五官争功想象参考【汇集8篇】

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五官争功想象参考【第一篇】

暑假社会实践，我家所在的社区让我们扫大街，这可是一桩苦活。

我们一群小孩如童话中的巫婆一样拿着扫把浩浩荡荡地穿过马路，在马路的对面扮演着“清道夫”的角色。我在烈日下心不在焉，只得靠在人行道树下扫落叶，方便时不时蹭点小小的树荫。

活动时间也只有一个半小时，但平时快步如飞的时间里，现在却一秒慢似一秒。正当正午时分，其中一个负责买水的同学告诉我们还有一个小时才收工，我当场差点晕了过去。

“嘎吱、嘎吱”，一辆三轮车开了过来，那车如货车般的拉着一个大箱，上面印着四个大字：鹿城清洁，哦，清洁车。上边坐着个真正的清道夫大爷。面色棕黑，却露着雪白的牙齿对我们笑。他笑呵呵地说：“孩子们那，好孩子那，累不累？歇歇那，不急。”他说话略带口音，显得十分滑稽，说罢他把车停下，用手指指车箱，想必是叫我们靠在车上休息一会，我们都笑着摇头，各自将自己手上的垃圾倒入车内，喝喝水，靠在树下休息一会。岂料大爷走上前来，问我旁边的一位同学说：“我渴了，给我点儿水喝成不成那？”我旁边的同学脸色略为难，只道：“我整瓶都给你了吧。”那个大爷也一点不客气，一口就喝完了大半瓶水！

这时，我就近看清他的容颜，竟似罗中立的《父亲》中的父亲，又老又沧桑。再细看那手，青筋突出，满是皱纹，却结实有力。之后，他就走了，临走前还说：“大爷很高兴，都是好孩子那，谢谢你们的水！”望着他远去的身影，我心中似乎有一种怪怪的说不上来的感觉，竟然暗暗对他肃然起敬。

