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2024年家校共育家长心得体会范文十 家校共育家长心得体会范文大全【参考4篇】

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家校共育家长心得体会10【第一篇】

真正认识到教育,是在为人父母之后。从送去幼儿园的第一天,到现在成长为一个小学高年级的学生,可谓是一直在孩子的成长道路上摸索前行。虽然每个孩子的家庭情况不同,每个父母的教育方式不同,但想必每个家庭的教育目标是一致的,我们都想把孩子培养成一个品格高尚的有用人才。

初上小学时,我们作为家长对孩子的学习非常紧张,每一次期中考试期末考试,甚至是一次小测验,我们比孩子还要焦虑,总想让孩子的学习在起初打好一个基础。而随着时间的推移,孩子慢慢长大,我们才认识到,孩子的学习习惯和性格的培养才是教育的关键。从对家长的依赖学习到独立学习,每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。

我们既不能把孩子扔给老师,单纯地让老师管教,也不能干涉老师的教育,只有学校和家庭共同引导,才能让孩子在成长的道路上不走偏路。有些家长可能会认为孩子更听老师的话,送到学校万事大吉,认为管教孩子就是老师的责任,其实不然,孩子在学校里跟同学和老师相处,很多的处世方式是来自家庭,家长是孩子的第一任老师,我们需要在孩子的性格习惯方面把好关。

进入高年级,我会更加关注孩子的心理健康,有时候在家庭里反映出来的问题,我都会和孩子的班主任沟通一下,了解一下孩子在学校的状态,毕竟孩子还没有像成年人有那么完善的是非观念,如果有不好的习惯,我会请班主任老师和我共同引导一下,疏导孩子的思想,这样孩子才会向正确的方向前进。更重要的是,我们要相信班主任老师,说实话很多方面老师比我们家长更能理解孩子的行为动机,所以我选择完全信任,我相信学校教育一定是朝着我们家长希望的目标前行。

四年的时间,我看到了孩子的成长,也看到了学校老师的努力,学校老师和家长及时沟通,家长极力配合学校教育,才能让我们的孩子懂得更多。家校共育,顺势而养,顺势而育,我们需要共同培养优秀的下一代,培养国家栋梁之才!

家校共育家长心得体会10【第二篇】

“家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一个老师”,家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗,使它能够自己然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护,用头脑抚养”。

这次的培训学习,虽然时间较短,但对我的思想触动很大,接受一流的家庭教育专家的指导,真是受益匪浅,可以说是经历了一次家庭教育灵魂的洗礼。我掌握了有关家庭教育知识,明白了家庭教育应注重科学性、针对性和适用性。家庭教育要一是要坚持“儿童为本”原则。二是家长要不断学习、掌握有关家庭教育的知识,提高自己身修养,为子女树立榜样。三是家长坚持“多向互动”原则。

感受比较深的内容是(3—6)岁这个年龄段的幼儿处于身心发展的黄金时期,具体表现为:

(1)身体发育方面,幼儿的身高、体重、营养、神经、动作技能等方面获得长足进步;

(3)在思维发展方面,逐步克服直觉行动思维,并初步发展到具体形象思维;

(4)社会交往方面,喜欢与同伴一起玩,玩伴的数量随着年龄增加,玩伴关系不稳定,经常变化。

(5)个性发展方面,这一时期是儿童个性形成的关键时期。幼儿开始形成自己己最初的个性倾向并会在自己己的一生中都保留其痕迹,因而在人的心理发展中具有重要作用。

我觉得这部分内容非常实用,因为通过了解孩子各个阶段的心理特征,了解他们在各个阶段的思维特点,我们才能有针对性的`、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快六岁了,我对照了她的日常行为表现:

1、非常好动、嘈吵,最喜欢向别人挑战。

2、很玩固及会发脾气,不大理会别人的感觉,碰到惊慌的事情或意外的事件,情绪之起伏可能影响以至成年。

3、对自己己开始有一个整体的观念。

4、非常健谈,心理所想的,嘴巴就表达。

5、由于丰富的想象力,对事实与虚构分不清。

今后家庭教育中:

2、要鼓励孩子提问,启发孩子提问;回答孩子的问题要有启发性;如果孩子提出的问题家长也不知道答案,应如实告诉孩子,与孩子一块儿去寻找答案;理性对待孩子因好奇而导致的破坏性行为;并为孩子提供科学探索的机会。

3、要积极为幼儿创造与同伴交往的机会,鼓励孩子多到社区和儿童游乐场所活动,帮助他们体验与他人共同活动的愉悦;在活动中可有意识指导帮助幼儿学会遵守交往规则,学会注意他人的情绪变化,体会和理解他人的情感;还可采用移情训练,角色扮演等方法帮助幼儿学会用语言、动作、表情等方式恰当地表达自己己的情感和需求,学会控制自己己的情绪和行为,学会分享和合作。

4、掌握诸如食物中毒、烫伤、溺水等突发事件的急救措施;提高自己监护意识,尽可能消除环境中一切伤害性因素,如剪、刀等锐利物品要妥善保管等;结合生活实际事例,随时对幼儿开展有针对性的安全教育;从小培养孩子分辨是非、善恶的能力,提高自己保护意识;减少对幼儿各种活动的包办代替,增加幼儿接受锻炼的机会,掌握多种生存技能。

6、改变对幼儿饮食放任自己流、过分溺爱的做法;引导孩子少受广告垃圾食品的影响;以身作则,在家庭中形成良好的饮食氛围。

我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀,但是我会用自己己一颗最真的心,朝着最高的目标去努力,把教授讲授的知识逐步消化吸收,让我的女儿快乐、健康的成长!

