科技论文 科学技术论文5篇

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关于科技类的论文【第一篇】

当今，随着科学技术的发展，让我们的生活发生了巨大的变化。

今天我们班开了个辩论会——科技发展，利大还是弊大。双方同学唇枪舌战，各不相让。

而在我看来，科技发达了，但是科技也会给人类带来了新的问题。比如：食品的添加剂，汽车的尾气都是我们最头疼的一件事，所以我始终认为：弊大于利。

还有汽车的发明，以前的人都步行，后来马车取代了步行，再后来自行车有取代了步行……以此类推下去，汽车成了人类最方便的交通工具，但据统计，中国一年就有几十万起车祸，几十万呀，这是多麽惊人的数字，这意味着有多少父母失去孩子，多少个妻子使去了丈夫，多少家人以泪洗面。

让我们再想一想，汽车所耗的资源是什么？是石油，石油是不可再生的资源，而现在是有被人们乱开采，这不就意味着我们子孙的资源将被剥夺吗？

科技是把双刃刀，一方面他能斩除愚昧和落后，另一方面，他也给人类带来灾难。所以，我仍然坚持我自己的观点——-科技发展，弊大于利。

科技发展论文【第二篇】

在预调查的基础上，我们向25家企业发放了调查问卷，对国际贸易人才需求的特点，尤其是要掌握企业对国际贸易人才在知识、技能与职业素养上的需求。

中小型科技企业外贸岗位需求情况分析

中小型科技企业对跟单员、报关报检员、货代专员的需求比例明显偏低，尤其是跟单员岗两类企业相差较大，但对业务员的需求比例则高于传统外贸行业。

中小型科技企业对外贸人才素质要求

基本素质指标为敬业爱岗、英文能力、专业技能、人际交往能力、办公自动化使用技能、信息获取及筛选能力、应变创新能力和商务礼仪知识。

2天津市高职院校国际贸易人才培养状况的调查

通过走访天津市高职院校，就国际贸易专业人才培养状况开展调查，从而掌握各院校在学生知识、技能与职业素养方面的培养目标与培养方式。天津市共有高职院校26所，其中9家院校开设有国际贸易实务专业或类似专业，其中2家院校开设的是国际贸易实务专业，6家院校开设的国际商务专业。其课程设置和培养目标以单证员、外销员为主。以上9所院校的国际贸易实务或者国际商务专业，在培养目标上基本都是将立足于天津和环渤海地区，面向各类中小型外贸企业，培养德智体美全面发展的，具有较扎实的对外贸易理论基础，较强的外语沟通能力和计算机应用能力，能够胜任外销、单证、跟单、配载与货代等岗位工作的优秀高端技能型专门人才。职业岗位（群）也高度近似：外销岗、跟单岗、配载与货代岗、单证岗。知识培养目标基本集中在：了解进出口业务流程；掌握有关国际贸易实务的基本知识与相关合同条款内容；熟悉相关的国际贸易惯例。能力培养目标多强调以下方面：①市场调研能力；②语言表达能力；③履行合同能力；④外贸制单能力；⑤计算机应用能力。素质培养目标大体包括：①具有良好的职业道德和爱岗敬业、踏实肯干、与人合作的精神；②恪守合同的职业道德与职业习惯；③自觉维护企业利益的意识。在人才培养模式上，各校均不同程度地提出突出岗位技能训练，力争实现“教学做一体化”的教学模式改革。同时结合“工学结合”课程体系改革，各院校也在专业核心课程上，根据其在现有课程体系中的作用和定位进行了整体教学设计，创新教学方法，引导学生开展实训，真正做到“做中学，做中教”，以保证学生毕业后与就业岗位做到“零距离”。

3天津市科技型中小企业人才需求与高职院校人才培养之间同步性分析

对比企业人才需求与高职院校人才培养之间存在的异同之处

通过以上表格的对比，我们不难发现，高职院校人才培养与企业对于员工素质要求之间明显存在不同。关键点在于办公自动化使用技能、信息获取及筛选能力、应变创新能力三个方面。高职院校人才培养在此存在着严重不足、甚至缺位。

影响和制约天津科技型中小企业发展与高职院

校人才培养同步性发展的关键因素分析从微观层面看，众多的调查研究表明，影响和制约企业发展与高职院校人才培养同步性发展的关键因素，首先是课程体系问题，其次是师资力量不足，再次是与企业联系不够密切。

