论文大纲参考大全（优推8篇）
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论文大纲参考大全【第一篇】
摘要。
abstract。
1绪论。
问题的提出。
“体验”成为顾客的一种追求。
主题餐厅是体验经济的产物。
个性化消费背景下顾客追求不同的体验价值。
研究的内容。
研究的方法。
2文献回顾和理论阐释。
主题餐厅研究现状。
餐饮业分类和主题餐厅的起源。
主题餐厅的定义。
主题餐厅和特色餐厅的概念区分。
主题餐厅的理论研究现状。
顾客价值理论。
顾客价值理论的演进。
顾客价值的含义和特征。
顾客价值的驱动因素。
顾客体验研究综述。
体验经济的产生与发展。
体验的界定。
体验的分类。
顾客体验的相关研究。
顾客体验价值综述。
体验价值释义。
顾客体验价值的影响因素。
3案例与访问调查。
案例分析-热带雨林主题餐厅。
热带雨林餐厅简介。
“热带一雨林”制胜之道。
热带雨林主题餐厅在中国失利。
在中国失利原因探析。
案例研究结论。
主题餐厅访问调查。
访问调查对象。
访问调查内容。
访问调查结果。
4研究设计。
以往研究总结。
研究模型和研究假设。
研究模型。
模型释义。
研究假设。
问卷设计。
实证分析方法。
统计分析方法。
方法。
5实证研究。
主题餐厅顾客体验价值影响要素研究。
样本概况。
因子分析。
描述性分析。
方差分析。
相关分析。
回归分析。
主题餐厅顾客体验价值的实际感知研究。
主题餐厅顾客基本情况分析。
顾客对主题餐厅要素的实际感知。
收入、消费经验对体验价值实际感知的差异分析。
体验价值、顾客满意、顾客再次购买意愿的相关分析。
重要-表现程度分析(ipa)。
研究结论与模型修正。
6对策与建议。
从主题出发，设计顾客体验价值。
以差异化的主题吸引顾客“眼球”
以具有文化特色的氛围环境表现餐厅主题。
从整体着眼，形成优异顾客体验价值。
塑造优质服务体验。
增加餐点的食用和审美体验。
创造全面顾客体验，实现主题餐厅的优异顾客体验价值。
以攻为守，循环创造顾客体验价值。
主题餐厅顾客体验价值的循环创造。
促进主题餐厅的顾客体验品牌化。
7研究的创新点和研究展望。
研究的成果和创新点。
研究局限。
研究展望。
论文大纲参考大全【第二篇】
行列式计算的相关问题。
第二章矩阵。
矩阵的概念、运算及逆矩阵。
矩阵的初等变换、初等矩阵及矩阵的秩。
分块矩阵及其运算。
第三章向量。
向量的概念和线性运算及向量的线性表示·向量组的线性相关与线性无关。
向量组的等价、极大线性无关组及向量组的秩。
向量的内积及线性无关向量组的正交规范化。
第四章线性方程组。
线性方程组有解、无解的判定及齐次线性方程组的基础解系和通解。
非齐次线性方程组的解的性质、结构及通解。
第五章矩阵的特征值和特征向量。
矩阵的特征值、特征向量的概念、性质及计算。
相似矩阵和矩阵可相似对角化的条件及方法。
实对称矩阵的相似对角化。
第六章二次型。
二次型及其对应矩阵·用正交变换和配方法化二次型为标准形。
二次型及其矩阵的正定性概念和判别法。
概率论与数理统计。
论文大纲参考大全【第三篇】
2、初探旅游地中心文化递减规律的伦理。
3、旅游客源地与目的地的文化交流与互动研究。
4、浅谈当代中国旅游文化播传播。
5、导游与民俗旅游文化的传播。
6、中西方旅游文化思想的对比研究。
7、论旅游产业与旅游可持续发展。
8、(中国)西方建筑艺术与旅游产业的发展。
9、近代中国的出境旅游思想的分析。
10、古典。
诗词。
与××地区旅游文化。
论文大纲参考大全【第四篇】
《关于培育完善建筑劳力市场思考》例简单提纲写面：
（）培育建筑劳力市场前提条件。
（二）目前建筑劳力市场基本现状。
（三）培育完善建筑劳力市场策。
详细提纲举例。
1、提论题；
2、说明写作意图。
（一）培育建筑劳力市场前提条件。
1、市场经济体制确立建筑劳力市场产创造宏观环境；
2、建筑产品市场形建筑劳力市场培育提现实要求；
3、城乡体制改革深化建筑劳力市场形提供靠保证；
4、建筑劳力市场建立建筑行业用工特殊性内要求。
（二）目前建筑劳力市场基本现状。
1、供于求买市场；
2、市场隐形市场；
3、易进难畸形市场；
4交易序自发市场。
（三）培育完善建筑劳力市场策。
1、统思想认识变自发交易自觉调控；
2、加快建章立制变序交易规范交易；
3、健全市场网络变隐形交易形交易；
4、调整经营结构变别流队伍流；
5、深化用工改革变单向流双向流。
1、概述前建筑劳力市场形势我任务；
2、呼应序言。
（一）确定论文提要再加进材料形全文概要。
（二）原稿纸页数配。
（三）编写提纲。
论文大纲参考大全【第五篇】
