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精编教研组汇报材料范例汇聚3篇

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优秀教研组汇报材料1

中学技能教研组自20**年成功创建区级“青年文明号”以来,全体成员积极进取,不懈努力。下面,我就我校技能教研组“青年文明号”工作向作简要汇报:

一、技能教研组概况

我们***中学技能教研组共有17名技能教师,年龄结构合理。35周岁以下的青年教师有12人,组内有党员3人,团员14人。组内有一级教师6人,二级教师11人。张勇老师是校政教处副主任,张永平老师担任过10年的技能大组组长兼体育备课组长,潘肖红老师任美术教研组长。全组教师不断加强学习,完善自我,力争为教育事业做出更多更大的奉献。

二、创造良好氛围,加强组织领导

我组自申报“青年文明号”以来,得到学校领导的大力支持,校党委屠驰轮书记亲自挂帅,担任技能教研组创建“青年文明号”领导小组组长,校团委书记陈振宇老师和我担任副组长,带领我组组员认真学习“青年文明号”的相关内容。根据创建的要求,“青年文明号”领导小组共同制定了切合我组实际的创建方案、口号、宗旨、计划、措施及创建目标。具体规定了“青年文明号”成员的行为规范、文明用语、服务承诺等,每位组员都能认真学习创建青年文明号活动宗旨、活动意义、活动条件、行为规范、服务对象、服务承诺等内容。

为了使我组教师在思想上充分认识开展创建市级“青年文明号”的活动目的和重要意义,我组还通过宣传栏、短信、会议等多种形式大力宣传“青年文明号”,制造良好的创建氛围,增强创建的自觉性。

三、立足本职工作,开展创建活动

(一)丰富校园文化生活

我校实行的是封闭式管理,学生大部分时间紧张、繁忙的学习当中,生活较为单调。我组根据这一现象,在创建“青年文明号”的过程中,相继组织和策划了“校园十佳歌手比赛”、“校园现场书画比赛”、“校园吉尼斯比赛”等,丰富学生课外文化生活,提高学生综合文化素质。

(二)积极开展志愿服务

为了响应区团委的号召,积极配合我区创建全国文明强镇,我校积极开展志愿者活动,学校有上百名学生加入了志愿者并圆满完成上级布置的任务。除此之外,我们的志愿者还开展了一系列活动:“深入社区环保宣传”等。

四、继续学习,不断充电

1.要教出有创新的学生就要有创新的教师,因而要不断学习,提升自己的专业知识和师德修养。本组教师经过几年的努力,到目前为止,已有12人拿到了本科学历,另外还有1名教师拿到研究生学历。

2.积极参加校本培训,制定了教研组的培训计划,包括听课情况、学习研讨情况、教研活动情况等。本组教师每学期都要开一节公开课,而且在上课前本组教师要集体备课,去校外参加教研活动外,每人都要认真撰写教学反思和笔记。

五、务实奋进,成绩显著

一份耕耘,一份收获,由于大家勤奋工作,务实奋进,我组教师近年来取得了显著的成绩和荣誉。在教科研方面,有多篇论文获奖。如:潘肖红负责的课题《古镇建筑艺术资源在中小学美术教学中的课程化研究与应用》获区级课题评比二等奖;沈琪老师的《多动、多变、多创新、多层次——信息技术课堂教学之我》获区级论文二等奖;叶亚林老师参与的《科学课堂实验的生活化》获省级论文评比三等奖,潘肖红老师的《浅谈“原生态”教学》获得区级论文评比二等奖;蒋磊老师的《体育与健康课小群体合作教学模式研究》获区论文三等奖等等。

在市区级各项教师比赛中也有多次获奖。如刘雪琴在《区中小学体育教师韵律舞比赛中学组放松舞》比赛中获一等奖,姚仲康老师在《区中小学体育优质课评比活动》获三等奖、在《区体育教师广播操比赛中》获一等奖,朱萍老师在《区中小学美术优质课评比活动》获三等奖,潘肖红老师在《建国六十周年南浔区师生书画作品展》获三等奖,蒋磊老师在《区体育优质课评比》分别获一等奖、三等奖,沈燕老师在《区音乐教师教学能力评比》获三等奖,潘肖红老师在《区教学能力评比》获二等奖,沈燕、潘肖红老师在《区中小学音乐、美术教师专业基础知识命题比赛》分别获二等奖、一等奖,蒋磊老师获田径项目国家三级裁判员等等。

