拼出来的参考范例【热选10篇】
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拼出来的精彩【第一篇】
有人说，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。
也有人说，人生若苦药，需要文火慢“熬”。
有人说，人生是一碗汤，需要慢“熬”慢炖。
无论把人生比喻成什么，它都是一种经历，经历需要的是时间，用漫长的时间去经历，这就是“熬”。
人生用一“熬”字，初听会觉夸张，可实则如果每人能够静静地坐下，细细地体味自己人生经历的种种，恐怕无论男女老幼，都会觉得这一字用得实在精当。
林语堂说过一句话：“捧着一把茶壶，把人生煎熬到最本质的精髓。”记不清什么时候读到这句话，只觉得特别精辟，林语堂所说的“这壶茶”，已经不只是“壶泡之茶”，应当是“心灵之茶”。那就是在我们每个人心中，当我们遭遇人生的林林总总境遇之时，都可以给自己觅到一份心灵之茶，能够让自己在如茶般的浸润当中寻求到一种寄托，寻求到一种安慰，寻求到一种平静，然后让自己可以安然度过。
所谓“熬”，是不轻易放弃，不轻易改变，是欢喜中持有一份凝重，悲哀时多留一丝希望是对生活的负责任，是谨慎对待每一个属于自己的日子。
“熬”带有云淡风轻的意味，有着奋进向上不任人安排布局人生的味道，知道人生就是这么错综复杂不尽人意，对于所有的合乎常规不合乎情理的都要抱着豁然的心态。
“熬”，表面上是一种考验，实际上是一种升华。每个人各自不同的人生经历，都有不同故事的人生。如果想有一个丰富多彩的人生，就需要慢慢去“熬”，慢慢去经历，（）慢慢去品味慢慢去体会。只有走过了这个过程，才能尝到其中的酸甜苦辣！所以，用“熬”这个字来形容人生，是最恰当不过的了。
在漫长的人生中，什么都不是一眼看到头的，一时的春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。
在人生的道路上，每个人遇到的都不会是一马平川，在“熬”的过程中，每个人都要尝遍各种各样的味道，咸味儿的眼泪，甜味儿的幸福，酸味儿的记忆，苦味儿的失败……但是，只要我们慢慢地“熬”，耐心地过，永远保持美好的希望和憧憬，过后你就会发现你会拥有人生里最为珍贵的历程。
人的一生不足年，不“熬”出点东西来就不叫无悔人生，抱怨是无谓的，嫉妒是痛苦的，“熬”才是实实在在的。人生最值得回味的莫过于享受“熬”的过程，“熬”中自有黄金屋，“熬”中自有顔如玉，“熬”到功自成！
“熬”，关键在于自己的心理调适！世上最好的羙汤，都是“熬”出来的。就像茶是泡出来的，豆腐是磨出来的，功夫是练出来的一样，人生也是“熬”出来的。“熬”，是人生最深的滋味！
拼出来的精彩【第二篇】
每一次，都在徘徊孤单中坚强，就算很受伤也不闪泪光……我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。
——题记。
父母离婚了！
我咬着嘴唇，噙着泪水，望着我面前的父母，“滚！都给我滚！”我再也忍不住了，疯了似的怒吼着。泪水顺着脸颊流下，仿佛刀刃一般，刺痛了我的心。拖着行李箱，眼睛似乎泉眼。一旁的坐在行李箱上，手中夹着烟，面无表情，只是不停地抽烟，一根又一根。就这样，我们站了好久好久。
“丫头，好好学习，要听话。”开口了，简单的一句话，转身走了，她的身影越来越模糊，我多想挽留住，可我知道这只是徒劳。
“爸，走了，认真学习啊！”灭掉手上的烟头，站起来，看着我说。爸老了，脸色蜡黄蜡黄的，皱纹多了，黑眼圈清晰可见。
太阳西下，我站在院子里嚎啕大哭，的慰藉、哄骗也无法让我止住泪水。天快黑了，我像是想起来什么似的，跑到父母的卧室。卧室里一片狼藉，零零碎碎的东西散落在地上。我翻箱倒柜地找着，希望能找到一张父母的照片，可是……他们走得很干脆，什么回忆都没有留下。
父母走后，我对什么都失去了兴趣。我拒绝上学，拒绝吃饭，拒绝出门，什么都不做，只是哭。也许只有哭才能让我释怀。
我在绝望中堕落，在堕落中麻醉。
直到有一天……。
