教师网络研修心得体会范文【热选4篇】

【导读预览】此篇优秀范文“教师网络研修心得体会范文【热选4篇】”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

教师网络研修心得体会【第一篇】

通过培训，我不仅对对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，明白教师这个职业的沉重份量，也使我在平时的教学工作上有所进步。各位教授每天授课所讲的内容都是他们几十年站在各个高度对数学教学的理解，他们都慷慨的毫无保留的传授给我们这些来自全省各个地方的农村教师们，这些精华为我的工作指明了方向。

一、激发学生潜能，鼓励探索建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人(包括教师、家长、同学)的帮助，利用必要的学习资源，主动地采用适合自身的学习方法，通过意义建构的方式而获得的。这要求教师在课堂教学中，要根据教学内容创设情境，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆创新与实践。要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能，使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的，而不是教师强加给他们的。

例如“多边形的内角和”一节的教学，大家，讨论了先复习三角形的内角和知识，然后提问：我们如何利用已有的三角形知识来解决多边形的内角和问题学生经过讨论不难得出：(1)想办法把多边形转化为三角形;(2)具体转化方法采用添线来分割多边形，使之成为若干个三角形。在此基础上，可以继续提问：(1)你们有哪些具体的分割方法(从一个顶点出发连对角线、从一边上任一点出发连不相邻的顶点、从多边形内任一点出发连各顶点等)呢(2)从一个顶点出发连对角线可以有多少条那么一个多边形一共应有多少条对角线(3)根据对角线的条数你能确定是几边形吗(4)你还能得出其他结论吗通过学生思考探索，他们总结出许多解决多边形的内角和的方法，还因势利导探索多边形对角线的有关知识，活跃了学生的思维，锻炼了他们的创新能力。

二、转变教育观念，发扬教学民主数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候给予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

三、联系生活实际，培养学习兴趣某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。

新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的.思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。

教师网络研修心得体会【第二篇】

教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。

教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国数学家。教育家波利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给学生数学知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。

数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联系生活实际，让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，调了大众数学学习的内容的应用价值。因此，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应该注意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映学生的计算能力差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算能力？教材增加了统计与概率全新的知识，我们如何准确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明了方向。网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。通过此次学习，真实体会到：凡事只要用心去浇灌，就一定能绽放出美丽的花朵。

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德，一种使自己言行端正的手段，更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学，善于拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师，也可以独善其身。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。

教师网络研修心得体会【第三篇】

近年来，随着信息技术的快速发展，互联网在各行各业中的应用越来越广泛。作为教育行业的一员，我们教师的工作也离不开信息技术的支持。为了提升自身的教学水平，我们党员教师积极参与了网络研修活动。在这次研修中，我收获了很多，下面就我个人的心得体会进行总结与分享。

首先，网络研修拓宽了我的知识面。研修课程内容涉及教育教学、教育心理、教育法律等多个方面，让我对教育教学的各个环节都有了更全面的了解。特别是一些前沿的教育理念和新兴的教学方法，通过网络研修我得以了解并尝试应用到自己的课堂教学中。这不仅让我的教学更富有活力和创意，也让我能够更好地满足和适应时代发展的需求。

其次，网络研修提高了我的教学技能。通过观看专家的讲座、听取同行的教学心得分享，我对于教学技能的应用和实际操作有了更清晰的认识。尤其是一些新的教学工具和资源的运用，如激励教育、多媒体课件等，让我在课堂上能够更灵活地展示和传递知识，激发学生的学习兴趣和主动参与度。这对于提高教学质量、提升学生的学习效果具有重要意义。

再次，网络研修增强了我与同行之间的交流与合作。网络研修为党员教师提供了一个共同成长、共同学习的平台。在研修过程中，我通过在线论坛、微信群等多种形式与其他党员教师进行了广泛的交流和互动。这些互动不仅让我与同行共同进步，也促进了我们的团队合作和共同研究。我们能够分享自己的教学经验，互相借鉴和学习，共同解决教学中出现的问题。通过这种交流与合作，我感受到了党员教师的团结与力量。

最后，网络研修培养了我们的学习能力和自主学习的意识。在网络研修中，我们需要自己寻找、筛选和整理学习资源，自己安排学习进度和时间。这锻炼了我们的学习能力和组织能力，也提醒了我们在日常工作中要主动学习、自觉学习。学习是一种能力，更是一种态度。通过网络研修，我深刻体会到了这一点。只有不断学习，才能跟上时代的步伐，更好地适应和引领教育的发展。

总而言之，教师党员网络研修是一次难得的学习机会。通过这次研修，我不仅扩展了知识面，提高了教学技能，也增强了与同行之间的交流与合作，培养了自主学习的意识。我相信，这些收获将对我的教育教学工作产生积极的影响。作为一名党员教师，我将继续保持学习的热情和精神，不断提升自己，为教育事业的发展贡献力量。

教师网络研修心得体会【第四篇】

近年来，随着信息技术的快速发展，网络研修逐渐成为教师们提升教学能力和专业素养的重要途径。作为一名教师，我有幸参与了假期网络研修课程，并在其中获得了很多收获。借此机会，我想和大家分享一下我在教师假期网络研修中的心得和体会。

首先，网络研修为我提供了一个广阔的学习平台。在以往，我们往往需要参加线下培训课程才能得到专业的教育培训。而这样的培训往往需要时间和金钱的投入，对教师而言是一种负担。然而，通过网络研修，我可以灵活地选择适合我的时间进行学习。无论是在家中还是在办公室，只要有网络的支持，我都可以随时随地学习，这为我提供了极大的便利。

其次，网络研修拓展了我学习的广度和深度。传统的教育培训往往只能涉及到一些基础的知识和技能，而网络研修则将知识和技能的范围进一步扩展。在假期网络研修中，我可以选择不同领域的课程，学习不同的知识和技能。比如，我可以学习和教育技术相关的课程，提高自己的信息技术能力；我还可以学习心理学和教育学的相关内容，提升自己的教育理论意识。通过这样的学习，我可以更好地应对不同的教学需求，为学生提供更贴心的教育服务。

此外，网络研修还促使我与更广阔的教育圈进行交流和互动。在假期网络研修中，我可以通过在线讨论、课程交流等方式与其他教师进行交流和互动。这不仅有助于我与同行进行经验分享，还能够让我接触到来自不同地区、不同学校的教师，了解他们的教学方式和教育理念。通过与他们的交流，我可以获取更多的教育资源和信息，提升自己的教学水平。

最后，网络研修让我更好地适应和应对现代教育发展的需求。如今，教育领域变化日新月异，新的教学理念、新的教育技术层出不穷。作为教育工作者，我们需要时刻保持学习的状态，以适应这样的变化。而网络研修正是帮助我们实现这一目标的重要工具。通过网络研修，我可以了解最新的教学理念和教育技术，及时了解教育的前沿动态。这有助于我在实际教学中更好地运用知识和技能，为学生提供更加优质的教育。

总之，参与教师假期网络研修是我近年来的一次宝贵经历。通过网络研修，我不仅提升了自己的专业能力和教学水平，还开拓了视野，与他人进行交流和互动。通过网络研修，我更好地适应了现代教育发展的需求，为自己的职业生涯增添了新的动力和激情。我相信，随着网络技术的不断发展，假期网络研修将成为越来越多教师提升自身能力和素养的首选途径。