实用书香班级活动方案(案例)一年级 书香班级活动方案(案例)(4篇)
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书香班级活动方案一年级【第一篇】
二、参加对象:社区18周岁以下中、小学生
三、活动主题:“走进童话快乐童年”
四、活动内容:
1.“走进童话快乐童年”经典百本童话书赏读
推荐100本优秀经典图书馆供社区青少年阅读,同时要求甘泉社区中小学校图书馆购买,推荐宣传让学生们阅读。
2.“七彩童话”—少儿故事沙龙
以学生表演、老师现场点评、互动游戏的方式开展活动。各小学校推荐1—3名喜爱讲故事的小学生到图书馆于20__年7月2日下午二时参加初赛。选出优秀选手于7月中旬参加区比赛。
3.“漫妙童话”—少儿绘画作品展示
以童话故事为题材,为童话作品配以插图,插图设计要求内容健康、构思新颖、富有童趣。插图作品不限类别,可以一文一画,也可以一文多画。图稿为8k大小,横竖均可。各中、小学校选送10幅优秀作品于8月15日前送至甘泉图书馆。
4.“畅想童话”—少儿童话创作比赛
5、“心灵的对话文化的传承”社区开展20__全国家书创作征集大赛图书馆动员社区中、小学校,企事业单位。参目前已征集作品260篇,7月中旬评选出50篇优秀家书参与区级评选。
6、“暑假学法、快乐一夏”区图书馆与街道图书馆共同开展20__年莘莘学子爱心传递图书漂流专场,计划7月下旬开展。
7、20__年社区“爱心学校”定于7月中旬开学典礼,学习安排7月16至7月30日为期两周,为了丰富社区青少年的暑期文化生活,文化活动中心(老)与上海师范大学学生共同组织开展暑期“爱心学校”系列活动,此项活动既为上海师范大学的学生提供了实习的机会,同时也为社区青少年暑期生活添加精彩。大学生们在社区得到了社会实践的体验,更体现了大手牵小手爱心的传递的延续。
书香班级活动方案一年级【第二篇】
一、指导思想:
以学生发展为宗旨,营造浓郁的班级文化氛围,结合学校“好书共享,共享好书”活动,引导孩子快乐学习、阅读好书,健康成长。
二、现状分析:
经过一个月的接触发现,本班学生没有基本的阅读能力,本班60%的学生识字量偏低,部分学生尚处于用手指读的现象。全班80%的孩子不知道什么叫课外书和课外阅读,布置的阅读任务完成率为20%导致不开家长会无法进行阅读指导的问题出现。
三、活动目标:
1、让学生学会阅读课外书,增加识字量。
2、通过活动培养学生语言表达的能力。
3、通过阅读让学生了解自然了解世界,学到生活的知识,明白生活道理,提高学生和家长的素质。
4、在活动中学会与他人分享、学会爱与孝顺。
四、活动的内容与措施:
1、“好书共享”:开展“捐一本,看50本”的捐书活动。
2、让孩子们明白,什么是课外书,读课外书有什么用?培养他们的阅读兴趣,逐步养成阅读的习惯。
3、给孩子们推荐阅读书籍,规定本学期科普读物和文学类作品每样选一本进行阅读。
4、营造“朗朗读书声,诵我读书情;字字学阅读,滋润我心田”的班级读书氛围。计划安排晨诵—午阅—夕讲---晚阅读(即早读朗诵课文、中午阅读课外书、夕会讲故事说收获、晚上和爸爸妈妈一起阅读20分钟课外书)
5、动员所以家长参与读书活动树立,营造家庭文化氛围,树立班级“亲子阅读”品牌家庭。
6、有效利用周五的校本课。1师生共读一本好书,利用读书活动时间交流读书收获。2开展读书活动,给孩子提供展示的平台。
五、本学期计划推荐数目:
科普类:《生活小常识》(注音本)、《告诉我为什么》(低年级版)、《动脑筋爷爷》、《大自然中的老师》等。
文学类:《看图学成语》(注音本)、《小学生智慧快餐》(注音本)、《安徒生童话》、《格林童话》、《儿童学古诗》、《笑话谜语大全》、《跟我学儿歌》、《小学生语文报》(低幼版)、《唐诗八十首》等。
书香班级活动方案一年级【第三篇】
好书可以陪伴孩子健康地成长,阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动,我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。
1.激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。
2.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,陶冶情操,提高阅读和欣赏的能力,全面提高学生的语文综合素养。
3.让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
“好书伴我成长,阅读丰富人生。”
1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.学生自己从家里带书(每人不少于二本),建立班级图书角,并推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
1.定时间:
(1)学生在校期间,每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。
(2)利用早晚时间在家里,在父母的陪同下进行阅读。
(3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。
2.定内容:
(1)一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》,让学生从《亲近母语》中亲近母语,阅读为先,读经典的书,做有根的人。