她是邻家领养的小孩，不知道自己的亲生父母是谁，平日里常受到别人的讥笑，更不幸的是她的养父母离婚了。我也没少给她白眼。可自从我父母离婚后，她每天都与我为伴，她跟我说话，而我总是向她撒气，呵斥她。她也不生气，总朝着我微笑。每当我痛哭时，她轻轻地推开门，坐在床边，默默地陪伴着我。等我哭累了，她就会细声细语地开导我，安慰我，给我讲有趣的事情。我愣了，她比我还要惨，怎能这么如此地乐观坚强？而我呢，至少还有爷爷奶奶陪伴在我身边，爸妈也经常打电话回来关心我。可我现在在干什么呢？我的心开始动摇了。
晚上，我躺在床上，辗转反侧。想着她的经历，看着她对生活的热情，我怀疑自己错了。爸妈是爱我的，他们的分开应该是有他们的不得已，我应该理解他们，他们有理由寻找自己的幸福。我不应该这样自暴自弃，我还有许多事情要做，我必须走出来。
“咯咯咯……”院子里又荡漾起我的笑声。
拼出来的精彩【第三篇】
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是网友为大家分享的“拼出来的参考范例【热选10篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。
一个多月没有出门了，闷得慌。我决定做一份水果拼盘给家人品尝品尝，并从中找点乐子。
我先搜罗了一些必要的材料：小巧玲珑的草莓、酸酸甜甜的橙子和红彤彤的苹果。
我把草莓放在水里泡了大约两分钟，然后将它们的“绿帽子”摘去，对半切开，放入一个红盘子里备用。半个草莓就像娃娃的脸，我好像听到了娃娃们“咯咯咯”的笑声。“啊！”刀子不小心在手上划了一下，幸好只是割破皮，没有流出血。哦，别再分心了！
正要切橙子，妈妈又拿来一个，说：“你就切两个吧！”“为什么要多一个？”“现在是疫情期间，多吃橙子，可以补充维c，提高免疫力。你这只大馋猫，一个也不够，我们吃什么呀，是不是要把我们饿死啊？”妈妈好有心！我先把其中一个两头切去，再把里面的果肉掏出来。盘子和刀撞击发出清脆的声音，好像在说：“别买椟还珠，橙子肉可以榨橙汁喝！”我心说：“稍安勿躁，姐姐自有安排。”
就剩下苹果了，我先给“她”洗了个澡，然后慢慢地“脱”下她的红衣服。我削的`皮有宽有窄，不像外婆削的是一条长龙。外婆告诉我，熟能生巧，以后多练习练习就可以了。削完皮，我把苹果切成许多小方块。外婆问我：“你下棋呢？”我笑而不答。心说：人家手上切着苹果，心里想着玩《我的世界》里的小方块游戏呢。
终于可以拼盘了。我把掏空的橙子放在中间做花蕊，里面放入切好的苹果碎，盖上橙子盖子。再把另一个橙子的果肉和苹果碎围在四周。把草莓一个个码放在最外面一圈。最后，我在每个草莓中间放一个葡萄干和撒上巧克力豆做装饰。美丽的拼盘就做好啦。恍惚间，我好像看到苹果碎、葡萄干、巧克力豆围着橙子花蕊跳起了的欢快的舞蹈，我好像听到了它们欢呼的声音，我多么想变成它们的一员加入到它们的狂欢之中。
外婆和妈妈都不愿吃甜的，说我是画蛇添足，我只好独享，虽然最后没有吃完，但是我还是很开心。
拼出来的精彩【第四篇】
今天，吴老师在课堂上问锛吹锛可以组成哪些词，什么“吹牛”“吹棒”，五花八门，可当老师在黑板上写下“吹画”这个词，大家都很疑惑，连字典上都没有这个词。一位同学的发言打破了教室里的沉寂，他说用颜料滴一滴在纸上，然后再吹，可连颜料也没有，怎么吹呀？还是吴老师揭开了谜底，用一滴墨水滴在上面不就得了吗！
说干就干，我拿起钢笔，滴了一滴墨水，墨水到了纸上，还是那么地光滑圆润，宛如一颗黑珍珠。我深吸了一口气，鼓着腮帮，然后猛地一吹，墨水伸出了一条纤细的线条，“嘿嘿，效果还不错嘛！”我得意洋洋。同桌也顺水推舟吹出了许多枝杈，呵呵，还挺像一棵树的呢。我又吹呀吹，把树上又吹出了很多小圆点，我还对同桌说：“这是树的精灵哦！”
瞧，我和同桌的涂鸦之作还不错吧！不过它可是我和同桌“呕心沥血”创作的作品，意义非同一般。可我总觉得还少了一些东西，哦，原来忘取名字了，是大树吧，没有那么粗壮；是树苗吧，又没有那么弱不禁风，咦，不是很像精灵吗，就叫它“树的精灵”吧！