对策与建议

关于科技类的论文【第三篇】

今年暑假我抱着贴近社会，服务社会的思想，在我的家乡xxx进行了一次的大学生科技兴农社会实践活动。

开学就要升入大二了，作为一名已经上了一年大学的学生，无论从知识水平还是阅历上我都有了较中学时代更为长足的发展，尽管如此，我还是希望在进入社会之前，多积累经验，多认识社会，多掌握经验，多提高能力，以便于今后走出学校尽快的融入社会这个大学堂。为了提高我的社会经验，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等，我借着这次机会提早于社会作了零距离的接触。经过重重考验，我终于成为了该社会实践小组的成员之一，我相信在这次活动中任何的工作都能为我带来课本中学校里不能教会我的知识。

农村本身也具有实在意义，我校学生大多生活在城市，习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能力的机会，这段不算短的农村生活的确考验了我们，更重要的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了。即使将来再遇到什么生活中的磨难，相信从xxx回来的我们也能自信的面对它。下面是我的几点具体的体会：深入农民家庭，享受田园快乐的同时切身体验真实的农民生活。短短的天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡鸣犬吠的清晨，空气格外清新。早起在院中看书，享受一天中不可多得的寂静，或到屋后的山上远眺，四周美景尽收眼底。白天除了集体活动外，大家还常坐在凉棚下喝茶读书，聊遍天南地北，开阔了眼界。此外，爬山，打羽毛球和台球是铁的娱乐健身活动，院子里成天充满了我们的欢声笑语。其实真正身体力行地接触百姓，还是在劳作中。挑水推水，打核桃，对于在城里长大的我来说是不可多得的新鲜活动。在简单沉重的劳动中我却找到了乐趣。其实生活中处处都是乐趣和知识，只是平时忽略了它们，当人真正发现它们的时候，就会体会到生命和生活的意义。于是颓废，痛苦，忧虑&&都远离了我，充实的过好每一天成为我的目标。

关于科技类的论文【第四篇】

垮出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析，总结，从提高自身解决问题的能力，走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置，树立正学的人生观。

今年暑假我抱着贴近社会，服务社会的思想，在我的家乡***进行了一次的大学生科技兴农社会实践活动。

开学就要升进大二了，作为一名已经上了一年大学的学生，无论从知识水平还是阅历上我都有了较中学时代更为长足的发展，尽管如此，我还是希看在进进社会之前，多积累经验，多熟悉社会，多把握经验，多进步能力，以便于今后走出学校尽快的融进社会这个大学堂。为了进步我的社会经验，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等，我借着这次机会提早于社会作了零间隔的接触。经过重重考验，我终于成为了该社会实践小组的成员之一，我相信在这次活动中任何的工作都能为我带来课本中学校里不能教会我的知识。

农村本身也具有实在意义，我校学生大多生活在城市，习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能力的机会，这段不算短的农村生活的确考验了我们，更重要的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了。即使将来再碰到什么生活中的磨难，相信从***回来的我们也能自信的面对它。

下面是我的几点具体的体会：

深进农民家庭，享受田园快乐的同时亲身体验真实的农民生活。短短的天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡叫犬吠的清晨，空气格外清新。早起在院中看书，享受一天中不可多得的寂静，或到屋后的山上远眺，四周美景一览无余。白天除了集体活动外，大家还常坐在凉棚下喝茶读书，聊遍天南地北，开阔了眼界。此外，爬山，打羽毛球和台球是铁的娱乐健身活动，院子里成天布满了我们的欢声笑语。

实在真正身体力行地接触百姓，还是在劳作中。挑水推水，打核桃，对于在城里长大的我来说是不可多得的新鲜活动。在简单沉重的劳动中我却找到了乐趣。实在生活中处处都是乐趣和知识，只是平时忽略了它们，当人真正发现它们的时候，就会体会到生命和生活的意义。于是颓废，痛苦，忧虑……都阔别了我，充实的过好每一天成为我的目标。

通过进户调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。他们朴实认真地回答我们的题目，从他们的答话中我熟悉到他们灵敏的思维，对世事的透彻理解和达观的精神，他们虽有些安于现状，却也努力地改变境遇。在与以前的苦日子做比较后，他们由衷地感激***给他们带来的日新月异的好生活并且非常满足。“满足常乐”，我在与他们的交谈中总感受到这四个字。当然这种快乐也不是尽对的，中国当代社会中究竟还是存着城乡差异，这是一个客观现实，无法回避，也不应该回避。要想解决这个长期困扰社会的题目，就需要国家有关部分和农民共同努力。在阔别城市的生活寻找自己，在陌生的环境中冷静思考，使自己成长。

