我国科技制造业一步步推向世界顶峰。20我们世纪宝宝一代已长大成人正在努力拼搏为祖国事业贡献力量。
这一幕幕精彩的画面不断的在我眼前展现，激励着我，助我成功，铸就辉煌。
如今，我坐在高考的考场上，回想在祖国发展中成长的历程，我心情激昂，作为新时代的新青年，我肩负祖国发展重任，为了祖国更好的明天，我一定要努力拼搏，铸就梦想。
新时代青年使命与担当完整【第七篇】
中国奇迹，我国已成为世界第二大经济体。但在经济飞速发展的同时，也付出了一定的代价。很多人，包括青年人，沦为精致的利己主义者，个体和家庭的利益最大化，成为不少人行为处事的准绳。
习近平总书记在十九大报告中提出“新时代”;的重大论断。作为青年人，我们当倍加珍惜这来之不易的伟大时代赋予我们建设现代化中国、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。
新时代下的新青年，应该一方面要做到不忘初心，做一个坚定的理想主义者;另一方面要做到砥砺前行，做一个强大的务实主义者。
坚定的理想主义者要求我们青年人首先要做到心怀国家、有强烈的国家认同与民族认同。我们要从心底意识到中国和中华民族是每个人成长与发展的母体，没有母亲的庇护，我们任何人的任何成就都将失去意义。不管是我们身处何方，都要心系我们的祖**亲。
其次，我们要树立远大的理想，要有博爱的情怀，要有成为“世界青年人先锋”;的勇气和决心。理想是一个人前行的明灯，指引我们朝着正确的方向行进。没有理想，犹如盲人摸象，一生光阴必将虚度。
当前，青年人最大理想是“做一个为人类命运共同体而奋斗终生的人”;。来自汕头的黄鸿翔，就是我们年轻人的榜样。他26岁就是美国哥伦比亚大学高材生，本可以在华尔街全球顶级咨询公司谋得一份令外人羡慕的美差，但他毅然放弃眼前的舒服日子，选择深入非洲丛林做一个野生动物保护工作者。他从小就热爱动物，喜欢冒险，他儿时的理想就是“与动物打交道”;，他的选择表明他是一个坚定的理想主义者，因此获得了世人的钦佩。
务实主义要求我们青年人首先要继承和发扬我国传统文化精髓，当下中国的伟大成就有赖于一批又一批具备勤奋刻苦、拼搏钻研、开拓创新、求真务实、不畏艰难等品格的先贤和热爱奋斗的人民，这些优良品质需要我们继续传承和发扬光大，因为它们一定还是新时代伟大成就的缔造因素。
其次，我们要做到“顶天立地”;，在实践中练就内功。所谓“顶天”;，就是要多关心多关注全球化、世界经济一体化、现代化、法治化、创新型国家、精准扶贫、乡村振兴、生态文明城市、城中村改造、城市“微改造”;幸福社区等全球、国家、城市、街道和社区等不同尺度的事;所谓“立地”;，就是要思考上面这些事，我有什么态度与想法，我可以做什么，我可以如何贡献我的能量。
第三，我们要有世界眼光与视野，加强国际交往与交流合作，从世界各国各地的文明体系中吸收养分，不断夯实我们的综合竞争力。
新时代，我们当燃烧激情，挥洒热血，书写青年人奋斗的篇章，从而不辜负这个伟大的时代!
