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实用节约用水,珍惜水资源主题班会教案 节约和保护水资源教案5篇

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节约用水,珍惜水资源主题班会教案 节约和保护水资源教案篇1

1、培养幼儿保护水资源的意识。

2、帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。

3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。

活动准备 ppt课件:水污染

一、导入

儿歌导入,引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌:“水呀水,是个宝,人们生活少不了,庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。”

提问:儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?

小结:刚才小朋友说了水的这么多用途,水是一种非常重要的资源,可以说,没有水就没有生命。

二、展开

1、观察比较清水河脏水,讨论脏水的危害。

(1)引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处,说说自己的发现和对脏水的感觉。

提问:你发现清水和脏水有什么不同?

(2)讨论脏水的危害。

教师:小朋友看到脏水都很不舒服,那请你想一想,脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?

脏水都有哪些危害?

小结:江河受到污染,水就成了脏水,脏水里充满了病菌和有毒物质,每年因引用不卫生的水至少

造成全球2000万人死亡,因此,水污染被称作“世界头号杀手”。

2、讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。

ppt课件:水污染

(1)提问:江河里的水维和会被污染呢?

(2)演示课件,与幼儿一起分析水受污染的原因。

小结:未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染,如果不经处理,直接排入河中,久而久之,就会影响江河的水质,让人看了担忧。

3、引导幼儿根据水污染的主要原因,现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。

说说你有什么好注意。

总结幼儿力所能及的做法,鼓励幼儿在日常生活中行动起来,

如:节约用水,一水多用;爱护花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。

三、结束

鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。

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节约用水,珍惜水资源主题班会教案 节约和保护水资源教案篇2

1、萌发爱护水资源的情感

2、知道水被污染了,生物就不能生存

3、练习钻过70厘米高的障碍物

重点:萌发爱护水资源的情感

难点:能正确协调地钻

掌握初浅的环保知识

:鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带

一、开始部分

老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分

1、学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?

③得出动作要领:“双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;

⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

2、游戏“快快逃出污染区”

①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声:“不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。

三、结束部分

1、师:“能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

2、幼儿自由讨论。

3、教师小结:“小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?”

4、放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。

延伸活动

1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。

2、带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

节约用水,珍惜水资源主题班会教案 节约和保护水资源教案篇3

水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。

1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

2、教育幼儿爱护水资源,学习一些保护水质的具体方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

重点:懂得保护水资源的重要性。

难点:懂得怎样去保护水资源。

1、一幅被污染的后的河流挂图

2、 2只鱼缸:1缸清水(里面养有鱼),1缸盛污水

1、引导幼儿观察挂图,污水的危害。

(1) 污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼,描述鱼的生活状态(自由自在地游)。提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里,与恢复了生机。小结:清水有用,人能喝,鱼能生活。污水里有害物质,人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

(2) 污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问:为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时,会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)

2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里,一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊,动物无法生存,人喝了污水、吃了污水中生长的植物,我们的健康会受到威胁。因此,保护水资源,节约用水人人有责。

3、 组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁,并且如何节约用水。(幼儿讨论结束,教师提问、小结)

通过本课学习,使大部分幼儿懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后,我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中,课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

节约用水,珍惜水资源主题班会教案 节约和保护水资源教案篇4

1、认识“三废”(废水、废气和废渣)处理的必要性以及处理的一般原则。

2、了解典型的水污染物的来源及危害。

3、初步形成正确、合理地使用化学物质的意识,认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。

4、理解水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约用水的意识。

“三废”(废水、废气和废渣)处理的必要性以及处理的一般原则;典型的水污染物的来源及危害;形成保护水资源和节约用水的意识。

多媒体,交流讨论

1课时

出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解→第二次尝试练习

教学流程教师活动学生活动设计意图

出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解出示尝试题:

1、水体污染是怎样被污染的?