作为一名大学生，想要成为21世纪的一名合格人才，特别是机务人才，就必须垮出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析，总结，从进步自身解决题目的能力，走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置，树立正学的人生观。

[大学生社会实践报告 科技类]

科学技术论文范文【第五篇】

过去，学校和老师对于预习环节的重视度不足，通常都是由学生自主开展课前预习，老师们对于学生预习过程中遇到的问题缺乏指导，造成学生的预习相对比较随意和盲目，预习效果有待提高。随着市场经济的不断发展和科学信息技术的不断进步，计算机科学计算开始被应用在学生的预习工作中，老师们可以利用网络对学生自制的预习课件进行课前展示，以期了解和评价学生的预习效果，挖掘学生在预习过程中存在的问题，并提出相关改进建议，提出教学重点和难点，提高备课的有效性，从而帮助学生对教学内容进行更好的理解，并不断丰富其知识面。

2在多媒体课堂教学中的具体应用

多媒体教学是现代教学中的常用教学模式，该教学方式能够有效促进学生学习主动性和积极性的提高。多媒体教学的开展通常需要计算机、软件控制、多媒体音频输入设备和数据储存设备等共同实现，通过将计算机科学技术和视频、音频等进行有效结合，改变传统的课堂教学模式，不断创新教学方法，可以丰富教学内容，提高教学质量。老师们可以在开展多媒体教学的过程中，综合考虑和分析每个学生的具体特点，设计具有针对性的辅导方法，促进教学辅导质量的提升。例如，在进行英语教学工作时，老师们可以利用计算机科学技术挑选一些与教学内容相符的英文电影进行播放，塑造一个形象生动的英语对话环境，激发学生学习英语的兴趣，提高教学效果。

3为学生日常学习提供便利

因为计算机网络不容易受到时间因素和空间因素的影响，计算机科学技术的应用对于学生的日常学习来说十分方便。首先，计算机网络计算能够实现及时查阅和迅速上传，大大提高了学生的学习效率，学生要熟练掌握和运用计算机互联网的搜索功能，及时找出有效信息。其次，老师们应该利用计算机科学技术，获取更多丰富的教学资源，引导学生学会触类旁通，达到举一反三的效果。网络上丰富多彩的教学资源能够有效吸引学生的学习兴趣，使学生在轻松有趣的环境下学习，提高学生的学习主动性和积极性。最后，学生通过网络途径进行学习能够拓宽知识面，使得老师在跟学生交流互动时能有更多的话题，讨论的内容更加多样化，改变过去课堂教学的枯燥乏味，使课堂教学充满生气，也使学生在课堂讨论中深化对知识的理解。最后，因为不同学生的学习能力和接受水平具有一定差异性，如果仍然采用传统教学中的“一遍过”教学方法，无法保证所有学生取得良好学习效果，通过使用计算机科学技术，老师们就可以克服时间、空间因素对课堂教学的限制，实现对传统教学方式的调整，例如，找一些与课堂内容相符的视频，发送给学生观看，引导学生对教学知识进行深入理解，补充他们的知识储备，提高其理解能力和接受能力。

4推动现代远程开放教育的发展

计算机科学技术的发展进步给现代教育带来了很大的推动力，为现代远程开放教育的实现提供了可能，为不同人群的学习提供同样多的资源和机会，赋予现代教育更大的开放性。依托计算机科学技术的现代远程教育可以使求学者获得同等的学习机会，而不会受到时间、空间、学生个人情况等的影响，在任何时间任何地点均可实现自主式学习。例如，老师们通过使用计算机科学技术，能够独立完成网络课程的制作和完善，然后将其传输到教育网站中，方便求学者按照自己的学习需要查看相关课件，掌握相应的知识，学生在远程学习的过程中，如果遇到难以理解的问题，可以通过网络实现与教师或专家的在线沟通和讨论，及时将难题解决。另外，老师们还可以利用实时视频传输技术，针对远程学习者开展实时指导。老师们应该要充分利用在线答疑系统，不断促进师生互动，提高教学活动的针对性和有效性，优化教学管理。

5结语