(2)除必读书目外,每位学生必须自读经典书目,如《水浒传》、《三国演义》等,了解中国的古典文化,了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目,让他们诵可亲的经典,读有趣的名著。
(3)诵读《古诗文背诵》,完成必读古诗七十首,了解唐宋八大家的名诗佳句,培养学生阅读古诗的兴趣。
(4)拜读一些名人名言,提高自己的阅读和写作能力。
3.定活动:
(1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”,班队会,大家集思广益,该如何买书、借书、读书,每人为班级捐两本书,每天由班级图书管理员打开书柜,发给大家阅读。
(2)每位学生自备一本课外阅读摘录本,把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴,一月进行一次交流、评比,优秀笔记在年级中展览。
(3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查,对优胜者进行表彰,经常进行“读书,讲故事”演讲赛。
(4)每月出一份《阅读手抄报》,让学生通过书面语言表现自己的读书情况,可分这样几个栏目:a.荐书,评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。
(5)家校联系,倡导家庭读书乐。(即亲子共读)
4.定辅导:
(1)常言道:要给学生一杯水,教师要有长流水,教师要用自己的读书方法去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。
(2)早读课:准时到班进行辅导。
(3)语文课:上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。
(4)夕会课:每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要,培养学生的课外积累的能力。有针对性地进行课外阅读,向学生介绍古典名著,师生共同交流体会。
5.定评价:
(1)根据班级实际情况,制定读书评价方案,每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。
(2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示,以促进大家课外阅读的劲头。
(3)开展演讲比赛,古诗文背诵比赛,课外阅读知识竞赛活动,读后感写作比赛,评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
书香班级活动方案一年级【第四篇】
一、活动目标:
1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯,书香班级活动方案。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
二、活动对象:全班学生
三、
活动口号:遨游书海,快乐读书!四、活动内容:
必读书:《十万个为什么》
选读书:自选两本喜欢的图书
五、活动过程:
1、创设读书环境,使学生愿意读书
自开展“书香校园”创建活动以来,为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、建立图书活动管理小组:
图书管理员:邓玉龙、张静宜
3、提供交流平台,让学生乐意读书
“兴趣是最好的教师”,所以对于学生来说,首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书,我们要充分利用好固定的读书时间,规划方案《书香班级活动方案》。积极开展多种形式的读书交流活动,利用每周的阅读课引导学生读书的方向,提高学生的读书兴趣。每两周在班级开展一次交流活动,将学生在名著赏读过程中,推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签,用以布置教室,以进一步调动学生读书用书的积极性。
4、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果。
(1)充分利用班级教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。
(2)每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的
心得体会
,在班级中形成良好的读书氛围。(3)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者,为学校的评先选优,打好基础。
六、展示方式:
1、美文诵读赛
每周的阅读课上,可以定时举行美文诵读赛,学生可以从读过的好书中,选择优美的句段进行朗诵。
2、亲近名著经典
向各位学生家长、学生推荐名著。
3、经典名句展览(不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇)
4、举办读书博览会
a、每天上课十分钟,在班级举办“读书博览会”,以名人名言、书海拾贝、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块进行,向同学介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
b、每期板报开辟“读书专栏”,介绍读书方法或有趣的片断、故事等,或读书心得等。
c、每学期开两次读书主题活动。
d、制作《读书交流卡》
七、活动的效果