在学生获奖方面,张永平老师带领的校足球队获“区第一届运动会”男子足球比赛第四名,蒋磊老师带领的校篮球队获“区第一届运动会”男子篮球比赛第四名,周静、徐银萍等学生在“市第四届中学生健美操比赛”中获得二等奖,校合唱队在“区中小学合唱比赛”获中学组一等奖,节目《闲聊波尔卡》在区首届“阳光杯”元旦文艺汇演中获一等奖,周思思、莫诚杰等学生在“区中小学规范汉字大赛”中分别获一、二、三等奖,王丹霞、沈靖、求鸿亮等学生在“区中小学美术创作画比赛”中分别获一,二等奖,校舞蹈队节目《清竹灵动》在“市舞蹈比赛中”获三等奖、节目《摆夷印象》在“市文艺汇演比赛”中获二等奖,魏国峰、张永平老师带领的我校运动员在2012年南浔区中小学田径运动会上取得了突破性的好成绩,在保甲的目标下取得了中学组的第三名。

除此之外,今年我组还有朱萍、沈燕、沈琪等三位老师到利民学校支教,为利民学校注入了新的活力。朱萍老师传授绘画技术,带领学生画出了自己美丽的校园;沈燕老师不厌其烦的教学生声乐知识,让整个校园充满音乐气息;沈琪利用信息技术,轻松解决了利民学校年级多、班级杂带来的排课难问题。这些都受到了兄弟学校的一致好评。

我们这个集体是学习型的集体,是有凝聚力、团结向上的集体,在学校里有良好的口碑,务实奋进,开拓创新,充满蓬勃的朝气,在“青年文明号”旗帜的指引下,我们一定可以取得更大的成绩。我们要努力做到“一流技能、一流质量、一流服务、一流信誉”,为和谐校园做出更大的贡献。

优秀教研组汇报材料ppt 优秀教研组汇报材料语文

优秀教研组汇报材料2

我校语文教研组,以新的课改理念为导向,以教师为主体,以实践活动为动力,以课题研究为载体,科学有效地开展了一系列教研工作。不断深化课堂教学改革,努力提高课堂教学效率,全面提高教学质量,扎实有效地开展语文学科研究,开创了我校语文课改新局面。

一、基本情况介绍

我校语文教研组现有教师17位:40岁以上4人,30岁以上8人,30岁以下5人。其中中学高级教师3人,中学一级教师6人,中学二级教师8人。既有德高望重的前辈,又有年富力强的中流砥柱,还有敢拼敢闯的可畏后生。我们互敬互助、互帮互学,合作中谋进步,竞争中求发展,工作热情高。爱岗敬业,严谨治学,尽职尽责,爱心施教。我们教研组是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的“三强”团队。

二、加强理论学习,以理论指导教研

站的高,才能看得远。我们教研组积极响应学校号召,特别注重理论学习。我们的具体措施是:①学校集中学习与小组学习、个人学习相结合,做好学习笔记,撰写心得体会,教学反思。②每人必须参加一次外出集中培训学习或网络远程培训。③实施“青蓝结对”,由德高望重的教师手把手地向新教师传授理论知识和教育技能。④每期确定一个教研课题、至少一次学生活动、三轮公开课,每位教师每期至少撰写1篇教学论文。⑤每周定期开展集体备课,课例研讨,周周清测试反馈。及时互通有无,查漏补缺,取长补短。

