电工—技师论文精选4篇

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电工—技师论文篇1

摘要：电子电工技术的应用极大地促进了电力系统的发展，是电力系统巨大的飞跃。本文中，笔者首先对电子电工技术进行了阐述，然后分析了电子电工技术应用在电力系统中的意义，最后在前文的基础上重点探讨了电子电工技术在电力系统中的应用。

关键词：电子电工技术；电力系统；应用

0引言

随着社会经济的快速发展，电子电工技术也取得了长足的进步。在社会生产不断扩大以及人们生活水平不断提高的背景下，对电能的需求进一步增加。基于此，电力系统迫切呼唤电子电工技术的出现与应用。从本质上来说电子电工技术是一种由传统电工技术开发而来的新型电工技术，是传统电工技术和现代电工技术的融合，将其合理地应用于电力系统中，对于电力系统的发展具有重要的推动作用。

1电子电工技术的基本特点

（1）全控化：电子电工技术中，半控型普通晶闸管已经不再使用，由自断功能的电气元件，使得电子器件的功能作用得到提升，系统的运行效率的获得一定的提升[1]。

（2）高频化：电子电工技术的出现和应用，使得器件踏入了一个新的发展阶段，运行速度更快，从原先的十千赫兹导致数十千赫兹，再到几百千赫兹。

（3）集成化：集成化指的是将多种元器件技术有机地结合在一起，将全部的全控型器件通过许多的器件集成到一个基片上。

2电子电工技术在电力系统中应用的意义

有利于机电一体化的发展

经济社会的发展，带动各种产业的发展，尤其是新型产业的逐渐出现，对电子电工技术提出了新的要求，机电一体化便是其中最明显的一点。

有利于电能使用水平提升

电力系统运行中，电子电工技术的应用，可以最大限度地对电能、各大系统的资源进行科学合理地分配，有利于提升电能使用水平。

有利于电子电工智能发展

必须承认的是，在当前社会经济不断发展的大背景下，计算机技术的发展速度非常快速，智能化社会成为了社会发展的一个主要目标。电力系统中，电子电工技术的应用也应当符合社会发展大趋势，朝着智能化方向前进，实现智能化控制。

3电子电工技术在电力系统中的具体应用

发电环节的应用

设备是电力系统发电不可或缺的因素，离开了设备电力系统发电几无可能。由于电力系统发电需要使用到的设备多种多样，不同的设备性能各不相同，要想实现发电的最大化发挥，必须要提升设备的性能。发电环节的电子电工技术主要表现在以下几个方面：（1）静止励磁技术：静止励磁技术的作用发挥，离不开晶闸管整流自并励模式，该技术具有安全度高、成本低的特点[2]。由于静止励磁技术具有上述几方面的优势特点，因而已经得到了国际社会的广泛认可。（2）变频调速技术：水力发电和风力发电在电力系统中占据了一定的比例，无论是水力发电还是风力发电，调整转子励磁电流的恒变频率都非常重要。电子电工技术的应用，满足了它们的技术使用需求。

输电环节的应用

电力系统运行中，输电环节出现任何问题电力系统将无法实现其价值，社会生产及人们生活也将无法正常开展。电子电工技术的应用，对于电力系统的输电环节而言，是一个非常大的突破，很好地提升了电网运行的稳定性和安全性。电子电工技术在输电环节的应用主要体现直流输电技术和交流输电技术两个方面。（1）直流输电技术：无论是送电侧还是受电侧都依托于晶闸变流设备，这样一来远距离送电以及大规模送电中的无功损耗问题就得以解决，并且具有很高的安全性和稳定性，操作起来也比较简单。（2）交流输电技术：该技术的核心与弹性补偿技术相类似，主要是对旧式交流电力系统的优化与升级，克服了输电损耗问题，保证了电力系统的安全与稳定。

配电环节的应用

电力系统中，发电环节、输电环节以及配电环节是绝对核心部分。电子电工技术的应用，极大地提升了电力系统配电环节的稳定性，保证了电能的质量。以往，电力系统配电环节使用到的设备主要为工频配电系统变压器，其最大的不足便是自身的功能会对供电造成影响，并且这种传统的变压器使用时极其不方便，还容易产生污染。电子电工变压器应用在电力系统的配电环节，优势非常明显，不仅克服了传统工频配电系统变压器的缺点，还能够使得能量的转化和利用得到最大化发挥，在改善电能的质量方面作用巨大，从而使得电力系统的安全运行得到有效保证[3]。此外，配电环节中电子电工技术的应用，还能够对谐波进行实时监控，全面提升配电水平。

节能减排的应用

在当前国际社会提倡节能减排的大背景下，电力系统作为节能减排的重点领域，电子电工技术的应用符合了节能减排的大趋势。电力系统中，电子电工技术通过变负荷电动机调速运行以及控制无功损耗，提升功率因素实现节能降损的目标。变负荷电动机调速运行时的转差损耗相对较少，能减少定子的铜损耗率，节能将近30%以上的电量。电子电工技术通过对无功损耗的控制，可以实现功率因素提升的目的。电力系统中的电动机消耗非常大，通过保证电动机等电气设备的无功平衡，通常可以通过配置无功补偿装置提升电气设备功率因数来实现。

4结语

总而言之，在社会经济快速发展的背景下，计算机技术也处于快速发展的过程中，这就为电子电工技术的应用奠定了良好的技术基础。社会各领域发展中，电力系统的重要性不言而喻，将电子电工技术应用于电力系统中，不仅有利于机电一体化的发展，还有利于电能使用水平提升，更有利于电子电工智能发展。通过电子电工技术的应用，有效地解决了电力系统以往运行中的问题，使得电力系统的发电环节、输电环节、配电环节以及节能降损环节都能够平稳运行，促进了电力系统的可持续发展。

参考文献：

[1]唐静娴.浅谈电子电工技术在电力系统的应用[J].机电信息,2014,30(07):90-91.

[2]高静思.浅谈电子电工技术在电力系统的应用[J].电子测试,2016,35(16):176-177.

[3]苏敏.电子电工技术在电力系统的应用与探究[J].电子技术与软件工程,2015,24(01):251-252.