奇怪的是，后面的一个小时远不如前面半小时漫长，只觉得想多扫一些，再多扫一些。所有人都很认真，仿佛有一种力量在鞭策着我们每一个。

五官争功想象参考【第二篇】

1、墙壁：无乱涂乱画、乱张贴、脚印，标语悬挂整齐，学习园地、宣传栏等布置整齐有序。

2、地面：地面应干净整洁，无脏物。

3、天花板：天花板应保持清洁，无灰尘和蜘蛛。

4、桌椅：课桌椅排放应注意整齐，做到横平竖直，间距适中。

5、讲台：讲台摆放平整且无灰尘，台上台下不堆放杂物。

6、报架摆放：订阅的报刊杂志应有固定的摆放或悬挂位置并排列整齐，否则每处扣1分。

7、门窗、玻璃：门窗无灰尘，应擦洗干净，无乱张贴，玻璃明亮。

8、走廊：班级走廊应注意保持清洁，无堆放，无杂物，墙壁无脚印。

9、黑板：教室前黑板应洗擦干净，后黑板报无乱涂、乱画。

10、垃圾处理：各班应及时清理垃圾。“爱心”垃圾整理要规范。

11、卫生工具摆放：水桶、拖把、抹布等劳动卫生工具应摆放整齐，不得随处丢放。

12、电灯：灯具上无灰尘或蜘蛛。

（一）卫生。

1、墙面：无污损，无蜘蛛、无灰尘、无脚印。

2、地面：地面干净无杂物。

3、走廊：干净无灰尘。

4、门窗：干净，无灰尘，无破损。

5、玻璃：玻璃明亮，无灰尘、无蜘蛛、无破损。

6、物品存放台：干净无灰尘。

（二）内务。

1、被盖、床单：床单牵得平整，被子按要求折叠成四方块，整体成线。

2、巾：毛巾按要求全部凉在室内的铁丝上，看上去整齐成线。

3、桶：按指定的地方放好。

4、杯：按指定的地方存放洗漱工具在杯内要摆放整齐。

5、衣：必须折叠整齐，不得乱扔乱放。折叠好的衣务必须整齐的放在床或自已的包内。

6、包：按规定的地方存放，整齐、规范。

1、每天早饭后各班进行卫生清扫工作，班主任、值班教师应到责任区督促学生的卫生工作，发现问题立即督促完善。

2、各班负责的责任区内要做到：无纸屑、落叶、杂物、杂草。清理的垃圾倒在垃圾箱内。

3、课间操，各班要安排卫生值日生对责任区的卫生进行维护，针对卫生检查小组通报的情况及时清理。

4、全校师生要养成不乱扔乱倒的好习惯（尤其是饭后），同时要做到见纸弯腰，随时捡起地上的果皮纸屑。教师要以身作则，积极引导和教育学生。

5、水泥地面、花坛、草坪无废纸、瓜子壳、塑料袋等杂物。

6、路两旁、墙根处、大树下不得留有杂物。

1、地面干净，无痰迹、果皮、纸屑等杂物。

2、会议桌干净，无灰尘。

3、窗户干净，明亮。

1、走廊、楼道清扫干净，无任何垃圾。

2、走廊腰墙无脚印，无张贴物。栏杆干净，水槽内无垃圾。

1、地面干净，无痰迹、果皮、纸屑等杂物。

2、干净，墙角、屋顶无灰尘、蜘蛛。

1、厕所地面墙面干净，无纸屑、污泥及其他杂物。

2、便池、水槽干净无污迹、无尿迹。

3、墙壁上无污迹、无灰尘，天花板无蜘蛛。

五官争功想象参考【第三篇】

1、卫生区卫生要求：

（1）无砖头瓦片；

（2）无杂草树叶；

（3）无纸片果皮；

2、每班每天必须早间、午间两次按时打扫，不可拖延。

3、卫生检查专人负责，天天检查记录，每周向全校公布

4、对公共卫生包干区打扫不好的班级视情节予以扣分。

1、五净：

（1）教室及走廊地面要打扫干净；

（2）黑板要擦干净；

（3）玻璃要擦干净；

（4）墙壁、讲台、窗台、壁砖要擦干净；

（5）垃圾桶或畚箕内的垃圾要到净；

2、四齐

（1）讲台课桌椅摆放整齐；

（2）标语、画像、图表张贴悬挂整齐；

（3）卫生工具摆放整齐；

（4）讲台、课桌上的书本、物品摆放整齐。

五官争功想象参考【第四篇】

小学生社区打扫是一个让学生们更加了解社区管理和环境保护的活动，也是学校社会实践的一种形式。我曾经也参与了社区打扫活动，通过这一次的活动，我收获了许多体会和感悟。

第二段：领悟。

在社区打扫活动中，我自己的领悟是：环保是每个人的责任。每天看到或经过垃圾，尤其是掉落在公共场所的垃圾，都应当主动捡起来，保持环境的整洁。这不仅是为了让自己身处一个整洁、美好的环境中，更是为了呼吁大家应当提高对环境保护的意识，做一个爱护环境的好市民。

第三段：体悟。

通过社区打扫，我体会到了积极的心态和勤奋的工作态度对于工作的重要性。在活动中，一群小学生们团结协作，积极向上，一上午的时间内，在社区内清理垃圾、扫地、擦拭门窗，让整个社区焕然一新。在今后的学习生活中，我也会积极向上，勤奋学习，才能取得好成绩。

第四段：感受。

在社区打扫活动中，我感受到了与社区的联系。社区是我们的家，它的干净与整洁保障了我们的健康与舒适，所以我们应该及时维护它。通过社区打扫这个活动，我们不仅可以维护社区环境，也可以加深与社区的联系，推动社区发展建设。

第五段：总结。

社区打扫活动是一项有意义的公益活动，不仅可以宣传环保和培养学生的社会责任感，还可以塑造良好的品格、传递爱心。当下环境污染日趋严重，希望社区打扫这个活动能够被更多学校、社区和团体所关注和开展，同时更希望每个人都能够有意识地去爱护环境，用自己的实际行动去带动整个社区爱护环境。

五官争功想象参考【第五篇】

劳动最光荣，劳动是永恒的主题。为了进一步推进学生素质教育，增强学生的劳动观念，培养劳动技能和劳动习惯，让学生学会尊重他人的劳动成果，促进学生全面发展，三和小学于4月30日在全校学生中开展了“劳动最光荣”专题教育活动。

为进一步营造整洁、优美、文明、卫生的校园环境，积极响应海门市创建国家文明城市工作号召，学校开展了全校性的校园卫生大扫除活动，率领学校师生共同行动，对整个校园环境卫生进行了一次大规模的清洁和美化。

在各班班主任做好相关工作安排及安全教育后，全校学生都积极行动了起来。一支支拿着扫帚、提着抹布的清扫队伍活跃在班级、校园的每一个角落，这里扫扫、那里擦擦，整个校园变得忙碌起来。

同学们一边打扫一边说：“学校是我家，身处在家庭里，我们有义务把自己的家打扫干净”。

看，我们的班主任老师也是劳动标兵，以身作则，率先垂范。

在同学们不怕苦，不怕累的劳动下，绿化带、校道、教室等进行了一次彻底的净化，一些比较隐蔽，平时容易被忽略的卫生死角，也被师生们细心清理，地面被打扫的干干净净。在灿烂的阳光下，同学们的汗水清晰可见。看到清洁干净的校园，同学们脸上充满了自豪的笑容。

劳动过程中，同学们热情洋溢的进行大扫除，充分展现了阳光向上，精神饱满的良好状态。同时，结合环境卫生大扫除，班主任对学生进行了环境卫生整治教育，要求树立起长期整治校园环境的思想意识，打造清洁、整齐、优美的校园环境。

