热爱八年级语文实用优推8篇

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热爱八年级语文【第一篇】

无缘的你啊，不是来的太早，就是太迟。”

——题记。

微雨西湖，莲花徐徐舒展绽放。无论是身处江南的，还是未曾踏足过江南的，在莲开的夏季，相信许多人都会在梦中期待一朵盛开的白莲。

时令已是秋季，空气中弥漫着些许凉意，我突然想起与莲有过约定，便匆匆赶去赴约。我心中不停的期许，希望有一朵仍在为我盛开着，但是已过花期。望着一湖残荷，我在不停地责怪自己，为什么不早些来，为什么会将它们忘记。

我走着，走着，望着湖心的位置，去年，那朵白莲就是在那里盛开的。我从它还是菡萏时就开始注意它，直到它开的最盛时，在那时，我答应它，来年还会来。而现在它已等不到我来就谢了。

在那个青涩的季节离它远去时，它欣喜，那是它最美丽的时刻，它婷婷的立在水中央，不忧，也不惧，静静微笑，沉默不语。古人将倾国倾城者称作灼若芙蕖出渌波，由此看出，它是那样的美。在这时，风霜还不曾来侵蚀，秋雨也不曾滴落，它尽情地享受着阳光，绽放自己。

它不像牡丹那样妖艳，不像野菊那样默默无闻，它不刻意的引人注目，从淤泥中出来却不受泥的沾染，它只是一如既往的保持着高洁的情操，既不趋炎附势，也不遗世独立，是如此的纯洁，是如此的与众不同。也许这就是人们敬慕它的原因吧。过往的人无不为它驻足停留，它也好像在诉说着：莫让风沙侵蚀了你的纯洁与天真，莫让世俗改变了你当初不屈的灵魂。

而现在，它经历了风雨的打击，只是花不在饱满，花瓣已开始残缺，但依然开的大气，开的自然，亭亭玉立，风姿依旧不减那时。于是明白：当荷花浮出水面，亭亭玉立与这个时间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，任何生命都有这个过程。由此，我想到了近日的自己，顿时豁然开朗，人生时时有低谷，过去影响了现在，现在必将影响未来，只要一息尚存，一切都还不算晚。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。锦屏人忒看的这韶光贱！花总是开在人生的罅隙里，边缘上。所以做事情必须抓住机遇，坚持到底。要做一个像莲一样的女子，不肯认输，倔强的挺立。

我静静的看着它，被它感动了，转身离去时，不禁感叹：即使从今以后，再也不会错过，可毕竟错过了你呵，风吹动的，永远是记忆中最初的湖莲。它好像在抱怨我“谁人知我莲的心事，无缘的你啊，不是来的太早，就是太迟。”而我也在心中默念道：你若盛开，清风徐来。下一次，我定不会错过花期。

热爱八年级语文【第二篇】

一年又一年，春草绿了;一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于600字。文体不限(诗歌除外)。

热爱八年级语文【第三篇】

2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合;。

3、锻炼学生自由想象的能力;。

4、引导学生热爱自然、敬畏生命。

教学重难点：

对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系。

教学课时：二课时。

第一课时(浪之歌)。

一、课文导入。

简介诗人纪伯伦(1883～1931)。

黎巴嫩诗人、散文作家、画家。生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。12岁时随母去美国波士顿。两年后回到祖国，进贝鲁特希克玛(睿智)学校学习阿拉伯文、法文和绘画。学习期间,曾创办《真理》杂志,态度激进。19发表小说《叛逆的灵魂》,激怒当局,作品遭到查禁焚毁,本人被逐,再次前往美国。后去法国，在巴黎艺术学院学习绘画和雕塑，曾得到艺术大师罗丹的奖掖。19重返波士顿，次年迁往纽约长住，从事文学艺术创作活动，直至逝世。

纪伯伦青年时代以创作小说为主，定居美国后逐渐转为以写散文诗为主。他的小说几乎都用阿拉伯文写成，有短篇小说集《草原新娘》(1905)、《叛逆的灵魂》和长篇小说《折断的翅膀》(1911)等。《折断的翅膀》写东方妇女的悲惨命运和她们与命运的苦斗，谴责贪婪、狡诈和屈从，歌颂自尊、意志和力量。他的小说以主人公充满哲学意味的独白、对话和叙述，特别是被压迫被损害者充满激情的倾诉取胜。他用阿拉伯文发表的作品还有散文《音乐短章》(1905)，散文诗集《泪与笑》(1913)、《暴风雨》(1920)，诗集《行列圣歌》(1918)，以及《珍闻与趣谈》(1923)、《与灵魂私语》(1927)等。

