2024年月亮的变化规律简单说明 月亮的变化教案大全（通用5篇）

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月亮的变化规律简单说明【第一篇】

明月几时有把酒问青天！中秋节到了，我的同学约我去楼下玩，为了记录下这一年中最漂亮最圆的月亮，我特意带了手机准备把这个美好的场景保存下来。

让我想不到的是，我们刚下楼时，没有找到月亮，我们绕着小区跑了半天，最后选定了一个拍照的最佳视角——就是在我们小区的滑滑梯顶上，因为我是负责帮他们拍照的，所以当然不需要我上到顶上去，我们选了一个最胆大的女孩去，“手扶着头！另外一个手撑着滑滑梯顶！”，我们在下面一边指导动作一边偷笑，因为她这样看起来很傻的样子，因为角度找不准，她在上面呆了很久，最后定型的成果也还是不错的。拍完了，我们几个人在小区里转，另外一个同学提议在地上撒些水，然后拍两个人的背影，这看起来很是欣奇又有趣，我们很期待的尝试了一下他的主意。在温黄的灯光下，两个女孩手挽着手……也很有意境感。中秋的月亮，就像那硕大无朋的独眼，黄中间又有参差的形状不同的小块脏灰色，看起来像脏脏的蛋黄，颜色搭配是多么的美！在黑色的星空里有这样一个动人的月亮，是多么令人向往而又期待。

2021年的中秋过去了，在这个团圆美好的节日里，我很快乐。

月亮的变化规律简单说明【第二篇】

1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。

2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。

3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。

动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。

配套课件：大班科学课件《月亮的变化》

通过学习知道月亮是不断变化的。

如何让幼儿了解掌握月亮变化的规律。

1、谜语导入。

师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么？（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。）

2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。

今天老师给你们带来一个故事，听一听。

（1）故事的名字叫什么？故事里发生了一件什么事情？观看动画《月亮姑娘做衣裳》

（2）月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗？

（3）为什么月亮穿不到合适的衣服？

小结：因为月亮姑娘的身体不断变化。

（4）故事中的月亮是怎样变化的呢？

（5）开始的时候月亮是什么样的？先说一说，看动画片。

月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。

月亮姑娘又变成什么样子了？说一说，看动画。

最后月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。

幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。

3、观察月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。

（1）当月亮变成圆盘的时候，它有一个好听的名字，叫“满月”。

（2）裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。谁知道，接着往下月亮会再变成什么样呢？想一想，谁来说？（会变成，像小船的，会变成像镰刀的）

（3）求证。观看ppt，引导幼儿感受月亮的变化规律。

小结：月亮是不断变化的。

开始的时候月亮是由瘦慢慢变胖了，变成了满月以后月亮又慢慢的变瘦了。

（4）月亮姐姐是不断变化着的，是随便变化的？（是有规律地变化的。）

4、认识新月、月亮变化周期。

（1）小朋友你知道最瘦最瘦的月亮叫什么吗？（老师告诉你叫新月）

你在黑板上找找有吗？为什么老师没把新月请出来，让米奇告诉你吧。

在农历的每月初一，月亮以它黑暗的一面对着地球，并且与太阳同升同落，人们无法看到它。这时的月相叫“新月”。

师：新月过后？（新月过后，月亮渐渐移出，这时我们开始看到月亮，形如弯弯的眉毛，所以这时的月相叫“饿眉月”。）在黑板上，再找一找峨眉月，它像眉毛所以叫他峨眉月。

小结：原来在峨眉月出来之前，新月是最先出来的。

（2）月亮由瘦变胖，又由胖变瘦用了多长时间呢？

月亮就这样有规律的变化着，从新月到下一个新月时间为天，也就是中国农历一个月长度。

（3）老师这有一张图片记录了月亮变化的过程，所以我们给它起名叫“月相图”

5、操作实验。

请你也做一个“月相图”，7个人一组一起来做吧。

月亮的变化规律简单说明【第三篇】

我喜欢中秋节，因为这一天的`月亮格外的圆，格外的亮。我可以和家人在月光下一边吃着昧味香甜的月饼，一边赏月。

今年中秋节我也和往年一样，天还没黑透，我就坐在椅子上，期待着月亮仙女的到来。我耐心地等着、盼着，时间一分一秒地过去，可是月亮仙女并没有穿着那洁白的纱裙，在夜空中漫步。我又仔细地向天空观察了一番，还是没有发现月亮的身影。我十分着急，心想：月亮仙女怎么到这个时候还没有出来呢？她到底去哪里了呢？她会不会出门旅游了呢？或者和我们一样，躲在家里吃月饼呢？但是每年中秋节月亮仙女都出来，为什么今年就不出来呢？我好奇地问妈妈:“妈妈，今天晚上月亮怎么没有出来，她去哪里了？”妈妈也很疑惑，她拿出手机查看今天的天气预报。我和妈妈凑近一看，原来今天是雾霾天气。我和妈妈恍然大悟，终于知道今天没看到月亮的原因。一想到今天没有与月亮仙女见面，我十分伤心。不过我相信，明天一定会与月亮仙女见面的！