以上措施的实施,督促组内成员不断学习新理论接受新知识,不断提高教育教学的技能,教育教学理念始终处于教研教改的最前沿。

三、不断完善教研制度,以制度规范教研活动

狠抓常规教学,规范教学常规管理

(1)坚持定期检查教案书写、作业批改、培优补差辅导等方面教学常规的全面检查。(2)坚持抓好听课,我们要求每位教师每学期听课达到15节以上,并要有详细的评课。我们要求教研组成员平时都能积极参加学校组织的理论、业务学习,并认真做好学习笔记,学期末要上交以检查存档。(3)坚持写好教学反思。要求每位教师每期至少5篇,篇幅要长、要有质量。这么多年来,每位教师都能坚持写教学反思,通过写教育反思,不断总结自己的教学情况,努力提高自身的业务能力。⑷坚持撰写教研计划,并在组内交流。⑸学期结束,要写出教研总结,评出学校先进教研个人和先进教研组。⑹教研组定期对教师计划的开展进行检查、反馈、小结,查漏补缺,务必使目标落到实处。⑺常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心,人人有备课、次次有所得,教研活动开展要扎实有效。⑻以课例研讨为载体抓好集体备课和课堂教学改革。加强课例研讨,提高备课组集体备课的计划性、针对性和实效性。

四、加强课题研究,深化课堂教学改革,走创新之路。

多年来,我们语文组成员坚持变革图强,锐意进取,在教育创新中走向未来。以新课程实施下的校本研修为载体,以课例研讨为突破口,以课堂教学和教学研究活动为主阵地,积极探索适合本人适合校情的教育教学新思路,全面落实新课程标准。我们组先后开展了多个课题研究,比如《如何进行有效的识字教学》、《课堂教学行为的创新》、《打造高效课堂的有效途径》、《如何搞好阅读教学和写作教学》、《口语交际的情境创设》|、《综合性实践活动该怎样“活”怎样“动”》等等。通过学习,提升了语文教师的理论素养,进一步明确了教学努力的方向,为教师解读所任学科、了解教材编写的框架特点、把握教学目标教学重难点、吃透教材吃透课本提供了有力的保障。同时,促进了教师学会理性地思考教学问题,逐渐形成一种新型的教师合作竞争发展的教研氛围。青年教师屈建华成为“写读创”语文教研团队的核心成员之一。

五、组织教研活动,不断提升教研能力

语文组除了加强自身的学习外,还利用各种机会和形式积极开展各种教研活动。我们把教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上,定期组织老师们开展研讨活动,上公开课、教研课、比赛课。骨干教师领头,率先垂范,其他教师纷纷行动,积极进行“备、说、上、评”活动,使我组教研活动如火如荼。特别是最近几年,老师集体备课、上课、评课后,写出教学反思,使我校在问题解决,学困生转化,课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨。几年来,我们先后进行了新教材、新教法研讨会,信息技术与语文学科整合专题培训会,校内观摩课、示范课,观看优质录像课,微机培训、送教下乡,同任店二中、留庄二中、县二初一初等学校进行业务交流和研讨,每学期教研活动都在十次以上。这些活动的开展有效地提升了教师的教学理念和专业能力。另外还进行了大量的语文实践活动,比如“出教研板报”、“作文竞赛”、“书法比赛”、“故事会”、“谜语大赛”、“手抄报比赛”、“古诗文朗读比赛”、“语文综合知识竞答”、“校报《荒原》同题作文擂台赛”等。参加了多次语文研究报告会,比如田玉教授主讲的《做温暖人心的教育,建设有围墙的学校》,余永海主任主办的《中招研讨会》《全国首场中学语文“写、读、创”教学实验研讨会》,驻马店市教委举办的《名师课堂教学示范》、《苏教版新课程培训》等等。

通过教研活动的开展,锻炼了思维,更新了教育教学理念,提升了业务水平,提高了课堂教学效果。

六、优化课堂教学,大胆尝试课堂教学新模式。

新课程极力倡导构建自主、合作,探究的学习方式,我们教研组在新课标指引下,开展了“同课异构”、“写读创”、“群文阅读”的课堂教学模式探究。在探究中摸索出了一套比较有效的方法:从课堂导入、课堂提问,到课堂评价、作业布置等,都力争收到很好的效果。

