教导主任发言稿(样稿)实用（10篇）
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教导主任发言稿【第一篇】
家长朋友们，下面我简单地为大家介绍一下我校的教育教学情况:。
一、基本情况我校是一所片区小学，现有9个教学班，有学生153人，有教职员工15人。上学期期末考试各班成绩均举全镇前列。我校还有电脑教室、实验室、图书室等。这些资源为学生提供了良好的学习环境，也为我校教学教研提供了可靠保证。
二、课程设臵。
本学期我校除了开设规定的所有课程外，我们还从三年级开始开设了英语课，星期三下午全校还要搞40分钟的兴趣小组活动。目的是让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
三、教学管理。
数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。平时教导处通过对学生作业的监督及每月一次的业务检查及学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量有了整体提高。
在对学生考核上我们严把考试关，平时的单元测验，要求教师要认真组织监考、批阅、讲解，并让学生带回试卷给家长看，同时做好试卷分析，总结经验与将要努力的方向。
四、家校联系。
在家校联系方面，考虑到一是家长们工作忙，二是教师任务也很重，亲自到家访问可能不现实。因此，在这方面，我们要求班主任及任课教师采用打电话方式及时向家长反映学生的在校情况，主动和家长沟通。同时考虑到部分同学不爱做作业，向家长撒谎说没有作业，因此我校要求各位学生都加入校信通。说到作业，尊敬的家长，请你牢记，学校老师是每天都布臵作业的，复习旧知，预习新知是每天必须做的作业。）。
关于家庭教育和家校共育的问题，我想针对我校的实际情况谈几点建议，供各位家长参考。
正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
2、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这就是典型的“瞎比较”。
3、要培养孩子的耐挫力。现在的孩子，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。要培养孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
4、教育孩子养成良好的生活习惯。让她们从小就养成自立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培养而养成的，比如可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教育孩子团结友爱，关心他人，学会团结，这不但能增强生存能力，还能减少前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。
5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流，学校布臵的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只能算是操闲心，甚至还出力不讨好。
6、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子，避免孩子养成一些不好的习惯。
千里之行，始于足下。“凡事预则立，不预则废”，新的学年，也希望各位家长做好促进孩子成长的思想准备和各项配合工作；实现社会、学校、家庭的共同理想。
教导主任发言稿【第二篇】
如何提高教学质量是每一个当老师的都在思考的一个问题，每位老师都想取得优异的教学成绩。教学成绩是对自己辛勤付出的回报，是对一个教师工作的肯定。下面我就自己在工作中的一点体会，谈谈如何提高教学质量。
课堂是教师实现自我，展现自我的舞台：是学生学习知识，不断成长的圣地，是师生共同努力提高教学成绩的主阵地、主战场。“主战场”的战打好了，教学的效率和质量都有了。因此，我们要将课堂教学当做头等大事对待。
1、做好课前准备。这里说的准备不光是教案、课件、教具和学具的准备，更重要的是教师自我心理上的准备。
2、钻研教材，精心设计教学环节，上好每一节课。教学环节必须简洁、又可操作性，要适合本班的学生，要利于学生接受。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下，才能做到精心备课，在教学中胸有成竹和有的放矢。在备课过程中，不仅要考虑到怎样教，还要考虑到学生怎样学。
3、注重课堂评价，多表扬学生，让学生充分意识到自己的优点。同时要特别注意培养那些内向、胆小的学生是自信心。在我们的学生中有一些学生，他们的成绩一般，上课认真听讲，也按时完成作业，但上课回答问题的时候声音很小，或从不主动回答问题。这样的学生其实是有很大潜力的，只要我们老师抓住机会适时表扬，他们的成绩肯定会有一个飞跃。
4、精讲多练，重在落实。说到落实，首先就是要落实我们对学生的要求是否达标，例如作业、学习计划等，既然我们已经做出了要求，如果不落实那就等于没要求。其次，课堂教学要精讲多练，把大量的空间和时间还给学生，让他们自由支配，做学习的真正主人。对于基础较差的学生，可灵活调整讲授时间，但也不宜超过50%。精讲多练是教师主导与学生主体的具体体现。精讲，即蜻蜓点水，画龙点睛，直截了当，不绕圈子，不说题外话；多练，即学生反复实践和应用，这是学生吸收和消化知识的重要途径。练可以是口头的、笔头的，个体的或集体的，也可以是单项的或综合的。
6、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。
a．做好课前准备的习惯。
b．认真听讲的习惯。
集中注意力听课在课堂教学中是非常关键的。上课听讲包含两个方面：
一是听老师讲课，必须定要全神贯注，理清思路，抓住重点，弄清关键。