在全校师生分工合作、密切配合的行动下，校园卫生环境得到了进一步的改善，整个面貌焕然一新。

此次大扫除，不仅为同学们创造了舒适、优雅的学习环境，更加强了同学们的团结合作意识，对学校的校风建设起到了积极推动作用。

五官争功想象参考【第六篇】

马村区张弓学校始终高度重视校园环境卫生，根据本周活动安排，于4月22日上午大课间开展了校园内外环境卫生大扫除活动。

为了搞好本次卫生大扫除活动，董小军校长对各责任区的卫生清洁工作进行了具体布置。全校师生集体忙碌起来，各班同学们在老师们的带领下，对走廊、楼梯、教室、操场、各功能室、卫生区等场所，尤其是校园卫生死角进行了认真打扫清理。

整个劳动过程中，同学们本着“团结互助,爱校如家”的精神,人人动手，积极合作，不怕累、不怕脏，干得热火朝天。

同学们热情高，干劲足，全面清理了校园操场、花园、停车处的'垃圾，擦拭了教室墙壁、门窗等卫生死角。在整个劳动过程中，同学们明确分工，各司其职，干得热火朝天，积极主动地参与到“洁浄学校”卫生打扫中。

本次卫生大扫除师生热情高、干劲足，清扫校园及校园周边，清理卫生死角，大家忙得不亦乐乎，都说自己做了一件十分有意义的事。通过大家辛勤的劳动，全校环境卫生更加整洁、干浄。为学生们创造了一个良好学习环境。

范文（精编13篇）在现实社会中，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。那......

五官争功想象参考【第七篇】

打扫卫生是小学生日常生活中的一项重要任务，它不仅仅是保持学校环境整洁的要求，更是培养小学生良好卫生习惯的途径之一。最近，我和我的同学一起参与了打扫卫生的活动，这使我有了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的感受和思考。

第一段：引入主题，提出观点（150字）。

自从我参与了打扫卫生的活动，我意识到每个人都有责任保持学校的整洁和美观。此外，打扫卫生也可以让我们从中受益。每次我扫地、拖地或者擦桌子时，我都感到自豪和成就感。我相信，打扫卫生不仅仅是一项任务，还是一个能够帮助我们发展品格和培养良好习惯的机会。

第二段：分享个人体验（250字）。

在参与打扫卫生的活动中，我了解到了团队合作的重要性。当我们一起打扫教室时，我和同学们互相帮助，分工合作，完成任务。我发现，只有大家一起努力，才能将教室打扫得干净整洁。

我还注意到了细节的重要性。在清理地板的时候，我发现角落里有一些灰尘没有被清除干净，于是我主动用扫帚将其扫到一起再清理干净。虽然这个过程需要耐心和专注，但我相信只有做到细致入微，才能让学校的环境更加美丽。

此外，打扫卫生还让我学会了如何分配时间。在限定的时间内完成打扫卫生的任务，需要我们合理安排时间，高效工作。通过这样的练习，我发现自己更加懂得如何合理安排时间，提高工作效率。

第三段：认识到的好处（250字）。

打扫卫生不仅使教室变得整洁，还培养了我的责任感。在活动中，我意识到每个人都有责任保持学校的整洁。每当我从其他同学那里听到肯定的称赞时，我能感受到自己的努力得到了肯定，这进一步激发了我对责任的认识和意识。

另外，打扫卫生也让我更加关注生活中的细节。通过擦桌子、扫地和拖地，我学会了如何注意细节并注重细节的重要性。我相信，这些细致入微的习惯将会影响到课堂学习和日常生活的其他方面。

第四段：激发积极性（250字）。

通过参与打扫卫生的活动，我变得更加积极主动。我更愿意主动参与到学校的各种活动中，而不仅仅是打扫卫生。我逐渐明白，只有积极主动地参与，才能让自己感受更多的快乐和成长。

我还发现，打扫卫生可以成为培养合作精神和团队意识的机会。在活动中，我和同学们互相合作，互相帮助，共同完成任务。这种合作精神和团队意识不仅仅是在打扫卫生时需要，它们也将对我日后的工作和生活产生积极影响。

第五段：总结思考，回到主题（300字）。

通过参与打扫卫生的活动，我认识到打扫卫生不仅仅是为了保持学校的整洁，更是一种培养良好习惯和品格的方式。这些习惯和品格将对我们的日常生活和学习产生积极影响。我相信，只要每个人都能意识到自己的责任，并积极参与到打扫卫生的活动中，学校的环境将变得更加美好。打扫卫生不仅仅是一种义务，更是一种机会，让我们向更好的自己努力。结束。

五官争功想象参考【第八篇】

今天早上醒来，发现妈妈在扫地。

我拿起扫帚，开始从中间扫，但是扫得到处都是。妈妈说：你不能这样扫。你把所有肮脏的地方都扫光了。我赶紧说：“妈妈，对不起。”妈妈说：“没关系。

不过扫了一半就觉得腰酸，我妈肯定很累。

直到那时，我才意识到生活是艰难的。