书信格式的（通用5篇）

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书信【第一篇】

一般来说，贴近同学们生活的感谢信主要是写给父母、老师和朋友的（见下表）。

感谢信的行文从结构看，要符合书信格式，开头有问候，结尾有致词、署名；从内容看，大致可以分为三部分：

（1） 表达感激之情并说明感谢的原因；

（2） 细述对方给予的帮助和自己得到的益处；

（3） 再次表达谢意及真诚祝福，也可表达希望保持联络或报答对方的愿望等。

由于题目中往往会给出文章开头的问候部分和结尾的致词、署名部分，所以同学们在写作时只需按照行文的内容，根据感谢的对象、感谢的事宜，运用恰当的句型体现合适的语气即可。

一、给父母的感谢信

（1） 感谢的原因

■祝母（父）亲节快乐并表感恩：I am writing to you on the Mother’s/ Father’s Day to show my thanks and I would like to say “Happy Mother’s/ Father’s Day”。

■祝生日快乐并表感恩：It’s your birthday, and I want to say “I love you” and thank you so much for everything you have done for me.

（2） 细述父母的养育之恩

■父母的期望：I know that you have great expectations of me.

You hope I grow up to be a strong, brave and successful “lion” and that I can do well for myself and others.

I have always been feeling the beats of your heart since I came into the world.

■父母的操劳：I know how hard you’ve worked during the past years.

I can imagine all the problems you have faced and all the sweat and tears you have shed to make my life better.

I can fully understand what a huge responsibility it is to raise a child.

■父母的培养：You’ve encouraged me and helped me patiently.

You’ve tried your hardest to give me the best things in life.

You’ve made a lot of sacrifices and many difficult choices.

■自己的幸福感受：It is so lucky of me to be the center of the whole family.

在细述父母的养育之恩时，若能恰当地回顾一件具体的事，则更有感染力。比如：

I still remember a game held when I was 12．I lost the game and cried as many kids did. You took me by the hand, looking into my eyes and said, “you are a brave lion, and a lion never cries. You can lose the game but can’t be beaten down.” Since then, I have been doing my best to get over every challenge.

（3） 表达对养育之恩的铭记以及报答父母的愿望

Dear Mom and Dad, thank you very much for your patience, love and understanding. I will value them for ever.

Your hope and your love make me what I am today. Now, I’m grown up! I will be responsible for my life and for my future. You’ll be proud of me!

二、给老师的感谢信

（1） 表明身份和感谢的原因

I’m very excited to write to express my thanks to you. I am Li Hua from Class 3...

Do you remember me？I’ m writing to show my thanks to you. Though you tutored me in English only for a term, with your help, I made such rapid progress.

（2） 评价老师的教学

■肯定老师的教学效果，感谢老师的教诲：I still remember the days when you taught me English. You are such a great communicator and motivator.

Thanks very much for your excellent lessons. It’s my honor to be one of your students and obviously I’ve learnt lots of new words and English usage from you.

■具体的教学事例：You encouraged me when the pressure of too much homework and the high expectations from my parents made me depressed.

You made each class vivid and interesting by telling stories, singing songs and even playing some games.

（3） 表达师恩难忘并祝福老师

Your vivid classes and all the happy times we spent with you will be kept in my mind for a lifetime.

I wish more and more of your students could go to their ideal colleges.

三、给出国交流学习期间的老师、同学、homestay family的感谢信

（1） 报平安并表示感谢

I am now back home safely.

In this letter I would like to convey my heartfelt thanks to you for your kindness when I was in New York.

I am now writing to say thanks for your friendliness, generosity, understanding, care and everything you did for me during my stay in New York.

Your generous help and tender care made me feel at home and my first trip to America will be a beautiful memory.

（2） 细述对方提供的帮助

■老师耐心的教导：You had never been out of patience with me.

You taught me the common slangs and idioms, making me integrate into the local life fully.

■同学的热情帮助：You are the first friend I made in New York.

You introduced me to your friends and your family, which made me not feel lonely.

You also went camping with me, and helped me review my lessons.

■homestay family的细心照顾：You treated me as a member of your family, and made me feel at home.

You did everything that parents would do, cooking for me, bringing me to your family gathering, and even holding a party for my birthday.

（3） 再次表达感谢，并邀请对方来中国玩

I’m very grateful to you for your help and looking forward to your early visit to China, so that I could have the opportunity to show you around.

I’d like to invite you to visit China if it is convenient to you. I will take you to the best places in China.

