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实用八年级语文热爱学习方法大全(8篇)

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最新八年级语文热爱学习方法大全【第一篇】

古人云“读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。可见,阅读能力是语文学习能力的首要条件。

(1)养成泛读的习惯——产生兴趣追求。

泛读,就是广泛阅读,有人戏称为“随手翻翻”,这样的阅读有助于开拓视野。多读一些富有时代性、文学性、人文性的美文,你的心灵会受到强烈的震撼,你会感悟到人生的哲理,学会做人。

(2)养成精读的习惯——咀嚼书中精华。

浩瀚书海中,真正值得精读的书不在少数。1篇文章读一遍,虽能读出大概,但还会有不少遗漏之处,如果多读几遍,就能咀嚼出更多的东西。对1篇文章、一本书的精华部分,一定要细读,反复读,字斟句酌,才能读出文章所要表达的深刻含义。

(3)养成背诵的习惯——打下文学功底。

中学时代,是记忆力的黄金时期。如果能在此期间背诵上百篇优秀的古文、现代文,就为自己打下了扎实的文学功底。

背诵,应当自然成诵,像流水一样自然而然地流泻出来,用古人的话来说,就是“使其言皆出于吾之口”,“使其意皆出于吾之心”。只有自然成诵,才能把书上的营养真正化为自己的血肉,在不知不觉中提高自己的语文素养。自然成诵的过程就是不断体验名家名篇思想感情的过程,不断领悟名家名篇语言魅力的过程。自然成诵的名家名篇多了,你的思想境界、语言能力也就自然提高了。

最新八年级语文热爱学习方法大全【第二篇】

语文最重要的是积累,基础一定要扎实,同时可以总结一些解题的技巧,提高自己的应试水平。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。

诗歌方面的知识,尽可能地多看一些诗词,连着它后面的鉴赏文章一起看,这样对我们的诗歌鉴赏有帮助。课本知识是语文的基础,打好基础才能更好地学习它。

课外积累是写作的基础,要学会对文章细读,精彩的篇章最好能背诵。多读多练是作文成功的必要条件。要提高写作水平就必须多积累,多感触,多思索,勤于动笔,养成良好的笔力文风,长期不懈,形成习惯。

我的成功得益于:首先我的学习非常主动,主动归纳总结自己在学习中遇到的问题、得到的经验和教训,及时地弥补。二是学习要有计划,对自己的学习有一个比较好的安排。

有一个严谨的计划,就是提高效率非常好的办法。复习也有小的目标,比如说越仔细越好,突出重点,练习一些方法,让你做到知识点和解题方法与心态这三点都能过得了关。我们要做到清楚教师的年计划,轮计划,甚至一个季度的计划,一个月的计划,然后回去自己制订切合自己情况的又符合教师教学进度的计划。三是学习要勤奋。每节课都做到专心认真,集中精力,注意时间分配。其次是保持自己学习状况的稳定性。努力让自己的心态尽量平和和稳定。对于文科生来说平时还要多练,这个多练不一定说你要把参考书写得很满,你可以看到题目把你的解题思路写下来。

最新八年级语文热爱学习方法大全【第三篇】

文言实词和文言虚词,一定是在课本中出现过的,考察的意义和用法也一定是常用的。因此,平常复习要着重课本中的文言文的复习,做题时也一定要联系课本做判断。其次,文言文一般考察的是人物传记类的文章,这类文章故事性强,我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

初中语文文言文翻译——直译句子,一字不漏。

文言文翻译的原则是“信、达、雅”,这里的“信”就是忠实原文,就是直译;而“达”就是要通顺,符合语法。所以,翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”,一字一字地翻译,不能只管大意。

诗歌——套用术语,分析诗句。

我们已经了解了很多有关诗歌的术语,知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法,也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨,我们现在需要记住的是,在了解了诗歌的类别和题干的要求后,先套用术语,再结合诗句分析。

现代文阅读——明确文章主旨,看好题干要求。

做现代文阅读最要不得的方法是,先看题目,然后拿题目往文章里套。拿到1篇文章,首先我们要快速阅读一遍,明确作者写这篇文章的目的,作者对他所写的内容的感情,然后再看题目。应该说现代文阅读的题目,基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。

语言表达题——落实题干要求。

第六大题的语言表达题是年年变化的题目,也是比较能考察学生语文素质的题,当然也是一道容易拉分的题。碰到新题,不要慌张,这类题总是给出了比较明确的要求,我们只要一一落实这些要求,并尽量让语言美一些,符合情理就可以了。