二是要认真倾听同学的发言，要尊重同学，不随意打断别人的话，能掌握他人发言的重点，要及时做出评价。
c．积极思考的习惯。
d．善于认真观察的习惯。
培养学生的观察员能力：
一是培养学生观察的兴趣；
三是要训练学生的观察能力。
e．主动参与的习惯。
参与就是合作学习。要培养学生主动参与的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动操练，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成主动参与的学习习惯。
f.规范写的习惯。
要培养学生规范写的习惯有以下几点：
一是要培养学生认真笔记的习惯，这样能帮助理解和记忆知识；
二要培养认真写作业的习惯，做到书面整洁、不潦草、不涂抹；写字要规范、工整、美观。
三要保持正确坐姿和握笔方法。
g．喜欢说的习惯。
这里的说是指课堂上学生之间和学生与老师间通过讨论交流分享信息、提出的建议、表达看法来共同致力于解决某一问题。学问、学问，既要学，又要问，因此要培养学生遇到问题时主动谦虚地向同学或老师请教的习惯。善于请教的前提是善于思考、善于提出问题向别人提出的问题。所以要培养学生喜欢说，鼓励学生经常说。即课上要积极参与，主动发言，同时发言要简意，讲究说的水平，陈述时声音洪亮，中心明确，条理清楚。发言错误，老师可以通过错误资源提高课堂教学，从而缩进学生之间的差异。
h．动手操作的习惯。
动手操作在教学中是非常重要。它对于培养学生动手能力，帮助学生理解和记忆知识，锻练学生形象思维，协调其左右脑并使整体能力得到发展起着非常重要的作用。培养学生动手操作习惯时应注意以下几点：
一是目标明确。在动手操作前，要让学生明白所要操作的对象及解决的问题；
二是自主探究。尽量让学生通过动手操作寻求解决问题的方法；
三方法得当。要教给学生必要的操作步骤并指出注意事项；
五是适当的评价。适当的评价调动学生的积极动手的能力。
ii.按时完成作业的习惯。
完成作业是学习过程中重要的一环，特别是低年级的同学，要求学生课堂上一定要完成作业。一做作业前要准备好一切学习用品，而且应先复习新上的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。二做作业时精力要集中,字迹要工整，答卷时卷面要洁净。做完作业之后，应保质保量并按时完成。
教导主任发言稿【第三篇】
老师们，同学们：
大家好！我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。回顾上个学期，我们播种过希望，我们也曾有过收获的喜悦，成功的快乐。本学期，同学们又开始播种希望，通过辛勤的耕耘，期待收获更丰硕的果实。
在刚刚过去的一个学年里，我们学校坚持以教学工作为中心，加强教学常规管理，加强学生的养成教育，深化课堂教学改革，从而加速了学校发展。在全体师生的共同努力下，学校在上学期在各方面都取得了可喜的成绩。同学们，新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，让我们一起好好的计划一下吧！
1、开好头，起好步，抓好第一周。凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性。无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周。那么，怎样重视呢？首先，要有一个打算、计划，每位学生都应该有一个全面的学习计划。其次，要在小事上做实在。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声立刻走进教室，整理好学习用品，保持课堂安静等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，这就是大事。希望同学们在老师的指导下制定好自己的学习的目标，并且对照目标，自觉养成好的习惯。希望每一位同学在班里发挥自己的特长，茁壮的成长。
2、重能力，重发展，树立自信心。有位教育家说过这样一句话：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这足以说明自信心对于一个人成长的重要性。上学期，有的同学可能由于种种原因，成绩不理想，我希望你们不要气馁，希望你们能勇敢的抬起头来，迎接新的挑战。
3、爱学校，爱班级，以校为家。我们生活学习在校园里，学校是个大集体，班级是个小集体，人人都应为集体着想。也许对于我们，不能做些什么大事奉献给集体，但我们如果用心来维护集体，哪怕是为集体做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱集体。爱集体，体现在日常的细微之处；体现在遵守学校的校纪校规上；体现在尊敬师长、团结同学上、体现在维护集体荣誉上；体现在使用文明礼貌用语上；体现在爱护校园的花草树木上。比如，在我们班上,值日的同学迟到了,其他人会主动帮助打扫卫生；发现卫生角桌椅排放不整齐，主动上前摆一摆，地上有张废纸，我们把它拾起，抽屉有纸屑，我们及时给予提醒等等，像这样琐碎的事情你学会去做了，就是爱集体的体现，这样的行为积累多了，就逐渐形成了一种品德，丰富了自我爱集体的责任感。养成良好的行为习惯。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做好事，热爱我们的学校，我相信开慧中心小学就会因爱而谱写出更新的篇章。
最后，我向同学们提几点希望和要求：
希望全体同学：
1、遵守校规校纪，语言文明，仪表庄重，行为规范，从各方面严格要求自己。
2、从热爱学校，尊敬老师、孝敬父母做起，进而热爱祖国，热爱人民，做一个有益于社会文明发展的人，做一个体魄健壮、情趣高尚的人，做一个抱负远大、意志坚毅的人。
3、牢记自己的使命、父母、亲友的重托，老师的期盼，做学习的主人，战胜学习道路上遇到的种种困难。
4、善于和老师、同学交流与沟通。严于律己、宽于待人，一定要理智地认识自我、战胜自我、超越自我。
