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实用剥鸡蛋小班教案反思4篇

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剥鸡蛋小班教案反思【第一篇】

尝试用比较完整的短句回答问题,知道小鸡是鸡妈妈的宝宝。

理解故事中小猫和小狗当爸爸妈妈的趣事,体验动物之间的亲子之情。

教学准备

多媒体课件、小狗小猫图片

教学过程

一、出示图片,引起兴趣

师:今天,小1班来了两位动物客人,我们一起看看他们是谁?(出示小猫小狗图片)客人们要为我们讲一个有趣的故事。

二、欣赏故事、理解内容

1、欣赏故事第一遍(播放ppt)

重点提问:小狗和小猫,谁当爸爸,谁当妈妈?

重点提问:他们找谁当宝宝?他们喜欢这个宝宝吗?

2、第二遍分段欣赏故事重点提问:

(1)鸡蛋变成了什么?

(2)它是谁的宝宝?

(3)应该送它到哪儿去?

三、第三遍完整欣赏故事

重点提问:娃娃家没了宝宝怎么办?

附故事:《鸡蛋变娃娃》

小猫当妈妈,小狗当爸爸。在路上看见一个大鸡蛋,他俩说:“让这个大鸡蛋当孩子吧!”妈妈亲亲,爸爸抱抱,搂着宝宝睡个觉。啊,鸡蛋变小鸡了!小猫、小狗笑着说:“哈哈,我们有孩子啦!”可这孩子是鸡大婶的呀!小狗和小猫就将小鸡带到鸡大婶那儿:“鸡大婶,孩子还给你。”“谢谢你们,下回办娃娃家,再让小鸡给你们当娃娃。”

剥鸡蛋小班教案反思【第二篇】

活动目标:1.尝试将圆添加线条画成小鸡的形象,并能用蜡笔均匀涂色。2.愿意像了不起的鸡蛋宝宝那样,学着做自己可以做的事情。活动准备:课件、蜡笔、画有鸡蛋宝宝的画纸活动过程:一、鸡妈妈生蛋1.出示图一。师;鸡妈妈在青青的草地上生下了许多蛋宝宝,你们看看蛋宝宝是什么形状的。(圆圆的)2.出示图二。师:鸡妈妈说我生了好多蛋,还有些蛋生在哪里了?幼儿尝试在图中找出蛋。二、小鸡出壳了1.继续出示课件。师:小朋友们真棒,找到了好多蛋宝宝,现在鸡妈妈要孵蛋了,你们猜猜会孵出谁?过了好多天,一只小鸡啄破蛋壳钻出来了。小鸡长什么样呢?(长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛?两只小腿长得是长的还是短的?)2.师小结:哦,可爱的小鸡,它有着黄黄的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真漂亮啊!三、孵小鸡1.教师示范(1)看,这边还有好多鸡蛋宝宝没有孵出来呢,你们想帮鸡妈妈孵小鸡吗?(2)这里有个鸡蛋宝宝马上就要孵出来了,我们一起来帮帮它。看,尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了。(3)明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了。(4)短短的小脚站起来了。(动作、语言互动:慢慢伸,轻轻踩,小脚小脚伸出来)(5)看,老师已经帮鸡妈妈孵出了好多小鸡,你们看看,它们一样吗?对,有的小鸡嘴巴尖尖向前,有的小鸡嘴巴尖尖向上,有的小鸡嘴巴尖尖向下,有的小鸡嘴巴尖尖向右,有的小鸡嘴巴尖尖向左。2.幼儿操作,教师巡回指导。“这些小鸡可爱吗?鸡妈妈想请我们小三班的小朋友和她一起孵鸡蛋,我们一起帮助鸡妈妈去孵小鸡吧。”四、鸡蛋宝宝起步走。鸡宝宝一天天长大了,鸡妈妈说:“宝宝该自己去捉虫了。”鸡宝宝高兴地说:“妈妈,我要自己捉虫吃!”我们小朋友长大了,上幼儿园了,也要像鸡宝宝一样,学着自己的事情自己做。(教师播放音乐,做鸡妈妈,幼儿拿着自己的画作做鸡宝宝和老师一起走)