新时代青年使命与担当完整【第八篇】
青年强则国家强，青年人是党和国家兴旺发展的重要力量。中共中央政治局4月19日下午就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习。习近平总书记在主持学习时发表了重要讲话，对五四运动的历史意义、现实启迪以及五四精神的时代价值和传承弘扬等诸多问题进行了系统论述，尤其强调了“要加强对五四运动以来中国青年运动的研究，深刻把握当代中国青年运动的发展规律。”此外，习近平总书记在主持学习时还特别指出：“要回答好为什么当代中国青年运动的主题是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，为什么当代青年必须把个人理想融入民族复兴伟大理想和中国特色社会主义思想，找准当代中国青年运动在党和国家工作大局中的着力点，激励广大青年在各行各业发挥生力军和突击队作用。”
五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，经过磨砺的五四青年迸发出了不怕牺牲、勇于冒险的五四精神，发现“个人”、解放自我的自强精神，以及奋勇当先、敢于革新的创造精神，述说了一个时代的传奇。身处新时代的我们，更应当特别珍惜新时代带给我们的人生际遇，继续在继承和弘扬五四精神基础上，更加自觉地肩负起实现中华民族振兴和国家富强的使命担当。
一、不忘初心，坚定理想信念。
爱国主义精神是五四运动的主旋律，“五四”时期的青年从运动爆发后就一直秉持着这个理想信念，并围绕它开展了一系列的反帝爱国运动。同样地，在新时代背景下，我们当代青年也要像他们一样坚定理想信念，不忘爱国初心。如今，党和政府为我们提供了安定团结的大好环境。作为新时代的青年，我们更要坚定理想信念，也更要在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中成长起来，不仅要切实解决好世界观、人生观、价值观这些个“总开关”的问题，还要自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者与忠实践行者。尤其是要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、核心要义和治国理政实践要求，切实掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，在充分认识世界的基础上很好地改造世界。为了达到这样的一个目标，广大青年就必须继续保持对理想信念的激情和执着，不忘初心，牢记使命，坚定不移地跟党走。
二、脚踏实地，练就过硬本领。
五四精神作为一种优秀的精神品质，值得我们新时代的青年学习。它所涌现出的自强精神，是需要我们代代传承的。它所提倡的发现“个人”就是要更好地了解自己，更好地把自身的前途命运同国家和民族的未来紧紧地拴在一起。放在今天的环境下，就是指新时代的青年要了解自己，知道自己的不足，明晰时代对我们的要求，认真做一名“匠人”，坚守住一颗“匠心”，然后脚踏实地练就一身过硬的本领，并在实现个人价值的过程中奉献出更多的社会价值。伴随着中国特色社会主义进入新时代，祖国的各项事业不断向前发展，各项工作的开展对青年人才的培养质量提出了新的要求，由此新时代的青年也急需通过学习、培训、劳动、实践等途径练就强大本领。当下，青年一代正处于发展的黄金期，这将是一个个人前途与国家命运同频共振的时代，即青年强则国强。由此，如何应对国家发展所带来的人才新要求，如何把自身的个人价值同国家的战略安排充分结合起来，是我们新时代的青年所必须认真考虑的问题。总之，青年时期是养成脚踏实地优良品质的关键时期，我们这一代更要珍惜新时代的“春风”和“东风”，然后踏踏实实地做人，兢兢业业地做事，从而扎扎实实地巩固好和发展好业务根基，不断练就一身过硬的本领，更好地投入到为人民服务之中，做出自己应有的贡献。
三、敢为人先，肩负时代重任。