5、保护环境，注重健康、珍惜生命，从讲卫生、讲文明做起，营造整洁、舒适、优雅的校园。
7、积极参与各项活动，提高综合素质。
千里之行，始于足下。同学们，让我们积极的行动起来，在新学年里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩。共同畅想开慧中心小学美好的明天！
最后，祝愿各位老师工作顺心、心想事成；祝愿全体同学身体健康，学习进步！
教导主任发言稿【第四篇】
下午好！
做好本职工作》。
教学是学校的中心工作,教学质量又是立校的根本,而教学管理的优劣直接影响教学质量的提高.，我主管学校的教学工作，那么如何配合好校长，带动全校教师有声有色地开展好教育教学工作，这是我时时考虑的问题，现在，我就结合我校的实际教学管理工作和我个人的教学工作两方面谈一谈如何做好本职工作。
（一）教学管理工作方面
一、踏踏实实地做好常规性的教学管理工作。
1、制定计划，做好教师任课及课程表的编排工作
开学初，我校召开领导班子会议，在一起研究本学期的重点工作，然后我围绕教务处的重点工作，进行周密的思考，制定本学期切实可行的教学工作计划和教研工作计划。我和刘校长根据各位教师的特长和学校的实际情况，对各位教师的任课进行了合理分配，并加班加点把课程总表打印出来下发给各位老师。为教学工作的顺利开展夯实了基础。
2、抓常规。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，本学期，根据中心小学双批注式备课要求，我们不仅关注教师教案的批注，更关注教师教材的批注。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。做到每次检查不流于形式，检查后，教导处都能认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上好课是提高教学质量的关键。本学期我校继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师教学的观念转变，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。在教学检查中，我们发现部分学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。作业设置不够精细，针对以上问题，要求教师加强对学生的思想教育，强抓学生良好的学习习惯的培养，同时要求每位教师在作业设置方面能够体现精细化。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，达到提高自身教学水平的目的。
二、严格按照教研计划，有效地开展教研活动
为了加强教师之间的学习交流，本学期，我校严格按照开学初制定的教研家扎实有效的开展教研活动。认真组织教师进行听课评课活动。同时我和张主任能利用没课的时间进行听课，听我课后能与任课教师进行沟通交流，肯定优点，同时提出个人意见供任课教师参考，促进了教师课堂教学水平的提高。
三、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们要求班主任，及各任课老师教师在平时的教学中能够关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们注重早读和下午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。当然，在教学管理中还存在着很多问题，在一定程度上影响了教学质量的提高。主要表现在：
1、在管理制度方面，虽然制度制定的比较完善和齐全，但在执行的过程中没有力度，缺乏科学、高效、规范的管理机制。
2、在教学检查工作方面，工作安排的多,督促检查的少;在办公室坐的时间多,深入课堂听的时间少;常规教学强调得多,教研教改工作见实效的少,教研活动没有新意,只求完成某一方面的任务,工作中相互推诿,缺乏开拓精神.
3、教师由于工作量大，平时钻研教材的时间少，知识更新慢，体现不出教研气氛。另外由于部分学科教师专业不对口，部分常识学科的教学不是尽善尽美。
4、在学校工作方面做得不够与细，与教师交流不够。工作创新意识不够。
5、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生的意识不够，在一定程度上影响了学校教学质量的提高。
（二）个人教学工作方面
从我个人教学工作方面来说，我能做到认真钻研教材和课标，不断提高自身的教育教学理论知识，认真备课、上课，课前做好充分的准备，不打无准备之仗。认真批改作业、辅导学生，做到查漏补缺。但在教学工作中也存在问题。主要表现在：
1、课堂随意性较大，有时不能严格按照高效课堂模式进行上课。课堂上，教师放得不够开，有时不能很好地引导学生运用自主、合作、探究的学习方式进行学习。
2、对学生中存在的个体差异，不能有效进行分层教学。对后进生的转化工作力度不大，效果不够明显。
3、平时与学生沟通、交流少，不能及时了解学生的思想动态，导致学生学习兴趣下降，最终影响了教学质量的提高。
为了努力使自己的工作做得更好，在今后的工作中努力做到一下几点：
一、加强学习，力求上进，不断充实自己。 “学无止境”，昨天的知识水平、工作经验，已经完成不了今天的教育教学目标，我本着“活到老学到老”的原则。无论工作多苦，多累，也要挤出时间学习，给自己充电，提高自身的修养，提高管理能力、分析问题、解决问题的能力，以便于指导教师开展好各项工作。
二、具备良好的政治思想素质和敬业精神。政治思想素质是做人做事的灵魂，敬业精神是在事业上的具体体现。因此，在今后的工作中要勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，有强烈的事业心和责任心。在教学工作中，既是教学管理者，有是工作在第一线的教师，要做好教师的榜样。
三、求真务实，大胆创新。扎扎实实地开展好每一项工作，在工作中要追求创新，努力做到大胆摸索，勤于反思，积累经验，创新发展。