作文——紧扣话题,拒绝硬伤。

无论写什么文体,一定要开门见山点明文章的主旨,并在文章中时刻体现文章的主旨,不要含蓄,更不要故弄玄虚。另外,作文一定不能出现硬伤。

最新八年级语文热爱学习方法大全【第四篇】

这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感,多比较。其次,一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯,因为语文题没有绝对的正确和错误。

二、科技文阅读——抓信息,会比照。

科技文不是考察我们对这个知识的掌握,不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以,我们要快速阅读文章,了解文章大义和作者写作思路,做题时把每一个选项返回文章,认真比照原文就可以。

三、文言文阅读理解——联系课文,联系上下文。

文言实词和文言虚词,一定是在课本中出现过的,考察的意义和用法也一定是常用的。因此,平常复习要着重课本中的文言文的复习,做题时也一定要联系课本做判断。其次,文言文一般考察的是人物传记类的文章,这类文章故事性强,我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

四、初中语文文言文翻译——直译句子,一字不漏。

文言文翻译的原则是“信、达、雅”,这里的“信”就是忠实原文,就是直译;而“达”就是要通顺,符合语法。所以,翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”,一字一字地翻译,不能只管大意。

五、诗歌——套用术语,分析诗句。

我们已经了解了很多有关诗歌的术语,知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法,也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨,我们现在需要记住的是,在了解了诗歌的类别和题干的要求后,先套用术语,再结合诗句分析。

六、现代文阅读——明确文章主旨,看好题干要求。

做现代文阅读最要不得的方法是,先看题目,然后拿题目往文章里套。拿到1篇文章,首先我们要快速阅读一遍,明确作者写这篇文章的目的,作者对他所写的内容的感情,然后再看题目。应该说现代文阅读的题目,基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。

七、语言表达题——落实题干要求。

第六大题的语言表达题是年年变化的题目,也是比较能考察学生语文素质的题,当然也是一道容易拉分的题。碰到新题,不要慌张,这类题总是给出了比较明确的要求,我们只要一一落实这些要求,并尽量让语言美一些,符合情理就可以了。

八、作文——紧扣话题,拒绝硬伤。

无论写什么文体,一定要开门见山点明文章的主旨,并在文章中时刻体现文章的主旨,不要含蓄,更不要故弄玄虚。另外,作文一定不能出现硬伤。

最新八年级语文热爱学习方法大全【第五篇】

随着年龄的增长,很多同学上课都不愿发言。上课积极发言,敢于表达自己的观点,清楚、连贯地表述一个话题,这都有助于提高自己的语文学习能力。当老师的问题提出之后,不要急于回答,要独立思考或合作讨论之后,积极发表自己的看法。

“语文的外延同生活的外延相等”,生活到哪里,语文就到哪里。我们应该热爱生活,这样才会有一双聪慧的眼睛,一颗好奇的心去看世界的美妙与神奇。再然后,就用我们学习的语文知识去展现那自然界的草长莺飞、宇宙间的斗转星移。

最新八年级语文热爱学习方法大全【第六篇】

听课也有不少学问。学会听课,对初中的学习进步至关重要。

课堂学习是学习的最主要环节,四十五分钟课堂学习效益的高低,某种程度上决定着学习成绩的好坏。

也许有的学生会想,每个人都有一双耳朵,听课谁不会呀。其实不然,听课也有不少学问呢。学会听课,对初中的学习进步至关重要。

首先,要集中注意听。心理学研究表明:注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中,选择对当前活动最有意义的信息;同时,使心理活动维持在所选择的对象上,还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以,注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。

最新八年级语文热爱学习方法大全【第七篇】

(一)字音。

乞丐(qi)伶俐(ling)咳嗽(sou)旗帜(zhi)坯子(pi)魁梧(kui)眨眼(zha)中看(zhong)契诃夫(he)逮住(dai)。

(二)字形。

蔑视醋栗戳穿娇贵竹篾米粟杀戮骄傲。

二、词语。

招惹:(用言语、行动)出动,逗引(多用于否定式)。

洋溢:(情绪)充分流露。

恐吓:以要挟的话或手段威胁人。

异想天开:形容想法离奇,不切实际。

颜色:指显示给人看的厉害的脸色或行动。

三、文学常识。

1.作者简介。

安东•巴甫洛维奇•契诃夫(1860---1904),19世纪末期俄国杰出的批判现实主义作家,举世公认的短篇小说大师和卓越的剧作家。契诃夫的祖父是赎身的农奴,父亲以经营杂货为生。契诃夫的童年就是在极端专制的封建家庭里度过的,所以他从小就仇视专制统治,向往进步和自由。契诃夫在中学读书和在莫斯科大学学医期间,阅读过大量进步文艺作品,接受过民主主义思想的熏陶。1884年大学毕业后,他在莫斯科附近行医,接触了农民、地主、官吏、教师等各种人物,扩大了视野,加深了对沙皇俄国黑暗现实的认识。1890年,他又到沙皇流放犯人的库页岛进行了考察,进一步认识到专制制度的腐朽,这一切对他的创作都有着深刻的影响,形成了他创作中强烈的民主主义思想倾向。

