2024年心理讲座心得体会范文大全优质5篇

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心理讲座心得体会【第一篇】

再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；

更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单家家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。有关研究表明：心理发生变化的高发区在青春期，中学生存在问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高心理素质较差有极大的关系。我听了张教授的报告之后，再结合十几年的教育经验，对影响青少年心理健康的因素总结如下：

有些教师只重视学生的学习成绩，而对学生的心理健康教育重视不够。因此，许多中学生存在着各种心理问题，严重地影响了学习、生活，影响了学生的健康成长。

高考时，有的考生因过度紧张，开考时，手一直哆嗦而无法答题；

学校抓升学率，考试排名次，给学生心理带来紧张，不安。有的中学生整日担心考不好，心理不得安宁，严重影响了身心健康，影响了学习。

许多独生子女在家里是“阿哥”或“格格”，从小备受父母的'爱护，特别是爷爷、奶奶的宠爱，物质条件优越，自我意识强，“优越感”太强。“人无我有，人有我优”，有些中学生生活上攀比，摆阔，穿名牌服装，生活上浪费。过生日请客送礼，平日吃饭下饭店，过分追求物质享受，更有甚者，一味追求时髦，穿奇装异服，追赶“新人类”，无心学习。

有的父母关系不和出现家庭争吵，甚至暴力，严重伤害了学生那颗纯净的心，内心痛苦不堪。

中学生内受青春期性萌动的刺激，外受社会不良风气的影响，特别是港台电视、言情小说的诱异，禁不住对异性好奇、爱慕。有的中学生谈情说爱，有的陷入单相思，备受感情的折磨，严重的影响了学习。

有的零花钱不够消费，就从家里偷，甚至向小学生敲诈，走向犯罪的道路。

一次考试成绩不理想，就感到失意，失去信心；

没有被评上先进，就恨教师、恨同学；

在家做错了事，父母责备几句，就离家出走。更有甚者，遇到挫折，就寻短见。这都给家庭、学校带来了严重的危害。

心理讲座心得体会【第二篇】

近期公司举办了一场心理讲座，主题是如何在工作中保持积极心态和精神健康。作为一名职员，我积极参与了这次讲座，并从中受益匪浅。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，在讲座中，讲师给我们介绍了工作中常见的心理问题及其解决方法。他强调了工作压力对我们心理健康的影响，并提供了一些有效的应对策略。其中，最令我印象深刻的是“设定合理的目标并制定详细的计划。”讲师强调我们应该在每个工作日的开始时制定一份有具体时间截点的任务清单，并根据紧急程度进行优先安排。这样不仅可以帮助我们更好地组织时间，还能提高工作效率并减轻压力。在我之前的工作中，我常常会感到被任务压得喘不过气来，而现在我已经开始使用这个方法，发现自己在工作中更加井井有条，心情也大为改善。

其次，讲座中，讲师还介绍了如何与同事保持良好的沟通和合作关系。他提到沟通是工作中最重要的技能之一，而且我们应该主动沟通。在与同事交流时，我们应该以尊重和倾听为出发点，积极分享自己的意见和看法，同时也要注意非语言沟通，如肢体语言和面部表情等。此外，我们还应该学会与不同性格和背景的同事合作，以提高团队的协作效率。这次讲座让我明白了我在沟通方面的一些问题，譬如我常常因为紧张而无法清晰表达自己的意思，同时也不够主动与同事交流。现在我已经开始着重关注这些问题，努力改进自己在这方面的能力。

此外，在讲座中，讲师还向我们介绍了一些放松和缓解压力的方法。他说，工作之余，我们应该学会放松自己，不要让压力积累过多。他提醒我们重视休息，睡眠充足。此外，他还推荐了一些放松的方法，例如运动、读书、听音乐等。我在讲座结束后，尝试了其中几个方法，发现它们的确能够帮助我放松身心，重新获得动力。尤其是经常运动，我的体力与精力都有所提升，工作效果也明显改善。我相信只要坚持这些方法，我的心理健康一定会得到有效的保障。

最后，这次讲座还让我们了解到公司提供的心理健康资源。讲师分享了公司帮助员工解决心理问题的程序和资源，例如心理咨询服务和员工福利计划。这让我明白到，公司非常重视员工的心理健康，并已经采取了一系列措施来提供帮助。这让我感到了公司的关爱，并增强了我在公司工作的归属感和幸福感。

综上所述，这次心理讲座给我带来了许多启发和帮助。我学到了如何在工作中保持积极心态和处理压力的方法，同时也提高了与同事的沟通和合作能力。此外，让我认识到了放松和休息的重要性以及公司对员工心理健康的关注。相信通过不断地努力和实践，我会在工作和生活中都能够获得更好的心理健康，进而取得更大的成就。

