论文评审意见 毕业论文评审意见范例【精彩5篇】

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教务处 评议意见【第一篇】

教务处 评议意见

语文教研组的文化水平在很大程度上决定了学校的文化水平，搞好教语文教研组工作是提高学校教学质量的重要途径，也是学校文化建设的重要内容。

从管理的角度讲，教研组建设的好坏，是一所学校是否实行全面科学管理的重要标志。一所学校，如果教研组形同虚设，就会失去管理链条中的重要一环，就不可能实行全方位的科学管理。

从教育科研的角度讲，教研组建设的好坏，直接关系到学校教学研究活动和教学改革的进程。一个强有力的教研组，才能够组织本学科教师，通过对本学科教材、教法、学法等方面的研究和改革，推进和实现学校整体教育科研目标的实现。

从师资队伍建设的角度讲，教研组建设的好坏，直接关系到学校教师队伍整体素质的提高和凝聚力的增强。教研组建设搞好了，教师的整体素质必然得以提高，聚合力必然得到增强，良好的教师集体就能形成。

然而，当前教研组建设存在着诸多亟待解决的`问题，主要有以下几个方面：

第一，语文组建设缺乏理论关照。据统计，20世纪80年代以来，我国已经出版的40多本语文教学专著及众多的科研文章，对语文教研组的起源、性质、功能及发展规划均未作系统的理论的梳理。有关教研组的理论几乎是空白，必将带来语文教学活动的茫然。

第二，语文教师队伍青黄不接。缺乏学科领路人语文教师队伍断层现象十分严重，“一多三缺”(新教师多，缺学科带头人，缺骨干教师，缺对学科教学有研究的权威人物)，结构性超编的问题非常突出，相当多的学校专任教师平均年龄仅有二十多岁，有的教研组长仅有2-3年教龄，这种教研组长本身缺乏理论水平、教学经验及组织能力，难以胜任教研组长工作。越是贫困、偏僻、低级的学校，这个现象越突出，“孔雀东南飞”似的迁徙越来越明显。地理环境、经济条件、职称晋升、人际关系等原因，导致不同地区、不同学校语文教师量和质的分布的不平衡性。

第三，教研组名存实亡成为普遍现实。许多学校以“年级组”代替“教研组”进行办公。多数学校领导者认为，年级组务实，教研组务虚。因此，在组织人选上，先考虑年级组长，后考虑教研组长；在具体管理上，对年级组要求严，对教研组要求松；在职权方面，年级组长有职有权，教研组长职权不明；在活动时间、空间、资金投入方面，明显向年级组倾斜。这种模式，削弱了相同学科的教师合作解决学科问题的力量，格局分散，氛围萧条，致使“集团”优势发势不出来；很不利于缩短成长期，扶持教坛新秀，更不利于根植于一定治学背景中的学科尖子脱颖而出。

第四，教学任务繁重导致教师疲惫不堪。很久以来，语文教师教学任务繁重。课本厚，课堂信息量大，考题难、怪，备不完的课，改不完的作文……这些搅得语文教师头晕目眩。不少优秀语文教师英年早逝，令人痛惜不已。教研组内群体意识薄弱，教育科研意识不强。教师的群体意识，合作学习精神普遍较差，绝大多数教师认为教育科研是专门研究机构和教育科研人员的事，缺乏“科研兴校”的思想。

第五，学校领导重行政管理功能，轻教学研究功能。目前，高中语文教研组普遍停留在抓一般的常规管理上，根本谈不上有计划地进行专题科研与系统的教改。即使有的学校在教研方面有所成就，大多数也是教师“单兵作战”的结果，很难找到集体智慧的结晶。

第六，重形式轻内容与过程管理。教研组的常规管理工作，普遍流于一般形式。有的有面上计划，却无实际内容；有的活动计划较充实，却缺少执行、检查、总结、提高等管理过程。

此外，不少教师对外界音讯充耳不闻，墨守成规，闭门造车；搞题海战术，守着“利禄主义”，囿于应试教育的怪圈中；对研究课、公开课的点评，冷场或说些隔靴搔痒的话，怕“犯忌”;教学研究不系统，开学无计划，期末无总结，活动流于形式，敷衍塞责，没有沉下去、静下来研究点实实在在的问题的韧性；有些教师理论素养差，后劲不足，好“窝里斗”;没有建立一套评价教研组的科学的激励机制，必要的教学设备不购置，科研经费捉襟见肘，没有把握住教研组的建设与提高教学质量的战略关系。

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论文评审意见【第二篇】

从论文的资料能够看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的。解决方案，xx有必须的新意。

论文评审意见【第三篇】

该生查阅文献资料本事较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识本事较强。

论文评审意见【第四篇】

论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查存在的。问题。作者对于论文资料有必须的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上到达毕业论文要求。

论文评审意见【第五篇】

论文结构完整，各部分基本贴合论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了必须研究，异常是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情景不难看出，作者对原著的资料是相当熟悉的'。语言也十分犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有必须的参考价值，不失为1篇好文章。