五四运动是一场革新运动。长期以来，数千年的封建专制统治严重禁锢了人们的思想，五四运动中觉悟起来的知识分子明确提出要破旧革新，反对帝国主义列强的巧取豪夺和封建军阀政府的懦弱无能。为此，他们能够奋勇当先，勇于把革新同时代与社会的发展进步联系起来，他们强调要打破旧观念、树立新观念，他们坚信新的事物必然会代替旧的事物，从而最终冲破封建统治的藩篱。但不管是对于国家还是就个人而言，奋勇当先、敢于革新的创造精神都显得非常重要。五四运动是作为一场爱国主义运动而爆发的，救国图存者必须敢于革新。正是这种革新精神，才使五四运动与以往的旧民主主义革命有着本质的区别，成为中国新民主主义革命的开端。在新时代背景下，我们要坚定不移地将这种精神充分融入青年的使命担当之中。我们当代青年沐浴着党的阳光雨露成长，身为中华儿女，就要自觉承担起实现民族振兴的历史使命，用满腔热血来肩负时代担当。
时光如梭，五四运动已经过去了一百年，但五四运动孕育的五四精神永远不会过时。我们新时代青年要继承和弘扬五四精神，在实现中国梦的进程中，努力做一名有理想、有信仰、有本领和有担当的新时代青年。
在波澜壮阔历史进程中，几乎每个时代都有青年人勇立潮头、创造历史。革命年代如此，建设年代如此，新时代更是如此。习近平总书记强调，我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。这是新时代教育培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这一重大问题的深刻阐述。培养新时代青年事关党和国家后继有人，关乎国家前途命运。
__年前，中国人民抗日军政大学（简称“抗大”）创建之初，因其担负起抗日救国重任而成为进步青年向往的抗战堡垒。1939年之后，抗大一分校、二分校、抗大总校在敌后战场办学，陆续成立了9所分校、5所陆军中学、1所附设中学，以“革命熔炉”闻名于世。
抗大从战争中学习战争的办学理念、办学方式，将一批批热血青年锻造为具有“坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术”的无产阶级革命者，创造了世界军事教育史上的奇迹，对新时代青年培养工作具有重要的借鉴意义。
号召青年胸怀天下。
抗大每一个阶段的发展都是在党中央的战略决策下进行的，与抗日救国形势紧密相连。毛泽东同志在抗大讲课时，强调全国、全中华民族的宗旨——抗日救国。党中央鼓励学员为中华民族的解放、建设新中国而永不退缩、勇往直前、奋斗到底。
抗大学员们在敌后抗战最艰苦的岁月里，坚持一边战斗、一边生产、一边学习，这不只是为了一场战役的胜利，也不只是为了抗日战争的胜利，更是为了建立新中国、建设新中国。抗大师生把革命理想与现实奋斗紧密联系起来，时刻准备“学好本领，好上前线去”。从基本军事训练、军事知识到战略战术，他们都认真学习、刻苦钻研，毕业后在艰苦的实践中逐渐成长为德才兼备、文武双全的军政干部。新中国成立后，抗大学员们响应党中央的号召，放下枪杆子，奔赴各行各业各条战线，站在建设新中国的最前线。
青年有理想、有担当、有本领，国家才能有前途。在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗的征程中，青年一代应担负起建设新时代的历史责任，将个人理想与国家命运紧密相连，并为之奋斗。
引导青年坚定正确的政治方向。
“坚定正确的政治方向”是抗大的校风校训，也是抗大教育方针的重要方面。
抗大针对不同时期的政治教育均进行了阐述、整理并编辑成册。在《关于培养知识青年的政治工作》一文中，对知识青年上进积极的优点，以及缺乏坚韧性、缺乏实际工作经验等短板作了分析。在《抗大在各种情况下的政治工作》一文中，分别阐述了“敌后反扫荡中的政治工作”“学校大转移中的政治思想工作”等内容，每1篇章中都对不同时期的具体情况详细阐述问题所在，引导青年坚定正确的政治方向。
