实用月亮的变化规律 月亮的变化教案实用【最新5篇】

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月亮的变化规律【第一篇】

月亮在一个月中是在不断变化的，在考虑如何让幼儿更形象地了解月亮的变化，我们采用了生动形象地ppt和朗朗上口的儿歌，让幼儿很感兴趣地就了解了月亮的变化。

1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。

2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。

重点：让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。

难点：幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。

幼儿对自然的变化规律都感到非常好奇，都想去探索为什么，月亮的变化也不例外。所以对这样一节科学课，幼儿会很感兴趣的。

开始部分我们利用歌曲导入很自然的就引出课题《月亮》，然后利用幼儿的已有经验，观察的结果让幼儿说说初一到十五月亮的变化，并伴有儿歌的提示，让幼儿更容易地掌握。最后还让幼儿动笔记录月亮的变化。整个设计思路都是要幼儿掌握月亮的变化过程。

1、活动前半个月请

家长和孩子

一起观察这半个月月亮的变化，并做好记录。

2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

3、初一到十五月亮变化的ppt。

一、播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》引出主题。

师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀？（月亮婆婆）你看见过月亮婆婆吗？（看见过）你看见的月亮婆婆是什么样子的呢？（弯弯的`、圆圆的）

师：你能不能把自己看到的月亮画下来呢？（能）

请部分幼儿上来画自己看到的月亮。

师：你们看，有的小朋友画得是圆圆的月亮，有的小朋友画得是弯弯的月亮，你画的月亮是什么时候看到的呢？（我画的月亮妈妈告诉我是初五的月亮，我画的月亮是十五的月亮圆圆的）

师：小朋友观察地真仔细，月初的月亮像一条线，慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。

二、通过ppt、课件

让幼儿观察初一到十五的月亮，并说出他们的变化，以及做好记录。

（1）播放ppt

课件

提问：小朋友，你刚才看到的月亮有变化吗？（有）它们是怎么变化的呢？（月初的月亮是细细的，后来越来越圆，到月半的时候，月亮就像盘子一样圆。）

（2）你们看，初一的时候月亮像什么？初二的时候月亮像什么？边说边播放相应的ppt。

（3）利用儿歌，让幼儿更容易掌握月亮的变化。

有一首儿歌说得很好，它把月亮的变化说得很好听。初一看，一条线，初二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。老师边说边配上相应的ppt，让幼儿对前半个月的月亮加深印象，幼儿也可跟着ppt跟说儿歌几遍。

三、幼儿记录观察记录表

今天，老师给大家做了一份观察记录表，想请我们的聪明宝宝把这前半个月的月亮变化记录下来，小朋友也可以边念儿歌边做记录。

幼儿操作，教师巡回指导。

四、展示幼儿的记录表，并让幼儿看记录表念儿歌。

五、幼儿表演《月亮婆婆喜欢我》走出活动室结束课堂。

月亮的变化规律【第二篇】

盼望着，盼望着，中秋节终于来了。在我儿童时代，最喜欢中秋节，因为这个节气不仅有味道甜美的月饼诱惑着我，还有那玉盘似的月亮供人们欣赏，但我更爱那圆圆的月亮。

星期日晚上，吃过团圆饭后，我便急切的来到阳台，仰望天空，焦急的等待着月亮的出现。

过了七八分钟后，一轮皎洁的明月慢慢升起，我睁大了眼睛，聚精会神地望着月亮。只见月亮上的吴刚正砍着桂树，瞧啊，他弯着腰，手中拿着斧子，奋力地砍着，马上就要砍完了，可是飞来一只老乌鸦，砍掉的树枝又长了出来，吴刚无奈的摇了*，又举起斧子，砍了起来。

在月亮上又出现了一幅画面，嫦娥姐姐十分想念自己的丈夫，伤心地哭着，她的泪水顿时变成了一朵朵美丽的雪莲花。嫦娥姐姐那满脸泪痕的脸不停的抽泣着，可爱的玉兔立刻爬到嫦娥姐姐身边，轻轻的安慰着她。

不一会，乌云遮住了月亮，天空中霎时一片漆黑，可我呆呆的站在阳台，久久不想离去，因为我已被它深深的吸引了。

“明月几时有，把酒问青天。”……

苏轼困惑着，我也困惑着，唐代诗人张若虚也是一个困惑者。他曾在长*边对着月亮发问：“*月何年初照人，*畔何人初见月？”