五、要加强自身修养，树立良好心态，用人格的魅力去感染人。要时时处处以身作则，具有积极、乐观向上的人生态度；要有无私奉献的敬业精神；要有宽广豁达的胸怀；要有执着追求，开拓创新的精神；要有善于学习，勤于思考，谦虚谨慎，不骄不躁，平等待人的素养；要有严格要求自己的工作态度与老师们打成一片的工作作风。要与校长，老师们相互信任，以达到志同道合，同舟共济的境界。
总之，我在教学管理上还是缺乏经验，离创新和开拓还有一段距离，作为教师，我在教学工作中还有待钻研和提高。所以，在今后工作中，面对新形势、新要求，我还要与时俱进，不断努力，在教育理念上、方法上不断创新，与校长一起，为学校教育教学质量的提高奉献自己的力量。
我的交流完毕。谢谢。
教导主任发言稿【第五篇】
教导主任发言稿2011-05-1921：13强化教学管理提高教育成效?xml：namespaceprefix=ons="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/高庄镇第二初级中学张在峰尊敬的各位领导：大家好！首先感谢教研室和联研学校的各位领导，给我这样一次学习与交流的机会，教导主任发言稿。今天，能在这里和大家一起探讨教学管理方面的问题，我感到非常荣幸！面对新的教育形势，怎样进一步加强教学管理、提高教育成效，是我们面前共同的课题。下面，我就教学管理方面的一些做法和体会，谨向各位领导汇报如下，不当之处，敬请批评指正。
一、规范管理制度，实施激励措施。在教学工作中，我们突出抓好了制度建设，建立和完善了规范的教学规章制度体系，使管理制度涵盖教学的方方面面，与教师考核息息相关，并贯穿工作的每一个环节，以"刚性"制度来保证教学管理的实施，以"软性"的人文管理来保证规章制度的全面落实。
1、学期初，制定了业务教干、级部主任、教研组长岗位职责和考核目标，使教研组长挂靠学科，级部主任挂靠年级，业务教干全面帮扶，细化到学科、年级，并努力做到了教一科、管一线，及时参加年级、教研组的每一次业务活动，对活动进行指导、记录、评价，使教研活动真正落到了实处，使教研组、年级组的学习、交流等业务活动富有实效。
2、为调动全体任课教师的积极性，学校出台了一系列的激励政策；如为调动教研组长、年级组长的积极性，重新修订了《年级组长、教研组长考核细则》，根据结果，按优、良、一般分别给予量化加分；为鼓励教师上公开课、示范课，参加优质课评选，申报课题研究，制定了《教研活动奖惩细则》，并对于参加优质课评选、申报市级课题所承担的费用给予一定的补贴。
二、抓好教学常规，注重精细化管理。在常规教学中，我们树立了："把小事做好，把简单的事做彻底，把平凡的事做精彩"的思想。
1、以导为主、以评促改，认真落实常规教学评价。主要是做实了"周查、月评、期结"每周由年级主任组织备课组长检查教师的备课、作业、业务笔记、反思等常规教学并及时反馈检查结果，督促教师不断改进常规教学工作。每月教导处组织业务教干对教师的常规材料进行一次全面检查，并总结通报检查情况，对检查中出现的问题限期解决。每学期教导处组织两次学生评教活动，对教师的上课情况、作业批改、测试与反馈、辅导等教学工作进行问卷调查、并及时通报调查结果，并对存在的问题进行治理整顿。
2、对于常规教学，建立了一套较为严格的检查通报制度，强化了教学的过程监督，取得一定的效果。开学初，教导处人员明确分工，对教师办公秩序和课堂教学行为每天抽查，且不少于2次，及时掌握教学中出现的问题，分析产生的原因，帮助教师在工作过程中进行自我认识、自我评价、自我调控和自我完善。这种连续的、不定时的、定性与定量相结合、表扬与敦促相结合并以鼓励和建议为主的检查督促，端正了广大教师的工作态度，调动了工作积极性，确保了教学工作的良性运转。同时，实行周工作责任追究制，年级组、教研组、备课组每周工作都要有计划，有总结，有反馈，教导处强化了检查和指导力度，使常规管理落实到细节、落到实处。
3、强化学习过程监控，切实落实"堂堂清、单元清、周周清、期中清、期末清"五清要求。首先，根据优良中差划分合作学习小组，采取优生包学困生、教师包弱科生与学困生、学生互助等全员育人措施，较好的解决了堂清问题，特别是弱科生的转化有了一定成效。其次充分发挥五清的诊断功能，在"周周清"方面，教师针对本周学生的知识掌握情况，布置适量作业，并于每周五上交作业布置单，学生利用双休日完成，做到了有布置有检查，教导处不定时抽查，有效的解决了周学习中出现的问题；在单元清方面，学期初各备课组长制定单元检测计划，并统一使用教研室提供的单元作业，尽量做到了各学科的检测时间统一，并及时进行成绩分析、补偿训练，在期中、期末考试后，教导处定时下发联评学校成绩分析表，召开成绩分析会，并要求各教师、各年级组针对本科成绩、本年级、组成绩进行认真进行反思，有效的提高学科、年级教学质量。
三、构建高效课堂，提高教学实效。
1、优化课前准备，注重备课的实效性学校对同科教师两人以上的教师成立备课组，学期初按照教育局安排制订了间周集体备课计划，利用星期天下午进行集体备课，业务教干深入备课组，并具体负责备课的全过程。备课的内容主要围绕"单元教材分析、知识重点、考点分析、疑点、难点讨论、教后心得等进行研讨交流，哪怕是一个知识点的落实，一点教学体会的交流，都是点滴的收获--总之，集体备课不流于形式，更注重了内容与实效。在个人教案改革中落实"深化形式、突出过程、注重实效"的改革思路，提倡10年教龄以上的教师备简案，提倡教师使用课件教学，制作课件的教师可不用书面备课，只需上报电子稿即可，以给教师留出更多的时间思考、辅导。
