插花培训实用4篇

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插花培训方案1

语言是思维的结果，人们的认识活动都是通过语言或文字表达出来的。小学低年级学生在数学学习中常常出现会做不会说、想说不会说的现象，因此，从一年级开始，就要把学生数学语言的培养贯穿于教学过程的始终，应注重根据教材特点，有目的、有计划、多形式地对学生进行数学语言的训练。

一、加强口述训练

低年级学生还不善于思考问题，这就需要借助外部语言来帮助学生发展思维。从这个意义上分析，“说”在低年级学生的思维发展中起着重要的作用。在教学中，要引导学生学会说，让学生跟着老师口述插图图意，口述教具演示、操作过程，口述解题思路和操作过程，口述应用题的已知条件和问题，口述解题思路和计算过程，口头给应用题补充条件和问题。

如：“学校里养了12只白兔，7只黑兔。白兔比黑兔多几只？”教学时首先要引导学生讲清题意：

1.这道题讲了什么事情？

2.先告诉了我们什么？

3.又告诉了我们什么？

4.要我们求什么？

说清了这几句话，学生就从应用题的生活语言中找到了条件和问题，抓住了理解应用题的关键。接着再让学生说说这道题是怎样想的，让学生口述解题思路：这道题是白兔比黑兔多多少，白兔的只数多，要把白兔分成两部分，一部分是跟黑兔同样多的，另一部分是比黑兔多的。从白兔的只数里去掉跟黑兔同样多的就是白兔比黑兔多的只数，用减法去计算。

在教学中，为了使学生能更好地掌握和加深对所学知识的理解，就要把握时机多让学生“说”。如教学“比多”应用题时，通过摆圆片，求比一个数多几的数后，学生已经有了具体的形象思维，为了把具体思维过渡到抽象思维，教学“有黄花5朵，红花比黄花多3朵，红花有几朵”时，问：你们说这道题是告诉我们红花多还是黄花多？这时有的学生说“红花多”，有的说“黄花多”，哪种答案是正确的？从而激起了学生在认知中的矛盾冲突。因此，教师要把握这一时机，引导学生分析，让学生思考后发表自己的意见，。这样既发展了学生的数学语言，又提高了思维能力。

在学生看书时，要求他们边看边说，把看到的、听到的、想到的、弄明白了的或不明白的都小声说出来。学生要说出来就必须看明白、看清楚，这就促使学生仔细看、认真想。在课堂讨论时，要求把自己的想法说给大家听。

二、加强图示训练

低年级教材的特点是图文较多，大量的彩色插图为我们进行直观教学提供了极好的材料。在教学中要充分利用这些插图，让学生在良好的语言环境中去观察、想象，表达各种数学问题，根据图意说一句话到说多句话。如教学小学数学第一册准备课中的数数时，先让学生观察插图，然后让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按插图数目从小到大的顺序说出图中事物的个数（如：一面国 旗、一位老师；两个同学向老师敬礼、两个同学浇花；3个同学在踢球；有4朵葵花；宣传栏上有5个大字；天空有7只鸟；楼边有8棵树；有9个学生；10个人等）。

三、加强演示，操作训练

低年级教材安排了大量的教具演示和学具操作活动，有计数器、数位表、实物图画卡片、数字卡片、几何图形等。在教学过程中，要指导学生仔细地观察演示过程，让学生口述演示或操作过程，多给学生动手、动口的机会，使学生加深对算理、算法的理解。

如在教学用口诀求商时，老师从乘法计算及口诀的复习入手，把乘法题改编成：“有12个乒乓球，每2个放一盒，一共能放几盒？”然后结合演示教具，通过说的训练促进学生思维的发展：12个乒乓球，每2个放一盒，一共放了3盒，对吗？答：不对，还没有分完。问：你怎么知道还没有分完的？又是怎样算出只分去6个乒乓球呢？答：因为每盒分2个，分3盒，就是3个2，用“二三得六”这句口诀算出来的。然后继续分。这样进行演示、提问，激活了学生的思想及学生参与知识形成的全过程，学生通过观察和思考，悟出了乘除法之间的关系和利用乘法口诀求商的道理。