电工—技师论文篇2

摘要 随着我国经济的不断发展，对电力的需求也越来越大，要保障电能的安全输送，就必须确保组成输电线路的各个部分都能够正常的运行。高压试验是电力系统设备运行维护的重要环节，更是整个电网平稳运行的关键因素。因此若要保证电力设备的正常运行，就必须进行高压试验。本文首先简要叙述了电力设备的高压试验，然后对电力设备高压试验进行了分类，接着研究了电力设备高压试验的方法，最后介绍了在进行高压试验时需注意的事项，希望能为电力技术人员提供有价值的参考。

关键词电力设备；高压试验；类别和试验方法

1引言

一说到“电”，人们除了会联想到“清洁”﹑“方便”等词汇外，还会想到“危险”。的确，电力在给人们的生活带来便利的同时，也增加了潜在安全风险。虽然大多数时候用电都十分安全，但是高压电流可迅速致命这一点还是让很多人谈“电”色变。每一年都会有一些因电力设备故障而引发的触电事故，给人民的生命财产造成巨大的损失。为了减少电力设备故障的几率，保障人民的生命财产安全，国家加强了对电力设备的高压试验工作。

2电力设备高压试验的概述

高压试验是检测电力设备能否正常运行的一种有效手段，高压试验的对象十分广泛，包括发电机﹑GIS﹑电力变压器﹑高压交联动力电缆和电压电流互感器等等，几乎囊括了电力系统中的所有电力设备。

由于当前我国很多电力设备事故是由绝缘故障所引起的，因此绝缘故障检测便是当前我国电力设备高压试验的重心，可以说，只要涉及到电力设备的检测，就必然会进行绝缘测试，尤其是在以下三种情况下，绝缘检测是法定检测环节。

高压电气设备的出厂检测

高压电气设备制造厂必须对本企业所生产的所有产品，原材料等进行检测，只有合格的原料才能上生产线，未经检测的产品不得出厂，检测不合格的产品不得出厂，因为不合格产品导致人身财产损害的，要承担法律责任，这里要注意的是产品合格的标准可以遵循企业内部规定，但是该规定不得低于相关的国家标准或行业标准。

设备检修后的绝缘测试

电力设备和其他设备一样，也会老化，需要定时检修，然而在修理之后，电力设备的修理部位可能会和原标准有所出入，为了确保设备在检修后或大修后能够正常使用，必须对其进行绝缘测试，尽量使修理后的部分达到原质量标准，以降低事故风险。

对运行中的电气设备进行的预防性试验

这种预防性试验往往会定期进行，在检测过程中要注意重点设备的耐压试验，因为在设备运行的过程中，被试品的等效电容往往很大，常规耐压设备无法满足这样的需求，所以最好具体分析电力设备的运行特点，参照具体的线路情况，找出最佳测试方式。

当前我国绝缘检测的方法有两种：在线检测、离线试验。由于离线试验只要在停电情况下即可进行，而在线检测需要对系统不断地进行调整，因此当前我国的电力设备绝缘检测大多是离线检测。

以上是我国电力设备高压试验的一些基本情况。

3电力设备高压试验的分类

根据电力设备高压试验根本目的不同，可以将试验的类型分为型式试验、出厂试验、系统中进行的交接试验以及预防性试验几种，然而在电力设备绝缘故障检测中，最重要的就是对电力设备的绝缘特性试验和耐压特性试验两种。

电力设备的绝缘特性试验

在设备绝缘故障检测过程中，绝缘特性试验是整体工作中的一项重要环节，也是诊断检测电气设备绝缘缺陷或故障的重要手段。随着我国电力系统发展脚步的不断加快，系统中所采用的电力设备也逐渐向高电压化和结构多样化方面发展，在这种情况下，如果想要确保电力设备的绝缘特性试验结果具有一定的参考价值，就必须在原有试验的基础上增加绝缘测量指标，提高测量过程的简单性和迅速性，以此来对设备运行状态有一个全面的了解和掌握，一旦发展缺陷，便可以及时采取相应的措施进行维护与检修，从而保证设备的安全运行，同时也能够有效促进电力系统运行的安全性和可靠性。

电力设备的耐压特性试验

在电力系统运行过程中，电力设备的绝缘性能对整个系统的正常运行具有重要的作用，因此，根据系统需求合理安排设备的绝缘结构是不容忽视的，同时要注重结构中任何一个部位的绝缘效果，因为在系统运行过程中，任何一个部位的绝缘性能被破坏都会大大降低设备的绝缘性能。对电力设备进行耐压试验的根本目的就是为了掌握设备耐受的电压水平，同时，在试验的结果中，也可以对该设备的绝缘水平要求有一个简单的了解，由于耐压特性试验本身具有破坏性，因此，对于一些缺少条件或不具备关键设备的电力系统，要慎重选择绝缘耐压试验的开展工作，从而避免由于试验开展而给设备造成的影响。

4电力设备高压试验方法

关于工频交流试验的系统

对于工频交流高电压的试验方法的实现是经过电源的控制器、调压器与保护球隙等来实现的，在整个的体系当中，调节工频试验电压的大小和控制电压的改变速度是调压器的主要功能和作用。

关于直流耐压的问题是和交流耐压等同的问题

低频交流耐压试验的系统中存在的问题，顾及到一些电容量比较大的试样品，在工频试验的时候，需要的试验变压器的容量就相对比较大，使得试验设备的负担加重，所以在现场试验非常麻烦，在这种情况下，因为容性电流是与试验电压的频率成正比，就提出了采用的超低频试验的设备。所以超低频试验设备的容量就仅仅是工频时的五十分之一。

关于直流耐压的试验系统

一般来讲，通过工频高压的整流从而实现直流高压发生器的最先作用的方式，虽然这种方式可以检测设施时的耐压力，但因为在实践时体积较大、稳定性较差，所以现在就是被工频倍压整流高压发生器给取代了。而目前最新型的工频倍压整流高压发生器的线路具有简单、荷载能力强的优点，所以在设备的耐压试验当中被广泛使用。

5进行高压试验时的注意事项

在进行高压试验时需注意的具体事项如表1所示。

高压试验前的准备工作高压试验中要注意的问题

1拟定好试验方案

1.严格依照《电力安全工作规程》中的相关规定进行操作

2.试验工作必须由两人以上配合完成，在试验人员中选择经验丰富者一人作为试验的负责人，对试验的安全工作负责

2在试验现场设安全网，并悬挂“止步，高压危险”的警示牌

3因试验要断开设备和外部连线，所以应当适当做出标记，确保恢复连接时不会出现接线错误

4相关设备的金属外壳要接地，尽可能缩短高压试验的引线，增大其截面面积

5试验负责人应对试验人员进行明确分工，说明注意事项，如有分工不明，试验设备地点或四周环境陌生，试验项目和标准不清楚等情况的，不得开展工作

6高压回路与安全网、设备外壳墙壁等物体必须保持一定的.距离，以免发生放电现象

7低一级的试验人员完成接线之后，试验负责人要对接线进行检查，确保无误

6结语

综述，电力设备的高压试验是一项极度危险又极度重要的工作，它涉及的范围很广。那么就必须建立一套非常有效的规范用来保证这些试验的正常实施，那试验人员就必须充分了解试验的过程中可能出现的一些危险点，注意根据一些相关规程来进行操作。在高压变压器的局部放电试验不仅对变压器的合格程度起着决定性的作用，而且还为变压器的其他工作提供了有效的数据，促进了电力系统的可持续发展。

电工—技师论文篇3

摘要：《电工基础》是一门理论性、抽象性非常强的课程，本文针对实际教学现象结合实际教学经验，从教学方法、仿真教学、教学手段等方面阐述了怎样进一步改进《电工基础》的教育教学，从而激发学生学习兴趣，提高教学效率。