摘要：乱石堆里小孩一心读书，因为他们怀着对都市繁华的向往，城市里的小孩却想回归心灵的湖畔，找寻生命本初的质朴、清贫。对于自己拥有的东西，物质的，亲情的;天天沉浸其中，就像密罐里的糖，感受不到拥有的美好，珍贵;却自认为生活太忙，无趣。只有跳出来，才会明白生命中美好。
人生路上，“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，我们要随时调好恰当焦距，以最好角度游目骋怀，行走大地。
禅宗有句话“眼肉有尘三界窄，心中无事一床宽。”一个人眼界开阔与否决定了他的人生价值观、世界观、态度。而眼界开阔又由你看事物的距离决定。
“众里寻他千百度，蓦首回首，那人却在灯火阑珊处。”学习也有三个境界：“看山是山，看水是水”，“看山不是山，看水不是水”，“看山还是山，看水还是水。”当你太拘泥于课篇时，反而不能真切体会，死抓每个词理解时，又如何能看清文章脉络，走向、把握深义?经历这个苦苦跋涉阶段，你的思路会走向开阔;这时需要你跳出思维桎梏，用博大眼界统领全书，宏观把握。你才能“识得庐山真面目。”
乱石堆里小孩一心读书，因为他们怀着对都市繁华的向往，城市里的小孩却想回归心灵的湖畔，找寻生命本初的质朴、清贫。对于自己拥有的东西，物质的，亲情的;天天沉浸其中，就像密罐里的糖，感受不到拥有的美好，珍贵;却自认为生活太忙，无趣。只有跳出来，才会明白生命中美好。
清醒总附丽于距离，美感也就出现。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，“莲可远观而不可亵玩焉”启示我们不仅要跳出苦难，乐观地面对一切，更要超脱美好，感恩地面对你拥有的一切。春争迷人，走近它却害羞消失;海水蔚蓝，亲抚一泉，它只是纯净无色。
李叔同一代才俊，本可锦衣玉食，却散尽家才，剃发归佛门。很多人不理解他，只有他自己知道：人生百味，各有自己味道。看破红尘，“五色而目迷”，他有了高出一般眼界，终成一代宗师。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。
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论文大纲参考大全【第六篇】
据国际能源署(iea)估计，全球消耗的电能中有19%是用于照明。因此，近年来，世界各国纷纷致力于以更高能效的方案来替代低能效的白炽灯光源。而随着发光二极管(led)在流明输出及光效方面持续快速进步，同时，平均每流明光输出的成本也在下降，再结合led在高指向性、长寿命和低维护成本等方面的优势，led照明(也称固态照明，或ssl)成为一种极为引人注目的替代解决方案。
针对固态照明的能效规范要求为了促进节能，世界各地的政府机构或规范组织制定了不同led照明规范，主要体现在对功率因数(pf)的要求方面。如欧盟的`国际电工联盟(iec)规定了功率大于25w照明应用的总谐波失真性能，某些地区的其它国际标准也适用这规定。
另外，美国能源部制定及发布了针对固态照明灯具的“能源之星”标准。这项自愿性标准包含针对常见住宅和商业照明灯具(如嵌灯、橱柜灯和台灯)的系列要求，涵盖最低流明输出、总体光效、可靠性目标、光色温及一系列其它关键系统级要求。值得注意的是，这个标准中并不直接包含电源能效要求，但包含功率因数要求，即不论是何种功率等级，住宅应用要求的pf大于，商业应用要求的pf大于，而集成led灯光的要求是pf大于。当然，并非所有国家都绝对强制要求在照明应用中改善功率因数，但某些应用可能有这方面的要求。
例如，公用事业机构可能大力推动拥有高功率因数的产品在公用设施中的商业应用。此外，公用事业机构拥有/维护街灯时，他们可以根据自己的意愿，来决定是否要求产品拥有高功率因数(通常大于+)。13wled嵌灯设计示例1)参照代用标准确立最大负载设计目标以“能源之星”的固态照明灯具标准为例，这标准包含决定灯具光效的总体性要求；实际上，这标准是一个系统级标准，涉及所选led、现场工作温度、光学组件、驱动器电源转换能效等。
灯具开发人员因而可以在led的选择、光学组件的使用、热管理方案、驱动器拓扑结构及设计方面折衷取舍，从而符合整体要求。下表列举了“能源之星”版住宅及商业应用固态照明规范版对嵌灯的关键系统要求。
表1：“能源之星”版住宅及商业固态照明规范之嵌灯关键要求。最常见的嵌灯是较大孔径类嵌灯。对于住宅及商业应用而言，除了功率因数方面的差别，设计人员能够灵活地使用中性及暖白光led。从表1中的最低要求可以看出，要获得575流明的最低输出，最大输入功率阈值约为。由于没有直接适用的led驱动器能效标准，可考虑将“能源之星”版外部电源(eps)标准作为代用标准。根据标准，额定功率在1到49w之间的标准电源的最低能效要求为×ln(pno)+。