心理讲座心得体会【第三篇】

最近，我参加了一次心理讲座，主题是“情绪管理与压力释放”。这次讲座持续了两个小时，我深深地感受到了心理知识的重要性和应用的广泛性。在这篇文章中，我将分享我对这次心理讲座的参与体会，以及对心理学的新认识。

第二段：知识的学习

在讲座中，我学到了许多有关情绪管理和压力释放的知识。我了解到，情绪管理是个人对情绪进行识别、理解和控制的能力。而压力释放则是通过合理的方式减轻或消除压力。我们在生活中经常会遇到各种压力，而无论是工作上的压力还是个人生活中的压力，都可以通过一些简单的方法来进行释放。例如，我们可以通过建立良好的人际关系、培养兴趣爱好、学习放松技巧等来调节情绪和释放压力。

第三段：实践的应用

在讲座结束后，主讲人带领我们进行了一些实践活动。通过这些实践活动，我深刻地体会到了情绪管理和压力释放的重要性。其中一个活动是呼吸练习，我们被要求闭上眼睛，深吸一口气，然后慢慢呼出。这个简单的呼吸练习让我感到身心放松，压力似乎一下子就减轻了许多。另一个活动是分享自己的情绪，我们被要求找一个可以倾诉自己困扰的人，将自己的情绪倾诉出来。通过这个活动，我不仅得到了宣泄情绪的机会，也获得了朋友的支持和理解，感觉更加轻松和放松了。

第四段：对心理学的新认识

通过这次讲座，我对心理学有了新的认识。我意识到，心理学远比我想象的要广泛和深入。它不仅仅是关于情绪管理和压力释放的知识，还涉及到人类行为、思维和人际关系等方方面面。心理学的应用可以帮助人们解决实际生活中的问题，提高心理素质。当我们面对压力和困难时，如果能够正确地运用心理学中的知识和技巧，我们将更好地应对挑战，提高生活质量。

第五段：总结

通过参与这次心理讲座，我收获了许多。不仅学到了有关情绪管理和压力释放的实用知识，也体验到了这些知识的实际应用。同时，我也对心理学有了新的认识，了解到心理学的广泛性和深度。通过运用心理学的知识，我们能够更好地面对问题和挑战，在生活中取得更好的成就。我相信，在未来的日子里，我将继续学习心理学，将它运用到自己的生活中，成为更好的自己。

心理讲座心得体会【第四篇】

人生心理讲座是一种以心理学原理为基础，探讨人们内心世界和行为方式的讲座。近日，我参加了一场关于人生心理的讲座，这次经历使我深受启发和触动。在此，我想分享一下我对这次讲座的心得体会。

首先，我深刻认识到每个人的内心都是一个庞大的宇宙。讲座中，讲师向我们介绍了一些常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。通过实例展示和解析，她让我们明白这些心理问题并非病态，而是表明每个人的心灵都有脆弱的一面。每个人的内心都承载了一份独特的情感、经历和心理需求，我们应该以关心和理解的态度对待自己和他人的内心。

其次，讲座中强调了人与情绪的关系。情绪是人类内心的一面镜子，它直接影响着我们的行为和思考方式。讲师通过讲解情绪的正常表达和调节技巧，教给我们如何将情绪从消极转变为积极。她强调了积极情绪对于心理健康的重要性，提醒我们要学会积极面对生活中的困难和挫折。这让我深感，我们要学会与情绪和谐相处，而非被情绪所驱使。

第三，讲座给了我思考人际关系的启示。讲师指出，人际关系对心理健康有着巨大的影响力，它是构建幸福和满足感的重要因素。她让我们意识到建立良好人际关系的关键在于沟通、理解和尊重。她教导我们如何倾听他人、表达自己的情感和需求，以及如何处理冲突和解决问题。这启发了我对待人际关系的思考，我明白了与他人交往不仅仅是社交，更是一种情感交流和共同成长的机会。

此外，讲座还提醒了我关于自我认知的重要性。只有了解自己，才能更好地面对自己的优点和缺点。讲师通过一些个案分析，展示了认知和情绪的相互关系。她告诉我们，过度自卑和自负都会影响我们的思考和行为，并阻碍我们实现自己的潜力。这使我明白了积极自信是发展和成长的基础，要有正确的自我认知，并不断改善和完善自己。