总的来说，抗大通过六个方面进行政治教育：一是具体分析政治教育对象的特点；二是确定政治教育的范围；三是根据对象情况、具体教育目的、整个教育时间设置具体课程；四是当时环境下要进行的政治教育；五是一般的政治教育方法；六是政治教育教材的编选。
当前，伴随着改革进程不断推进，受互联网传播等因素影响，青年一代不可避免地面临复杂的社会环境。做好他们的政治教育工作，首先必须要坚持党的领导；其次，应设置具体课程，长期不懈、持之以恒地抓下去；第三，针对不同对象，分门别类地安排教育的中心任务和方式方法，才能一门深入，抓出成效，实现为中华民族伟大复兴中国梦培养人才的重任。
鼓励青年投身实践。
抗大挺进敌后办学既是适应当时新的形势与任务的要求，是将学校培养干部的事业与八路军、新四军以及敌后抗日根据地的斗争日益密切配合的结果，也是党中央培养青年人才“从战争中学习战争”理念的体现。
深入敌后一线，坚定了理想信念，锤炼了艰苦奋斗、自力更生的优良作风。《抗大动态》一书中，曾这样记述过抗大的生活：“抗大全校人员，无论教职员、学员或事务人员，总合起来，平均计算，每人每月包括穿衣、吃饭、零用、津贴、书籍、办公费用等等，只合八元左右。以此数目与全国任何大学比较起来，那是微乎其微的。”抗大在河北邢台浆水的一段时间里，正赶上华北一带连年遭受水、旱、虫灾，加上日伪军的“扫荡”，使邢台山区的生活条件更加艰苦。抗大师生为了克服物质困难，大家自己动手挖窑洞，开荒种地，纺纱捻线，背粮砍柴，挖煤烧炭，边学习边劳动，不仅克服了困难，而且在斗争中磨练了革命意志，培养起艰苦朴素的作风。
深入的实践密切了青年与人民群众的血肉联系。1940年11月，抗大总校5000余人到达河北邢台浆水时，几乎是家家户户住满了抗大学员，人人都是抗大房东。同吃同住同劳动建立起的深情厚谊在点滴中积累，水乳交融的血肉联系在血与火的考验中生成。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代的青年要读万卷书，更要行万里路，敢于挑急难险重的担子，敢于到条件艰苦、环境复杂的岗位锻炼，脚踏实地、一步一个脚印干，在实践中不断成长。
用核心价值观培育新时代新青年。
用什么培养青年，如何培养青年，培养什么样的青年是关系到社会主义事业发展的重大课题，党与国家始终对此高度重视。社会主义核心价值观作为当代中国主流价值观，是引导青年健康成长的指路明灯。在坚持中国特色社会主义教育道路、培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的时代背景与要求下，用社会主义核心价值观培育新时代新青年具有重要的现实意义。
用社会主义核心价值观培育新时代新青年的决定因素。
新时代建设中国特色社会主义事业对青年人才培养的需要。中国特色社会主义事业是一项艰巨的事业，青年群体作为建设中国特色社会主义事业的主力军与生力军，其价值追求与政治忠诚至关重要。青年价值追求和政治忠诚的提高需要社会主义核心价值观的引领，以增强青年对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，进而形成对党、国家以及社会主义的高度认同。
应对西方不良思潮渗透的需要。当前，中国全球影响力不断提升，但以美国为首的资本主义国家对中国进行和平演变的野心并没有改变，其借助全球化、信息化的便捷，加大对我国青年群体意识形态的渗透与腐蚀，影响着我国社会主义意识形态的安全。要应对意识形态领域的挑战，确保社会主义意识形态安全，就必须用社会主义核心价值观培育青年，确保马克思主义在意识形态领域始终拥有主导地位。
建设文化强国的需要。繁荣社会主义文化，建设社会主义文化强国，关键就在于弘扬与践行社会主义核心价值观，发挥社会主义核心价值观对文化建设主体的引领作用。青年群体作为文化强国建设的主力军，理应主动践行与弘扬社会主义核心价值观，为中华民族伟大复兴与文化强国的建设贡献力量。