六、七年级的学生，专门进行学法指导辅导。选择部分"语、数、外"教学中富有经验的教师，结合初中学生的学习、心理特点，分别作学法指导，目的是让学生在学习前有一个良好的心理准备并掌握正确的学习方法，拥有一个良好的开端。对于新开设的科目，教导处组织相关教师及时进行专题讲座，激发学生学习兴趣，使学生及时融入新科教学中，大大提高了对知识的接受能力；二是在课堂教学中，要求教师将学法指导体现在备课中，并贯穿于整个课堂教学中，有效地指导学生自学，优化时间安排，改变过去重知识偏能力的方法，使其真正授之以渔，有针对性解决学习中存在的问题；三是利用期中、期末考试召开学习经验交流会，分别推举优秀生、单科成绩优异者、进步较快的学生做典型发言，让成功者增加自信，让后进者到成功的启示，在交流中培养起学生正确的学习方法，进一步调动学生的积极性。四是规范备考指导，提高考试效益。一方面加强了对九年级教师备考管理的帮助与指导，并及时召开初三教师专题会，就各学科训练协调、阶段检测质量分析，弱班、弱科、弱生的重点关注与帮扶，中考的动向及复习指导中的情况及时指导，提高复习指导的针对性与实效性。二是定期组织召开九年级全体学生会，就学习纪律、复习的策略与方法、考前心理、信心教育进行指导，并及时解决学生复习过程中遇到的问题，强化中考前期学生的管理，使学生树立信心，以良好的心态和充足的知识准备迎战中考。注重习惯养成为帮助学生形成良好的学习习惯，我们编写了《习惯养成读本》，并制定了《中学生学习常规》、《中学生学习习惯月评价方案》，在作息、上课、复习、考试等学习习惯方面，都有具体的评价标准，使学生有章可循，有规可依。为使其切实落在实处，针对学生的日常学习表现，通过学生自评、学生互评、教师评价等，对学生的学习习惯每月进行一次等级评价，使其从中找出自己存在的问题及与优秀同学的差距，从而有助于形成优良的学习习惯，并把每年的三月、九月定为"学常规，用常规"活动月，要求班主任对学生学习常规进行指导，活动期间教导处组织人员对学生的学习情况不定时检查，并通过举办知识竞赛、评选"学常规，用常规先进班级、先进个人"等措施，学生的良好学习习惯正逐渐形成，学风、班风都有了一定的转变。
3、重实效，师生同反思一是优化教师的反思。教师要写好课后教学反思、单元反思、学期总结，及时记下教学的成功和失误，汲取教学中的点滴收获，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，并及时要整理自己反思内容，提高教研水平。为使反思落到实处，教导处将教学反思做为能项考核的一项内容，与备课一同检查。二是优化学生的反思。要求班主任、任课教师要指导学生针对单元作业、期中、期末测试，及时的反思自己的学习状况，改进学习方法，制定目标、措施，学生的反思要形成文字，要有改进的措施，单元和期中、期末反思分别交任课教师和班主任处存档。
四、切实开展好教研活动，促进教师专业发展。我们定于每个教研组每周开展一次教研活动，在一次次的交流、研讨的过程中，教研组内也逐渐形成了比较宽松、民主的教研氛围，有效地促进了教师的专业发展。
1、积极组织教师外出学习，参加区域教研及听评课、优质课评选等活动，加强教师间的交流与学习。对于县、市教研室及区域教研组安排的的活动，我们积极组织学科教师参加，县内的由学校安排专车接送，有效地保证了学习的实效性，对于县外的教研活动，积极安排骨干教师参加高效课堂观摩学习。每次活动结束，参与教师都要写好学习心得，对于参加市级研讨会、观摩课的教师回校后要上好汇报课，开好学科研讨会。总之，通过多层次、多方位校际评课、校际观摩、校际专研等模式，达到了相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的，切实提高了课堂教学的有效性。
2、学校按计划定期组织优质课评选、观摩课、公开课、汇报课等活动，并积极开展一系列的听评课活动。为适应课改要求，我们扎实有效地开展了公开课，及听课、评课等活动，并对《听课评课制度》、《课堂评价细则》进行了修改，鼓励教师积极参加县市、区域学校举行的大型课堂教学观摩活动。各教研组每学期至少组织3次校级公开课，并根据其质量记入教研组量化和个人量化。学校鼓励任课教师相互听课，相互学习。学校中层成员实行推门听课制度，业务教干每学期听课、评课不少于40节。每位教师每学期听课不少于15节，并规定每位教师每学期至少举行一节公开课。在评课时，包组教干必须参加，先由上课教师自己说课，别人再评，每一个教师都必须充分发表自己的见解。要求经验丰富、教学能力强的老师上示范课、研讨课，充分发挥他们在教学中的引领作用；青年教师的公开课，要在确保课堂质量的基础上，践行教改，促使他们在教学上逐步走向成熟。示范课、研讨课由教导处统一安排，其他教师的公开课由所在教研组安排。
3、在教研室、区域教研组织的教干教师课堂观摩、听评课活动中，积极组织本校教干、教师参加，并针对提前公布的课题先备好课，听课时做到心中有数，以便在评课时实事求是的指出课堂教学中的优缺点，从而进行有效的比较，从中得到收获。通过观摩、讨论交流、书写学习反思，广大教师逐步转变了教学观念，有效的提高了驾驽课堂的水平。
4、认真落实"师徒结对"活动。近年来，为了促使青年教师尽快成为教学的中坚力量，教导处开展了"师徒结对"活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结。为了使"师徒结对"活动不流于形式，我们制定了《青年教师帮扶制度》，要求青年教师定期举行汇报课。通过"师徒结对"活动，激发了新教师求教欲和老教师责任感，相互学习，取长补短，共同进步，有效地提高了教师的整体素质。
五、积极开展班级文化建设，创设良好的学习氛围我们积极进行多样性班级文化建设，为学生搭建成功的平台，切实发挥其宣传、引导、激励、凝聚等方面潜移默化的作用，1、为展示学生特长，每个班级构建了以展示书法作品、习惯养成为主题的班级文化专栏。教导处规定每天下午晚饭后10分钟为书法练习时间，6-8年级每周一节书法课，由语文教师兼任，要求学生每天练习一张钢笔字。通过学生练习、教师辅导、班级评选，文化专栏中每日都展示了优秀的书法作品。此举，有效地激发了学生的写字热情，极大的提高了学生的书写水平。
教导主任发言稿【第六篇】
各位领导、各位同事：
大家好！时光如箭，匆匆忙忙一学期又要过去了，在这“辞旧迎新”的日子里，首先祝在座的各位在新的一年里万事如意，心想事成！
人生总有太多的偶然。就象几年前我没有想到：我这样一位土生土长的农村小子、一位乡下教师，能到“鳌江一小”工作一样,本学期本人竟会担任教务处副主任一职。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。一学期的工作，只能说是在逐渐地接近这个角色，在大家的引导、帮助、期待和宽容之中完成的，在此首先向各位表示感谢！