关键词：电工基础；教学方法；教学手段；仿真教学

《电工基础》是应用电子技术专业、电气自动化专业及电子通信工程专业等的一门专业基础课程，是后续学习相关专业基础课和专业课的桥梁，该课程不但要求学生掌握电路的基本原理和计算方法，更重要的是培养学生的电路分析、电路设计和实际应用能力。《电工基础》的教学内容主要是以基本电路原理、基本电路分析为主，在教学过程中需要应用大量的数学及物理知识，要求学生具备较强的抽象思维能力和严谨的推倒能力，而职业学院的学生数学及物理知识薄弱，学习主动性比较低，在教学过程中学生普遍感到枯燥、深奥、难学。为改善这一教学现象，提高教学效率，下面结合自己的教学实际谈谈自己的做法。

一、教学方法

（一）引入探究式教学，激发学生学习兴趣

电工基础课本中的许多内容都是紧密联系实际的，与我们周围的生活密切相关，教师在上课时可以从实际生活出发，让学生发现问题，提出问题，激发学生学习兴趣和求知欲。苏霍姆林斯基说“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣”兴趣是最好的老师，也是学生学习知识和增长智慧的动力，学生的学习兴趣越高，求知欲就越高，学习的自觉性和主动性就越强，所以在教学中教师要想方设法的激发学生对课程的兴趣，引导学生探究的欲望。在教学中，教师需要开放课堂，发掘学生自主探究的能力。在开放的问题情境中，学生思路开阔，教师如果不能给学生提供尝试的机会，会阻碍学生探究能力的发展，从而使得学生成为接受知识的容器。因此教师在设计教学内容时尽量是开放的，课程教学中所采用的教学方法要为学生提供研究探索的机会，那就是要想让学生先尝试，再进行点拨，摒弃原来先讲后练的教学模式，让学生把握学习的主动权，这样有利于培养学生的学习兴趣及对科学的探索精神。例如，在学习电工基础中“串联谐振电路”时，传统的教学方法是：介绍什么是串联谐振——串联谐振的特点——介绍串联谐振的应用和频带。学生了解串联谐振的特点，会用公式计算，这样就算完成了教学目标。而探究式教学的方法是：对谐振的了解，什么是谐振电路的模型——电路一旦形成谐振会有什么特点——在实际应用中会讨论哪些参数——用什么参数来衡量电路，如何选择参数——实际生活中有哪些应用。

（二）对比教学法

在实际电工基础教学中会发现许多相似或相反的规律，在教学中可以引导学生找出规律，进而达到掌握教学内容的目的。例如在学习电阻、电容、电感三个基本元件的电压和电流的关系时，三个元件的公式具有很好的类比性，教师可以引导学生找出规律从而对三个元件的电压和电流公式加深记忆。

（三）讲练结合法

讲练结合法是讲授法和练习法相结合的方法。教师边讲，学生边练既可以活跃学习气氛，又能够及时发现问题和解决问题。电工基础课具有课程内容比较多，公式比较多，习题量比较大，课时比较紧张，解题技巧比较灵活的特点，在教学中发现，学生在教师讲授时听懂了，可是自己做练习时却无从下手或出现错误比较多的现象。例如在讲授支路电流法这一节课的内容时，学生似乎掌握了列写回路电压方程和节点电流方程，但在实际练习过程中会出现各种各样的问题：不能正确标注回路的绕行方向，回路中各电阻元件的电压参考方向不能正确标识，回路中各电阻元件电压的正负号把握不准等等。所以在教学过程中，采用讲练结合法时非常有必要的。

（四）利用实物教学，引发学生的学习兴趣

电工技术课程既有系统的理论知识，又有具体的实际应用，其中很多内容都涉及电子元件和电气设备，在讲解这方面的内容时，如果只按照教材死板的讲解，学生会感到抽象难懂，枯燥无味，严重影响学生的学习兴趣和积极性。解决这一问题的很好的办法就是利用实物教学法，在讲解相关内容时，让学员看看实物，能够提高他们探索元件及设备内部原理的积极性。例如：在讲解三相发电机及变压器的教学内容时，教师可以找一台发电机和变压器，拆开让学生观察其结构，有条件的还可以通电运行一下，将实物结构和理论知识结合起来，从而提高学生的学习热情，加深对教学内容的理解。在讲解电容元件和电感元件時，教师可以将电容元件和电感元件拿到课堂上，让学生用万用表测量电容元件和电感元件来掌握他们的识别方法和特性。还可以让学生在电视机或者手机等电子元器件上寻找各种各样的电容和电感，让学生认识元器件的外形、型号，进一步让学生理解元器件的实际应用，来增强学生的体验性。

二、利用仿真教学进行仿真实验

黑板加粉笔的传统教学方法中，教师要花费大量的时间绘制电路图，根据电路图对原理进行讲解和描述，学生对相关的基础知识掌握不牢固，难以理解讲授的内容。课堂缺乏新意，缺乏教师和学生的互动，教学效果非常不理想。如果我们把仿真教学引进课堂的话，在讲解理论的同时可以利用多媒体同步演示，能够很形象、很直观的显示实验电路的搭建过程及实验结果，学生兴趣盎然。仿真软件作为教学的补充，能使学生更好的理解电工基础中的理论知识，又能确保实验电路参数的正确性，而且避免了实验教学中器材缺乏和繁琐的实验电路组装和调试的过程。另外，仿真技术能够随时调整数据，加深学生对教学重点难点的理解，能够增强学生的感性认识和培养学生在学习中的创新能力。比如在讲解基尔霍夫电压定律时，我们可以搭建电路，通过仪表测量到的值能够很直观的显示电路中电动势和各段电压之间的关系。再比如，在学习单项交流电路时，学生总是忽略交流电的相位问题，在计算R—L电路的总电压时总是错误的用代数求和的方式代替矢量求和，针对这一情况，在课堂上可以引入仿真实验，让学生能够直观的看到电阻端电压、电感端电压和总电压的关系。

三、教学手段多样

（一）演示实验

《电工基础》这门课程中的基本概念，基本原理，大部分都是可以用实验来进一步进行验证的，在学习这些教学内容时，我们可以用实验的手段来调动学生的积极性，让学生直观的感知客观现象，从而加深学生对教学内容的理解，这样能够收到事半功倍的效果。例如：我们在讲解电容器的充电和放电过程时，可以利用实验电路中灯泡的亮度变化以及电流表的示数变化来分析电容充电放电的过程，进而分析电容器充电放电的原理。在分析RC电路暂态过程中电压和电流的变化规律时，我们也可以用充电放电实验得出电容器两端电压不能突变的结论。可以改变R和C的数值来观察暂态过程时间长短，从而得到R和C的数值大小是影响充放电时间长短的因素。