高校立德树人根本任务完成的需要。立德树人是新时代中国高校的根本任务，这一根本任务明确了道德对青年群体健康成长的重要作用。要发挥道德对青年成长的重要作用，关键在于引导青年群体树立正确的世界观、人生观、价值观。青年群体树立正确的“三观”，能够助推高校立德树人根本任务的顺利完成，提升高校人才培养的质量。
青年使命责任的完成与全面发展的需要。实现中华民族伟大复兴是当代青年的历史使命，完成这一使命需要青年成为有理想、有文化、有道德、有纪律的人。青年群体只有坚持社会主义核心价值观引领，才能不迷失前进方向，勇敢担当中华民族复兴的重任。同时，青年的全面发展不仅需要知识、能力与身体的成长，更需要道德素养、审美素养、心理素养等提升，其内生动力就是社会主义核心价值观。
用社会主义核心价值观培育新时代新青年面临的挑战。
改革开放__年来，中国特色社会主义事业取得了很多成就，为用社会主义核心价值观培育新时代新青年带来了很多机遇。但当前我国正处于社会转型期，还存在一些问题，给青年的健康成长带来了不同程度、不同方面的挑战。
社会转型背景下的价值困惑。当前青年群体面临的困惑较多，其中最根本的困惑是价值观的困惑。青年群体的价值观困惑主要源于当前中国市场经济、信息社会、陌生人社会的发展，源于全球化社会的到来。市场经济一定程度上存在的功利主义本性给青年群体带来了物质价值与精神价值之间的选择与平衡难题；信息社会使人类生活空间出现多场域，多面人由此产生，给青年群体人生观、价值观带来挑战；陌生人社会的出现与发展，给青年群体带来了道德作用疑问；全球化时代的到来，使得处于“前锋”的青年受到各种价值观的冲击与干扰，引发了价值选择困惑。
国内多元文化思潮与多种价值观并存。中国特色社会主义进入新时代，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变。我国实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，存在多元生产关系，反映在社会意识形态领域就是多种文化思潮与多种价值观并存。多元文化思潮与多种价值观并存，对青年社会主义核心价值观的培育与践行形成挑战。
民生问题以及行业不正之风的出现。一方面，社会主义事业取得诸多成绩，为青年成长提供了广阔的空间。但并不明朗的就业形势也给青年群体带来了焦虑。加之教育、医疗、住房市场化的推动，生活成本大大提高，引发了诸多的生存焦虑。就业焦虑与生存焦虑影响了广大青年对社会主义核心价值观的认同与践行。另一方面，社会主义核心价值观的培育需要良好的社会风气，而行业风气是社会风气的主体。但当前个别党员干部腐败与不作为、企业生产与经营假冒伪劣产品等问题的存在，为青年社会主义核心价值观的培育与践行带来冲击。
用社会主义核心价值观培育新时代新青年的路径。
加强社会主义核心价值观的有效传播，增强培育主体的价值自觉自信意识。价值自觉与自信决定着青年社会主义核心价值观培育的主动性、积极性与创造性。因此，应充分利用各种场域、各大平台，加强社会主义核心价值观的传播，让社会主义核心价值观走进机关、学校、家庭，走进城市与乡村，增强全社会的价值自觉与自信。
完善培育内容，积极回应新时代青年成长面临的各种困惑与挑战。首先，要积极回应社会转型给青年群体带来的价值选择困惑，用社会主义核心价值观破除困惑，使青年坚持社会主义核心价值观的主导地位。其次，要积极回应多元文化思潮与价值观带来的挑战，将马克思主义理论学习融入社会主义核心价值观培育，让广大青年真正走近马克思主义思想，引导青年树立正确的人生观、历史观、时代观、科学观、理想观。最后，要关注青年群体的就业与生存焦虑，将学业价值观、职业价值观、人生价值观、情感价值观、家庭价值观等融入社会主义核心价值观的培育，使其更接地气。