家校共育家长心得体会10【第三篇】

大学家庭教育共育项目,是大学与家庭教育的结合,融合学校教育与家庭教育的优势。与传统的教育方式不同,大学家校共育项目最大的特点是学校与家庭实现对教育的全方位把控。将孩子的成长、学习细节实时记录,让家校“同心”共同用教育引导他们成长。本篇文章探讨大学家校共育项目下的家长心得体会。

第二段:共育带来的改变

传统的教育模式注重从课堂内部开展,将教育视为传授知识和技能的任务。而大学家庭教育共育项目在知识传授任务的基础上,更强调学生的全面发展和价值观的培养。家校共育使得教育变得更全面,更贴近生活,也更注重人的素质和人格方面的培养。同样在这个过程中,家长的角色也得到了转变。曾经的家长大都是孩子的监护人。而如今,他们成为参与式的“怎么做教育者”。在共育的项目下,家长不再是被动地接受孩子的成长,而是积极参与,主动参与并引导孩子成长。

第三段:打破传统的教育方式

大学家庭教育共育项目,不再看重成果,而是看重过程。孩子在成长中经历各种各样的问题,家长需要时刻与其共同思考问题,解决问题,引导学生成长。这也就促使家长们要不断打破传统教育的方式,不断调整方法,寻找更适合孩子的学习方式。家长在这个过程中不再是单方面地向孩子传授知识,而是积极地沟通,尝试与孩子分享自己的思考,参考学生的思考方式,并且与学校教育相结合地进行教育。这一切都是打破传统教育方式的一步。

第四段:家长的一些体会

1. 对于家庭教育共育项目的认知

2. 对于孩子成长起到了积极的作用

在教育和成长的道路上,家长无疑是孩子成长的重要伴侣。家长对孩子的教育方式和方法的引导,对孩子的人格、情感和人生价值观的形成都会产生积极的影响。在家校共育项目的指导下,在与孩子共创教育生活的过程中,家长能够深入了解孩子,了解他们的特点,关心他们的成长,以便早期发现孩子的问题。

第五段:家庭教育共育项目的重要性

大学家庭教育共育项目是一种值得推广的教育形式。这不仅仅是获得知识和技能,更是使学生树立正确的人生观,价值观,自信和坚定的信仰,掌握人际沟通和生活技能,培养创新精神和实践能力的过程。虽然配合大学家庭教育共育项目家长需要付出更多,但是相信这份付出是值得的。因为,它不仅能够塑造孩子的品格,还能够帮助家长与孩子实现互相成长。

家校共育家长心得体会10【第四篇】

第一段:引言(150字)

家校共育是指家庭和学校之间的合作与互动,共同育人的方式。作为家长,我从孩子入学开始就积极参与学校的各种活动,与学校沟通交流。经过多年的实践,我深深体会到了家校共育的重要性,并获得了一些心得体会。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,希望对其他家长和学校有所启发和帮助。

第二段:积极参与的重要性(250字)

积极参与是家校共育的基础,家长应该时刻关注孩子的学校生活和学习情况。我每天询问孩子在学校的事情,耐心倾听他们的心声,解决他们的困扰。此外,我也尽量参加学校组织的家长会和亲子活动,了解学校的教学和管理情况,与其他家长和教师互相交流。通过这些积极参与的方式,我加深了对孩子的了解,也建立了与学校和其他家长的良好关系。

第三段:与学校合作(300字)

与学校的合作是家校共育的关键。了解学校的教学理念和教育目标,与教师共同制定学习计划和目标,帮助孩子树立正确的学习态度和方法。我与孩子的老师保持密切的联系,定期交流,及时了解孩子在学校的表现和进步。在出现问题时,我与教师一起思考解决的办法,共同关注孩子的发展和成长。此外,我也乐于参与学校的志愿者工作,为学校的发展贡献自己的力量,同时也为孩子的教育提供了积极的榜样。

第四段:家庭教育的重要性(300字)

家庭教育是家校共育的另一个重要方面。我注重培养孩子的良好习惯和价值观念,与他们一起制定学习计划和规则,帮助他们建立自律和责任感。同时,我也注重给孩子提供丰富多样的学习资源和活动,培养他们的兴趣和爱好。和孩子一起阅读、游戏、旅行,建立亲子关系,促进他们的身心健康发展。家庭教育的重要性在家校共育中不可忽视,它是孩子学习成长的基础。

第五段:结语(200字)

在多年的家校共育实践中,我深深体会到了家校共育的重要性。通过积极参与学校活动,与学校合作,以及家庭教育的重视,我看到了孩子在学习和成长中的进步和成功。家校共育需要家长和学校的共同努力和合作,只有真正的合作和理解,才能让孩子得到更好的教育和培养。我希望通过我的经验和体会,能够激励更多的家长和学校关注家校共育的重要性,为孩子的未来共同努力。

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