他用英文写的第一部作品是散文集《疯人》(1918)。此后陆继发表散文诗集《先驱者》(1920)、《先知》(1923)、《沙与沫》(1926)、《人之子耶稣》(1928)、《先知园》(1931)、《流浪者》等，以及诗剧《大地诸神》、《拉撒路和他的情人》等。《先知》被认为是他的代表作，作者以智者临别赠言的方式，论述了爱与美、生与死、婚姻与家庭、劳作与安乐、法律与自由、理智与热情、善恶与宗教等一系列人生和社会问题，充满比喻和哲理，具有东方色彩。纪伯伦并自绘充满浪漫情调和深刻寓意的插图。

热爱八年级语文【第四篇】

生命中总有些许遇见可以诠释我心中“幸福”的含义。

“在火车上不要乱和陌生人搭讪。”“陌生人给的东西不要吃。”“不要在车厢里走来走去。”伴随着父母的唠叨，我到了火车站。上了火车，喧闹盒拥挤使我不得不到处撞来撞去。“终于找到座位了。”放下行李后，我便坐下了。

迎面走来了一家三口，一位妇人一手抱着一个小女孩，另一只手牵着一个小男孩。他们三位的到来，使车厢内充满了生机。他们兄妹俩在车厢内嬉戏打闹，引得无数乘客细心呵护。

“小朋友，你一个人去这么远的地方干嘛？”妇人见我孤身一人，问道：“我去我奶奶家玩。”想起父母的嘱托，我便不再搭理妇人，妇人也不再与我交谈。

一个人只觉无聊，带上耳机便靠着窗户睡着了。半梦半醒间，忽然感觉脸上痒痒的，潜意识中，突然闪现父母的叮嘱，猛地惊醒过来。一双明亮的眸子直视我的双眼，是那个小女孩！我下意识地摸了摸口袋，呼！幸好钱没少。

那妇人看出了我的不适，急忙将小女孩抱走。一切又重归于平静，我闲来无事，便从包里拿出薯片来打发时间。他们兄妹俩在车厢内玩得不亦乐乎，我本想分些给他们，可一想到于他们而言，我不过也是一个陌生人，刚想伸出的手又收了回来。

可幸福的时光总是短暂的，转眼间又到了分别的时刻。

是啊，那荔枝皮就好比人们彼此之间的保护膜。但保护自己的同时也会将想靠近你的人伤害。何不懈下“保护膜”坦诚相待。

幸福其实很简单，坦诚相待，互相信任便是最简单的幸福。

热爱八年级语文【第五篇】

1、理解课文内容，能分析雨林毁灭造成的巨大灾难。

2、掌握说明方法在文中的作用。

3、体会说明文语言的准确性。

4、培养学生正确的环保观，意识到人与自然和谐相处的重要。

重点：目标2。

难点：目标3。

：先学后教、圈点批划法、朗读法。

（一）导入：

1、出示课件：展示热带雨林的风光。

2、导语：热带雨林被称为地球之肺，雨林不仅美丽神秘，而且繁衍着大量的动植物。这些植物为地球生命提供了赖以生存的氧气，而动物则是非常珍贵稀有的。那如果它消失了，毁灭了，后果是相当严重的。下面我们就来学习《雨林的毁灭--世界性灾难》。

（二）出示教学目标。

（三）初读课文，整体感知，理解课文的内容。

1、自学指导：同学们大声朗读课文，借助课下注释、工具书扫清文字障碍，

理解课文内容，思考问题：

雨林的毁灭会造成的怎样的巨大灾难？

在书上可采用圈点勾画的形式找出答案。8分钟后，老师提问。

2、学生读课文，找出问题的答案，划下来。

3、老师提问，形成板书。

师小结：雨林的消失会让人类丧失大批动植物物种，而生命多样性的消失会给大气带来一系列连锁反应，引起全球气温升高，冰川溶解、洪水泛滥等一系列灾难，甚至会使地球经历第6次大规模灭绝，所以作者说，雨林的毁灭是世界性的灾难。