发挥国家、学校、家庭与青年自身的作用，形成社会主义核心价值观培育的强大合力。国家层面，应出台各项政策，充分发挥政策导向作用。应积极推进全面依法治国，为青年社会主义核心价值观培育提供法治保障；积极推动文化产业与文化事业发展，不断丰富青年群体的精神生活，充分发挥文化的“补钙”作用；积极推进全面从严治党与党风廉政建设，发挥党员干部践行社会主义核心价值观的示范带头作用；深入开展精神文明活动，厚植社会主义核心价值观培育的土壤。高校层面，应坚持中国特色社会主义教育道路，用社会主义核心价值观推进立德树人根本任务的完成，借助各种媒介与平台，大力发挥学校场域的熏陶作用与实践引领作用。家庭层面，应积极发挥新时代社会主义新家风对青年社会主义核心价值观培育的基础性作用。青年层面，应将社会主义核心价值观培育融于自身成长全过程，自觉践行社会主义核心价值观，发挥自我教育的主体作用。
新时代青年使命与担当完整【第九篇】
强化思想引领，筑牢信仰之基。思想建党是我们党的一个重要法宝。有了坚定的理论武装，才会有坚定的信念、坚强的党性、坚韧的担当。习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国的马克思主义，创造了中国特色社会主义理论的新高峰，开辟了马克思主义新境界，开辟了中国特色社会主义新境界。十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，习近平新时代中国特色社会主义思想是经过实践证明了的科学真理。筑牢理论根基，关键是把加强马克思主义理论武装特别是学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，读原著、学原文、悟原理，强学强记。学习要走心，要思考，不断往深里走、往实里走、往心里走，常学常新。实践永无止境，学习永远在路上。要紧密联系实际，学、思、用贯通，知、信、行统一，学以致用，此长彼长。从这个意义上讲，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强马克思主义理论素养，是干部健康成长的终生必修课。
坚定理想信念，补足精神之钙。一部党史就是党领导人民为了崇高理想赴汤蹈火、舍生忘死的奋斗史。我们党之所以能够从胜利走向新胜利，就是因为有远大理想和崇高追求。习近平总书记一再强调，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺“钙”，就会得“软骨病”。从大处讲，理想信念是共产党人的政治灵魂和安身立命之本。从小处讲，理想信念是我们每个共产党员的“精气神”。一名干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确的政治方向，做到“风雨不动安如山”。当前，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中华民族的伟大复兴正呈现前所未有的光明前景。然而，梦想不会轻轻松松实现，前进的道路上必然有激流险滩、艰难险阻。越是这个时候，越需要坚定理想信念。“信仰度”决定了对党的“忠诚度”，决定了对党的事业的“执着度”。坚定理想信念，就是要始终对党忠诚，就是要不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，在思想和行动上忠诚于党、维护核心、追随领袖，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。
不忘初心使命，扎根力量之源。人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。为人民谋幸福、为民族谋复兴，自诞生那一天起，党就把这个初心和使命装在心中、融入血脉、扛在肩上。中青年干部大多成长于改革开放时期，没有亲身经历过离开群众就有性命之忧的生死考验，因此尤需警惕脱离群众这个最大的危险，尤需牢记全心全意为人民服务这个根本宗旨，尤需保持密切联系群众这个优良作风。把人民群众放在心中最高位置，坚持以人民为中心，这是价值取向，也是工作导向。需要我们在谋划决策时，要以人民群众的利益作为出发点和落脚点，并善于吸取群众智慧;在推进工作时，要紧紧依靠群众，并善于团结发动群众;在评价工作时，要以人民满意不满意、高兴不高兴作为检验标准，满意高兴就坚持，不满意不高兴就改进。