其他同学的作品也陆续做好了，什么“龙虾”，“蜘蛛”，应有尽有。通过这次“吹画”的活动，我明白了：创造就在我们的身边，发现它们，只需要大家一份留意的目光。
拼出来的精彩【第五篇】
牛皮不可吹，但是画却完全可以吹出来。一次偶然的机会，我喜欢上了吹画，那是我第一次吹画，虽然以前学过吹画，但是没有时间吹。
今天我们要吹画，我要吹一个桃花树。
我先要把钢笔的墨水滴到纸上，然后我把吃奶的力气都使出来了鼓起腮帮子。我的`脸点得圆滚滚的，在使劲一吹，瞪大了眼睛，刚开始墨水还挺听话，但是，就当我吹完枝干的时候，墨水就开始不听我的话了。不管我怎么吹我墨水就是不动了。我都吹得头晕眼花，我无力吹一，神奇的事情发生了墨水竟然动了。
我就再接再厉，吹呀吹、吹呀吹、终于我吹出了一些枝干，我心中洋洋得意，但是我又看了别的同学已经快吹完了，我就加快了速度，这次可和上次不一样，吹的非常快，也非常好。很快就吹完了一棵桃花树，我对我自己的作品非常满意。
然后就是我的作品的高潮了，点睛之笔——用手指头点桃花。可是只有红色墨水了。我就将就一下用吧，我开始用我的指头点桃花，点了几朵感到太少了，就多点了几多。
点完以后，我感到我的作品棒极了，我就拿起我的作品看。就在这时树枝的墨水没有干，就流了下来。我的作品毁了！我心中非常难受。
这时，老师又要给作品起名字。我左思右想，说是桃花树它不是，说是梅花树它也不是。说是柳树它又不，说它是树它还不是，我就叫《它四不像》。
这次吹画也让我明白：做事不能强求，只要顺其自然就能创造出让人意想不到的精彩。
拼出来的精彩【第六篇】
太阳沮丧地坠下山谷，留下的只有含着眼泪的余晖，但不久黑暗便渐渐吞噬了了大地上的一切，一切。
唉，失败了！初二的期中考试我还是没有考好。回到家把书包狠狠地扔在床上，关上房门，我趴在书桌上独自一人啜泣。门被轻轻地推开，母亲端着热腾腾的牛奶坐在我身边，抚摸着我的头说：“雅儿，好好努力，妈妈相信，下一次你一定行的！”“妈！”哇的一声我扑进母亲的怀抱，失声痛哭起来。然后我仰起脸，看着妈妈信任的目光我深深地点了点头。
晚自习之后回宿舍休息，我的床正对着窗，一抬眼就能看到窗外那无边无际的黑暗，死一般的寂静。只有慈祥的宿管老师在楼道内巡逻的脚步声，但她来到了我的床前，或许知道了我考试失败的事情，她轻柔地对我说：“同学，是这次没有考好吗？一次失败不算什么大事，世上没有过不了的坎。谁都有失败的时候，只要下次多努力，你还会再创辉煌的。老师听说以前你的成绩可厉害了，经常把男孩子都撂得远远地哦！咱要向穆桂英、花木兰、梁红玉学习，把困难、失败什么的都统统地打倒。你说好吗？”老师的话像暖流激荡着我冰封的心灵，我拉住宿管老师的手，说：“老师，请您放心吧，我一定会振作精神，战胜失败，重新获得优异成绩的！”我的手和老师的手紧紧地握在了一起。
上帝给你关上了大门，但总会为你打开一扇窗的！东边的曙光已经重现，太阳抹去了脸上的泪痕，努力绽放最耀眼的光芒。我望着蓝蓝的天空和渐渐升起的暖日，心也慢慢温暖起来！
拼出来的精彩【第七篇】
在看了《喂——出来！》这个标题后，还以为是1篇讲述关于道德礼貌方面的文章。但看了这篇文章的内容之后，不禁大吃一惊，这是1篇科幻小说，讲述一个不可思议的黑洞。不过，文章透出来的一个中心思想，依然是一个道德问题，一个人对自然的道德问题。
你可能会说，大自然又不是人，它凭什么向人类报复呢？大自然就在我们身边，我们周围的一草一木，一山一水都是大自然的一部分，它无处不在、无时不在，它要对人类报复是轻而易举的事情。比如1998年的特大洪灾，就是大自然报复的计划之一！但，是什么导致洪灾发生的呢？无容置疑，是人类本身！国家环保局一位不愿透露姓名的人士这样解释：生态环境的恶化导致了1998年的特大洪水，而生态环境的恶化又源于3个方面的“人祸”：植被的破坏、江河湖泊容量的萎缩和城市化的影响。据1970年调查统计，长江流域森林覆盖率为22%，水土流失面积为万平方公里，占流域总面积的%。仅仅30年之后，2000年，森林覆盖率就减少了一半多，仅剩10%，水土流失面积却猛增了一倍，达万平方公里，占流域总面积的41%。这可是多么令人恐惧的数字啊！此时此刻，我已被这些数字惊得想不出任何事情！只好用梅水溪的一句话代表我自己：“没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境！”
