实用幼儿园小班教案详案 幼儿园小班美术教案详案汇聚(最新5篇)
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幼儿园小班教案详案【第一篇】
活动目标:
1.让幼儿初步认识马兰的特征及作用,培养幼儿热爱生活,热爱大自然的情感。
2.让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技能,从小培养幼儿爱劳动的好习惯。
活动准备:马兰调味品一盘拌马兰马兰馅汤团剪刀
箩筐实物投影仪
活动过程:
一请幼儿品尝拌马兰,引出主题。
老师今天给小朋友带来了一盘菜,请大家品尝,然后猜一猜这是什么菜?
二认识马兰
1.认识马兰的特征及作用。
刚才小朋友告诉我吃的是马兰,谁能说说春天的马兰是什么样的?(引导幼儿说出马兰的外型特征,教师把幼儿的回答作简单的小结)
那马兰在什么地方有呢?(引导幼儿说出马兰是一种野菜,不需要种植,田野里到处都有,他的生命力很强。)
马兰有什么用呢?(引导幼儿说出马兰的实用性和药用性,幼儿回答教师小结)
2.学习拣马兰
马兰是一种野菜,田野中还有许多野菜。老师今天给小朋友带来了几种野菜。请小朋友在这些野菜中找到马兰,把他拣干净,拣的时候注意:要先找对马兰,然后左手拿住马兰,右手拿住剪刀,把马兰的根和黄叶去掉。拣干净的放到箩筐里。(幼儿动手拣,老师指导)
3.学做拌马兰。(事先准备好调味品和小碗)
我们挑了很多的马兰,现在我们来作一盘拌马兰吧!老师负责把马兰过水,小朋友负责拌马兰。拌好了请大家品尝,好吗!
三结束部分
幼儿园小班教案详案【第二篇】
设计意图:
世界上有一种情感它与生俱来没有条件,绵绵不绝,它就是母爱,是世界上最伟大的人,五月我们又一次迎来了母亲节在这温馨的日子,为培养小班幼儿感恩母亲,关爱妈妈的美好情感,因此设计了感恩母亲节的活动,也是让幼儿体会母爱的伟大情感。
活动目标:
1、体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。
2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
3、幼儿能用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。
重点难点:
重点:体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。
难点:用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
活动准备:
1、歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
2、收集妈妈大肚子照片。
3、收集妈妈劳动的照片。
活动过程
(1)宝宝们,今天老师带来一首关于妈妈的歌曲你们想听吗?我们来听一听唱了什么?
(2)你们喜欢这首歌曲吗?为什么?
(3)因为妈妈的节日快到了,我们要给这个日子取个名字叫做“母亲节”。
(1)欣赏图片——怀孕的妈妈
(2)你们看图片上的妈妈肚子怎么了?(肚子里住着宝宝)
(3)教师讲述妈妈怀宝宝的辛苦。
(4)教师出示图片——小鸟喂食。
(5)教师引导幼儿理解小鸟妈妈喂小鸟宝宝吃食的母爱之情。
(6)出示图片——妈妈喂宝宝喝奶的情景,从而进一步引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。
(7)出示图片感知妈妈一天的劳动的辛苦。
(8)请幼儿说说怎么样做关心妈妈的好孩子。
(9)幼儿讨论在家可以帮妈妈干哪些事情呢?
表演活动——祝妈妈节日快乐。
(1)今天是妈妈的节日,我们为妈妈唱首歌《感恩的心》。
(1)要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动,体验妈妈的幸苦感恩妈妈。
(2)回家送妈妈一个吻,并说妈妈您幸苦了!
活动反思:
本次教学活动幼儿通过观察图片里了解了妈妈养育我们的辛苦,并通过送祝福给妈妈使幼儿能用实际行动表达对妈妈的爱,最后幼儿唱感恩的心再一次体会了感恩,幼儿在活动中情绪高涨,孩子也能积极的参与到活动中去,本次活动幼儿还是有所收获的。
幼儿园小班教案详案【第三篇】
活动目标:
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
重点与难点:
1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备:
1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
活动过程:
师:孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧!今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。
点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。
摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬。
(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
师:我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)。
爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。
师:小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
”
师:“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”
师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。(全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。)
幼儿园小班教案详案【第四篇】
活动目标:
1、在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容,感受儿歌的快乐情感。
2、愿意大胆、有趣的表现儿歌。
活动准备:
1、丰富幼儿的抓痒的知识经验。
2、动物图片、挠痒的不求人。
3、电脑,白板。
活动过程:
1、狮子出场。(看白板)今天呀我们的动物朋友大狮子要到这里来做客,我们一起把它喊出来吧。--大狮子,快出来。
咦,怎么不出来,我们再来喊一次。(大狮子,快出来。)狮子:哎,来喽!
