信息技术名师工作室三年规划
依据__区教体局《__区“名师、名班主任、名校（园）长”工程建设实施意见》（__教体〔20__〕__号）文件，在区教体局的大力支持下，我们成立了名师工作室。依托学科特色，构建教师专业发展平台。为使工作室正常运转并发挥其应有的作用，特制定工作室三年规划。
一、工作目标
在三年的时间里，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动。力争做到“六个一”，促进全体成员的快速成长，培养中小学信息技术学科骨干教师，发挥工作室示范引领作用。
1．一个平台：为工作室成员搭建高层次的研修平台。三年内培养出一定数量的市、区级骨干教师、学科带头人。
2．一个课题：三年内高质量的完成一个市级教研课题。
3．一堂公开课：每学期开出一节区级公开课，有主题、有思考，并进行探讨和思考
4．一次研讨活动：每学年至少开展一次专题教研活动（线上线下各一次），比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。
5．1篇专业论文：工作室成员每学年至少完成1篇专业论文，每月参加一次在线研讨并积极发言。
6．一本专业书籍：工作室成员每年精读一本书，并在工作室读书沙龙中交流学习体会。
二、工作思路
要把工作室建设成为名师的摇篮，教学的基地，研究的平台，辐射的中心。按照“搭建平台、凝练主题、开展研修、提炼成果、形成特色、培育名师”的建设思路，以丰富多彩的教研活动为载体、以基于具体问题情境下“众筹学习”方式，积极主动开展教育教学重点问题研究，解决学科教学难题，发挥交流研讨、示范引领的作用，重点做好课题研究、教师培养、示范辐射等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。
基于信息技术教学工作的特点，工作室主要关注两方面工作：一是关注信息技术教师专业成长，以研讨教材、钻研教法、规范教学为重点内容；二是关注信息技术教学环境建设，关注学科教师（非信息技术专业）的专业成长，以学科与信息技术整合、教学资源的有效利用为主要内容，给一线老师提供教育技术培训与教育技术支持，让技术不再成为教学中的障碍。
三、工作规划
（一）工作室成员分工
夏__
负责经费管理、工作室召开会议、开展活动的签到和记录等工作；负责工作室的业务学习工作，学习资料的征订等工作。
王__
收集成员每学年开设校级以上示范课的教案及学校证明；区级以上公开课1次的材料。收集每个成员在在区级及以上教研活动会上进行展示汇报的材料；协助对外宣传工作。
孙__
负责新闻撰写、成员先进事迹、研究成果等宣传报道工作。活动简报制作、整理和存档。
朱__
建立名师工作室成员档案；负责收集成员三年个人成长发展目标；成员每学年的工作计划、总结；收集成员培养青年教师及结对子的过程性材料等；整理工作室纸质档案。
王__
负责工作室电子档案整理及归档。有关教学的教学设计、课后反思、课件、微课、教学随笔、读书笔记等资料收集整理，上传至工作室网盘。
蔡__
负责收集成员的论文、案例分析、教学反思等材料。协助对外宣传工作；协助策划每学年工作室成果展示活动。
梅__
负责工作室博客、微信公众号管理；开展活动摄影、摄像、整理和存档。协助对外宣传工作。
谢__
组织在线交流研讨，在QQ群、微信群内学术交流，并加以整理、总结形成材料，打印存档。外出学习、校际间开展活动及对外活动的联络工作。
（二）三年培养计划
第一年（20__年3月—20__年3月）
1。制定名师工作室三年规划，工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。
2．创建工作室博客和微信公众号，及时更新信息，直观地将工作室成员各种研讨活动与研究成果给予展示与推广。
3．组织成员认真研读1-2本教育教学理论专著，做好读书笔记并交流学习心得。
4．组织工作室成员在挂牌学校举行2-3次公开课，并进行研讨。
5．工作室成员每学年至少完成1篇专业论文（或信息化作品），获市级以上奖励或发表。
6．组织工作室成员培训学习，汲取营养。
7．参与领衔名师的课题研究，在领衔名师的引领下，完成相应的研究任务。
8．培养1-2名工作室成员获区级名师。
第二年（20__年4月—20__年3月）
1．扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。
2．建立起工作室教育教学活动资源库，申请工作室网盘，供大家交流与讨论。
3．每学年至少开展4次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。两年内把本工作室建设成市内知名工作室。
4．争取培养1-2名工作室成员获市信息技术骨干教师。
5．组织成员认真研读1-2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。
6．承担1个市级课题研究，承担一次公开教学课，确保有1篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。
7．积极撰写教育论文，争取1-2篇在省级论文评比中获奖，核心刊物上发表至少2篇论文。
8．培养1-2名工作室成员获区级名师。
第三年（20__年3月—20__年4月）
1．人人形成自己相对成熟的教学主张和教学风格。
2．发挥成员的带头作用，与周围的教师共同进步。
3．以工作室为交流平台，为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询。
4．工作室团队组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式发挥示范、辐射作用。
6．争取1名工作室成员在省级教学比赛中获奖。
7．完成工作室的结题工作。
8．工作室成员力争在主攻领域有所成就，形成自己的独特风格。
四、保障措施
1．组织保障。工作室明确分工，确定组织机构，以保证工作能有序开展。在区教体局的领导下，特聘合肥市教科院信息中心主任田钰、区教体局教研室申定宝为专业顾问，指导工作室开展工作。
2．制度保障。严格遵守工作室的规章制度，认真履行自己的职责，服从工作室的分工与管理，相互勉励形成学习成长共同体。
3．物质保障。
（1）区中小学信息技术名师工作室在合肥市蚌埠路第二小学挂牌，并配备必需的办公设备（桌椅、计算机、打印机、电话、空调、柜子）。
（2）争取工作室专项经费，用于聘请专家指导和正常开展活动。