2、水体污染给人类带来什么危害?温习单元1的内容,观看课本p114的生活启示图片,交流讨论,水的污染及危害性。

能用剪接影片播放更佳。注意交流后,影片设置重放,进而加深学生对该内容的理解,同时可加深记忆,再次可树立学生爱我家园,保护地球的环保意识。

出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解3、如何防止水污染?针对污染源,进行讨论,总结。

出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解4.体验生活中简单处理污水的方法。学习课本p114-p115,交流讨论各操作的原理和目的。

课后自制一简易净水装置,并了解每一处的设计原理。过滤的内容在单元1已经学习过,在这里,设为课后探究,另找时间进行设计成果展示及讲评。

一、水污染源

1、未经处理的工业“三废”任意排放;

2、农业上不合理使用农药、化肥;

3、生活废水任意排放;

4、使用含磷洗涤剂;

5、油船泄露石油。

二、水体污染的危害性:

1、含重金属离子和农药等有毒化合物的污水会影响水生生物的生长,并通过人类饮用水和食物链等途径进入人体,影响人类的健康;[

2、含磷洗涤剂、化肥的大量使用,生活污水的任意排放,会导致水体中植物营养元素的含量增高,促使水体中藻类生物大量繁殖,使得水生生物因水体缺氧而大量死亡;

3、石油对海洋的污染,会在海水表面形成一层油膜,阻止了空气中的氧气溶于海水,影响了海生植物的光合作用和海洋生物的生存;

4、热水

三、保护水资源的途径

1、革新技术和工艺,在工业生产中减少甚至消除水体污染的产生;

2、推广生态农业,科学使用高效低毒的农药、化肥;

3、生产和推广使用无磷洗涤剂;

4、对污水集中处理,达标排放。

节约用水,珍惜水资源主题班会教案 节约和保护水资源教案篇5

马上要上课了,同学们准备好了吗?

上课,为了大家精力充沛,我请同学们喝水。喝水开始。

喝完这纯净的生命之水,你们有什么感受?(爽)(爽歪歪)

好!让我们再爽一下!喝!请坐!

1、上节课我们请大家收集了关于保护水资源的资料,下面请各小组汇报!把你们的成果和大家分享一下!

(1)、汇报水的现状。

(2)、汇报水是生命之水。

(3)、汇报我们水污染的现状。

(4)、汇报水的生活污染。

(5)、汇报水的农业污染。

(6)、汇报水的工业污染。

2、同学们真是有心的人呀!这些资料分享的“实用节约用水,珍惜水资源主题班会教案 节约和保护水资源教案5篇”,老师和我们班级的几个同学到阜宁城周围的河流去看了看,你们想知道看到什么情景了吗?(想)

好老师现在就把拍的一些照片给大家展示一下,请大家注意看哦!

1、出示县城周围的八条河流的照片。

2、你们看完了,有什么感觉?

3、如果有人喝了这些水后,会有什么样的后果呢?

4、对呀,这些水中有很多的有害物质,大家看看(大屏展示)

1、老师在照相的同时也带来了这些河里的水,下面请各小组组长来领取你们组的河水。

2、各组已经领到河水,请大家先看看你们组的河水,和自己的纯净水对比以下。再闻闻你们手中河水的味道,然后用老师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。(好,开始!)

3、注意不要把河水弄到自己的手上和书上。

4、各小组汇报观察的结果。

5、从你们的观察中,你们发现了什么问题?

6、谁能说一说水质变坏的主要原因呢?

6、那么你如果是县长,你该怎么做呢?

7、对呀,阜宁县政府已经采取了行动了,大家看,谁来分享一下这个令人喜悦的消息!

8、阜宁县政府还公布了举报电话,大家读读!

9、阜宁县委县已经行动了,我们也该行动起来,大家一起努力,为建设美丽卫生的阜宁城而奋斗!

10、现在请大家展望一下,十年、二十年后的阜宁城、阜宁水会是什么样子的呢?

1、是呀,阜宁的未来是美丽的。关注水,就是关注我们的未来呀!

2、未来在我们人类的手中,我们应该怎样保护水呢?

3、在生活中,我们应该怎样节约水呢?

4、是呀,水是我们生命的源泉。李时珍说过:“药补不如食补,食补不如水补!”可见我们的先辈对水是如何的重视,2003年、2005年诺贝尔化学奖都是奖励给水的研究者的。水是生命的源泉呀。

5、同学们自己能不能创作节水护水的宣传口号呢?和大家共勉一下!

6、老师也搜集了一些宣传口号,请你们选择自己喜欢的节水口号读一读吧!

1、读课文《水》、《特殊的葬礼》。

2、宣传保护水,节约水从我做起。

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