（四）细读课文，掌握说明方法。

1、自学指导:本文作者为了使说明的事理更加明白透彻、清楚,采用了多种说明方法，常用的说明方法有：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、列图表、作引用等。说明方法的作用的归纳方法为：说明了（说明对象）的（特点）（时间：7分钟）。

2、学生默读课文，划说明方法，并标上作用，先写完的同学可以先给老师看，或者同桌互相检查。

例如：刘易斯?斯科特的《雨林》一书列出数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于38个足球场）的速度遭到彻底毁灭运用了引资料，列数字，做比较的.说明方法。运用列数字雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭突出了雨林毁灭速度之快，令人震惊，而相当于40多个足球场是作比较的说明方法，给人更直观形象的感觉，让人触目惊心，体现了语言的准确、形象、直观的特点。

3、师小结：本文运用了列数字、作比较、举例子、引资料等的说明方法，使说明的事理更加清楚，透彻，明白。而本文的语言也体现了准确﹑形象的特点。

（五）品读课文，感受说明文语言的准确性。

1、自学指导：说明文的语言具有准确的特点，体会语言要明确这些词语表示猜测、估计、还是表示范围、程度等，这些词语删去后句子的表达有什么不同，要把这些词语放在具体的语言环境中进行分析。（时间：6分钟）。

分析下列句子中加线的词语能否删去，为什么？

（1）然而昆虫共有1000万种乃至一亿种，而且大部分在热带雨林生活。

（2）最严重的那次大约发生在亿年前的二叠纪。

2、学生进行品析。

3、教师提问。

（六）总结提高。

教师提问：学习完本课后，你有什么收获或感受？

思考后，同桌互相讨论。

教师总结：地球是我家，人人要爱她，作为地球的主人，我们一定要树立环保意识，从身边做起，从小事做起，保护我们赖以生存的家园。

小调查：在你的身边，有哪些破坏环境的行为？并为改正这些行为出谋划策，用调查报告的形式写下来。

热爱八年级语文【第六篇】

幼时，我和爷爷奶奶一起生活。长期掌家的奶奶有些严肃，相较之下，爷爷就显得温和多了。我向奶奶讨要个两三角钱的，总遭到拒绝。而爷爷就会给我一两块钱，“托”我跑腿买些甜糕子，剩下的就偷偷塞给我。爷爷嗜甜，老了后，一口牙就掉得只剩两颗。他受不得苦，可是到了后来还是要喝那苦涩的中药。爷爷说什么也不吃西药，认为那不靠谱。

爷爷很擅长画花鸟鱼木，在我的记忆里他总用一双枯瘦的大手握笔在纸上画着什么，然后弯下腰对踮脚看他作画的我笑眯眯地说：“这是麻雀、这是黄莺、这是百灵……”爷爷没受过教育，也没拜师学过画画，这是他自学的，是他一生中为数不多的爱好之一。

再大点时，有一件事让我刻骨铭心。那时对门家的二姑婆的孙子有个风筝，那是他外出打工的父母给他带的。我见了就有些眼红，心里难免对父母又抱怨上几分。爷爷见了，啥也没说，用瘦弱的胳膊扛起两根柴，手提足有我半个人大的锯子，在院子里锯木头、裁春联纸给我做了个红风筝。其实那个风筝根本飞不起来，木架太重，麻绳做的线又太粗，可我还是玩得不亦乐乎。

爷爷年轻时靠捕鱼养活一家子，每天早出晚归。家里五个孩子，爸爸和三叔又是会读书的人，当时爷爷就卯足了劲地干，说什么也要供起他俩读完书。后来家里出了两个大学生，而爷爷却累垮了身子。奶奶被贫穷的生活磨平了热情，开始变得有些强势。对爷爷渐渐有了抱怨，常说些不好听的话，但爷爷总让着她，因为知道她的不容易，也就没什么大争执。可爷爷身边却没人理解他，没有能说说话的人。所以，每到夜深人静之时，总能看到鱼塘边有那么一个身影，在月下独自消瘦。