最后，讲座强调了积极的心理保健。讲师分享了一些提升心理健康的方法，如积极思考、与他人分享和实践自我关怀等。她让我们认识到心理健康是一个平衡的状态，需要我们付出持久的努力和关怀。我深受鼓舞，决心将这些方法融入到我的日常生活中，保持积极的心态和良好的心理状态。

通过这次人生心理讲座，我对人生有了更深层次的理解。我们每个人都需要更多地关注自己的内心世界和心理需求，以及与他人的情感交流。只有通过积极面对自己的情绪和心理问题，建立良好的人际关系，树立正确的自我认知，才能实现心理的平衡和健康。我希望将这些体会应用到我的生活中，成为更优秀和幸福的人。同时，也希望更多的人能够关注和重视心理健康，让我们的内心更加健康和美丽。

心理讲座心得体会【第五篇】

我校进行了一场心理健康教育讲座，感觉特别地受益。

依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，促进德智体美等全面发展，实为重要。

每个大学生都有自己的性格雕塑，并不是等量齐观的。那么如何消除他们的心理差距，使其顺利成才呢？有如下途径和方法：

第一，培养良好的人格品质，懂得正确认识自我，培养悦纳自我的态度，提高挫折的承受能力。

第二，第二，养成科学的生活方式，学会科学用脑，做到劳逸结合。

第三，第三，加强自我心理调节，保持同现实的良好接触，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。

而在学会自我心理调适方面，我们可以做到：

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里遨游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、保持乐观的情绪和良好的心境。大学生应保持乐观积极的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情时，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与他人和睦相处。通过人际交往，认识到大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯；增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，促进自身的健康发展。

4、保持良好的环境适应能力。包括适应生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。

总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才才有可能升起。真诚地对待身边的每个人，微笑地面对自己的人生。用积极的心态去做每件事，乐观地看待自己的未来。愿我们的朋友们都快乐，把人格发展分为口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖器这5个阶段。

接下来的几堂课老师很用心的从几个诱发不良心理的原因跟我们详细的讲解。首先是在重大变故时人会出现自我封闭甚至性格巨变，并以电影《唐山大地震》为例，剧中的.小女孩以为被妈妈抛弃而出现不愿说话的自闭行为。虽然我们在生活中不会天天经历天灾人祸，但是往往在一些挫折或不如意的事情堆积在一起后，只差那一根触发负面情绪的稻草，所以我们在生活中不能轻视每一件产生负能量的事，及时排解负面情绪才是正解。

然而让我吃惊的是经调查最让大学生处理不好的不是就业压力或情感问题，而是人际关系。虽然我在大学生活中并没有这样的烦恼，但是也见过别人因为小矛盾或是言语不和而好友反目类似的事情。甚至近几年某些高校甚至出现同寝室室友投毒的事件，然而事件发生的原因往往都是些琐碎小事，嫉妒或是猜忌导致悲剧的发生。当代大学生大多数都是独生子女，来到大学后都会不习惯寝室生活，不同的生活习惯和无法避免的交际问题肯定会困扰我们一段时间，但这又是无法逃避的，只能学着去适应环境。学会与他人分享空间，这也是大学生活一个重要的目的，如何处理人与人之间因为差异而导致的分歧更是以后我们走上社会必须解决的问题。所以，我觉得不管对象是谁，人际交际问题最重要的就是沟通，人与人之间能够沟通好的问题都不是问题，最不可取的就是都不听对方的解释，一味的指责或者一味的退让都是过于极端的做法，时间久了还是会暴露更严重的问题，所以培养自己的沟通能力又是一件重要的事情，这也是大学生进入社会后的必备技能，良好的沟通能让生活工作事半功倍。

心理健康是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

那么，如何消除他们的心理障碍呢？

第一，养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避免用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿力减退。

第二，加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。让学生正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触。进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康。

第三，积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。

第四，求助心理老师或心理咨询机构，获得心理咨询知识。大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师。心理咨询是指通过人际关系，运用心理学方法和技巧，帮助来访者自强自立的过程。

实事求是的评价，形成正确的自我观念；然后，客观认识个人能力的优势和劣势，确定适合自己的追求目标，既不轻易否定自己，也不过高的估计自己，尽量保持适中的自我期望水平。在处理理想与现实、自尊与自卑的心理矛盾上，它教会我在全面认识自己的基础上，对影响自己成长的主要心理压力进行分析，在分析的基础上找准自己的主要问题，然后有针对性的学习、努力提高，适时调整。它鼓励我积极投身实践活动，走进外面那个纷繁复杂的“课堂”，经风雨，见世面，在实践中受到磨练和考验，从而变得更加成熟和坚强。并从中获得社会经验，正视人生舞台后面的许多真实情景，领悟人生的哲理。