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烘焙奶枣教案【精编5篇】

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烘焙奶枣教案【第一篇】

幼儿园优秀教案大班半日活动《参观书城》

活动目标:

1.知道书中有丰富的知识,明白书城是卖书的地方。

2.在参观书城的过程中,提高自身自控能力及观察力。

3.习惯参与集体参观活动,有良好的看书习惯,知道要爱护图书。

活动准备:

1.去书城联系,希望营业员热情接待,配合我们开展参观活动。

2.发通知向家长介绍参观书城的意图和指导孩子阅读的方法。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿参观书城的兴趣。

师:今天老师要带大家去参观一个地方,它卖的东西和百货商店、食品商店、粮食店都不同,你们猜是什么地方?

小结:我们今天要去参观的就是书城,让我们一起去开启书城之旅吧。

二、带领幼儿实地观察书城,引导幼儿了解书城的布置特点以及书的种类之多,感受书店的看书氛围。

1.观察书城的标志。

提问:“小朋友们,你们看这个标志像什么?”

2.观察书城橱窗的摆放,了解书城内部区域的划分。

请幼儿分组观察不同的区域,引导幼儿发现区域内的橱窗、简介、物品摆放。

提问:“小朋友,请你们仔细观察,你发现了什么?”

小结:通过观察发现,书城里不仅仅有书,还有很多科学仪器以及历史文物。

3.数数书店里有多少种书,感受书的种类之多。

提问:“小朋友们,请你们数一数书城里有多少种类的书?”

小结:书城里有科普类、少儿类、文史类、政治类、心理学、学习读物等等众多种类的书,让我们数都数不过来。

4.参观书城的店堂,感受书城的气氛,知道书城的安静氛围有别于其他商场。

提问:“小朋友们,你们发现书城里和超市哪里不一样啊?”

小结:书城里这么安

静,所以我们小朋友在书城里要保持安静,只用眼睛去看,不要大声讲话。

5.观察成人是如何看书、选书的,营业员是如何为顾客服务的,感受一下

人们对书的喜爱和对知识的`渴望。

(1)请幼儿观察成人选书、看书时的流程,重点引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情感受人们对书的喜爱和对知识的渴望。

(2)请幼儿观察书城营业员的工作,了解营业员是如何为顾客服务的。

三、参观儿童阅读区,了解儿童区的特点。

师:“小朋友们,你们看这一区域和其他区域有什么不一样啊?”

小结:这一区域是我们的儿童阅读区,它有绘本、故事等等多种适合我们小朋友的阅读读物。

四、在儿童阅读区自由选书、看书,切身感受书城浓厚的读书氛围。

师:“小朋友们,现在你们就是我们书城的小客人,你们可以去选书、看书,请我们的小客人要向我们的叔叔阿姨学习呦!

烘焙奶枣教案【第二篇】

活动过程:

一、师提出问题,引发幼儿活动兴趣。

师:小动物到了河边没法过河,哎,有张报纸,我们用它搭座桥让小动物过河吧!观察:立即有幼儿提出:“报纸那么软那么轻,小动物怎么过河呢?师:那你们想想办法吧!

二、幼儿操作探索:如何帮助小动物过河。

观察:幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠,让其变得牢固,让小动物安全过河,并激动地跳起来:“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近,不用折报纸就能让小动物安全过桥,经教师引导后才又做尝试。

三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状),教师进一步提出问题:“独木桥小动物很害怕,怎样才能让桥变宽一些,更安全一些呢?”幼儿再度探索操作。

观察:经过反复的尝试、引导,有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

四、尝试用报纸做运动。

1、师提议:“不如我们用报纸来做操吧!”

观察:拿着又大又轻的报纸做操,幼儿有些不满意,很快有幼儿将报纸卷成棒,于是大家都高兴地这样做,然后大家一起高兴地做棒操。

2、师又提议:“既然报纸又可折又可卷,我们用它做材料,开个小小运动会吧!

观察:孩子们很兴奋,回顾了在电视上所看到的运动会比赛项目后,幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目:1、用报纸卷成棒,两头折叠让其站立,反复多个,当成跨栏的栏杆,幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆,比赛跨栏。2、奇乐小朋友用卷成的小棒当成杠铃,练习举重。

3、俊杰、伟栋、锦扬、蕴兴等四位小朋友将报纸团成球,用报纸小棒击球玩棒球游戏。4、昕昱几个将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷,孩子们开心极了。

烘焙奶枣教案【第三篇】

大一班家长开放日半日活动计划-幼儿园大班教案

活动目标:

1.科学、合理安排半日常规要求,同时规范、优化幼儿园的半日活动。

2.促进保教质量的提高,从而真正促进幼儿身心健康、和谐地发展。

一、来园接待(7:45――7:55)