后来从村里的林阿婆家跑来只黑毛土狗。说是那狗见了爷爷，就不走了，赖上爷爷了。就这样，林阿婆家的看门狗就这么被爷爷“拐走了”，成了村里的一桩笑谈。那狗整日就跟着爷爷，早出打鱼、晚归相伴，给习惯了孤独的爷爷带来些慰藉。爸爸他们工作后，爷爷也不再打鱼了，在家享享福，那狗就每天在跟着爷爷村子里走走逛逛。

在爷爷的强烈抗议下，爸爸不得不给办了出院手续。周日我回了趟老家，爷爷憔悴了很多。见我来了，招招手说：“阿妹来了啊，来来，坐。”他温和地笑着，和以往一个样。我红着眼眶，强忍着发酸的鼻头，“阿公……”我想说些什么，又不知道该说些什么。“阿妹啊，还记得那只狗吗？黑毛的那只，我呀！最近老是梦见它……”我再也忍不住流泪。

夜深人静时，我看见奶奶哭得像个孩子，爸爸总是紧锁着眉头，伯伯们一次次地叹气。

我的爷爷一生坎坷，幼时贫穷，上不起学；生活不易，父母养不起他，将他送了人。长大后他靠一双手养活了一家七口。老了，病魔缠身。但他从不抱怨，依旧热爱生活。这，就是我的爷爷。

热爱八年级语文【第七篇】

油光可鉴指头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。

标致漂亮。文中是反语，用来讽刺。客死死在异国他乡。

掌故关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。

落第原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

匿名不署名或不署真实的姓名。匿，隐藏。

诘责质问并责备。托辞借口。凄然形容悲伤难过的样子。适值正好遇到。

正人君子反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

文绉绉形容人谈吐、举止文雅的样子。

庶祖母旧时称祖父的妾。翳眼睛角膜病变后留下的疤痕。

下流文中指卑劣、不道德。浪人游荡无赖之徒。本家指同姓、同宗族的人。

髭嘴边上的胡子。鬈弯曲的头发。器宇气概，风度。禁锢束缚，限制。

鹤立鸡群比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

正襟危坐理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

轩昂形容精神饱满。

颔首低眉低着头显得谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐惶恐不安。

广袤无垠广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。

期期艾艾形容口吃。

第二单元。

暖国我国南方气候温暖的地区。

奁盒子。

朔方北方。

睥睨眼睛斜着看，形容高傲的样子。

稽首古代的一种跪拜礼。

旸谷古书上指日出的地方。

姮娥即嫦娥。

第三单元。

沧海桑田比喻世事变化很大。

莫衷一是不能得出一致的结论。

牟取谋取。

众目睽睽大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。

哂笑讥笑。

第四单元。

即物起兴开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。

向例一向的作法。哕鸟鸣声。面善面熟。

囊萤映雪囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。

曾经沧海难为水经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。

囿局限，拘泥。招徕招揽。合辙押韵押韵。家醅自家酿的酒。

怵害怕。抠小气练达指阅历丰富，通晓世故人情。

热爱八年级语文【第八篇】

我独立一人坐在书桌旁的椅上，静默着，怀着复杂的情绪。人就是这样，在人生拐点总会有对未来的同时，也有些许彷徨与不安。小小的书房里，只有风儿低低的叹息声。

忧郁地放下手中的笔，踩一双运动鞋，出门。

雨初停，雨后的空气裹俠着裸露的脚踝，又粘又腻，湿湿凉凉的气息扑面而来，耳畔回荡着雨珠敲击杨树的闷响。我漫无目的地走着，脑海回忆布满红色的月考试卷，心灰意冷。远远的，在路的尽头，一簇嫣红跃入我的眼帘，如光如影，如梦如幻，如虚如实。渐渐加快步伐。红，逐渐勾勒出星星点点的轮廓，愈发地吸人眼球。

心中的云雾恍若销声匿迹，变得澄清透明，原来拖急的脚步也变得富有生机。心，在此刻被点亮。

大风起，枫叶“飒飒”回应了我的内心。枫树亦可如此，我又何不为而乐呢？一次考试又算得上什么？远处其实有一扇成功的门，还在那儿等待我的奔跑与荣耀到来！

心已归于平静。远方，其实有一扇门开着，等着我穿过崎岖人生路进入！