在平时工作生活中，要拜人民为师，和群众打成一片，自觉接受群众监督，虚怀若谷、闻过则喜，敢于把自己放在人民群众的聚光灯下“晾晒消毒”。没有一种力量，比来自于人民群众的力量更强大;没有一种根基，比扎根于群众更坚实。党领导人民进行革命、建设和改革开放的实践反复证明，推动事业发展最深沉的力量来自人民，最持久的动力源于人民。走好新时代的长征路，需要我们不忘初心、牢记使命，紧紧依靠人民群众，把人生理想融入国家富强、民族振兴、人民幸福的伟业之中，为党尽忠、为国尽职、为民尽责。
终身修炼自我，修好为政之德。为政之道，修身为本。从“修身齐家治国平天下”，到“当老实人，讲老实话，做老实事”，重视自我修炼、自我约束、自我改造，一直是中华民族的优秀文化传统和党的优良传统。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不仅要深刻领会包含其中的党治国理政的重要思想，也要深刻领会贯穿其中的中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守，以此时时对照，掸去思想灰尘，清理心灵污垢，依此躬身践行，校正行为轨迹，端正道德品行。修身的根本在于修心。要修“忠心”，涵养政治定力，炼就政治慧眼，恪守政治规矩，听党话跟党走，始终跟党保持一条心，自觉做政治上的明白人、老实人。要修“公心”，处理好公与私的关系，做到公私分明、先公后私、公而忘私。要修“廉心”，慎独慎微，自律自省，自筑“防火墙”，自套“紧箍咒”，自设“高压线”，始终做到“经济上不伸手，生活上不丢丑”。要修“敬心”，常怀敬畏之心，不为荣耀光环而急功近利，不为邀功请赏而弄虚作假，不为谋官谋位而搞形象工程、样子工程，踏踏实实、本本分分，干出经得起历史和人民检验的实绩。
主动担当作为，挺起责任之肩。习近平总书记明确指出，武装头脑、指导实践、推动工作，落脚点在指导实践、推动工作;学懂、弄通、做实，落脚点在做实。中国特色社会主义进入新时代，中青年干部肩负承前启后、继往开来的使命，要有新气象、新作为。要做“实干家”不做“佛系中青年”。人在事上练，刀在石上磨。干部成长无捷径可走，经风雨见世面才能壮筋骨、长才干。做事有轻重缓急，责任有大有小，做大事需要全力以赴、尽职尽责，即使做平凡的事，只要用心去做、持之以恒，总会水滴石穿、铁杵成针，也能做出不平凡的业绩。我们不能做看似一切都无所谓的“佛系中青年”，也不能做把一切都计算得清清楚楚的“精致利己主义者”，而应做敢于负责、勇于担当、善于作为、善做善成的实干家。要做“斗士”不做“绅士”。我国仍处于历史发展的重要战略机遇期，但前进道路不会是一马平川、一片坦途，必然会面临各种风险挑战，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。疾风识劲草、烈火炼真金。我们要面对大是大非敢于亮剑，面对危机敢于挺身而出，面对歪风邪气敢于坚决斗争，在伟大斗争中彰显一个干部的党性。要做“奋斗者”不做“泥菩萨”。新时代是属于奋斗者的时代，决胜全面建成小康社会，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，蓝图催人奋进，征途任重道远。为官避事平生耻，越是艰难越向前。我们要面对重担勇于挑在肩上，面对矛盾敢于迎难而上，面对失误敢于承担责任，在伟大事业中体现一个干部的作风。
《从西柏坡出发书70年奋斗史诗》倡议书。
人民日报北京3月28日电3月28日，中宣部在革命圣地西柏坡举行“壮丽70年·奋斗新时代”大型主题采访活动启动仪式。启动仪式上，采访团成员向全国新闻战线发出“”的倡议书，全文如下：
巍巍太行山下，滔滔滹沱河畔。70年前，西柏坡风云激荡，山水升腾，共和国在这里孕育;70年后，西柏坡松柏苍劲，峰峦叠翠，共和国从胜利走向胜利。在这偏僻的山村，穿透茫茫夜空的电波发向大江南北，一部电话、两张地图、三套桌椅、四间土坯房，党中央指挥三大战役取得决定性胜利;在这萌动的山村，新中国的缔造者们汇聚于此，指点新的征程，一次铭载史册的全会，遵从“两个务必”的准则，引领共产党人“进京赶考”，新中国从这里走来。