书信【第二篇】

鲁迅有一部公开的书信集，就是《两地书》。这是他同学生和爱人许广平的通信，出版时，并没有作什么改动，事实上，情书中的公共空间明显地大于私人空间。如果仅就私人空间观察作者的思想和情感变化，也是很有意思的。开始时，他出于师道，因应学生的提问给出诚实而又“世故”的答案，却拒绝以“导师”自居；当爱情关系确定之后。又不免瞻前顾后，不愿相爱的人为自己做牺牲；及至爱人表示牺牲的决心而给他“一条光”时，终于欣喜地表示“我可以爱”。又说是“置首一人之足下。甘心十倍于戴王冠”；沪上同居不久即北上省母，小别期间的那种眷顾体贴之情，真可谓极尽人间的温柔，展现了一个战士丰饶的精神生活和美好的人性内容。

对于兄弟。他是关怀备至的。周作人同他决裂之后。他仍然注意收集有关周作人的信息，尤其在日本侵华之后。他不满于周作人在政治上的退守，但是当左翼青年群起批判周作人的自寿诗时，却有辩护之意，先后在信中指出：自寿诗“诚有讽世之意”。“还藏一些对于现状的不平的”，并且反对趋同当局“卸责于清流或舆论”的做法。至于交友之道，他自己概括起来是“取其大而舍其小”，即注重大节。他是十分珍重友情的，在信中颇以一生能有几个朋友；即便有朋友分道扬镳，也仍能以朋友的事业为念，如对林语堂，他在致曹聚仁信中说：“语堂是我的老朋友，我应以朋友待之，当《人间世》还未出世，《论语》已很无聊时，曾经竭了我的诚意，写一封信，劝他放弃这玩意儿，我并不主张他去革命，拼死，只劝他译些英国文学名作，以他的英文程度，不但于今有用，在将来恐怕也有用的。他回我的信是说，这些事等他老了再说。这时我才悟到我的意见，在语堂看来是暮气，但我至今还自信是良言。要他于中国有益，要他在中国存留。并非要他消灭。”如此念旧之情，感人实深。

由于鲁迅时时虑及中国的前途，所以，也便有了他同青年的广泛交往。他的书信大部分是写给青年的；而毕生的命运，可以说都与青年密切相关。他在信中说过，青年对他是可利用时则竭力利用，可打击时则竭力打击，悲愤之极时，还有过“退避”之意，然而，只要青年需要。仍然乐于被利用。三十年代初，他参加发起中国自由运动大同盟；当时有议论说他是做人踏脚的“梯子”，他对此表示认同。他说：“中国之可作梯子者，其实除我之外，也无几了。所以我十年以来，帮未名社，帮狂飚社，帮朝花社，而无不或失败，或受欺，但愿有英俊出于中国之心，终于未死。”随后加入左翼作家联盟，同出于这种甘作牺牲的动机。

鲁迅与左联的关系，由来是一段夹缠不清的历史，有人加以歪曲的利用，有人则利用它再行歪曲。其实，略一翻查此间的书信，或进或退，为敌为友，界线是分明的。从1934年下半年起。他的书信开始不断出现“悲愤”一类字眼，见得出心情明显转坏。其中一个原因，是当局政治文化高压手段的加强，另一个原因是左联内部出现集权主义与宗派主义的倾向。他信里说是“横站着作战”，处境的艰困可想而知。对于党团书记周扬等，他称之为“元帅”、“工头”、“奴隶总管”，是极度憎恶的，然而，为了不使亲者痛而仇者快，只好采取隐忍的态度。1935年4月，他在给左联之外的两位青年作家写信时，再次以受伤的野兽自喻。袒露了“令人寒心而且灰心”的难堪局面。他一再退让，临到最后起而反抗，可谓“逼上梁山”。值得指出的是，他的“营垒中的反抗”，在中国现代知识分子中具有“原型”性质，富于启示的意义。但是，这一意义长期遭到涂改和掩饰，至今仍然没有充分地显示出来。

即便如此，鲁迅无论生前死后仍然被攻击为褊狭、忮刻、险恶，有“党见”，有“领袖欲”，“要做偶像”等等。鲁迅根本不想做什么“盟主”，不要任何“纸糊的假冠”，对于自己，惟是争取独立自由的生存而已。他的关于辞谢诺贝尔奖金候选人提名的书信是大家所熟知的。他说他“不配”，“还是照旧的没有名誉而穷之为好”。对于一位朋友要他做传的建议，他明确答复说。他是不写自传也不热心于别人给他作传的，又说倘使像他这样平凡的人也可做传，中国将一下子有四万万部传记，可以塞破图书馆。如果说，鲁迅书信有一种特别的力量，首先是人格魅力。如此伟大、健全的人格，通过书信的表现，明显要比别样的文体来得直接而鲜明。

