实用个人自评报告格式与 个人自评报告5篇

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个人自评报告格式与【第一篇】

按照县委的统一安排和部署，我作为进驻湘漓镇渔江村的工作组队员，感到十分荣幸。驻村以来，在县委的领导下，在工作组组长的带领下，在渔江村干部群众的大力支持下，坚持以党十八大重要会议精神为指导，践行党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕新农村建设的工作主题，认真履行驻村工作职责，确保了驻村工作有序开展。现将20xx年驻村工作总结如下：

渔江村委坐落于湘漓镇北面与界首镇交界，距县城15公里。下辖渠口、江南、上溪洲、白芒冲、大鱼塘、毛坪、太平安、四季园、固村等九个自然村，15个村民小组。总户数900多户，常住人口3300多人，耕地面积3800亩，林地1000亩，以种植水稻、柑橘、葡萄以及其他水果为主。全村辖9个自然村，15个村民小组，有群众928户3235人。全村总面积8000余亩，有耕地面积3100亩，水田2481亩，旱地619亩，种植有松树810亩、优质桃李1000亩。村民的主要经济来源靠种植水果和养殖业以及外出务工，年人均收入3200元左右，生活水平在湘漓镇居中等偏下水平，所在地气候为典型的桂北山区气候。

（一）深入调查摸底，摸清村情民意

深入摸查，搞好调研，找出开展新工作的重点与难点，并通过各种渠道寻找最好的应对措施。为全面铺开驻村工作打好基础。

通过与村干部交流沟通、与村民座谈，进一步了解渔江村的发展优势：

二是自然资源优势。林业资源资源丰富；

三是交通区位优势。渔江村地处湘漓镇北面与界首镇交界，距县城15公里，新开通的兴安至界首公路进一步提高了渔江村的交通运输条件。

当然，渔江村也存在着一定的问题：

一是村内部分道路建设缺少资金；

二是潜在优势尚需挖掘；

三是防洪河堤建设急需扶持。

（二）全力以赴，全心全意为民办好事实事

渔江村道路硬化给予了40吨水泥扶持，坚决做好渔江村的后盾工作，尽力为当地村民多办好事、办实事。

（三）加强村级组织建设，提高村级班子的战斗力驻村期间，紧紧围绕工作主题，把进一步提高村党支部的凝聚力和战斗力当作首要任务来抓。

一是为进一步提高办事效率，规范工作程序，帮助村委完善了各项管理制度、会议制度、学习制度及有关监督机制。

二是为进一步提高村干部素质，先后与村干部和党员共同学习党的十八大文件精神和十八届四中全会精神，努力提高他们的政治素质和理论水平，大力强化他们宗旨观念和责任，使他们牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨。

三是与村委干部共同学习践行党的群众路线教育实践活动，时刻牢记为人民服务的宗旨，想问题、做决策、干工作都要把为群众谋利益作为出发点和落脚点。同时，把握好人民赋予的权力，为人民掌好权、用好权，以人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为标准，不能失职失责、不能以权谋私。

（四）扎实开展“美丽湘漓？清洁城乡”工作

一是抓好宣传发动工作，转变群众思想有作为，通过召开村民大会、张贴横幅、发放资料等方式，深入宣传清洁乡村、美化环境、培育新风、造福群众的重要性和紧迫性。

二是抓好环境整治工作，提升乡风文明有作为，大力开

展以清洁家园、清洁水源、清洁田园为重点的环境综合整治。

三是整合资源，集中整治。驻村期间与渔江村委多次组织展开大范围的城乡清洁工程集中整治活动，重点集中清算村委所在地沿路村屯巷道、村民房前屋后和院落环境卫生，着力重点整治了“脏、乱、差”等现象，村内卫生环境明显好转，并逐步建立起卫生长效机制。

二是村容村貌整治工作还不够理想，脏乱问题还没有得到根本治理。

回顾2014年驻村工作，感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，党性认识也得到了加强。实践让我深刻地认识到：搞好调查研究是做好驻村工作的基础；为群众办实事，是打开驻村工作局面的突破口；抓好村级班子及自身建设，是完成驻村工作任务的重要保证。

在今后的工作中，我将发扬成绩，纠正不足，把工作进一步做好做实。

20xx年，我局将按照县委、县政府的总体部署，县扶贫办、美丽办的具体要求，进一步加强与联系村委的联系，力争驻村工作取得更大成效。

（一）宣传党的方针政策。采取群众喜闻乐见的形式宣传党的方针政策和党的各项会议精神。

（二）帮助加强基层组织建设。指导村党支部开展好基层党建工作，深入推进党员创业带富。协助所驻村开展好发展型党组织建设工作，不断夯实党的基层基础，抓好所在村党员干部的群众教育实践活动，切实加强基层基层党组织与人民群众的血肉联系。推进村级便民利民服务代办点的便民利民服务体系建设，帮助所在村建立党群经济合作体，培育党员创业带头人。