1.亲切地接待幼儿来园,要求幼儿有礼貌地向教师问早,教师注意幼儿的情绪。

2.按照计划进行晨间活动,活动时要求幼儿积极参加锻炼,并能友好融洽地进行,注意爱护活动器具。

区域活动

内容:语言角、棋类角、益智角、美工角、表演角、科学角、数学角

目标:

1.自选游戏,自定主题,积极参加各类游戏。

2.游戏中友好交往并能协调相互关系,自己想办法解决游戏中的问题。

3.每一次玩一种游戏,学习做事有始有终。

4.及时结束游戏,迅速将玩具材料按一定规律摆放整齐。

二、晨间活动(7:55――8:25)

1.内容:玩横幅

2.目标:积极探索横幅的多种玩法,发展孩子手脚协调能力,学习保护自己。

三、晨间谈话(8:25――8:35):

1.内容:词语造句

2.目标:学习用一个词造句,促进幼儿语言表达能力的发展。

四、生活活动(8:35――8:45)

目标:1.能够安静、干净地吃完自己的一份点心。

2.懂得节约、文明、独立。

五、早操(8:50――9:10):

1.上下楼梯要注意安全,排队动作迅速。

2.能听音乐精神饱满地做操,动作有力,队形变换有序。

六、教学活动(9:15――9:45)

1.内容:数学《看看排排》

2.目标:发现生活中常见事物的相同排列规律,尝试运用不同的材料与方式表现同一种模式,增强对排序活动的兴趣。

七、自主生活活动(9:45――9:55)

目标:让安静有序地进行喝水、上厕所,并做好下次活动的准备。

八、教学活动二:穿越弯管(10:00――10:30)

目标:

1.在操作中获得物体穿越弯管的经验,能运用多种方法帮助物体穿越弯管。

2.在尝试穿越的.过程中大胆猜测、积极验证,并对结果作出合理的解释。

九、阳光体育(10:30――10:50)

内容:玩长凳

目标:体验玩长凳的乐趣,发展孩子的平衡能力,活动中注意安全,学习保护自己.

十、生活活动、餐前准备(10:50――11:00)

目标:1.值日生分发餐具。

2.让幼儿来谈谈如何正确进餐,培养幼儿的语言表达能力。

十一、午餐(11:00――11:30)

1.独立吃完自己的一份饭菜,不挑食。

2.吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。

3.养成饭后及时洗脸的好习惯。

烘焙奶枣教案【第四篇】

大班半日活动计划(下午班)-幼儿园大班教案

一、餐后活动:11:30――12:00

活动内容:外出散步

活动准备:与阿姨协调好扛床的时间

活动目标:

1、能排着整齐的队伍,一个跟着一个慢慢走。

2、通过散步,观察秋天大树的变化

二、午睡:12:00――14:00

活动内容:午睡

活动准备:将衣物整齐的放在固定的位置。

活动目标:

1、引导幼儿将衣物摆放整齐,并能保持良好的睡姿。

2、起床后,指导幼儿叠被子。

三、生活活动、点心:14:00――14:25

活动内容:葱卷、奶黄包

活动准备:每组放置一个托盘,放好食物。

活动目标:

1、起床后,指导幼儿叠被子。

2、提醒幼儿安安静静的吃点心,吃完后能进行漱口。

四、教学活动:14:25――14:55

活动内容:音乐游戏《数高楼》

活动目标:

1、学唱游戏歌曲,正确掌握xx x/xx x/xx xx/xx x节奏型。

2、能按音乐节拍准确地做动作,欢快地游戏。

活动准备:

数高楼的图片;

活动过程:

(一)、出示图片,引出课题。

1、图片上有什么?弟弟妹妹在干什么?

2、你是怎么数高楼的?启发幼儿数楼层时要有节奏变化。

(二)、教歌曲《数高楼》

1、教师示范数高楼节奏xx x/xx x/xx xx/xx x//.

2、幼儿集体练习。除了唱外,还可以让幼儿通过拍打身体的任何部位以掌握节奏。

3、教师清唱两遍,念歌词一遍。

4、教师弹琴,幼儿合着音乐念歌词一遍。

5、教师再次范唱歌曲一遍,幼儿学唱歌曲。

(三)、教游戏《数高楼》。

1、请6―8个幼儿示范游戏一遍,要求仔细看外圈的幼儿做什么动作。

2、集体起立学做圈上幼儿的动作,重点练习双手高举搭成高楼的动作,要求手臂伸直。

3、集体站成圆圈,外圈的幼儿按节奏数高楼,圈上的幼儿两臂屈肘,两手交叉抱肩。

4、集体游戏2―3遍。

五、户外活动:15:00――15:20

活动内容:民间游戏《猎人、****、老虎》

游戏规则:

1、将幼儿分成两队,间隔一定距离相对站在平行线后。每个队选一名队长,站在排头。

2、游戏开始,各队的队长与队员商议做什么动作。两手叉腰为“猎人”,双手在胸前做射击动作为“****”,两手在耳旁、五指张开为“老虎”。猎人可拿枪。****可击老虎,老虎可伤猎人。

