艺术作品我的意义【推荐8篇】
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艺术作品我的意义【第一篇】
试着去努力鼓起勇气放弃你。
总是不争气没有这么快学会安静。
就连眼泪时刻在提醒根本无法放得下你。
漆黑的夜晚还是找到了我排山倒海来袭。
一定是我不够好所以你才想要逃。
逃到天涯和海角躲在别人的怀抱。
你能不能不管过得好不好。
不要故意躲开不让我知道。
只要你过得很好什么都已不重要。
我不会故意打扰更不会让你烦恼。
我每一夜不管你知不知道。
傻傻流着眼泪默默的祈祷。
希望你过得好。
总有一天你会看到。
爱如海掀起惊天巨滔。
我会以无坚不摧的力量。
让你知道……。
艺术作品我的意义【第二篇】
亲爱的老师、同学们：
阅读，使人成长，使人快乐。我们在一声声读书声中成长，在一本本书籍中学习。读书，让我们的生活更充实，更快乐。今天的读书报告会更令我难忘。
今天早上，我校隆重地邀请到李柏松老师、蒋维新老师等。来为我们一起交流读书的好处！
首先李老师说：“读书有三好：好读书，读好书，好读书。”大家在下面议论了起来。“读书是为了成才，为了报国。”李老师再次发言，大家静了下来，认真听李老师讲。“高尔基那时只读了两年书，后来当了小贩，当了面包师的学徒，非常幸苦，只能由晚上的时间读书……”李老师还为我们讲了许多古今中外的名人幸苦读书的故事。
听了这个故事，我不禁回想起以前的自己，一说到读书就厌烦，直到现在，我还是很他讨厌读书。唉，我真是惭愧啊！是啊！我们现在有这么好的学习环境，还不珍惜，等长大了才来后悔没有用功，正所谓：“少壮不努力，老大徒伤悲。”呀！
李老师还教会了我们许多深刻的道理，最后，还深情地朗诵了他为读书报告会所创作的一首诗，真是别有一番诗意啊！
接下来是蒋维新老师与我们交流。他跟我们交流了许多他那个时代读书的故事：他们那个时代并没有电灯，只是用煤油灯来照明读书，他很珍惜时间，除了睡觉之外，其它时间都在读书。在蒋老师讲的同时，李老师竟然偷偷地流下了泪水……我想，可能是回想起读书时代的辛酸吧！
最后，读书报告会在陈校长的话语下结束了。在此，我学会了许多有关书的知识和许多名人读书故事真是受益匪浅啊！
静心阅读，感受文字之美；畅游书海，尽享文字之乐。让我们一起畅游在无边无际的书海吧！
艺术作品我的意义【第三篇】
我每天都坐在自己面前。
熄灭阳光。敲碎耀眼的月光。
对自己说。对岁月说。
对每一颗被眸光和声音击碎的心灵说。
我要——。
做个无害的诗人。
不把黑夜的灵魂驱赶出月光之下。
不在黎明之前做对不起太阳的事。
不斩断万里河流。
不咒骂每个路过的人。
不把垃圾当作珍宝。
不把四季颠倒当故事说。
我要在烟雨萧瑟的二月。
推倒一面又一面的墙。
跨过一道道铁锈斑斑的.大门。
伸出青筋硬如铁的手。
拉出一个个歌唱生活和灵魂的人。
包括我自己。
2
我
总想把手伸插进大地的胸膛。
撕开那些疼痛的回忆。
拼凑那些——断裂的年轮。
破碎的青春。或者是。
问。我那一半冰冷。
一半沸腾的鲜血。
零碎了的。如同不存在。
浮夸或者谨言。
我必须叫喊出我的悲伤。
哪怕我是不悲伤的。
若是还有人哭着说出那些痛楚。
我就不能不悲伤。
若还有人和我一样悲伤。
我就不能不悲伤。
3
我忘记了昨日的风。