教师:狮子你怎么才出来呀?
狮子:甭提了,今天我这背上呀也不知道是怎么了,一直痒、一直痒的,别提有多难受了。
提问:狮子哪里痒呀?(背上)你们的背在哪里,我们来摸一摸。
摸一摸你好朋友的背呢!你们身上痒了会怎么办?(3个人)(可以用花露水、用肥皂洗……)。
教师:我们来看看狮子是怎么做的?
狮子:小动物们快来帮我抓痒吧!
教师:狮子背上痒,请人来帮忙。看看谁来帮狮子抓痒了?
(小兔、小熊、小猴来了)有小兔、有小熊、还有小猴。
1、小兔:
教师:狮子背上痒,请人来帮忙,小兔来帮忙了。
狮子:哎哟,小兔你抓的太轻了。
提问:小兔抓的怎么样?(太轻了)为什么会太轻了?(小兔身体小,没有力气)
我们来学学小兔是怎么抓痒的。(边学边念:小兔抓,唉太轻了)。
哟,这只兔子轻轻的,学得真像。我们也来学一学。
刚才宝宝学的都很像,我们请男宝宝一边学一边念这句好听的话,看谁念的最好听,好不好?女宝宝也来试一试。
2、小熊:
教师:小兔刚走,谁又来抓痒了?
狮子:哎哟,小熊,你抓得太重了,痛死我了。
提问:小熊又抓的怎么样呢?(太重了)为什么小熊抓的太重了?(力气大)
我们一起来学一学小熊。(边学边念:小熊抓,太重了)
现在陆老师请一个宝宝来做狮子,我们一起来做小熊,一边抓痒一边说一说这句好听的话。
现在陆老师来做狮子,请一个宝宝来做小熊,看谁学的最像。再请一只小熊来。
3、小猴:(看白板)师:狮子最后请了谁呀?小猴来抓痒了。
狮子:小猴,你抓歪了。
提问:小猴是怎么抓的?(抓歪了)什么叫抓歪了?(没有抓到痒的地方,抓到了别的地方去了)哦,小猴抓,哎哟,抓歪了。
老师请一个宝宝做狮子,一个宝宝做小猴,一边做一边来说一说这句好听的话。
请宝宝帮旁边的好朋友抓一抓,说一说这句好听的话。
小猴抓,哎哟,抓歪了。怎么办呢?你们背上痒了怎么办?
教师:老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的(出示痒痒挠),我们把痒痒挠给狮子,让它也试试。
狮子:嘿嘿,真舒服啊,想抓哪就抓哪。谢谢小朋友。
--狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。
1、教师完整念儿歌。
教师:现在狮子舒服了,原来刚刚是这么回事:
狮子背上痒,请人来抓痒。小兔抓,太轻了;小熊抓,太重了。小猴抓,抓歪了。
狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。
2、这首儿歌好听吗?我们一起来一边做动作一边念一念,好吗?
幼儿学念,边做动作。
活动延伸:
有些事情动动脑筋是可以自己做的。只要宝宝多动脑、多动手,你一定会变得更棒哦!
幼儿园小班教案详案【第五篇】
1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来,初步了解一些春天的主要特征。
2、能大胆地表达自己的想法和感受。
3、乐于参与户外活动,感受大自然的美丽与丰富。
活动准备:
1、春天图片。
2、户外活动场地。
活动过程:
教师:小朋友们,你们知道吗?春天就要到了,外面的很多东西都发生了变化,
今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。
引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。
1、教师:我们一起看看这棵小树,看看他的树枝上都长出了什么?
2、教师:花是什么颜色的?叶子是什么颜色什么样子的呢?
3、教师:还有地上的小草,我们看看再用手摸摸这些小草,是什么样的感觉呢?
幼儿自由回答。
引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。
教师:我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉,说说你觉得风吹在身上有什么感觉。
教师:我们一起去找找春天里的太阳,站在太阳下晒太阳,
摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?
1、教师:今天我们在户外感受春天的到来,谁能说说你觉得春天是什么样子的?
2、师幼共同小结:春天来了,树叶长出来了,花开了,风吹在身上暖暖的……
正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界,来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显,因而我把握这一有利时机,引导幼儿学习连续观察的方法,这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察,培养了幼儿细致的品质。