（二）采用多媒体计算机辅助教学手段

多媒体教学手段能够将抽象的问题形象化，它能够利用文字、图像、动画、声音等手段

将抽象的电现象和过程比较形象的展现出来，在讲解“电容器的充放电”和“RC电路的暂态过程时”用FLASH动画能够将电容器的充放电过程中的一些物理量的变化现象很直观的展示出来，例如：电容电流、电容电压、电容带电量、电容器两极板间的电场强度的变化。

四、课堂练习和课后作业相结合来巩固教学效果

在教学过程中，每个知识点讲完之后都要进行相关的练习，教师应该根据教学内容实际需要，精编习题和数量，来加深学生对所学内容的理解，通过练习教师能够及时发现学生对知识点理解的误区，同时通过练习教师能够及时调整教学的重点和难点及教学进度。教师应该对学生作业中出现的问题进行及时纠正，对学生出现的共同性和原则性错误进行全班讲评，指出错误所在的原因，使学生及时纠正错误理解，加深认识。

电工基础是学生学习后续课程的理论基础，教师在教学过程中，要积极引导学生，挖掘他们的潜能，调动他们的积极性，让学生参与教学，使“教”与“学”相辅相成，相得益彰，事半功倍。

参考文献：

[1]张亚琼.电子仿真在电子电工教学中的应用探讨[J].山东工业技术，2015.

电工—技师论文篇4

摘 要：文章通过初级电工职业技能培训的实践，分析物理知识与电工基础知识之间的关系，探索通过加强物理概念的教学、注重物理知识的渗透、采取工学一体化教学模式等途径，实现物理知识与电工基础知识的有效衔接，从而提高培训教学质量，为企业职工职业技能提升服务。

关键词：职业技能;培训;物理知识;电工基础知识;有效衔接

在对企业职工开展初级电工职业技能鉴定培训教学过程中我们选用了中国劳动社会保障出版社出版的职业技能鉴定教材《电工》（第2版）。在对企业职工文化水平调查了解后发现，其文化水平大都是技校或中职毕业，且已经工作多年，物理知识基本淡忘，而职工对物理知识掌握情况会直接影响到电工基础知识的学习效果。因此，在实践教学过程中，研究物理知识与电工基础知识的有效衔接，实现职工职业技能的提升，意义重大。

一、初级电工基础知识中涉及的物理知识

该教材设计的初级电工基础知识包含交、直流电路基础知识和电子线路基础知识2节内容。其中，交、直流电路基础知识包括电路的基本概念、电路的基本定律、电路的连接关系及计算、交流电4个基础模块;电子线路基础知识包括半导体二极管与三极管型号、主要参数及特点和半导体管整流电路2个基础模块。这些都是概况性讲解，不能满足实际需要，这就要求教师在教学过程中要善于将物理知识和电工基础知识有效衔接，不仅能促进学员对复杂抽象的物理知识吸收和理解，同时还能降低学员在进行电工基础知识学习时的难度，从而实现教与学的双赢。

二、实现物理知识与电工基础知识有效衔接的措施

（一）在电工基础知识的教学过程中要加强物理概念的教学

首先，在教学过程中要注重物理概念的引入。在教学中可以从日常生活现象入手，以多样而有趣的方式引入概念。比如，在讲解电流、电压概念时用类比的方式引入，将“水路”比作“电路”，电流是看不见的，用水流时的情况来作比较，形象直观地理解电流、电压的概念及电路中各部分的作用。通过这种有趣的概念引入方式，可以引导学员很好地掌握概念，为接下来的学习做好铺垫。

其次，在教学过程中要注重物理概念的理解。学员没有深入理解概念的内涵，一旦涉及到实际的应用，就可能造成错误。因此，加深对概念的理解非常必要。比如，在讲解电动势概念时，可以采用实验和问题讨论相结合的方式展開相关的概念教学，教师通过实验演示的方式引入教学内容，就电源两端的电压是否相等这一问题展开讨论，引导学员对两端电压不一致的情况下进行解释，从而能够从多角度深层次地理解电动势概念。

再次，在教学过程中要注重物理概念的运用。我们理解和掌握概念的最终目的是运用其解决实际问题。比如，在讲解欧姆定律时，要学会一种思路：看电路→总电阻→总电流→内电压→外电压→其它（由固定到变化），来解决动态电路常见的问题，这里涉及的概念有电路、电阻、电流、电压等。学习一种方法：“串反并同”，来解决电路中一部分电阻增大和一部分电阻减小的动态电路的问题，这里涉及的概念有串联电路、并联电路等。

（二）在电工基础知识的教学过程中要注重物理知识的渗透

在教学中对物理知识的渗透要循序渐进，教师应该从简到难慢慢将知识放入电工的学习中。比如，在讲解半导体管整流电路内容时，所涉及的物理知识非常多，包括二极管的整流、限幅、检波，整流电路中的单相半波、单相全波、单相桥式、三相半波、三相桥式等，对波形图的理解等，这些物理知识要慢慢的逐渐渗透，这样学员才能理解和掌握。

（三）注重工学一体在教学工作中的应用

在教学中采取“工学一体化”教学模式，将理论与实践紧密结合起来，实现物理课程与电工基础课的有效结合。比如，在学习欧姆定律的内容时，在掌握电路、电流、电压、电阻、电路连接等物理知识的基础上，利用电流表、电压表、万能表让学员按照正确的操作方法进行实践，学员在对基本物理知识有了一定的理解后，最终能够根据各种电路图正确的将实体零件组装成实用电路。

三、在对企业职工开展初级电工职业技能鉴定培训中物理知识与电工基础知识有效衔接的几点思考

（一）创新培训教学方式

要以企业、职工需求为导向，深化产教融合、校企合作，与合作企业共同开展职工培训，推行工学一体的培训模式，提高培训的针对性和有效性，实现物理知识与电工基础知识有效结合。

（二）加强教材研究

结合职工岗位需求，教师要立足教材内容，研究物理知识与专业知识衔接点、理论知识与实践教学的结合点、实际培训的侧重点，积极展开职业模拟实训、工作场景现场教学，促进物理知识与电工基础知识有效结合。

（三）提高培训教学质量

物理知识是电工专业学习的重要内容，教师要结合职工实际需求，研究教学方法、改进教学形式、提高培训的针对性、完善评价体系，进一步提高培训教学质量。

在对企业职工开展初级电工职业技能鉴定培训的实践中，我们深刻感受到基础知识的重要性，对于已经工作多年的企业职工来讲，要想学好电工基础知识，首先要有扎实的物理知识。电工基础是电工各专业的一门重要专业基础课，偏重于物理电学知识在生产、生活中的应用，包含了物理中电学的全部内容，在实践教学中物理知识与电工基础知识有效衔接才能提高教学质量和水平。

参考文献：

[1]余美前.技工学校物理知识在电工教学中的应用[J].民营科技，2013（06）.