此外，就是语言魅力。鲁迅的书信语言很有特点：简约，凝重，柔韧，在阿拉文库自由舒展、明白晓畅的基础上，着意保留古代散文的节奏音韵之美。这种味道十足的风格化语言在别的作家那里是没有的，比较鲁迅的其他文字，也都非常独特。

书信【第三篇】

关键词：图书馆；微信；微信公众平台；信息服务

1 微信及微信公众平台

微信是腾讯公司在2011年1月的一款手机通信软件，它支持通过手机网络发送语音短信、视频、图片和文字，支持单聊及群聊，还能根据地理位置找到附近的人，带给朋友们全新的移动沟通体验[1]。仅仅用了两年时间其用户数量就突破了3亿大关。

微信公众平台则是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块。通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，可以群发文字、图片、语音三个类别的内容。目前微信公众平台支持PC，移动互联网网页登陆，并可以绑定私人账号进行群发信息[2]。

2 微信营销

微信营销是网络时代企业对营销模式的创新，是伴随着微信的火热产生的一种网络营销方式。企业微信营销就是指企业利用微信平台，通过向用户传递有价值的信息而最终实现企业品牌力强化或产品、服务销量增长的一种营销策略[3]。通过对微信营销的研究可以更好地发现和体会微信及微信平台的功能特点，这为图书馆微信的发展提供了很好的案例支撑。

3 企业微信平台与图书馆微信平台的异同点

企业微信平台是利用微信为用户提品、服务以及其他功能的平台，而图书馆微信平台也是致力于为读者用户提供优质的信息服务的平台。其主要特点对比如表1所示：

企业通过微信平台进行品牌营销、产品营销以及服务营销，通过用户数据分析来发掘潜在客户以及客户需求，从而争取客户提高效益。但企业微信营销也存在一些问题，比如微信营销被很多企业滥用，一些企业把微信平台单纯地作为广告投放平台，进行广告的强制推送，用户对内容质量非常敏感，一旦感觉受到骚扰就会取消关注，因此应该合理利用微信平台。

而图书馆微信平台的使用和开发，应该避免企业微信平台的不良效果，在充分挖掘用户需求的基础上，结合已有的信息服务模式，将图书馆微信平台作为图书馆信息服务的一个重要补充。在前期运行过程中要注意用户需求的挖掘，避免让用户产生被强硬的信息推送。合理分化用户，对不同的用户提供适当的信息服务。

4 图书馆微信平台的合理利用

微信公共平台目前支持消息群发、自动回复功能、一对一交流、用户管理以及提供公共平台消息接口等功能[4]。从目前图书馆微信平台应用情况来看，主要有两种：一种是简单地利用微信平台提供的功能，进行关注自动欢迎语、指定关键词自动回复、信息推送等。另一种是在微信平台功能基础上进行二次开发，提供天气查询、图书搜索、借阅查询、图书续借等功能[5]。对于简单利用微信公众平台的图书馆来说，在做好用户信息挖掘的基础上，通过优化信息机构等方式也可以提供给读者很好的服务。

做好读者引导服务

用户在通过扫描二维码或者添加账号等方式关注图书馆微信平台后，需要对用户如何有效使用平台进行引导。通过添加关注欢迎语可以对图书馆微信平台功能进行介绍，还应该提供常用信息需求的提示引导。例如：对于读者用户关心的开馆时间、馆藏分布以及图书馆公告等所有读者用户都关心的信息，设置简单的指定关键词的自动回复。必须把这些关键词在添加关注欢迎语中显示出来，让读者一进来就知道按照何种规则进行信息查询，从而不至于造成读者用户关注后不知所措。

做好关键词自动回复

微信公众平台支持关键词自动回复功能，通过设定相应的关键词，用户可以在输入关键词后得到平台预先设定的回复信息。对于读者经常需要询问馆员的信息可以通过这种指定关键词的形式向读者提供信息服务。例如：对于不经常变动的馆藏信息、图书馆公告、精品图书以及常用问题咨询等可以预先设定关键词，然后把这些关键词放入添加关注欢迎语中并且设置在读者输入任意信息时自动回复这些关键词，从而形成按照预先设定规则的简单的人机互动形式。

注重用户分类管理

通过微信平台提供的用户分类管理功能，把用户分为不同的组。在进行信息推送时，就可以通过不同的专业、性别、年级以及兴趣小组等对用户进行分类推送，从而达到推送的信息与用户需求的信息相一致的效果。与此同时，通过一定时间的积累，可以对不同用户的信息需求进行深度挖掘，从而更好地提供服务。