七、教研特色

1、坚持课例研讨,定期集体备课。即把每单元的重点课文进行集体研究讨论,指定中心发言人。由该发言人设计该课的具体授课方案,包括目标、重难点、教法、教学过程、跟踪训练等,然后实施课堂教学。同年级组成员进行听课评课,对该课综合评价补充、改进提升、反馈小结,然后“二度上课”。中心发言人撰写教学反思。

每周二上午定期集体备课,集体讨论下周的上课内容、重点篇目、教学设计、重难点、教学方法、迁移训练等,并对本周的课堂教学、学生作业、课堂疑难进行交流总结。

结合课例研讨,每期还组织两轮公开课,全体语文教师参加听课评课。第一轮公开课按60%每备课组取前3名;第二轮公开课每备课组取1名,并上报教务处参评“校十佳教学能手”。

课例研讨、集体备课以及“十佳教学能手”的评选促进了教师备课上课的主动性和课改的积极性,充分发挥了团队的合作意识,体现了资源共享的优势,使新老教师在交流合作中都获得教益。

2、新老教师“青蓝结对”,优势互补

年轻教师和彦宏、李洁、高福利、冀辩丽、张冬霞等同志知识丰富、激情满怀,但教学经验不足。语文组配合教务处,组织了“青蓝结对”拜师仪式。通过自愿自主选择,最终促成五对师徒:和彦宏拜李安全为师,李洁拜屈建华为师,高福利拜汪文萍为师,冀辩丽拜陈爱强为师,张冬霞拜张玉为师。

在“师带徒,徒促师”的具体实践中,首先教务制度引导,即两班教学成绩奖惩同等;其次,师傅跟踪听课评课每期不少于15节;徒弟听课每期不少于20节,上公开课4次。通过“青蓝结对”活动的开展,年轻教师迅速成长,而年老教师也吸收了年轻教师的新思想新观念,最终形成了“你帮我赶,你赶我超”的良性竞争与合作的教育教学氛围。

3、大力开展课外阅读、有效提高语文素养。

《义务教育语文课程标准》强调,要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,并规定义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上,背诵古今优秀诗文240篇以上。为了有效地落实新课程的理念,全面提高学生的语文素养,我们语文教研组让各班指导学生广泛阅读课外书籍。学校每周开设1节阅读课,要求学生平时认真读书,搞好积累,写好心得体会。

4、推进教育信息化进程,加强信息技术与语文学科的整合。

我校十七个教室已配备了先进的多媒体设备,所有的办公室都安装了电脑。为了充分发挥这些先进的多媒体设备,我们全体语文教师参与了每年一次的教师微机培训活动。目前语文组全体教师都能熟练掌握这些多媒体设备,都能制作课件,从网上下载、收集、整理、调用教学资源,利用多媒体技术的优势,大胆探索新的教学模式,优化课堂教学。

八、研修科学,硕果累累

屈建华的《松鼠》获县级优质课一等奖;赵厚的《都市精灵》获市级电教优质课一等奖;电教论文《运用电教手段丰富语文课堂》获省级二等奖;杜洪贺的《夏之绝句》获省级优质课设计二等奖;乔方敏的《谈作文教学新思路》获省级论文二等奖;陈仙茹获县级“十大课改标兵”;陈爱强获校本研修考试县第一名,电教论文优质课获县一等奖;学生甘润洲的《不一样的鸡蛋羹》获市网络作文大赛二等奖;县优秀生竞赛七**年级语文均居全县前列······

九、推进素质教育,积极自我反思

余永海主任在我校调研时一针见血地指出,目前的语文教学就只剩下了“阅读教学”,而“阅读教学”又简化为“文言文阅读教学”;口语交际、综合性学习、写作教学、识字教学等都被简化掉了,听说读写语文最基本能力的培养无从谈起。说到底是“应试教育下的语文教学”,上课就是为了讲考题!