其实，我这个所谓的“主任”并不见得真能做“主”，但还是天天在“任”的。因为天天在“任”，所以琐事俱多，让大家“辛苦”了；由于本人“才疏学浅”所以很多工作考虑的不是很周全，让大家“见笑”了；但值得欣慰的是：本学期由于得到三位校长及各位领导的帮助和全体教师的支持，教务工作开展的还是挺顺利的。趁此机会，向各位汇报：
常规工作是促使各项教学工作稳步推进的“必修课程”，在过去的一学期里，教务处自始至终保持着常规工作的“本色”，永葆常规工作的经常性、规范化。
1、招生工作：开学初我就协助校长参与做好插班生与一年级新生的招生工作。严格招生程序和纪律，并加班加点亲自完成了分班任务，保证了插班生、新生按时、顺利的进入课堂。2、备课改革：本学期教务处把“手抄形式”的备课改为“电子、书头、精品”三度相结合的备课形式，改变了以往“抄教案”不思考的“无用功”现象，注重教学反思，实行资源共享，优化“精品教案”，提高了备课的实效性。
3、主题教研：本学期的教研活动要求每次活动有主题，形式有上课、评课、说课、教材学习、课标学习等等。在活动之前，我都提早要求教研组长上报活动的主题、形式、人员，在周一对本周的教研活动提早公示，活动过程我尽可能的抽时间参与，保证活动的正常开展。
4、教学评价：本学期教务处注重了过程性评价，要求老师对学生的评价不能仅仅停留在的学科成绩上，要把学生学习的过程和结果相联系。由此，教务处对“期末学生素质报告单”进行了重新设计，把“学习态度习惯”与“期末学科成绩”相结合。
教研工作是学校的生命力所在。本学期，教务处和教科室开展了丰富多彩的校本教研工作。一是开展了富有成效的联片教研活动，在与鳌江八小、鳌江十小、梅溪小学、前进小学五校进行的教学联片活动时，由于我们“早准备”“早安排”“早落实”使活动正常的开展，得到了学区领导及兄弟学校老师的一致好评。
二是加强和完善教研组建设。学期初，我就要求教研组根据学校实际和教师的需要，制定学期教研计划，定期开展活动。期末要求教研组上交一学期的教研工作记录材料及总结。同时开展为期一年的“先进教研组”评比活动，把教研活动的有效性作为评价教研组工作的主要内容，下学期还将继续进行。
三是分层次、有目的的加强骨干教师、青年教师和中老年教师的培养工作。为青年教师施展才华提供了广阔的舞台，让更多的青年教师冒尖，增加培训、学习的机会次数，要求多开课、多撰写论文和案例等等。由此，本学期我们学校出现了一批优秀的青年教师在各级各类比赛中频频获奖，捷报不断。如：林建影老师荣获浙江省农村百名课堂教学能手称号、在大家的帮助下本人也有幸荣获省教改之星金奖、秦然老师获市优质课一等奖、黄招团、黄崇鸿、胡春生、吴淑娟老师获县优质课二等奖等等的好成绩；年青老师撰写的论文、案例、教学设计也在各级评比中获奖。开展中老年教师素质提升工程，激发中老年教师的职业进取心，提高中老年教师的专业储备和专业技能，更好的发挥中老年教师在教育教学中的模范作用。使得中老年教师也喜获佳绩。如：周老师和卢老师通过了中高评比，叶老师在优质课上取得一等奖的好成绩等等。
丰富多彩的师生活动是学校课程的一个有益补充，本学期，教务处开展了一系列的教学活动，每一项我都力争做得更好，效果更佳。
一是承办了“温州市小学数学骨干教师汇报会”。活动以“数学好玩，玩好数学”为主题，围绕“数学实践活动课”的内容展开。会议上，来自全市各兄弟学校的近300来名数学骨干教师参加了会议，活动在有序、和谐的氛围中开展，得到了大家的一致肯定。
二是承办了“平阳县新课程备课会”。会议上苏校长做了“备课改革”的典型发言，陈先松老师执教了精彩的公开课，来自全县的300多位语文老师在教研室姜丽青老师的带领下参加了本次活动。
三是开展了学生系列比赛。有“一年级的拼音、识字比赛”“二年级的阅读写话比赛”“三年级的看图写话比赛”“四、五、六年级的作文、奥数比赛”等等。通过活动，提高了学生的学习积极性丰富了校园文化生活环境。
当然，从“一线老师”到“中层”，由于事物的繁多和工作量的加大，限于自己能力很多事情让我“难以应接”。致使在工作中，还存在着一些的问题。
一是功课安排。开学初我因刚接手教务工作，经验缺乏，导致功课安排的很不理想。但值得我庆幸的是，我碰到了一群好同事，大家都能体谅我是一个新手，也都能接受。在此，我在向大家表示感谢！
二是本学期由于自己工作量比较大，致使深入课堂，深入教师的时间受到了限制，虽然一直秉持着，呐喊着要走进教师，走进学生，但实际走得不是很近，如教研组活动除了数学学科，其他学科我都没有认真的参与，在此表示歉意。
三是对有些工作按部就班，没有很好的调动老师们的积极性，也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。凡事不求卓越，对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。下学期的打算：
一是创建以校为本的研修制度，开发校本课程，通过“校本研修”改进工作机制，抓教师的业务能力，提升教师业务水平。
二是结合教师素质年，开展为期一周的“名师工程”、“赛课活动”。让“高级教师、名师、新秀”等带头上示范课，以“名师工程”调动名师的工作热情，为青年教师提供学习的机会。青年教师与中老师教师之间开展“赛课活动”力争每位老师都能有锻炼的机会。
三是开展“学生文化知识展示周”活动，在原来的“一年级的拼音、识字比赛”“二年级的阅读写话比赛”“三年级的看图写话比赛”“四、五、六年级的作文、奥数比赛”基础上再增加“一二年级学生的口算比赛”“三年级学生的计算技能比赛”“二、四年级写字比赛”等通过富有成效的学生活动，丰富学生学习生活，增添校园文化气息，提高学生文化素养。
最后，我想再次感谢学校领导对我的信任和帮助，感谢老师们对我工作的谅解和支持。我将继续努力工作，虚心学习，为学校工作作出新的贡献。预祝大家在新年里吃好、睡好、身体好！
教导主任发言稿【第七篇】
各位领导、老师、同学们：
大家下午好!
