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实用幼儿园朗诵比赛方案 朗诵比赛方案5篇

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幼儿园朗诵比赛方案【第一篇】

一、活动内容:朗诵比赛(体裁不限)。

二、活动形式:以学生个体进行朗诵。

重自我的意识。3 为学校营造一种良好地学习氛围,形成一种良好地学习习惯。4 提高全体师生对普通话的一个新的认识和重视。

四、活动小组的成立

组长:黄新民(操管全盘、负责支持活动小组工作)

具体负责人:谢廷威

成员:全体教师(负责配合学校出色完成各项任务

评委老师:李利元、王集春、蒋小平、李华林、黄新民、刘玉琼

五、活动规则

(一)比赛分为三个年级段进行。

一、二年级为第一小组;

三、四年级为第二小组;

五、六年级为第三小组。原则上每班参赛人数为3人。每小组参赛人数为6人。

(二)比赛采用十分制进行打分。

(三)评分应当公平、公正、公开,为避免出现不公平,不公正现象,我们评分依据本次

活动评分规则(另见附表)去掉一个最高分和一个最低分,再取平均分,即为该选手的最终得分。

(四)评奖方案与原则:原则上按照从高分到低分依次取一个一等奖,二个二等奖,三个

三等奖。若每一组有两个分数相同的学生,如有两个最高分,即两个一等奖。

六、活动过程

(一)全体师生到指定地点集合。

(二)进行升国旗仪式,唱国歌,升国旗。

(三)校长国旗下讲话,并且宣布本次朗诵比赛开始。

(四)主持人宣读活动规则与评分规则。

(五)朗诵比赛正式开始。

(六)每一位选手朗读完之后,评委给出打分并且当场宣读分数。

(七)宣布每一小组获奖名单。

(八)颁发奖品。

(九)活动结束,全体师生离场。

七、活动要求与注意事项

(一)学生必须自己带凳子到指定地点集合。

(二)有红领巾的必须自己佩戴红领巾。

(三)必须保持活动现场次序稳定,少先队与班干部维持各班现场纪律。

(四)不允许乱扔乱丢,保持活动现场卫生干净。

(五)不允许有学生中途离场,如有特殊情况必须事先请假。

(六)不允许有学生不参加本次活动,原则上全体师生都必须参加,如有特殊情况必须事

先请假。

七岭完小

2012年12月15日

评分规则

1.吐字清晰,声音宏亮.。(2分)

2.普通话标准,语言流畅。(3分)

3.停顿恰当,节奏感强,感情充沛。(2分)

4.服装整洁得体,举止大方。(2分)

5.感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(1分)

幼儿园朗诵比赛方案【第二篇】

为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育,弘扬中华民族的优良传统美德,赞颂伟大的母爱和高尚的情感,同时为结合我校感恩教育,进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情,丰富学生文化生活,展现学生个性才华,努力营造校园的优良文化氛围。学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛,特制定如下方案:

一、比赛时间:20xx年5月31日

二、比赛地点:操场

三、比赛内容:以“忠心献给祖国”为主题内容,体裁不限。

四、竞赛规则

1、朗诵评分均采用10分制,学校指定评委打分,外加二人统分。

2、评委打分须标出小数点后一位数,统分时去除一个最高分、一个最低分,取平均分(保留小数点后两位数)为最后得分。

3、各班推选1名选手参加比赛,

4、朗诵时间不超过5分钟。

五、奖励办法:

1、按低、中、高年级段设奖。

2、每个年级段设一等奖1名,二等奖2名。

六、朗诵评分标准

评分项目得分内容细则

1、主题思想:内容健康,符合要求。

1、精神面貌:着装整齐,精神饱满,仪表大方,少先队员须配戴红领巾。

2、朗诵表达:用普通话朗诵,吐字清晰、声音宏亮、节奏感强,富于感染力。

3、创意新颖:朗诵有创意,形式新颖,准确表达内容。

七、评委:邀请专家

幼儿园朗诵比赛方案【第三篇】

为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导,激发学生朗诵的兴趣,养成良好的朗诵习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:

本期小学语文课文(诗歌、散文)。

全校1-6年级学生。

初定第十五周星期四下午。

待定。

1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落,古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。

3、每班名额限制2人,特殊情况可增至1人。

5、为了保证选手的高水平参加比赛,每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

1、参评人员:各班语文教师。

2、计、评分要求:根据评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分;评委不能给本班学生打分。

3、奖项设置:每个组评选出一等奖2个,二等奖4个,三等奖若干。

1.用普通话朗读课文,读得正确:发音标准,声音洪亮,吐字清晰,不添字,不丢字;读得流利;停连恰当,不以字词顿读,不唱读。

2.能准确理解课文内容,朗读能再现课文情境,正确体现课文的思想感情,朗读时感情真挚、充沛,语气语调恰当。

3.朗读者仪表整洁,举止大方,能体现语文良好形象和素养,整体效果好。

xxx学校课文朗诵比赛组委会

20xx年11月18日

班级参赛选手名单

班级

姓名

朗诵内容

得分

评委

幼儿园朗诵比赛方案【第四篇】

一、比赛意义:为全面推行素质教育,为了切实提高学生的语文素养,并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动,本着“以人为本”,为了改革课堂教学,我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

二、比赛内容及方式:比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品,朗诵人数不限,但最多不超过10人,具体篇目和朗诵形式自定。

三、比赛时间:xx年5月21日下午4:30

四、比赛地点:学校田径场

五、评委安排:

评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。

六、评价标准:满分100分

1、穿着整洁,佩戴红领巾;态度认真、有礼貌,充满自信;举止稳重大方,恰如其分。(酌情打分满分为15分)

2、使用普通话,语速适中,轻重缓急合理,有感情地朗读,声音能够传达出作品的意境,能读出作品的韵味。(酌情打分满分为50分)

3、朗读正确流利,不破句,停顿恰如其分(酌情打分满分为30分)

4、朗读时辅助以合理的动作(酌情打分满分5分)

七、奖励办法:

一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名。

八、具体准备:

报幕员:杨倩和朱成龙同学。

音响广播:凌超成唐灿郭效军

观众人员、座位:各班班主任按照场地划分具体安排

影:贺森

分数统计:唐兰杨晓燕

九、备注:

1、希望各位负责教师提前做好准备,保证比赛高效、积极地开展。

2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队

二〇xx年五月二十一日

幼儿园朗诵比赛方案【第五篇】

通过这个活动,让孩子们学会用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受;从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对,那么他们就会明白,生活是一面镜子,你哭他也哭;你笑他也笑!当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光!

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