认真反思余主任对当前语文现状的了解分析,我校语文组积极进行了反思、总结和整改:

1、抛弃功利语文,走出语文题海教学模式;2、注重积累好词佳句名篇,夯实基础知;3、联系生活,从生活中学语文,在语文中感悟生活;4、提倡阅读,强调个性化的阅读体验,多元化解读;5、鼓励自由创作,开办校报《荒原》,自办板报;6、开展适合本班班情的实践活动,例如辩论会、演讲比赛、听故事提信息等等,提高口语表达能力和思维能力;7、加强识字练字教学及写作训练。

教研教改要立足实际,育人育心需放眼未来。成绩代表着过去,未来等待着开创。我们组将胜不骄,败不馁,一步一个脚印,在语文教研教改的大路上坚定不移、自信满满地走下去······

优秀教研组汇报材料3

一、加强领导与组织建设,为教研组持续发展提供保障

学校在每学期的工作计划中,都对教研组建设进行发展规划。建立了《教研组长职责制》、《教研活动过程管理制度》和《优秀教研组评选制度》等教研制度。我组由教导处周鑫森主任分管领导,周主任常年深入教研组,参加教研组活动。我组教研组长谢益明,虽然是一位年轻教师,但教学基本功扎实,教学成绩好,多次执教各级公开课多篇论文获奖并发表,并且在201**年的县优质课评比中获得一等奖。

二、提高师德修养,塑造良好形象

全组老中青7位教师,其中三名党员。我们敬业爱生、默默奉献,团结协作,模范的遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针,重视理论学习,更新教育观念,刻苦钻研教学理论,积极研究教学规律,探索课堂教学模式。并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。

三、严格规范常规教研活动,提高教研活动质量

我们全组成员严格按照市小学教学常规要求,每学期开始,我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各级教研活动我们都是准时积极的参加。

教研组要求所有成员在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好《兴趣数学》教案。上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。在我们的共同努力下,我们学校的数学成绩一直令学校家长都满意。

四、扎实开展课堂教学实践研究

课堂教学是我们工作的重中之重,为提高课堂教学的有效性,我们加强重点与难点的研究讨论,把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,着重培养学生的解决实际问题的能力。极力倡导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。为激发学生兴趣。我们研讨了多种方法。例如:用背数学儿歌、讲数学故事、室外实践活动、动手操作等教学手段,大大提高了课堂效率,取得良好效果。

五、重视青年教师培养,为教学教研储备力量

结合学校的读书与教师专业化发展的活动,我们制定了专业学习、进修计划,每人订阅了一份不同的教育报刊杂志,精读了多本专业着作或教学理论书籍,积极参加读书沙龙活动。工作中,根据我们的年龄结构,我们采取老中青相结合,老教师帮带青年教师教育实践,青年教师帮助中老年教师上网整理电子文稿、制作课件等。我组青年教师周娟,在教好双班数学的情况下,还管理着我校网络建设,受到大家称赞,且在去年县课件评选中,还获得三等奖。

六、开拓进取,不断收获教学的喜悦

经过我们的努力,在提高学生数学成绩的同时,也不断收获着自己的成功,组长谢益明,获得了县“教学新苗”、县领雁工程骨干培训班的“优秀学员”等称号。撰写的6篇教学论文、案例,分别获市、县级优秀论文二、三等奖,命题获市二等奖,多篇论文发表于省级刊物,并且多次在县、学区开公开课,还配合学区多次进行送教活动。周娟等老师获年度考核优秀等级,而且多篇论文在市县获奖,在省级刊物发表。

七、利用网上教研,增强教学研究能力

我们全组成员十分重视网上教研,对于教学的网站一直关注,充分利用上面的教学资源,认真学习上面的优秀文章和案例,有力地指导了我们的教学工作。同时我们自己也建立了交流研究园地,成立了我们全体成员的博客,供我们在业余时间学习交流。

八、继续努力,进一步形成教研文化及特色

在全体成员的努力下,我们逐步形成了勤学善思实干创新

的教研风格;不怕困难,勇于面对挑战的教研特色。面对机遇与挑战,我组坚信:只有团结一致,求实创新,才能为提高全校的数学教学质量作出更好的模范带头作用,才会迎来明珠更加灿烂的明天!

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