今天是一个普通的日子但对我们全体初三师生又是一个特殊的日子，离20xx年中考还有100天。再过100天，你们就将带着老师殷切的希望，带着父母深情的叮咛，跨进中考的考场，去书写你们青春岁月最绚丽的一笔，去翻开你们辉煌人生最精彩的一章。俗话说：一年之际在于春，窗外祖国大地正万物复苏，春意盎然，我相信在场的每一位同学们也一定和我一样心情澎湃，摩拳擦掌，跃跃欲试。今天我们召开这个考前100天誓师大会，目的就是动员初三年级所有师生以饱满的热情、昴扬的斗志、必胜利的信心和科学的方法投入到中考决战中去，发扬特别能吃苦，特别能战斗，特别能忍耐、特别能胜利的精神，不惜一切代价取得20xx年中考的全面胜利。
读书十年，决战百天。剩下一百天，弹指一挥间，从现在开始，你们就已进入到了中考的冲刺阶段，此时此刻，我们全体初三老师的心与你一起跳动，在你出征之前，我们老师是你的战友;在你蓄势待发之际，我们是你的导航;在你展翅腾飞之时，我们是你坚强的后盾!
那么，如何度过这关键的100天，发挥出100天最大的功效，取得最好成绩呢?下面，我给同学们提四个方面的建议。
20xx年中考决定着我们上学的命运，甚至是今后人生的命运。是上一中、还是三中，是上重点班、还是普通班，不同的学校，不同的班类，就预示着不同的人生道路。20xx年考不上理想的高中，三年后就有可能考不上理想的大学。所以，在这重要的转折点上，每个同学都要给自己定一个明确的目标，考取什么样的高中?并且为实现这一目标不能有丝毫的徘徊和懈怠，要抓住每一天、每一节课，用今天的努力为自己铺平明天成功的道路!坚定信心就是要相信自己的实力，相信在老师的带领下，我们一定能达到目标，实现自己的理想。
常言道：行百里者，半九十。最后一段路往往是最为艰苦难行的。拿破仑说："最困难之日，就是离成功不远之时。各位同学，无论前进的道路多么崎岖难行，都不要放弃，坚持到底才能胜利，只要勇敢地走下去，只要信心百倍地走好每一天，只要以拼搏的姿态度过每一天，我坚信，我们每一位初三学生都会做成最棒的自己、都会取得辉煌成绩。
可能有人会问，还剩100天时间，我的基础又差，还来得及吗?一个成功者曾讲述过这样一个故事：一个胸怀理想的青年，带着崇敬的心情，去向一个名人请教成功的秘诀。当他推开门时，一下子楞住了：屋内一片狼藉，书散落了一地，各种文件到处都是。名人对青年说：对不起，请你等我三分钟。说着，他把青年推出了门，把门关上了。三分钟后，门开了。青年，惊讶地发现屋内整洁光亮!青年非常惊讶地望着房间里的一切，名人看出了年轻人的心思，说：三分钟足够了，不是吗?，他顿了顿，又说：这就是我成功的秘诀。青年若有所思地点点头，离开了名人的办公室。后来，青年成了一位有名的企业家。一分钟、三分钟，在我们同学的心目中，可能不会被算作用来做事的时间。可是，我要告诉大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分钟内你会做出让自己和别人惊讶的事来!古有诗云时不我待，只争朝夕。
最后100天的学习可能会比较辛苦疲惫。但面对自己的梦想，无论发生了什么，请保持自己平和的心态。如果某次考试失利，请不要沮丧，你需要的是静下心来分析;如果老师或同学的言行，让你觉得一时不能接受，请不要埋怨和发怒，否则可能会让你偏离了航线。生活中的不如意，对一个坚强的人来说，是生活给予他的财富。心态平和了，计划祥实了，学习的效率自然会高了。一百天，在时间长短上讲，对我们每个人都是一样的，但从实际的效率来看，每个人又都是不同的。有的人计划详实、安排合理、有条不紊，有的人手忙脚乱，不知所措。看似都紧张、忙碌的一天。效率千差万别。平和心态，合理安排。你一定会享受到效率带给你的快乐的。这种快乐将引导你逐步走向成功，去实现你的梦想。
最后再次提醒，今天，距离中考只剩下一百天了!一百天，可以突飞猛进;一百天，可以收获累累;一百天，可以创造奇迹;一百天，可以铸就辉煌!我相信六月的硕果会更加飘香，六月的笑脸将更加灿烂，六月的房寺中学将因你们而更加美丽。
教导主任发言稿【第八篇】
刚才宣布了组织对我的任职决定，在此我衷心感谢组织对我的信任，感谢领导对我的肯定，感谢同事们对我的支持，我将这次任职做为一次新的起点，要以新的面貌开展各项工作。在此，我做如下表态：
一、准确确定自身位置
教导处是学校教学措施的执行部门，教导处的各项工作要对学校行政会负责，教导主任的各项工作要对校长负责，教导处要对学校的各项决定毫不犹豫、不折不扣地执行。办事要有大局意识、核心意识，自身定位要准确，真正做好校长的得力助手。
二、认真贯彻课程标准