甜的。还是酸的。
樱花绽开的节奏很快。
我不能用粗俗和低劣的文字。
描绘自然的纯美和博大。
我要跨过布满砂砾的大路。
不抱着伤害别人的心。
心怀怜悯。或者是仁慈。
拯救那些为别人悲伤的人。
削平那些阻碍人们追求幸福的大山。
哪怕化双掌为利剑。
斩断雷鸣和怒号。
4
我做了一个梦。
我会死去。然后。
复活。和耶稣不一样。
我依然是人。还有悲伤。
怜悯更加泛滥。
但是我没有说。
没有喊出任何关于别人和自己的话。
我会是一个诗人。
我会是一个画家。
我会是一个歌唱家。
用手。
用嘴。
或者。用其它。
在这透明。或者浑浊的夜晚。
做一个梦。
然后醒来。
艺术作品我的意义【第四篇】
曾几何时，一股“减负”新风掠起，顿时社会呼吁“学生要减负”“要高分低能学生何用?”“搞素质教育”……作为一名普通中学生我郑重地对你说：我们不要减负。
减负就目前社会状况来说行不通。
而考取好大学，只有通过刻苦学习，不断加压，提高应试能力，要增负而不是减负。试想一位平时不用功学习，成绩平平，负担轻轻，“素质”较全面的“人才”，能挤过“独木桥”吗?当然不可能!
“减负刻不容缓”，“为了培养全面人才，减负是可行之法……”“别说了!告诉你，我要开始做题了，别打搅我!”我再次对你说：“no!我们不要减负!
艺术作品我的意义【第五篇】
不论生活如何艰难，我都会咬紧牙关勇敢的面对坚持走下去。
不论尘世如何眼花缭乱，我绝不会再次踏入曾经走入的一条河。
每天用精美的笔墨描述色彩斑斓的生活，是多么美好的享受。
每天情不自禁的徜徉在过去的幸福画面是多么的安然惬意。
每天用心去思考锻炼体魄和意志，即使再大的困难岂能将我们左右。
每天和好友一起分享音乐美妙的旋律，心情是多么的舒畅。
不想做一个庸人，天天日出大睡，日落不知是黄昏。
不想再次流连忘返于过去的稚嫩还在原地踏步。
不想做懦夫面对现实的困难就退缩逃避，不去积极勇于探索。
不想再次陷于一种情感中不能自己，彷徨痛苦。
岁月让我们走过了这一生的快一半，我们还有什么不懂。
年轮驰过我们一生的风风雨雨，我们还有什么遗憾。
现实和理想总是遥不可及，我们只能尽自己的全力所有。
我们有着一生课本上学不到的沉淀和经验，就是无形的财富。
我就是我，一个善良实在傻乎乎的我。
我就是我，一个永远充满青春气息的我。
我就是我，一个不甘于屈服命运的我。
我就是我，一个把文字当刻刀雕琢生活的我。
每天晨曦印满蓝天，朝阳铺洒大地。
我就开始在白纸上耕耘自己的诉说。
每天夕阳落下，霞光喷满天际。
我就在风景如画的游园里刻苦。
每天的`我是坦然的，轻松的。
每天的我是健康的，自信的。
这样的日子不会空虚，因我们亲手装扮而美丽芬芳。
这样的生活丰富多彩，因我们的热爱而绽放光华。
这样的生活朝气蓬勃，因我们的积极向上充满力量。
这样的生活欣欣向荣，因我们的努力会到达成功的彼岸。
艺术作品我的意义【第六篇】
我宁愿相信这是月老，抛下的红线。
尽管从不相信有什么神仙。
你的'气息让我芬芳。
你那浓密的黑发，如神秘的森林让我向往。
我哪也不想去，只低着头静静地想。
唯恐这思念如受惊的雨燕，一去不回。
洁净的天空，巍延的雪山。
都不在我的眼里。
因为没有你，时间都已停滞。
用力把岁月对折。
穿越虫洞去寻找你。
那个有着温暖火炉的，寂静下午。
你手里的书成为借口。