又如，教学“8加几”的进位加法例2时，放手让学生用学具小棒操作“8+4”，先让学生在自己的课桌左边摆8根小棒，右边摆4根，接着指导学生按老师演示例1的方法进行有序的分步操作，边操作边口述操作过程。这样学生巩固了进位法的算理，并在回答、表达中训练了学生的教学语言表达。

四、加强对比训练

插花培训方案2

实习周记（一）今天是我来一汽丰田有限责任公司实习的第一天，首先在正式实习前，公司安排了专人对我们进行了培训，分有公司级别的培训，厂部级别的培训，车间级别的培训及班组级别的上岗培训，当然更有入厂安全教育的培训。只有通过入厂安全教育培训考核合格后才能正式实习上岗，因为安全工作是重中之重，我们厂依据市局下发的相关文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对新进员工进行安全教育，不能松懈，做好企业安全工作是确保企业财产及员工人身安全。

第二三天我们是在厂里的会议室进行的安全教育。厂里的安全工程师对我们详细讲解安全工作的重要性，要把企业的安全工作放在各项工作的首位，建立了个人安全档案，把安全工作落实到实处，这几天的安全教育我收获丰富，为自己以后的工作，做下良好的铺垫。

然后到第四天是进行入厂安全教育的考试，由于我们都很珍惜这份工作，所以在考试之前我们都是很努力的复习，功夫不负有心人，最后我们都能顺利的考试及格，通过入厂安全教育考核的培训。

最后一天是由公司的负责人带我们去车间看现场的设备，以及需要学习很多在熟悉车间的生产流程后，比如进公司前必须穿好个人的PPE，必须走绿色通道，对陌生的控制盒以及控制柜的东西以及检测汽车的仪器，没有师傅的指导下是不可以乱动乱拿的，然后我们到总装车间的工段园地看一些关于汽车维修常见的资料，在翻看这些资料的过程中，记忆和我们课堂所学的维修知识还要全面，但是我们有很多不懂或弄不清楚的资料，都积极向车间维修的师傅请教，在他们的耐心指导下，我们对车间制造以及维修程序方法有了一定的认识。

我们都严格遵守车间的生产纪律，遇到不懂地方都积极发问，以免造成安全事故。在车间里必须首先了解生产工艺流程，车间师傅还教我们检测汽车仪器和设备的使用方法，以及介绍这些设备的名称和用途。

总结：在第一周里，我的所实习到的就是公司给我们一周的入厂安全知识教育的培训，以及了解汽车维修的一些仪器用途，虽然没有什么是比较技术的东西，但是这些是必须要做的。在接下来的实习期间，我会不断的去努力提高自己的动手能力。

实习周记（二）这一周是我被分配到乘用车宝骏工厂车身车间进行实习。在上班的第二周里，实习的主要内容是公司的企业文化的培训，因为每一个大公司都有自己的企业文化，其主要内容是GMS基础知识的培训，这个内容是进入上汽通用五菱公司的所有员工都必须掌握的知识，最后是公司的要求我们每一天都要做好5S的工作，首先由公司的优秀培训师对5S现场管理的培训，5S就是整理、整顿、清扫、清洁、素养。在这5S管理中，素养是现场管理的境界，而对于我们每一个员工，素养则是我们良好的生活工作习惯、组织纪律和敬业精神。

通过一周对5S的学习，首先从概念上对它有了一定的了解，字面理解比较直观简单，但是实际做起来确实比较困难，特别是整理、整顿这块。在我们现实操作中，没有把员工带动进去，员工甚至连意识中都不知道什么是5S，5S要的是全员参与，现在员工接触的少，认为5S就是把卫生打扫好就没事情了。我们即使拥有世界上最先进的生产工艺或设备，如不对其进行有效的管理，工作场地一片混乱，工件乱堆乱放，其结果只能是生产效率低下，员工流失率增加，成本上升，通过5S现场管理可以有效地解决这个问题，它能使我们公司的生产环境得到极大地改善，是走上成功之路的重要手段。

最后一天是到车间学习，主要内容是如何去辨别在维修过程中的危险源，以及最重要的就是注意自己和他人的人生安全，因为在车间，是有很多危险源的，如汽油加注机区域、制动液加注机区域、发动机分装区域、升降机区域以及油漆返工区域等等，所以只有经过培训后才能正式上岗工作，是需要我们牢记在心的危险源。必须非常严格，任何细节都不能放过，也正因为如此，所以在车间每个工段的都设立了一个安全人的目视板。