契诃夫从1880年开始发表作品,一生共写了七八百篇短篇小说,还写了一些中篇小说和剧本。短篇小说如《凡卡》《普里希别叶夫中士》《一个官员的死》《变色龙》《哀伤》《苦恼》《乏味的故事》《决斗》《装在套子里的人》《姚尼奇》《农民》《在峡谷里》等,中篇小说如《草原》《第六病室》《未婚妻》等,剧本如《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。他常常通过一些日常平凡的事物,描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态,揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶,反映劳动人民的苦难生活。

2.作品介绍。

这篇小说选取社会生活的一个极小片段——街头的狗咬人事件,通过精彩的对话,用对比的手法,刻画一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、反复无常而又厚颜无耻的警官形象,反映了沙皇专制统治的腐败黑暗。小事情反映大问题,以小见大,是契诃夫这个短篇小说的独特之处。

3.写作背景。

《变色龙》创作于1884年,作品发表前,正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后,亚历山大三世一上台,面对民主浪潮的冲击,为了强化反动统治,挽救其必然灭亡的命运,豢养了一批趋炎附势、狡诈多变的奴才。沙皇的这些爪牙媚上欺下,对平民百姓是一副嘴脸,对贵族老爷则是另一副嘴脸。沙皇政府在竭力强化统治的同时,也搞了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯•麦里可夫后来当上了内务大臣,这是一个典型的两面派,人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警官再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了,而是达着遵守法令的官腔,干着媚献邀功的勾当。契诃夫刻画的警察奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此,这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察,而是那个崇拜官爵的俄国社会,是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。

四、课文内容分析。

(一)题目解说。

变色龙本是蜥蜴的一种,小说借这种动物颜色多变的特点,喻指奥楚蔑洛夫见风使舵的奴才性格特征。用“变色龙”作标题,不仅富有讽刺意味,而且形象、醒目,有画龙点睛的作用。全文紧扣一个“变”字展开情节,刻画人物。

(二)结构分析。

按故事情节的展开,小说可以分为三个部分。

第一部分(第1—5段),故事的开端。

第二部分(第6—27段),这是故事发展和高潮,也是全文的重点。

这一部分生动地描述了奥楚蔑洛夫“断案”的几次变化。在光天化日之下,作家让奥楚蔑洛夫六次判定,五次“变色”,作了淋漓尽致的丑恶表演。

第一次判定(第6—8段):弄死狗;罚狗的主人。

第二次判定(第9—13段):狗是无辜的;“原告”是“敲竹杠”。

第三次判定(第14—17段):狗是“下贱坯子”;原告是受了害,要教训狗的主人。

第四次判定(第18—20段):狗又变成“娇贵的狗”“名贵的动物”。

第五次判定(第21—23段):“这是条野狗”,“弄死它算了”。

第六次判定(第24—27段):小狗“怪伶俐的”,咬人咬得好,“好一条小狗”。

第三部分(第28—29段),故事的结局。

最新八年级语文热爱学习方法大全【第八篇】

运用想象和联想:

想象和联想伴随着语文学习的始终,听说读写都离不开想象和联想。比如:再看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影,再现课文的内容和情景。在阅读过程中,有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中,会有效地提高学生的写作水平。达到语文学习的最终目的。

积极主动的参与课堂活动:

在课堂上老师对课文的理解是老师的理解,融入了老师的知识积累和生活经验,而同学们也许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文的,也许学生的理解会更好,所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维,锻炼他们各种能力。所以,同学们应该多思考,把课堂变成学习和消化知识的第一步。

养成良好的良好学习习惯:

语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的,字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的知识太广泛,没有一个好的学习习惯,是不可能学好语文学科的。

学会快速阅读:

在实际学习中,许多同学不甚阅读,更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有形成熟练的阅读技能,在语文学习上是很不利的。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读,而是指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次,学会阅读中抓住文章的主线。学会总结中心思想。

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