3、组织者发出口令后,两队立即做出自己商量的动作,以决胜负。赢得幼儿立即去追输的`幼儿,拍着1人得一分。输得幼儿跑过安全线后,赢得幼儿就不能再追。

指导要点:

1、组织者发出口令后,每个人立即做出模仿动作。

2、游戏时可以以“一、二、三”为口令,说完“三”时同时做动作。

六、区域活动:15:25――15:55

活动内容:区域活动

私语吧――语言区

智慧屋――益智区

实验室――科学区

数学社――数学区

我型我秀――表演区

温馨书屋――图书区

粉刷间――社会区

拼搭乐园――建构区

重点指导:粉刷间

活动准备:

各种颜料、各种半成品材料(牙膏盒、塑料瓶等等)

活动目标:

1、引导幼儿安静有序的参加区域活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决。

2、重点观察“粉刷间”的活动情况,鼓励幼儿大胆运用颜料和刷笔,发挥想象力和创造力。

七、离园准备:15:55――16:00

活动内容:整理衣物

活动准备:幼儿衣服

活动目标:

1、帮助幼儿进行衣服的整理工作,为他们添置外套。

2、提醒幼儿喝水,让自己保持充沛的体力。

八、离园活动:16:00――16:30

活动内容:谈话活动(区域)

活动准备:幼儿参加区域活动出现的问题:“粉刷间”的作品展示。

活动目标:

1、鼓励幼儿不同的想象和创造,并给予肯定。

2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。

烘焙奶枣教案【第五篇】

幼儿园大班音乐活动教案《帮奶奶去买菜》含反思

活动目标:

1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。

2、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

3、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

活动重、难点:

1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

2、难点是要求幼儿合作演奏。

活动准备:

1、老奶奶头饰一个,带有字宝宝的.鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱:

3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

4、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》

教材分析:

本活动对中班孩子来说,一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平,我把此活动分为2次活动来进行。

活动一

活动目标:

1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。

2、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。

活动重点难点:

1、重点:重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

2、难点:诙谐、风趣的演唱歌曲。

活动准备:

1、老奶奶头饰一个,鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱:

3、超市一角区角布置。

活动过程:

(一)组织教学:歌曲《好娃娃》

(二)游戏导入活动:教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》,教师带老奶奶头饰,说出自己的困难,让幼儿大胆的说出自己的做法,激发幼儿帮助别人的愿望。

师:刚才歌曲里唱的好娃娃,又给奶奶端茶,又给爷爷搬搬凳,他们真是个好娃娃。

师带老奶奶头饰后对幼儿说:今天的天气真好,我想到超市里去买些菜,可是我拿不了,应该怎么办呢,谁来帮帮我呢?(教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法)

幼儿大胆回答出自己的做法:教师带幼儿做游戏:《我帮奶奶去买菜》(此环节帮幼儿熟悉了歌词内容)

(三)新授:

1、出示节奏图谱,引导幼儿打出节奏

2、教师有节奏的教读歌词。

3、提问:(引导幼儿用歌词内容回答)

(1)今天的天气好不好?

(2)谁和奶奶去买菜?

(3)你帮奶奶都卖了什么菜?让我们一起看一看。(教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。)

(4)鸡蛋怎么样?

(5)青菜怎么样??

(6)母鸡怎么样

(7)鱼儿怎么样?

(8)还卖了什么菜?(引导幼儿有节奏的说出)

4、教师示范演唱歌曲:(教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》)。

5、教师清唱逐句教唱歌曲。(教师注意强调反复记号的唱法。)

6、教师弹琴逐句教唱。

7、教师和幼儿共同表演唱。

8、科学渗透教育:教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物,对身体有好处。

巩固练习:

放音乐《我帮奶奶去买菜》,让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。

延伸活动:

绘画:《我喜欢的菜》。

活动二

活动目标:

1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。

2、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

3、引导幼儿学看乐谱打节奏。

活动重点难点:

1、重点:培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

2、难点:幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。

活动准备:

1、节奏乐谱:

2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

3、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》

活动过程:

(一)组织教学:唱歌曲《我帮奶奶去买菜》

(二)欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。(教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。)注意:教师极力表现出歌曲的欢快情绪。

(三)出示打击乐图谱,师幼共同分析节奏特点,尝试正确的打击节奏。

(四)请幼儿自由选择乐器,分组学习用乐器打击节奏,逐渐到四种乐器合奏演奏。

巩固练习:

师幼轮流做指挥者,以增加演奏者的趣味性,以便更好的感受乐曲的情绪。

活动延伸:

把乐器投放在表演区,让幼儿自由演奏。

活动反思:

本活动只要是让幼儿懂得体验帮助老人的 快乐及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血,回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情, 还让他们从小养成助人为乐的好习惯。

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