体会：这一周的主要内容还是理论知识的培训，虽然都是学到很多企业文化和5S的工作要求，这些知识虽然没有直接关联到汽车维修的操作运用方面，但是在一个大型的公司里，必须只有经过这些知识去培训员工后才能做大做得更好。还有最重要的还是以安全第一为主，所以只能通过很多在维修方面的安全事故例子给我们一个很好的经验，也是为我们以后在工作中更能注意，避免类似事故再发生。

实习周记（三）经过两周的实习后，终于被分配到新的岗位去工作了，可以接触到了我们汽车维修常用的工具，以及在师傅的带领下，我们基本上已经熟悉了工具的使用和步骤。总之这一周的主要实习内容是维修火花塞的操作以及更换的拆装方法。

首先我们先熟悉工具，只要我们都熟悉使用这些拆装的工具，那么我们就很容易去维修了。

这周的实习我们都是亲自去动手操作，比如刚开始要换火花塞。我们的师傅说一般的修理厂会建议你两、三万公里就换，这个是五菱车就要更换的，但实际用到五、六万公里也是没问题的，只要是高配置的车型火花塞甚至可以坚持到10万公里。或者你觉得油耗增大了，不好着车了，再考虑换个火花塞吧。然后师傅教我们拆火花塞，其实跟我们上实训课的拆装发放差不多都是一个样。但是要注意火花塞所处位置呈凹陷状，因此在维修时必须此案吹干净新的火花塞上的灰尘，否则灰尘将落入汽缸里面。

这是我在师傅指导下对火花塞进行拆装的步骤：先拔下高压线，有些车子的高压线插得非常紧，我们需要左右上下摇晃慢慢操作，否则容易拉断高压线。而在重新插上高压线时，可以听到“嘟”的一声，表明线已经插到底。配用合适的套筒扳手拆装火花塞。注意扳手尽量放正放直，避免扳手胶圈以外的部分碰触火花塞的尾部，导致绝缘瓷碎裂。拆装火花塞，应该拆一个装一个。正常的火花塞绝缘陶瓷完好。没有破裂漏电现象，火花塞间隙0。8mm放电时，火花呈蓝色，较强。若发现异常需进行调整间隙或更换火花塞。例如汽缸的发动机，在拆下第一个火花塞之后，就应该将该汽缸新的火花塞装上，以免异物由火花塞的位置进入汽缸，这种情况一旦发生，将十分棘手。最后安装新的火花塞时，可以在其表面涂一层润滑油，一来保护了汽缸盖，二来下次拆卸也更加省力。放入新的火花塞，不可一下子完成，这样子的话火花塞的两个电极可能受力，间隙距离产生变化，从而严重影响跳火质量，所以应该慢慢放入，不可心急。以套筒扳手拧紧火花塞，需要按照规定力矩操作，太紧的话可能损伤火花塞。更换火花塞在冷车的状态下进行。

这周的实习就是更换火花塞以及了解火花塞对汽车上的影响状况，还有我们在维修操作过程中经常忘记按照标准化去拆装，但是我们经过一周的学习后，对更换火花塞已经很熟练了。

实习周记（四）经过上周接触汽车维修的逐步适应，现在在公司的实习工作已经进入正轨。本周的主要工作还是不断的学习油；水；电；底盘部件的保养和更换。并能很好的掌握操作要领和操作技巧。在与师傅共同完成维修项目时能交流技术上的东西和学习到更多的东西。

下面是第三天的维修转向传动机构的拆卸与注意事项。经过在车主的反映和指导师傅进行车辆的路试，此车行驶时方向盘发抖，升车检查发现此车转向横拉杆球头衬套开裂，所以进行转向横拉杆的更换。