因此，符合这标准的12w额定功率电源的最低能效为%，15w电源则为%。由于led灯具标准基于输入插座能效，有必要将驱动器能效目标转换为有效的led负载。为了增加一些设计裕量，我们将最低目标能效定为80%。这样一来，led负载就为×80%，即。这样，我们就确定了最大负载设计目标。led光效受制于led制造商以及驱动电流和工作温度。
论文大纲参考大全【第七篇】
开放大学是在原电视大学体系基础上改建而来，属于成人高等继续教育范畴，办学定位就是培养合格的“当班人”。上海开放大学于2010年建立之时就明确将办学目标定位在构建为学习者提供终身学习的开放教育平台。而如何充分体现开放大学的“开放性”，是专业改革的头等大事。
行政管理在我国是一个新发展起来的专业，以政治学与管理学学科为理论基础，为党政机关培养具有现代政治理念与管理思想的干部人才。随着社会的发展，企事业单位对组织内部的现代化专业化管理需求增加，行政管理的内容与层次也丰富起来：行政管理不仅包括政府公共管理，也包括企事业单位内部管理；从层次上也可以分为高级、中级与基层三种管理。
要解决上述问题，上海开放大学行政管理专业改造及需要符合学科发展的规律，也需要从实际出发回应社会现实需求与学习者的实际需求。
（一）专业培养目标多元化
上海开放大学的行政管理专业生源构成以企业员工与社区服务人员为主体，因此上海开放大学行政管理专业培养适应上海区域发展与社会治理的实际需求，掌握行政管理专业基础理论、专门知识，具有现代行政管理基本技能与初步能力，同时兼具较好的政治素质、法律意识、人文素养，能够在上海的.基层政府、社区、企事业单位与社会组织从事行政管理工作的应用型专门人才及具有优良素养的劳动者。
（二）专业培养要求层次化
在专业优化过程中，应综合专业特征、社会需求与学习者素质等三方面因素，将开放专科层次的行政管理专业培养要求解构为三个层次：
一是知识要求，即具有较为完整的行政管理专业知识结构与较宽的行政管理专业视野；掌握行政管理领域的基本知识与基本方法。
二是能力要求，即具有较强的解读法律与政策的理解能力与适用法律及贯彻政策的执行能力；具有较强的行政工作能力，具有运用代信息技术的能力，能参与到行政管理的网格管理中。
三是素质要求，即具有从事行政管理事务性工作所必需的基本素质，包括职业道德素质、文化素质、基础能力素质等；具有健康的体魄，良好的心理素质与承担专业工作的身心条件；具有一定的奉献精神。
（三）优化课程体系
专业培养目标与培养要求最终要由课程体系来体现。上述专业改造的总体思路必须落实到专业课程体系的优化上。在课程结构方面，根据知识、能力与素质三个层次的培养要求设计；对应培养目标的多元化，按照公共行政（政府营销、社会保障理论与实务）、企业行政（企业行政管理）与基层社会治理（社会组织管理、社区管理）三个方向设置专业选修课。
（四）强化实践教学
为了强化学生的实践能力，行政管理专业针对应用型人才的培养目标与行政管理岗位背景进行多元化设计，在专业课程体系优化过程中，首先考虑到了实践的因素，许多课程都以“方法”、“实务”、“应用”命名，教学内容强调理论与实践相结合；在课时分配上，专业课程安排了不低于20%的课程实践教学，提升学生应用理论知识与方法的能力。
专业改造也不可避免地存在遗憾。一方面，在缺乏国家财政支持的情况下，开放大学不得不以市场为导向，使得行政管理专业的课程设置、教学内容、教学要求、考核方式都随着生源素质的下降而改变；在课程作业与考试环节尽量采用客观题形式，降低对学生书面表达能力的培养要求，甚至连毕业作业都将采用电脑模拟实践系统，把大学教育导向职业岗位技能培训的方向。另一方面，实验室与实验基地的缺位也造成实践教学的局限性。尽管在教学计划中专业课程设置了不低于20%的实践教学学时，但是，并没有足够的实践教学资源可供利用，因此，不得不将“小组讨论”、“参观认知”设为主要的实践教学形式，对于提升学生的实践能力帮助甚微。
参考文献：
[3]安翔.对行政管理专业实验教学的思考.实验室科学，
论文大纲参考大全【第八篇】
研究目的18。
研究评述28。
启示77。
给评价集v93。
给出模糊评价结果96。
生态福利的公共属性99。
生态目标实现中的监管机制99。
生态福利水平不高的中央政府层面的原因分析100。
生态福利水平不高农业经营者层面的原因分析101。
重视资源高效循环利用，改善农业生产与生态环境113。
重视农业技术创新，推进农业科技的集成示范与推广113。
重视政府的政策支持与保障114。
社会参与机制116。
信息网络建设机制117。
制定农业环境相关标准，加强生态农产品管理118。
鼓励生态农业技术创新，开发农业环保技术118。