[2]王文慧.中职物理教学与电工基础课程有效衔接研究[J].当代教研论丛，2017（10）.

[3]实志强.校企合作视野下物理电学与电工专业课程衔接分析[J].当代教研论丛，2017（10）.

电工—技师论文篇5

[摘要]安全重于泰山，安全管理是工程施工的重要保障。重视电工施工安全管理，全面深入分析电工施工中存在的安全问题，重视电工工程施工图纸会审，严格落实工程技术标准制度，强化工程监督综合管理，做好电工安全技术培训，确保电工施工的绝对安全，保障更多人的生命和财产安全。

[关键词]电工施工;安全管理;问题;措施

安全重于泰山，没有安全就没有生产，只有安全生产才能真正保障生产的进度，保障生产质量和企业效益，以此来更好地实现生产的根本目的——服务人民需求，保障人民生活，提高人民生活质量。“电老虎”是人们对电安全危害的生动比喻，也是强化人的安全意识、提醒更多人注意用电和电工施工安全的重要警语。电工施工一定要做好安全管理，保障工程施工质量，保障更多人的生命和财产安全。

一、电工施工存在的安全问题分析

（一）施工图纸不能做到严格会审

施工必须严格按照图纸来进行，图纸是工程施工的重要依据，也是施工安全的重要前提。工程的图纸经过科学研究和综合论证设计出来的施工方案，不仅考虑到电气设备的技术问题，更考虑到了用电安全和施工安全问题，只有充分研究图纸，做好严格的会审，对图纸进行准确无误的把握，才能真正在施工过程做到严格按照图纸施工，杜绝出现各种差池，不仅能够减少施工的误差，防止影响工程质量和进度，更能够保障施工安全。但是，不少是电工施工缺乏对图纸的深入研究，更没有对进行较为全面科学的论证会审，也就不能理解图纸的完全设计意图，造成施工中出现重大安全隐患。

（二）工程施工技术标准把握不到位

电工施工必须严格遵循技术要求，确保操作规范，施工有序，这样才能真正保证施工质量，保障施工安全。但是，我国处在社会经济高速发展的时期，工程建设非常之多，电工维修和施工数量不断增多，规模不断增大，给电工施工带来更多业务的同时，也为工程施工埋下了更多的隐患。很多施工企业为了加快工程进度，揽到更多的工程数量，而忽视了工程技术标准，甚至无视操作规范造，技术要求不到位，造成在作业过程中出现严重的质量问题，甚至出现严重的安全伤亡事故。

（三）电工施工安全管理不规范

电工施工需要充分重视管理，做好安全规范管理，保证管理的质量和效率，确保所有的工作人员都能够深入了解电力安全施工的防范措施，充分认识到安全的重要性，并能够依照相应的程序操作，做好相应的管理预案。在施工过程中做好监督和检查，确保电工施工过程中所有的工作程序都能做到规范科学。但是，很多电工施工管理不规范，监督不到位，尤其是对管理人员的职责不能明确划分，造成管理混乱。施工过程中的不规范操作无法及时发现，电工材料和设备储存不规范不合理，施工人员的技术等级达不到相应的要求，很多临时招聘的施工人员没有取得相应的资格证书。尤其是不能采取有效的安全保障措施，使得电工施工过程中出现各种各样的问题，因管理不到位造成的安全事故时有发生。

二、保证电工施工安全管理质量的有效措施分析

（一）加强电工工程施工图纸会审

做好电工工程图纸的会审是工程施工的重要前提，也是进行安全管理的最为重要的基础，只有充分研究图纸的设计，才能保证依照图纸规范施工才能保障在施工过程中不会出现技术差错，更不会出现严重的安全事故。强化工程图纸会审，不仅技术负责人员要参与，安全管理的管理層也必须参与其中，设计人员、施工人员、监理人员、技术人员都能够参与到图纸的会审过程中，确保施工严格按照图纸进行，监督和管理也能严格按照图纸来进行监管。做好会审，能够最大限度地确保图纸的科学性和合理性，保障电工施工管理的针对性，依照图纸保证施工质量，强化工程施工管理，为电工施工安全管理做好充分管理。

（二）严格落实工程技术标准制度

电力工程施工必须严格按照相应的技术标准进行操作，必须落实技术施工规范，确保电力施工的每一个环节、每一个步骤都能够严格依照相应的技术标准，确保施工规范。在施工过程中做好所有技术人员的交接工作技，熟悉技术要求，熟悉操作程序。确保每一个施工人员都能够达到相应的技术等级，获得相应的技术资格证书，才能从事相关的工程施工工作。在这个过程中，强化技术监督，确保工程施工严格规范，每一项制度、每一项标准都能得到严格落实。电工施工中技术操作规范，严格执行相应制度，既能够保证工程施工质量，更能够减少安全事故。

（三）强化工程监督综合管理

电力工程施工安全涉及到施工管理的方方面面，电工材料、电气设备、施工人员、监督人员等都是影响工程安全的重要因素。强化工程施工综合管理，加强原材料仓储管理，保证电工施工所有材料都达到或者高于相应技术和质量等级，才能保证电工施工质量，保证电工施工安全。对材料管理确保严格规范，按照相应的程序和技术要求，防止材料出现破损，重要设备运输储存过程中出现进水、零部件损坏等问题。落实安全责任管理制度，确保所有的生产环节都有明确的管理人员，并确保管理职责划分清晰，每一个管理者有相应的管理任务，做到权责分明，防止出现管理漏洞和监督盲区，尤其是不能出现管理扯皮和互相推诿事件，真正强化管理，保障安全的施工质量。

（四）做好电工安全技术培训

进一步强化施工人员的技术培训，一方面强化他们的安全意识，将安全放在突出重要的位置，必须保证施工安全，保证施工个人安全和电工工程未来的运行安全。技术是安全的重要保障，只有具有高超的技术，才能在施工过程中规范操作，保证质量，保证进度，更保证安全。提高他们的操作技能，让每一个程序、环节都能严格达到相应的技术标准，这样才能保证电工施工的安全。为此，需要强化对电工施工人员的技能培训，对管理人员的综合培训，建立一支高水平的施工队伍，确保施工更专业，监督更规范，严格落实各种技术标准，真正保证电工施工质量，保证施工安全。

总之，安全无小事，电工施工必须把安全放在突出重要的位置，针对电工施工中存在的各种问题，采取有针对性的改进措施，确保电工施工的绝对安全，以此来进一步提高电工施工质量，建设更加安全的高质量工程。

电工—技师论文篇6

摘要：近几年以来随着信息技术的发展，现代设备技术的进步，日新月异，与电工有关的行业如电力生产，电工制造，交通运输等其他领域也越来越多，同时电工技术极大的改变和影响着在人们的生产和生活方式，在人类生活当越来越起着至关重要的作用他将成为未来社会可持续发展的巨大动力。并由此而引发的现代电工技术的深刻变革和创新将对未来人类文明发展和社会进步做出巨大的贡献。