明月何时就已存在，为什么要存在？这些都不是重要的。张、苏的追问，绝不是科学意义上的探究，而是人文意义上的情感抒发，是对人生终极意义的探究。

我不知道外国人是如何看待月亮的，但我敢肯定的说：外国人心中的月亮，一定不如*的“圆”！他们只知道第一个访问月球的是前苏联人，却不知道月亮的主人是*的姑娘嫦娥。

随着科技的发展和夜生活的丰富，人们对月亮的依赖越来越少了，对月亮的情感越来越淡薄了。现在仰头赏月的少了，更难找到对月亮敞开心扉，伤感唏嘘，倾诉满腹惆怅的苏轼之流了。“一机在手，沟通全球”的现代化通讯设备，让人们对千里外亲人的思念和祝福，不用通过“举头望明月”、“千里共婵娟”来表达和传递了。如今小孩子们听的看的故事，也不再是《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《玉兔捣*》、《猴子捞月亮》……，而是《白雪公主》、《圣斗士星矢》、《哈里波特》……。月亮也如同年老*衰的明星一样，渐渐淡出人们的文化视野，和她的主人嫦娥一样，开始寂寞了！

月亮，是永久不变的；月亮，还是我们祖先喜欢的那个月亮！变化了的，是我们这些芸芸众生！

对月亮的冷漠，其实是对传统文化的冷漠，是人们审美情趣缺失的反映，是人们内心浮躁不安所致，这也是当今人文精神流失的现象之一。我希望*人有一天也能站在月球上，但我不希望这种科技的进步是以放逐嫦娥作为代价的！

我们过去的文化和精神情感中吸纳了太多的月辉，我们将来的文化和精神情感仍需要月辉的浸润。在明月当空的夜晚，请到月光下走走吧，请和月亮说说心里话吧，哪怕你仅仅和月亮对视一眼也好！_这不是可怜月亮，而是升华我们自己！

月亮的变化规律【第三篇】

1、对事物有好奇心，愿意积极参与探索，感受自主探索的乐趣。

2、认识月亮形状变化的规律，知道自然界中的事物会发生变化。

3、尝试用绘画的形式表现月亮形状的变化规律。

课件准备：“月亮”组图；“变化的月亮”图片。

纸面教具：《月亮的变化》记录单。

材料准备：操作材料“变化的月亮”；颜料、水粉刷、颜料盘、白纸、蜡笔。

一，出示组图联系幼儿已有经验讨论月亮的形状

——天黑的时候我们会看到月亮挂在天上，月亮的形状都是一样的吗？

——你看到过什么形状的月亮？它像什么？

二，发放操作材料引导幼儿探索月亮变化的规律

——慢慢地拉动细绳，看看月亮的形状发生了什么变化？

——它有什么规律呢？

三，出示图片引导幼儿认识月亮形状变化的规律

——月亮形状的变化规律是不是你们说的那样呢？我们一起来看一看。

——左边的小月牙和右边的小月牙一样吗？哪里不一样？

四，鼓励幼儿用绘画的方式呈现月亮形状变化规律

1、教师介绍绘画要求。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

月亮的变化规律【第四篇】

初一的时候，月亮细细的，弯弯的，好像一道黄眉毛，这是新月。新月很小，光芒也是朦朦胧胧、明明暗暗、模模糊糊的，好似一张洁白朦胧的轻纱，笼罩着大地。

到初七八的时候，月亮逐渐地丰满起来，猛一看，天上好像有一只摇摇晃晃的小船朝这边驶过来呢！小船上，坐着许许多多的小调皮精灵，它们笑着，跳着，叫着，一不留神，骨碌碌，从船上掉了下来，便三五成群的，滚到大地上的各个角落里。

俗话说，十五的月亮十六圆。十五六的月亮，又大又圆，怪不得李白曾说过：“幼时不识月，呼作白玉盘。”这时的月亮，像一个体态丰满的贵妇人，她用手帕掩着脸颊，含着笑颜，步子缓慢的慢慢悠悠地走来走去。

月亮的变化，有阴也有晴，有圆也有缺，它就像我们人一样，有喜也有悲。有怒也有乐，酸甜苦辣，只有自己懂得那种复杂的滋味。

月亮的变化规律【第五篇】

今晚我跑到7楼的楼梯的最后面（因我家在6楼），我为什么跑到7楼呢？是因为我要观察月亮。我打开了窗户，开始观察月亮了！这个位置刚好能清清楚楚地观察到整个月亮。

今晚的月亮特别的圆，如果你仔细观察会发现月亮的上方和下方有点都有点尖，上方到下方隔得距离比较长，所以我判断今天肯定不是满月。今天的月亮也非常的明亮，周围的云彩也特别的多，我看着看着就觉得眼前一片模糊，等我再睁开眼的时候，奇迹出现了！月亮瞬间变得越来越圆了，而且周围的云彩都消失了，过了一会云彩又出现了。我想：云的速度原来这么快啊！现在云的形状很像一座悬崖，月亮就像掉到悬崖下面去了，而悬崖上面的土地好象都裂开了，变成一块一块的了。

啊！原来天空上有那么多千变万化的情景，我以前从来就没有仔细地观察过月亮，今晚让我大开眼界，看到了一幅美丽的图画。我知道了月亮原来是那么的奇妙啊！我想：那中秋节的月亮肯定比今晚的月亮还要圆和漂亮！那时我就会和爸爸妈妈一起去赏月！！