下面是更换的方法和注意事项：拆卸转向横拉杆；举升汽车并拆下车轮，松开转向横拉杆上的锁紧螺母，拆下开口销和转向横拉杆端头槽型螺母，然后用转向横拉杆端头拆卸器从转向节上拆下转向横拉杆，为了安装时方便调整，转向横拉杆锁紧螺母与拉杆螺纹上做好相应标记；安装转向横拉杆，将转向横拉杆端头的锁紧螺母和转向横拉杆端头安装到横拉杆上，并将锁紧螺母对准转向横拉杆端头的螺纹上所做的拧紧位置标记。将转向横拉杆端头连接到转向节上，用60Nm的拧紧力矩拧紧转向横拉杆端头槽型螺母，再插入开口销将其锁紧。检查前轮前束是否适当。若前束是正常的，将横拉杆上的锁紧螺母以70Nm拧紧力矩拧紧。注意当拧紧锁紧螺母时两端的转向横拉杆端头之间不得有扭曲现象。安装完毕后，进行车辆的路试。一般检查转向横拉杆的方法是、举升汽车抓住车轮上下摇摆车轮看其是否有松动，如果有则说明可能是转向横拉杆外球头或内球头松动。还可以直接抓住拉杆摇动。转向传动机构工作的好坏直接会影响到汽车行驶时的舒适性、驾驶操作性。

插花培训方案3

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插花培训方案4

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，以促进农民增收为目标，努力把杨桥科技园建设成为具有较高科技含量的花卉苗木示范园。

二、目标任务

按照“高效、规范、创新”的原则，建立高标准、规范化示范花卉苗木基地50亩，其中连栋大棚3亩，水泥架拱棚15亩，露地栽培圃亩。

三、品种与面积安排

1、扦插繁育圃。面积15亩，主要用于苗木繁育，采用水泥架拱棚。繁育的品种为目前市场畅销，价优的红花继木、杜鹃、龟甲冬青、石楠、大叶黄杨、金叶女贞、栀子、茶花、罗汉松等苗木的扦插，每年扦插繁育各类苗木150万株。

2、培育圃。面积25亩，主要是移栽红花继木、杜鹃、龟甲冬青、红叶石楠、黄杨、金叶女贞、栀子、洒金柏、金冠柏、罗汉松、红枫等畅销绿化苗木，每亩栽植万株，共计栽植各类苗木18万株。

3、新品种引种试验圃。面积5亩，主要引进绿化新品种进行驯化、试验栽培，拟定引种的新品种为春秋两季叶色为淡黄、夏季淡绿、冬季叶片金黄的绿化新树种金冠柏。采用连栋大棚，水泥架大棚和落地栽培三种模式，引进不同规格种苗，3万株，按比例进行对比试验。

4、采穗圃。面积5亩，主要栽植供扦插采集插条的母本树，品种为红继木球，大叶黄杨球，龟甲冬青球、红叶石楠球，金冠柏大苗。按每亩栽植600株计算，共栽植母本树6000株。

四、投资概算与筹措

（一）、投资概算

1、土地租金：按照每亩每年300元计算，共计万元；

2、土地耕整费：按照每亩200元计算，计1万元；

3、大棚整修费：大棚面积18亩，其中水泥架大棚15亩，连栋大棚3亩，按平均每亩5000元计算，计万元；

4、肥料及农药费用：按每亩平均250元计算，计万元；

5、种苗及新品种购苗费：①购采穗圃种苗球6000株，按每株20元计处，计12万元；②金冠柏引种购苗款，大苗1000株，每株50元，计5万元；中苗2000株，每株价15元，计3万元；小苗万株，每株5元，计万元，共计万元；

6、苗木栽植、扦插、管理工资：共计12万元；

7、培训费：万元；

8、其他费用：共计2万元。

综上所述共计费用60万元。

（二）、资金筹措

育苗基地共计投入60万元，请求农业综合开发扶持资金22万元，自筹38万元。

五、时间安排

（一）、前期准备工作。

1、成立项目实施领导小组，由场长任组长，全面负责项目的组织、协调、实施工作，副组长由分管生产技术副场长和分管苗木生产的副职担任，分别负责制定实施方案、技术指导和项目的具体实施，相关人员为成员，配合项目的具体实施。

2、制定详细的工作计划、生产安排，落实好地块。

3、整理修复破损或毁坏的大棚，并签订好土地租赁合同。

（二）、实施阶段

1、在9月底前完成150万株小苗的扦插工作；

2、在10月底全面完成培育圃、采穗圃的土地耕整工作；

3、在11月中旬完成采穗圃的苗木定植工作；

4、在12月上旬完成新品种的引种、定植工作；