[参考文献]

书信格式的范文模板【第四篇】

亲爱的爸爸妈妈：

你好，当我展开这张叫做情感的纸时，满脑子里只有两个字：感恩。

在这个世界上，我可以没有朋友，没有同学，甚至没有兄弟姐妹。然而，我不能没有你。你的血液在我的`血管里流动，世界上没有比这更伟大的了。

你们都借给了我“未还的债”，但这些“债”是不经意间的“杰作”。但我还是非常感谢你。没有这些“债务”，就不会有今天的我。然而，“债务”以不同的方式出现。

你给了我血肉，养育了我成长，教会了我认识自己和世界。让我做一个对世界和人类有用的人。在我成长的过程中，我记得我生命中的每一点幸福，感受到你无尽的爱，感受到你对我的无声奉献……原来我一直在瞄准自己。愤怒的父亲其实很爱自己；在他厚重的伪装下，隐藏着深深的爱。爱让我的世界充满温暖，没有爱的生活就像冬天的落叶；没有爱的生活，再可爱的笑容都舍不得……尤其是你无私的爱，让我的生活充满阳光、微笑、迷人的醉！

女儿一天天长大，慢慢明白你的好意。之前，我对你对我的唠叨视而不见，充耳不闻。现在我知道它是世界上最美丽的语言；我不明白为什么我摔跤的时候，你总是让我自己站起来。直到现在我才知道，如果你不帮我，我要我学会坚强；以前，我抱怨你不能给我山海佳肴，丝丝蚕丝，但现在我明白了，你给我的是无私的爱，只有你的爱才是世界上最大的财富。你的爱就像一杯茶，留着心中的苦涩，散发着芬芳。亲爱的父母，谢谢你的爱，温暖如太阳，你的爱温暖如春风，你的爱——美丽如花。

爸爸，您是一座山，您的爱是伟大的、坚实的、博大的。你教会了我坚强，记住宽容，知道如何自我控制。妈妈，您是大海，您的爱温暖无私，简单而细腻。你的教会 如何对生命感恩，如何对生命感恩，如何用爱对待世界上的每一个人和每一件事。每个人的成长阶段都离不开父母的养育和教育，但在我人生的道路上，第一个启蒙老师就是你。漫漫人生路，你就像我的伙伴，让我在路上不孤单；你就像一盏永不熄灭的灯，为我照亮人生的道路，让我看清前进的道路；你就像我的导师。爸爸妈妈，你们日夜为我工作，我真的很感谢你们。你就像我的朋友，在我心情不好的时候陪在我身边，在我学业灰心的时候解忧解愁，你用爱支持我；你无私无私地照顾我，让我健康茁壮地成长。你总是提醒我要学会以感恩的心去面对生活，善待生活，宽容，摒弃恶念。发现生活中美好的事物，感恩每一件美好的事情。这样，你才能以开放的心态和开放的心态应对生活中的挫折。

感恩是一种温暖的情感，就像一条缓缓流淌的小溪。轻柔的歌唱，在心与心之间传递着世间最纯粹的讯息。是你宽广的胸怀和深沉的爱，包容了我所有的长处和短处。慷慨地给我一个自己的空间。让我张开双臂。你给了我来到这个世界的权利。是你给了我新生，无论贫富贵贱，我都会珍惜生活的美好。

亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了，感谢你们用双翼为我遮风挡雨，撑起一片晴朗的天空；感谢你倾诉我的委屈，接受我的过错，是我坚强的后盾；谢谢你无私地为我付出这么多。我决定在未来的日子里离开，用我的感性为你少添几分白发，用我的成就给你带来安慰，用我的孝心给你带来幸福。爸爸妈妈，我爱你们所有人。

祝你一切顺利！

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日期：

书信【第五篇】

所谓文书，指借助于文字而形成的各种书面材料。可分一般性私人文书和工作性公务文书。

书信是人们生活中最为普通、最为古老的一种沟通方式。掌握书信的格式和要求，有助于更好地发挥书信的功能。

书信和格式：信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。

称谓：应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应尊循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。

正文：正文是信函的主体。可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。

1、问候语。问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等。

2、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。

3、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。

4、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。

敬语：写信人在书信结束时身对方表达祝愿、勉慰之情的短语。多用“此致、即颂、顺祝”等词紧接正文末尾。下一行项格处，用“敬礼、X安、安康”等词与前面呼应。

落款及时间：在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的人，要署上全名以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上”，对晚辈用“字、白、谕”等词。

信封：信封上应依次写上收信人的邮政编码、地址、姓名及寄信人的地址、姓名和邮政编码。