关键词：电工技术改革创新新技术

中图分类号：TM1文献标识码：A文章编号：1007-3973(2011)004-025-02

电工技术的改革和发展经历了一百多年的风雨历程，他运用现代技术的新手段和有利条件不断地进行发现和发明，并且把发明极快的转化成为生产力运用到人们的生产和生活当中，极大的提高人们生产和生活的质量和水平。

1、电工技术在现代社会中的现状

电工技术的发展从十九世纪三十年代中国进入电气时代以后，已经渐渐的渗透到了社会的各个角落。它给社会带来了巨大的财富，同时也加强了世界各国之间的联系，而我国的电工技术发展虽然与世界的先进电工技术相比存在一定的差距，这种差距不光表现在新技术的研究和创新方面而且还表现在生产组织方面。但是自从1978年改革开放以来也取得巨大的进展，尤其是中小型电机，PLC、智能传感器、变频器、触摸屏、等新技术在自动化生产线及生产设备上的广泛应用使得我国的电工技术急需改革和发展。

2、电工技术的发展历史

电工技术的发展是一个非常深远和现实的问题，随着十九世纪人类进入电气时代以后，与电有关的产品的诞生，到后来的20世纪下半以来已经发展成了以新材料和新理论新工艺为主要方向的新创新电工技术。因此电工技术一直都在改革创新，与时俱进，寻求发展。他在发展自己的同时还与其他的领域比如医学，食品，生物，材料工程，环境等方面相互渗透，相互发展从而形成自己独特的电工体系，与军事，物理，化学等领域学科相互交融产生许许多多的交通学科。其次，传统的电工技术还存在有很多的缺陷，技术落后，设备陈旧，管理机制不够完善，电工技术人员的素质相对低，专业电工技术人员缺乏等等造成了电工制造，电力生产方面的技术更新换代比较慢。新技术尤其是环保，节能，小型，灵活，可靠的电力电子设备缺乏。

3、电工技术的改革创新

新事物的发展必然会战胜旧事物，因此新的材料，工艺和新理论的利用运用到电工技术中也必然会取代落后的旧的技术，从而产生无穷的力量给企业和社会的发展带来一些新型的产业和经济支柱，更多的解决社会的分工合作问题，加速产品的更新换代技术，产生新的经济效益，因此无论是从科技的进步还是经济的发展角度思考，电工技术的改革将会对整个社会的发展起到巨大的经济作用和社会作用。

电工技术人员自身素质的提高

电工技术的改革尤其是电器控制系统深刻的变革使得现代的电工技术的专业知识发生了很大的变化，尤其是一些高，精，尖产品的应用，给电工技术人员提出了更高的要求，这需要有专业的电工人员才能解决。同时电工技术的改革需要电工人员具有现代专业扎实的技术知识和操作技能。同时电工技术人员还必须具有专业的英语学习和阅读能力和横向思维的能力以及超前思维的能力，能借鉴国内外一些先进的教师和技术人员的指导思想运用到自己的实际生活中，或者根据国内外的一些现金的指导思想去排除电工技术中的故障和改革电工技术。当然，还有更重要的一点电工技术人员应该有不断学习和求索的精神。很多传统的观点和经验认为电工技术靠的经验而现在的现实情况恰恰告诉我们，电工技术人员必须具有深厚的专业基础知识和不断学习新知识的精神，在实践中学习，在学习中实践才能更多更好的为电工技术的明天而努力，才能跟得上时代发展的潮流。

新的可再生能源发电技术的应用

可再生能源是相对于非可再生能源而言的，它是指在一定的时期和范围内具有自我更新和恢复的能力，并且在一定的时期之内是可以可持续的利用的能源。它主要包括：太阳能，地热能，风能，水能，潮汐能等等。这些能源都是可以利用和依赖的能源。随着非可再生能源尤其是石油，矿产等资源的耗量越来越大，因此发现一种新的能源并且用到现实的生活当中是十分可靠的。世界对于能源的利用夜越来越关注，中国也早已加入到了开发新能源的行列中来，水力发电，核电，潮汐发电，风力发电技术的应用既解决了我国人口多，工农业需电量大的问题，同时也更好的利用了这些能源，使得这些能源得到了有效地发挥。尤其是中国长江和黄河两天大河的多项水利工程的修建。主要有：龙门峡，刘家峡，小浪底，葛洲坝，以及世界目前最大的水电站一三峡等等给我国的电力技术事业的发展做出了巨大的贡献。其次，一些大型核电站的修建包括秦山核电站，大亚湾核电站，南澳核电站以及目前正在筹划在湖南益阳的桃江修建的大型核电站这些都是由于能源紧张以及电力技术的需求和这行业工作人们技术水平的大力提高使得国家对这些也越来越青睐了。

电工技术在各个领域的改革创新

首先是生产领域的改革创新。俗话说“科学技术是第一生产力。”如何把科技转化为生产力是每一位科学工作者和技术人员的最大追求，电工技术的发展使得超导体和新型磁性材料的技术研究，大大的降低了核磁共振成像的成本，因此更好的应用到生产的各个领域。尤其是医疗领域，因为有了超声成像这一技术后使得医生利用这一技术对结石病人进行手术的时候可以通过超声波的能穿透人体肌肉组织的作用，进行治疗。从而大大提高了我国的医疗水平，减轻了病人的痛苦。

其次是驱动领域的改革创新。驱动领域是电工技术改革创新最快的领域，而交通驱动是电的最大领域，目前社会中与电有关的各种交通工具如电动车，电力火车等等，几乎所有的交通工具都与电有关。如果这些交通工具他们都使用的是非可再生资源如石油的话，那么人类的可持续发展就不再成为可能，因此，在这种人类对驱动的需求的驱使下，以电为动力的可再生能源的利用就显得尤为重要。而目前电驱动的发展在中国也越来越体现明显。比如磁悬浮列车在上海的试运行，虽然人们提出了各种各样的争议但是必须说明一点的是他是电工技术的一大变革，正是因为有了这个技术才使得电具有了巨大的驱动力，能够悬起列车的同时还能高速行驶，同时现在与电有关的汽车的出现也越来越多，在未来社会他将取代石油成为交通运输领域的最大消耗能源，促进人类进步。

4、电工技术与人类的生活

十九世纪三十年代中国进入电气时代后，各种电子产品的出现，包括，电话，电灯，等等电子产品的出现，电工技术与人们的生产和生活息息相关。他给人类带来了巨大的生产力。如果没有电人类社会就不知道处于哪个年代。但是我们也必须看到电工技术的发展和改革也给我们的生活带来了危害，据研究显示，由于长期的从事高压电工工作或者高强度的磁场和电场工作的人将会导致人体内细胞的病变，因此会产生白血病和畸形胎儿的几率也会相应的提高。

5、结语

一个国家的综合实力的竞争归根结底是经济和科技的竞争，因此改革开放后的中国无论是在经济还是在科技方面都应该力求与时俱进，我们既要在关注全球电工技术发展的同时还应该利用已有的电工技术资源把这种技术和发明转化成为生产力充分发挥电工技术在生产生活中的作用，同时要敢于去发现问题，改革问题。这就要求电工人员有着极高的电工素养，和勇于探索发现新问题，新疑惑的精神，努力为电工技术的改革添砖增瓦，为推进我过的现代化建设和构建社会主义和谐社会贡献自己的一份绵薄之力。

参考文献：

[1]廖江.谈电工技术教学改革[J].中国科技博览，2009(23).