封面上印象派的油画响起音乐。
我正搂着你的腰肢舞蹈。
你穿着自己做的连衣裙，来和我约会。
那摇曳的蓝色，就像你飞扬的眉目般迷人。
那时，我就在想。
如果没有你，我会怎样。
此时，我只相信天上的善良王国存在。
你的笑声依旧。
艺术作品我的意义【第七篇】
今年的中秋节真快乐中秋节快到了，学校将要举行绘画比赛。消息一传出，我马上报了名，想起去年比赛，真让我后悔。今年，我一定要好好把握这次机会。
2017年7月15日的绘画比赛分为两场，第一场是淘汰赛，第二场是实力赛。
第一场比赛，老师简单地讲了一下绘画的技巧，便画了一只金鱼在黑板上，让大家照着金鱼画，我忘了带铅笔，老师临时借了一支黑铅笔给我，即使画上去之后就改不了了，但我觉得这次比赛绝对难不倒我，我早早的画完，便交了。
过了一天，学校在广播里公布了结果，不出我的`所料，我安全晋级。
第二场比赛开始了，这次老师让我们自己画，可是我却找不到素材，美术书都翻了好几遍了，看着周围的也同学都认真地画了起来，我更加慌张，我迅速镇定下来，我发现，绝大多数同学画的都是卡通人物，那就意味着卡通人物成功率低，所以我决定不画卡通人物。有所创新，但时间不等人，在一秒一秒的减少，我的画纸上却一片空白。就在我正在担心的时候老师说：“没画完的画，可以明天交。”耶！我太高兴了。
晚上放学后，我拿着画纸，回到家里急忙上楼，放下画纸后，静下心来，极力寻找以前的美术书和可能有图案的书藉，但最终一无所获。就在我准备放弃时，突然眼前一亮，我房间里窗帘上的图案，不正是我要找的吗？真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀！”我立刻提起笔就画了起来，经过两个小时的努力。这幅作品总算是完成了。我拿起画，站起身来，再仔细欣赏一番，很满意，也很有信心，这次准拿冠军。
别人的中秋节是在欢乐中度过，可以吃月饼，赏月，尽情地享受。看我的中秋节过得更实在，更有意义，它谱写了我充实的人生，我正沿着这条道路奋勇向前。
艺术作品我的意义【第八篇】
伴随期末考试的结束，暑假的帷幕又拉开了!在这个暑假里，我们可以和爸爸妈妈出去玩，也可以和小伙伴一起玩，还可以给自己制定一个计划，每天按照计划执行，这样，这个暑假就会过得很充足。而我，除了完成老师布置的作业和小伙伴一起玩之外，我还买了许多课外书，在暑假里，多读写课外书，可以开阔自己的视野，增长知识。
我读了许多课外书，有《非常爸爸》、《非常老师》、《瞧，这群俏丫头》、《球球老老鼠》……这些书中，大部分都是杨红樱写的，一颗有爱的种子，轻轻撒播，种植心田，成长的少年在此寻梦，天真的儿童踏进乐园。杨红樱的文字就是有这种魔力，为我们记录成长，留住美好童年。时光的力量虽强大，但总有一份爱像星辰闪耀，永不失落，温暖心间······其中，我最喜欢看的就是《瞧，这群这丫头》，在这本书中，作者娓娓讲述了四个性格迥异的女孩儿的系列故事。她们是：美丽自信的夏林果、聪明泼辣的路曼曼、憨实善良的安琪儿、古灵精怪的杜真子。她们时而兴高采烈，时而敏感脆弱、时而异想天开······作者用生动的笔触，勾画出小女孩儿们在成长过程中，美丽的心灵影像，期待着小读者在快乐和令人感动的故事中，学会面对困境，学会在被爱中关怀别人，学会从幼稚渐渐走向成熟。
啊，这真是个有意义的暑假。