剥鸡蛋小班教案反思【第三篇】

活动目标:

1、初步了解鸡蛋的外形特征和内部结构。

2、愿意用语言表达自己的发现。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

活动准备:

1、鸡蛋若干。

2、每组一盘打开的鸡蛋。

3、幼儿活动材料第一册15页。

活动过程:

一、讲述故事激发幼儿对活动的兴趣。

1、听老师讲故事《鸡妈妈和她的蛋宝宝》。

师:今天老师给分享的“实用剥鸡蛋小班教案反思4篇”,让我们一起认真的来听听,

(老师讲述故事一遍)。

2、谁能告诉老师故事的题目是什么?(请个别幼儿来回答)。

3、故事里都讲到了谁?(鸡妈妈,猫妈妈、、、、)

4、鸡妈妈为什么伤心?(因为它生了一个宝宝,没有小手小脚,不会

叫妈妈)。

5、后来妈妈还伤心吗?为什么?(不伤心了,因为它的宝宝小鸡也会说话,叫妈妈了。)

二、与幼儿一起探索鸡蛋的秘密。

1、鸡蛋真的好神奇,它里面会钻出小鸡。鸡蛋变成了小鸡,你们想知道鸡蛋的秘密吗?

2、观察鸡蛋的外形特征。

师:鸡蛋是什么形状的?(椭圆形)。鸡蛋是什么颜色的呢?(白色的)。

师:谁想来摸摸看,鸡蛋摸起来是什么感觉的?我要请坐好了的.小朋友来摸一摸。(摸起来是滑滑的。)

1、观察鸡蛋的内部特征。引导幼儿观察打开的蛋。

师:小朋友想不想知道鸡蛋里面是什么样子的呢?(想)。鸡蛋的壳很

薄,我们要轻轻的那起轻轻的放下。

师:小朋友你们看到打开的鸡蛋是什么颜色的?(白白的,黄黄的。)

师;白白的和黄黄的分别是什么呢?(让幼儿知道白白的是蛋白,黄黄的是蛋黄。)

小结:鸡蛋里的蛋白和蛋黄是很有营养的,我们吃鸡蛋的时候要把蛋黄和蛋白一起吃。

三、结合幼儿活动材料,让幼儿初步了解蛋黄和蛋白对小鸡成长的作用。

1、我们人吃了鸡蛋很有营养,可以长的壮壮的。它对小鸡来说也可以提供丰富的营养。

2、引导幼儿观察并讲解。

剥鸡蛋小班教案反思【第四篇】

1、能联系生活经验大胆想象。

2、乐意表述自己的想法,知道蛋壳易碎的特点。

1、故事磁带,

2、一些清理蛋壳。

一、半个蛋壳像什么。教师出示蛋壳让幼儿讨论。

师:小朋友们!老师手里有半个蛋壳,你认为它像什么?可以把它当成什么?

二、教师引导幼儿观察蛋壳,并运用经验大胆想象。

三、出示小老鼠头饰引导幼儿听一遍故事。

师:想知道小老鼠皮皮把半个蛋壳当成了什么了吗?我们请皮皮来告诉大家!

四、教师教师讲一遍故事并和幼儿一起讨论半个蛋壳最后的结果。

(1)教师生动的讲一遍故事。

师:皮皮把蛋壳当成了什么?

如果你是皮皮把半个蛋壳当成了什么?(在幼儿讲述蛋壳像什么的时候,教师应倾听幼儿的回答,并做出恰当的回应)

师:蛋壳最后怎么了?为什么会碎?(蛋壳易碎的特点巧秒的隐含爱故事情节里,教师可在讨论时候引导幼儿清楚的感受到这一点。

六、引导幼儿说说我们应该怎么样保护蛋。(轻轻的、小心的拿放,不乱扔等)

七、活动结束,教师总结。

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