[2]吴沁园.基于工作过程的电工技术课程改革初探[J].新课程研究，2009(4).

电工—技师论文篇7

摘要：

以培养应用型人才为目的，探索电工技术新型教学模式。分析教材并将内容模块化，针对模块化的专题提取多个项目。以项目进行理论、实验、实践的三位一体教学。同时将多种思维贯穿于项目实践中，起到了良好的效果。

关键词：

模块化；项目化；综合化

一、引言

创新精神与实践能力是应用型人才培养的重要内容。作为应用技术型大学的试点院校，我校一直在研究理论、实验、实践相互融合的培养模式。本文以《电工技术》课程为例进行新型教学模式探索，以期对应用型人才培养提供帮助。《电工技术》是诸多工科专业的基础课程，伴随着“智能制造”产业的大力发展，电工技术相关知识变得愈发重要。目前，我校《电工技术》的授课以课堂教学为主。实验和实践的学时数相对较少，直接导致当课程学完后，大部分学生只能做电工技术相关知识点理论推导，却不能知其本质原理。究其原因，我们的理论、实验、实践教学脱钩了，且实践环节进行的太少。但是如果过多地进行实验和实践教学，我们的课程学时数又不够。因此，对电工技术等应用为主的重要课程，理论、实验和实践教学应当综合考虑，同步进行。理论学习和实验及实践的开展应当在同一次课中完成。部分难以与理论和实验综合进行的实践环节在课程教学期间可单独安排，穿插进行。这样的教学模式，更能做出地方本科院校的特点。本文能够为《电工技术》课程提供全新的教学模式，培养学生的实际应用能力，使学生全面掌握《电工技术》的相关知识。此外，本文提及的教学模式可作为工科课程全新教学方法的探索。

二、《电工技术》教材分析

现有的本科《电工技术》教学主要以秦曾煌主编的高教版教材为主，总共包含１３个章节，分别为：电路的基本概念与基本定律、电路的分析方法、电路的暂态分析、正弦交流电路、三相电路、磁路与铁心线圈电路、交流电动机、直流电动机、控制电机、继电接触器控制系统、可编程控制器及其应用、工业企业供电与安全用电、电工测量。其他教材基本内容与上述教材一致，如方厚辉主编的《电工技术》主要内容分为三个部分：电路、传动与控制、电工测量与安全用电。由上可知，高等学校的《电工技术》教材内容没有太多变化。我校采用的是秦曾煌老师主编的教材，以此教材为基础，对教学内容进行研究。

三、课程内容模块化

依据我校定位及专业要求，将现有教材内容重新编排，划分为４大模块９项专题。主要根据直流电和交流电两大分类，将原有课程内容分为电学综述、直流模块、交流模块和电机的控制。电学综述为引导型内容，培养学生兴趣，建立模块化内容之间的关系，宏观阐述电学学科的重要性及其与他学科的关系；直流模块包括耗能元件直流电路、储能元件直流电路、直流电机；交流模块包括储能元件交流电路、三相交流电路、交流电机；电机的控制包括低压电器控制电机、ＰＬＣ控制电机。

四、教授内容项目化

依据模块化后的专题，构建若干小项目，项目内容尽量与实践建立关系，以实物研究为主导。必要时可在企业完成项目。学生组成团队选择、设计、实施项目的同时，除了能深刻理解课程内容外，更能加强其认知能力、决策能力、应用能力和合作能力。依据模块化的专题及项目，重新编排综合化的教材辅助教学。同时可以在各个项目之间穿插参观实习和比赛等实践性内容。

五、教学形式综合化

作为工科应用型为主的重要课程，理论学习、实验和实践应当综合进行。理论上的学习和实验的开展及实践的进行应当在同一个项目中完成。通过导课，阐述课程和生活的关系，提升学生学习兴趣，融入创新理念，融入学生讨论为主导的教学方法，融入项目研究，其中：知识背景与基本知识点讲授占到课时的３５％，以学生为主导的专题讨论占到课时的３０％，围绕项目的综合应用占到课时的３５％。上课地点要依据项目灵活选择，主要在配备各种实验器材的实验室完成教学。

六、教学思维一体化

教学过程中充分融入理论、实验、实践三位一体的综合性教学思维。同时要贯穿以下思维进行教学指导。举例如下：立体思维，学生在进行电路分析时，看到的电路图是平面的，因此常常将电路惯性理解为“平面电路”。而电路图是由实际电路模型化得到的，其代表的电路是立体的。虚接思维，可以随意构成虚拟回路，尽管这样的电路未必有电流，但是对于问题的解决却起到了至关重要的作用。串并联思维，在电路分析和设计中，充分应用串联思维和并联思维，串联思维是控制，并联思维是拓展。

七、应用举例

正反转控制三相电机属于低压电气控制电机模块中的一个项目。教学以项目的形式开展，配套独立教材，在低压电器实验室完成。导课和理论内容讲解时间占到本次项目的３５％，在理论讲解时充分应用串并联思维。在单电机直接启动控制线路的基础上，并联相同的直接起动控制线路，而后以此基础上进行正反转设计，学生理解起来较快。然后花费３０％的时间进行分组讨论，并自行设计正反转连线，同时将器件与原理图一一匹配。最后应用３５％的时间进行线路连接和实验验证。期间老师也可参与讨论，但是主要起到指导的作用。

八、总结

对《电工技术》教学内容进行模块化，模块化后的专题又进行了项目划分，依据项目，开展理论、实验、实践三位一体的教学探索，从而在实践方面对学生进行有目的的培养。本课程的最终应用效果为，《电工技术》课程主要在配备大量实验器材的实验室授课，理论讲解时间占比较低，剩下时间均进行讨论、实验和实践。榆林学院已应用本教学模式对电工技术教学进行了初步的试验，效果显著，学生反映较好。本教学模式的探索还在路上，需要进一步的完善和总结。希望能对其他课程的教学起到参考作用。