耕耘成就梦想，奋斗收获幸福。从西柏坡出发的道路充满了坎坷，党领导人民一路披荆斩棘、奋勇向前。习近平总书记说：“70年砥砺奋进，我们的国家发生了天翻地覆的变化。无论是在中华民族历史上，还是在世界历史上，这都是一部感天动地的奋斗史诗。”
春风化雨万物新，春雷催征马蹄疾。今天，我们追随着共和国诞生的脚步来到西柏坡，不禁心潮澎湃，顿感重任在肩，新时代的召唤和责任担当令我们奋勇争先。在这里，我们向全国同行发出倡议：
一、锤炼“四力”，用踏实作风、清新文风讲述70年奋斗征程。从西柏坡出发，我们将牢记嘱托、不忘初心，去田间地头、去社区厂矿、去革命老区、去沿海边疆、去改革前沿，在火热的社会实践中锤炼“四力”。用我们的笔端、镜头、话筒，用群众听得懂、听得进的语言，生动记录全体中华儿女艰苦奋斗、接力奋斗、团结奋斗的壮丽史诗，形象展示中国人民始终顽强拼搏的精神气概。
二、凝心聚力，用生动事例、鲜活话语展现70年辉煌成就。从西柏坡出发，我们将牢记西柏坡精神，深刻解读70年历史性变革中所蕴藏的内在逻辑，浓墨重彩展示祖国960万平方公里的土地上发生的天翻地覆的变化，充分展现各地经济发展、社会进步、人民幸福的鲜活画面，深入挖掘普通个人、家庭与共和国风雨同舟70年的生动故事，激发全国人民家国命运紧密相连的情感共鸣。
三、守正创新，用融合传播、全媒表达奏响70年华美乐章。从西柏坡出发，我们将践行媒体融合的历史使命，创新报道形式，创新话语表达，综合运用多种形式、多样载体、多维视角，通过精细化制作、可视化呈现、互动化传播，打造人民群众喜闻乐见的新闻产品，形成多方位、多层次、多声部的传播矩阵，凝聚海内外中华儿女爱国情怀，唱响70年昂扬奋进、砥砺前行的时代赞歌。
习近平总书记说：盖有非常之功，必待非常之人。历史在前行，时代在召唤，人民在期待。梦想的彼岸就在眼前，这正是我们奋力划桨的时刻，让我们勠力同心、穿云劈浪，直达辉煌的彼岸!
“壮丽70年·奋斗新时代”
大型主题采访团成员。
新时代青年使命与担当完整【第十篇】
顾炎武曾说：“每个人都要为世界的繁荣负责。”责任应该是一种氛围。这不仅是绅士的品质，也是每个人都应该遵守的标准。从表面上看，万州公交车落水是乘客和司机之间的矛盾，但那些冷漠的观众真的是完全无辜的吗?如果有人站起来停止工作，悲剧就不会发生。所以做一个负责任的人对自己和他人都有好处。
这不仅是一种态度，也是一种行动。颓废的清政府无力抵抗八国联军对中国的侵略，但人民有意识地组织了义和团运动。他们袭击外国人，破坏铁路;他们不怕枪或凶猛的敌人。他们大多数是文盲农民。“卑微的国家”是他们最好的诠释。这就是责任!承担责任是一种在危险面前保持冷静的能力，它可以把你从危险中解救出来。扎克伯格年轻时就出名了。微软和其他大公司向他们伸出橄榄枝，但他拒绝了。从那时起，他创立了“facebook”，但他的成功并非一帆风顺。
很快，facebook因侵犯用户隐私而卷入了一场诉讼，他也在一夜之间跌到了谷底。困难的处境让他想把公司卖给谷歌，但他坚信自己的操作是正确的。因此，他选择承担所有责任，向用户道歉，赔偿损失，并及时推出定制显示动态功能。“facebook”终于拯救了这一天，用户数量也在与日俱增。人可以没有天赋，但也不能没有美德。责任是最重要的道德品质。我在家的长辈很早就教导我，“如果你有肩膀，你就必须承担责任，敢于去做，负责任”。
责任是有价值的。现在它可以为你赢得机会，克服困难;有责任，有动力，让你做任何事都会尽力而为。因为这个责任，本来可以留在外面的魏王子偷了护身符来救赵;在国外过着优越生活的钱学森夫妇，由于肩负着责任，毅然回国;由于他的责任，萨莉船长在危机来临时站了起来。作为新时代的年轻人，我们肩负着时代的使命。我们都应该对我们的家庭、工作和国家有责任感——“如果我们有一个肩膀，我们就必须承担一个负担”。