（三)帮助维护社会稳定。开展农村帮扶工作，营造良好发展环境，确保农村社会和谐稳定。切实抓好所在村的民生、综治维稳、安全生产、计生、新农村建设等工作。协助所在村健全社会保障体系，落实国家惠民利民政策。

（四）帮助改善民生。积极争取资金，改善当地基础设施建设；加强农村文化建设，培育新型农民，积极倡导文明、健康的乡风民俗。

个人自评报告格式与【第二篇】

首先，更为全面的认识了什么是教学评估，它是对全国各普通高校进行的本科教学评估。它的意义就在于更进一步的加强国家对高校教学工作的宏观管理和指导，促使各级教育主管部门重视和支持高等教育教学工作的一项重要举措。

其次，了解了教学工作水平评估的原则，即以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。评估只是手段，而明确办学思想，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，全面提升教学质量和办学效益，提高学校本科教学水平，教育质量和办学效益才是最为根本的目的。

学校是评估工作的主体，自评是整个评估工作的基础，而教学工作始终是学校中心工作。学校的中心任务是培养人。对于教师而言，要求关心爱护学生；在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力言传身教，引导学生寻找自己的生命意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格，真正能够做到教书育人。对学生而言，最重要的是搞好学习风气，认真刻苦的学习，为教学评估打好基础。所谓学习风气是在校学习生活中所表现出来的精神面貌，是经过长期教育和影响逐步形成的一种行为风尚，它是一种无形的力量，并通过潜移默化的作用，对人才培养质量起着重要的作用。优良的学习风气主要体现在美丽的校园环境，高雅、健康向上的校园文化，完整的。学生管理工作体系，还有完善的规章制度，规范化的日常管理，丰富多彩的活动等。

都坐满了求知若渴的同学们；此外每周都有丰富的课外活动，这些都是来自广大同学的心声与需求。

个人自评报告格式与【第三篇】

在大学期间，我一向以全面提高自身素质为奋斗目标，以全面发展为努力方向，树立正确的三观，人生观，世界观，价值观。

为适应社会高速发展的需求，我努力学习各种专业知识与技能，发挥自我的特长；挖掘自身的潜力，再结合每年的假期社会实践，从而逐步提高了自我的学习本事和分析处理问题的本事以及必须的协调组织和管理本事。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了播音与主持，它锻炼了我和人沟通交流，活跃思维等本事。学习了现代舞，它让我了解到一个人的精神状态能决定一个人的成败！学玩一些简单的小乐器，我觉得自我调节的本事也是一个关键！在计算机技能培训的时学习了office、flash、frontpage、photoshop、dreamweavermx等多种专业软件，这段日子里让我学会了坚持！。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的'事务。

作为一名大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，可是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自我的本事和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

个人自评报告格式与【第四篇】

参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

我参加工作的这八年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、 “写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

个人自评报告格式与【第五篇】

本人自20xx年7月21日入职某公司，担任总务部经理，至20xx年8月21日共计31天，现将第1个月绩效以业绩、能力、态度3要素自评如下：

5、按要求执行和协助相关部门的`工作情况：编写通知通告启事等文件共13份次；编制了《应聘人员登记表》、《计时人员缺勤情况登记表》、《学徒工考勤表》、《工伤人员报案登记表》、《辞职人员登记表》等多份记录表并及时登记备案。

根据以上主要职能履行情况，对自己的业绩自评为88分，权重60%，业绩得分分。

2、工作能力：勇于创新，善于运用先进的理论与方法来评估判断分析与解决问题；

4、沟通能力：善于交际，乐于助人，与同事相处十分融洽，各方面关系处理得当。

根据以上表现，对自己的能力自评成绩为92分，权重20%，能力得分分。

2、责任心：具有较高的归属感，工作认真负责，尽心尽力，维护公司利益，节约成本；

3、进取心：积极进取，从不自满，尽最大努力与能力提升个人价值与能力；

4、意识：奉献意识、服务意识、自律意识、质量效能意识较强。

根据以上表现，对自己的态度自评成绩为95分，权重20%，态度得分19分。

综合以上3要素得分，绩效自评成绩为：业绩分+能力分+态度19分=分。等级为优秀，绩效系数为。

不足之处：

1、缺乏产品生产工序现场实践经验，对生产流程知之甚少；

2、对应聘人员面试技巧方面经验不足，影响招聘人员质量，致使人员流动性较大；

3、在处理问题上对上级依赖性较大，谨小慎微；在管理风格上偏柔和，缺乏刚性。