电工—技师论文篇8

摘要：

电力是人民生活中必不可少的一项能源，无处不在，对社会的生产、人民生活中起着至关重要的影响，人民的生活、正常的社会秩序已经离不开电力供应，在一切以经济建设为中心、经济迅猛发展的今天，电力系统的稳定供应，也彰显出越来越重要的作用。输电线路能够安全稳定的运行，是需要保障的基本要求，必要通过经常性的检查、维护维修，有效及时的了解输电线路的状况，及时了解天气、外界环境变化对输电线路造成的影响，及时的发现安全漏洞、运行缺陷，这样才能在根本上解决输电线路存在的问题、隐患，保障输电线路的稳定、安全运行。文章是笔者根据中国现有的实际电力供应情况，并结合笔者多年的相关工作经验，针对输电线路中存在的安全隐患问题进行分析，提出与之相应的检测、维护方法和对策，更好的保障输电线路的安全、稳定运行。

关键词：

输电线路；隐患；运行；安全维护

1引言

电力与人们的生活息息相关，已经渗透到人民生活的每一个环节，在居民的日常生活中，电视机、电冰箱、洗衣机、空调等的运行都离不开电，学校、超市、商城、车站等等公共场所更是离不开电力的供应，因此可见电力对人民生产生活的重要性。为了能使人民的正常生活秩序、社会秩序得以正常运行，保证人民可以安全的使用电力资源，首先必须要了解电力的重要性，只有输电线路的安全运行，才能提供可靠的电力保障，保证提供电源与用户用电直接的匹配和正常运转、保证各地区用电线路的正常连接、保证城乡居民都可以正常的更好的安全用电，所以必须保证电力运行的安全性、可靠性、经济性，目前用电用户的人数多、范围广、用电功率差别大、供电距离远近不同、输电线路传输量和规模严重不足等等原因，如果没有正常的对输电线路进行维护，就会出现不能及时供电的现象，因此保证输电线路的安全运行，显得尤为重要。

2加强电网建立与维护的管理工作

保证设备状态保证输电线路安全运行

使有效的资源达到优化配置，发挥其最大的效力，有效的组织人力、物力、财力等要素，根据实际具体情况开展供电设备的检修，将输电线路划分不同的区段并加以管理，有序展开各项工作，突出重点巡视检修环节，节约费用的同时确保输电线路的安全运行。注意巡视检查的方式方法，可以通过定期巡视和特殊巡视相结合，区分重点地段和非重点地段，组织专业的技术人员针对重点地段存在的问题进行认真分析，并对重点设备、部件进行细致的检测、试验，确保及时有效的解决问题。

提高职工的素质水平

加强针对相关工作技术人员的业务素质、技能的培训，提高职工的专业素质水平，推动企业的第二次发展，进行多种多样的学习、宣传、培训、演习等等方式，提高职工的安全意识、自我保护意识和遇到紧急事故时处理问题的应变能力，还可以通过增加约束和激励机制进行定期、不定期的演习和练兵。科学技术不断创新、知识不断更新，技术的生命周期越来越短，每一个企业和个人都要不断地学习新的知识技术以适应时代的发展所带来的环境变化。

3运行维护中存在的难点

经济建设发展的同时，我国电网建设规模也不断扩大，主干输电网架、骨干电力网持续加强，输电线路的数量迅速增多，由此而产生了诸多隐患，对输电线路的安全运行带来了前所未有的困扰。主要体现在输电线路跨度增加，山区、林区的输电线路扫障困难，巡视难度大，自然因素和人为因素的破坏等几个方面，下面将加以详述。

电力输电线路跨越乡村民房的影响

在过去的几十年里，我国对跨越居民的输电线路管理严格，只有220kv及以下的线路才被允许跨接，并且对安全高度也有严格的管理。如今高楼大厦林立，跨接幅度加大，却没有同时提高输电线路的高度，存在安全隐患，影响输电的正常运行。

电力输电线路扫障困难

改革开放之前的几十年，由于科技水平的落后、资金的匮乏与限制，与发达国家相比，输电线路设计上也有着很大的差距，并受到了严重限制，尤其在广大的农村、山区、林区，输电线路的杆塔高度受到限制，随着时间的流逝，林区和山区等地的树木高度已经增高，已经对输电线路的安全产生了严重的影响。

巡视难度非常大

我国幅员辽阔，国土面积世界第三，高海拔地区、山区、林地众多，因此，在高山密林等环境恶劣地区，铺设输电线路的难度和巡视难度也相应的增强，与欧美等发达国家采用直升机巡视工作的水平相比，我国现有的电力巡视水平还远远达不到，产生扫障困难的原因主要有三点体现：

国家相关的法律法规对环境保护方面有着严格的规定，任何集体和个人不得随意砍伐树木；

气候环境恶劣；

杆塔经常设立在越山跨水地形险恶的地区；这些现状都影响了输电线路的巡视工作。

外力破坏的影响

近年来输电线路的安全事故愈来愈多，对电网的正常运行和维护工作产生了威胁，主要有天气的恶劣、气候的变换和人为因素三点。其中自然因素包括物理性、机械性的冲击；人为因素包括无意、故意两种。

4维护输电线路的方法与对策

经济建设的飞速发展，电网建设日趋紧密，保障输电线路的安全运行已经成为电网正常运转的第一要务。电网建设已经跨越式的发展，在过去几年建设一条线路，现如今一年建设几条线路，供电的安全运行大大增强，输送能力进一步提高。自然灾害发生之前没有征兆，破坏力大，难以防范，会对输电线路造成严重的破坏，给用电企业和人造成严重的经济损失，带来麻烦。为防止和减少自然灾害所带来的威胁，可从以下几点进行防范。

线路防风措施

风力会对电网设施造成破坏，建设电网线路时要避开风口，打防风拉线以保护杆塔的相对绝缘子导线，避免导线对塔身横担放电造成的线路跳闸。同时为防止防风拉线对引流线造成的放电现象，可以采用防风拉线连接中单串绝缘子变为两串绝缘子的方式进行线路耐张塔引流线的连接。另外风力较大的建设地区可用钢绞线代替铝合金绞线。

线路防雷措施

雷击也是造成输电线路破坏的主要因素之一，为防止雷电直击线路，保护高压和超高压线路，可采用架设避雷线的措施，避雷线的架设，注意杆塔接地，接地电阻可以有效的防止反击，增强线路的耐雷水平。为防止低跳闸，防止供电中断，可以相应增加绝缘子串的片数，同时增加避雷线和跨越档导线的距离，增强线路绝缘。当一般的防雷措施不能满足同杆架设的双回路线路时，为降低跳闸率同时避免雷击，可采用不平衡的绝缘方式。

5结束语

城市建设、经济建设飞速发展，人民生活、工业生产对于电力供应的需求愈来愈多，对于输电线路的可靠性安全性的要求也愈来愈高，工业生产、农业生产、第三产业等都需要靠电力来维持，一旦出现供电故障，将会造成难以预计的经济损失，因此，输电线路是否安全稳定运行起着决定性的作用，必须重视输电线路的安全问题，提高重视程度，提高安全意识，增强巡视、检测、维护的力度，加强对电力职工的职业技能培训，避免发生安全事故，保障电网供电和输电线路的安全运行，为社会主义现代化建设做出贡献。