觉悟吧！身为人类的我们！不要再不自量力地征服自然了。送给你们一句话：“爱护自然，人人有责！”
拼出来的精彩【第八篇】
如果，感到此时的自己很辛苦，那告诉自己：容易走的都是下坡路!坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。
努力。
如果，你正在埋怨命运不眷顾，那请记住：命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。努力，才是人生的态度!相信你可以!
拼出来的精彩【第九篇】
我们新建幼儿园一直以来，都是以科学活动为园本课程，在进行有关空气系列活动时，发现孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且这些现象经常在孩子们身边发生。为了让他们更直观地理解“气流”这一概念，我就采用常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料，设计了这节活动。
二、活动目标。
1、能在老师的指导下探索出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。
2、感知气流的'大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
3、能专注、积极、愉快地参与探索活动。
三、活动难重点。
1、重点：探索把乒乓球吹出来的方法。
2、难点：感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
四、活动准备。
漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。
五、活动过程。
（一）怎样让乒乓球从漏斗里出来。
1、教师出示一个漏斗，乒乓球放置其中，请幼儿想一想，说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。
2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?
（二）把乒乓球从漏斗里吹出来。
1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。
2、尝试探索。
幼儿尝试从大口、小口任意一处吹，看乒乓球能不能吹出来？
小结：大口小口都不能把乒乓球吹出来。
3、想一想，试一试，利用哪些材料来帮忙才能把乒乓球从漏斗里吹出来？
5、小结：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。
（三）延伸活动：为什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。
引导幼儿感知漏斗在堵口与不堵口的情况下，气流吹进去的不同变化，明白乒乓球从漏斗里吹出来的道理。
1、感知漏斗在堵口与不堵口的情况下气流的变化。
2、讨论。
3、小结。
六、活动结束。
1、评价。
2、结束。
拼出来的精彩【第十篇】
同学们，你们画过画吗？是用什么来画的呢？答案应该都是彩笔或蜡笔吧！但这次我们是用嘴巴来画画的，不信，你就接着看！
今天，刘老师带了一位神秘的朋友来我们班做客了，我们都很好奇，是谁呢？他就是——墨水。墨水有什么稀奇？哈哈，你可别小瞧它，它的用处可多呢！
老师给我们每人发了一张白纸，一根吸管，并白纸上面滴了一些墨，犹如黑雨点儿，又像一颗颗黑珍珠。
我们开始吹了，但这颗黑珍珠就是不听我的话，我往这儿吹，它就往那儿跑；我往那儿吹，它就往这儿跑，真是个淘气的家伙，好像还边跑边说：“看你能把我怎么样！”
点评：作者在。
红星小学龙颖指导老师：刘玲。