今天天还没亮，爸爸妈妈就带我去了我期待已久的平顶山玩。可是走到半路的时候天突然下起了雨，我有些失望，心想：下雨了，晚上我是不是就看不到月亮了呢？我可是真着急了。

到了晚上，月亮果然没有出现。虽然月亮没有在这里出现，可我却在手机上看见了内蒙古草原上的月亮。俗话说，“十五的月亮十六圆”，今天草原上的月亮果然比以往的月亮圆。为什么八月十六不是中秋节呢？我觉得很奇怪。

今天内蒙古草原上的月亮不仅那么圆，而且大得让人出乎意料。以前我们这里的月亮再大也只能占据天空小小的地盘，可今天内蒙古草原上的月亮却几乎霸占了半个月空，真是太神奇了！

今天内蒙古的月亮格外的亮，她照亮了高高地山坡，照亮了平坦的小路，照亮了清澈的溪水，还照亮了美丽的草原，尤其是照亮了我的心房！

今天的月亮真奇妙啊！我爱内蒙古的月亮！

昨天内蒙古的月亮格外神奇，今天平顶山的月亮也十分奇妙。夜晚，我趴在宾馆的窗台上仰望夜空，满天都是厚厚的云朵，月亮把鱼鳞般的云朵盖在自己的身上，像是圆圆的月亮盖着棉被，跟周围的星星捉迷藏呢！月亮真是太调皮了，没过一会儿，就把圆脑袋伸出来了一点，看星星找到她没有；如果没有找到，月亮就把脑袋伸出一半，呼吸一点新鲜空气。直到月亮被星星发现，她才把脑袋全部伸出，整个世界似乎变得都更亮了一些。

看着看着，我忽然向旁边也在看月亮的爸爸问道：“爸爸，为什么月亮一直在云朵中行走呢？”爸爸微笑着答道：“其实你看到的不是月亮在动，是云朵在行走呢！”我恍然大悟，原来是这样呀！接着，我又有些害怕，对爸爸说：“月亮和云朵离我们这么近，会不会掉下来呢？”爸爸笑了起来：“月亮和云朵离我们远着呢，怎么可能掉下来呢！而且，就算掉下来，获得一个月亮不也很好吗？”的确，爸爸说的有道理，我突然一点都不害怕了，反而很像得到了可爱的月亮。我真想知道今天郑州和平顶山的月亮有什么不同之处呀！

过了几天，当我再次仰起脸看月亮时，她并没有被天狗咬去一点，还是那么圆。不过，她好像变得更大更亮了一些。看着看着，我突然想起李白的《古朗月行》。月亮上真的有可爱的玉兔吗？如果有，它们现在在干什么呢？会不会和诗里写的一样，在捣着仙药呢？捣完仙药，它们会给自己的家人吃，还是会给自己的亲朋好友吃呢？接着，我又想起李白的《静夜思》，我不禁也思念起了自己的家乡郑州。虽然平顶山很好玩，但我还是更爱自己的家。

处处留心皆学问。只要我们细心观察，就一定会发现事物的奥妙。我爱变幻莫测的月亮！

月亮的变化规律简单说明【第四篇】

1．感受“月亮妈妈”表情的不同变化，体验夜晚景色的美好。

2．知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的变化。

活动准备：多媒体课件、音乐活动过程：

教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。

（出示“乌云”图片）（2）谁来了？乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么？（教师带领幼儿说出绘本中的语言对话）不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的！对不起，对不起，刚才我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见！

教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮忙，所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了，谢谢你们！

（二）情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么？用一句好听的话告诉她。

三．音乐延伸播放“摇篮曲”，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。

设计思路：

一天之中有白天和黑夜，本次活动是一个绘本阅读，看了绘本以后，我发现文字较少，图片简单易懂，比较适合低年龄的孩子们阅读，结合本月主题“白天和黑夜”，我又根据本班幼儿的发展特点将绘本的内容进行了适当的改编，让这本绘本更加符合孩子们的最近发展区。在主题背景下的课程实施过程中，我发现孩子们在情感的发展上比较欠缺，希望通过绘本主人公“月亮妈妈”表情的不同变化，带动孩子们内心的情绪变化，有丰富的情感体验，感受夜晚景色的美好。

活动目标：

1．感受“月亮妈妈”表情的不同变化，体验夜晚景色的美好。

2．知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的变化。

活动准备：

1．大绘本2．多媒体课件、音乐活动过程：

教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。

教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮忙，所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了，谢谢你们！

（二）情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么？用一句好听的话告诉她。

三．音乐延伸播放“摇篮曲”，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。

反思：

本次教学活动是我根据一本绘本进行创编的，刚拿到绘本的时候我就被简单的图画所吸引，因为它特别适合低年龄的幼儿阅读，之后我又到网上查阅了资料，发现这个绘本是给0―3岁的幼儿阅读的，因此在教学难点上我进行了提升，不仅有说的，想象的，还有情感上的培养。

根据本班幼儿的特点，我将目标的重点落在了情感表达上，教学活动过程中，我始终将目标牢记于心，无论是舒缓的音乐，还是简单的绘本，到最后的哄宝宝睡觉，都是为了渲染一种气氛，让幼儿沉浸在夜晚的美景中。另外通过月亮妈妈表情的不同变化，带动幼儿内心的情绪变化，体验从难过到快乐的情绪转变。

活动中孩子们令人意外的表达让我感觉很惊喜，因此我也用简洁巧妙的语言帮助他们总结和提升经验，我始终告诉自己，孩子们真正体验到的东西才是我所追求的，因此我尽量让他们表达，让他们找出答案，而我则是倾听者和引导者，到结束后我发现有一位幼儿在对着绘本上的月亮妈妈说再见，这时我终于体会到了这节课的成功点，孩子们已经深深的沉浸在故事中，他们真的喜欢上了“月亮妈妈”，在回教室的路上他们还在高兴的说着月亮妈妈。

月亮的变化规律简单说明【第五篇】

农历大月30天，小月29天。如果是大月，初二天黑以后，一弯孤形新月就开始在天西边出现了。那新月活像是飞蛾的眉，所以人称蛾眉月，蛾眉月那淡淡的昏黄的光线是不足以把夜空照亮的。它在天边逗留不到一个小时就渐渐消失了。如果是小月，那就是等到初三晚上，才能看到那纤细的蛾眉新月升落。农谚说：“大二，小三儿，月出，一杆儿。”就是讲的每月上旬蛾眉月首次出现的时间。

从蛾眉月出现头一天算起，每过一天，月亮升起的弧度较前一天大约增加15°，而它落下的时间也就随之推迟一个小时左右。到每月的初八或初九，天黑时月亮就会升高到中天，落下时间也就推迟到深夜零点左右了。就是说，这时候仅前半夜有月光，后半夜就是月黑天了。农谚说：“初八、初九照半夜。”就是这个意思，这时候月亮活像一张弓，因此人称上弦月。这张弓一天天拉满，就叫凸月了。凸月到每月十五就变成了满月。初八、初九以后，月亮升起的高度也在向东天边降低，每天降低的弧度是15°左右。月落的时间也继续向后半夜推迟。到农历每月十五，月亮降低从东方天边升起，如果是晴朗的仲秋之暮，十五前两天你会看到：太阳还未落下，东方的圆月已经显现了。所以农谚又说：“十五，十六，月亮太阳两头露。”这期间，通夜都会有月光朗照。第二天早晨，太阳也从东方升起了。西边还挂着一银盘似的圆月。“月亮、太阳两头露”，也有这个含义。

“十七、十八，天黑摸瞎。”这句农谚是说，过了十五、十六，到了十七，十八以后，天黑时就不见月亮了，月亮到什么时候才出来呢?农谚说：“二十整整，月出一更。”十五日以后，每推进一天，月亮晚出来又约一小时，到每月的二十月，月亮要等到晚上一更才能出来(古时没有钟表，把一夜分为五更，一更大概是晚上八九点)。每月下旬，月亮出来的时间越来越晚，以至前半夜不见月亮，只有后半夜才能见到月亮，到二十三日那天，月亮到天亮时才能升到中天。因此又有“二十二三，天亮月正南”的农谚。这时的月亮又像一张弓了，因为正是下旬，所以人称下弦，十五以后的月亮由圆到缺，人们又称它为残月。