教导处要认真贯彻执行国家教育部课程开设标准，按时安排开设课程，要充分利用好学校现有的各类资源，开足开齐上级教育部门规定的所有课程，最大可能的调动每位老师的工作积极性，使各位老师用最好的状态投入到教育教学中，使每位学生学有所得，健康快乐的成长。
三、及时落实常规督查
我将带领教导处一班人员，认真做好对早读督促、早自习和侯课检查、上课督查等工作，对各项常规工作要有计划、有安排、有落实、有记录、有总结。要按时完成高一招生、高考报名等工作，对各项常规工作的督查要及时不拖拉，对各项常规工作的指导要到位不越位，要进一步促进课堂教学效果。
四、科学评价教学效果
期中、期末考试成绩、学考成绩和高考成绩等教学效果的各项评价要制度化、科学化，对教学效果的各类评价要全面、科学，总结要到位，各类数据的统计要及时，对评先选优提供的各类数据要真实、准确，办事要公正，处事要公平。
五、有序组织各类考试
考试是学校教学工作的重要环节，我将规范、精细、有序的组织期中、期末考试、高一高二学业水平考试、高三英语听力测试、高中招生考试及高考监考安排等各类考试。对各类考试组织要符合考试规定、符合学校实际、符合学生实际，国家级考试要做到零失误，使每次考试收到应有的效果。
总之，我在今后的工作中将一如既往、脚踏实地的扎实工作，我相信在校长的正确领导下、各位老师的大力支持下我校教育教学质量将进一步提升。
教导主任发言稿【第九篇】
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
你们好！
带着憧憬，带着希望，我们又迎来了新的学习生活，又站到了一个新起点。
在过去的日子里，我们感谢学校为我们的学习生活提供了良好的条件，我们感谢老师为我们的健康成长所付出的辛苦，我们更为每个同学所取得的成绩和进步而感到高兴。新学期又开始了，冲锋的号角又吹响了。新学期，我们决心做到：热爱学校，尊敬老师，遵守纪律，刻苦学习，做德智体美劳全面发展的小学生。我们将以实际行动，兑现我们的诺言，我们将以优异的成绩回报学校、回报老师，回报父母和亲人。
新的学期，我们要有能力，有自信。学习，归根到底是培养多种能力，如阅读能力、思维能力、交际能力、运动能力等等。只要我们敢于尝试、善于实践，我们就能在无限广阔的空间，看到一个全新的自己，为自己的终身发展积蓄力量。
新的学期，我们要有活力，有精力，只要我们满怀信心，从现在开始，认真听讲，保质保量完成作业，踏踏实实的跟着老师走，打下牢固的基础，一定会取得优异的成绩。新的学期，我们要有朝气，有健康。我们要积极参加体育锻炼，以饱满的热情和充沛的精力迎接生活中的每一天。
教导主任发言稿【第十篇】
尊敬的领导、老师和父母意味着：
大伙儿下午好！
我的名字叫陈xx，教科学研究，是初一（10）班教导主任，来育华第一次真真正正实际意义上参加睿达班课堂教学和管理方面。应对睿达的一切，与诸多阅历丰富的睿达老前辈对比，我是一个十足的小白，但小白也想展翅飞翔，今日借此机会难能可贵的机遇向睿达班的总设计师及睿达老前辈、也有在场的诸位父母意味着做一报告，为此毛遂自荐，不当之处的地方望请大伙儿不吝赐教。
1、我的睿达梦。
在接任睿达工作中前，我预期着睿达班的小孩历经一段时间训炼、正确引导教育后应当有的情况是那样的：
（3）有好的读书习惯。立即汇总，擅于向他人学习培训，认真完成学习培训的各个阶段，有一定的学生自主学习工作能力。
2、我做的工作中。
（1）认真做家校沟通。
新学期开学前后左右进行走访19人，深层次家中掌握家中、父母和学员的状况，为临时性班干部和家委会的创立做必需的信息内容提前准备；与家长委员会密切沟通交流，互相融洽和适用，举办了2次家长委员会宣布大会，方案策划了一次主题风格确立、内容丰富、参与性很高的亲子互动，并于10月6日在西溪湿地西轩酒店餐厅取得成功执行，本次主题活动根据家中详细介绍、才艺展示、用餐和捐款等阶段大大的提高了老师学生、共盈、家中和班级管理中间的相互信任，并募资25000多元化，创建了“十全十美股票基金”以用以教学管理和奖学。
在这里，因为10班家长委员会的贴心适用，促使我班家长委员会委员长在昨天晚上初一班级的班级管理联欢会内以最大票被强烈推荐为育华最美丽父母侯选人。
（2）认真做班级特色布局。
（图片展示）。
（3）认真做班集体奖罚激励制度。
灵活运用“十全十美”股票基金，偿尝试创建了一套比较完整但不一定很有效的班集体学业奖学金规章制度，为此来鼓励学员向前看齐。（图片展示）。
（4）以身作则，多带领示范性。
所了环境卫生值日新项目都从零传授给学员，新学期开学后第一期板报亲自参加，传授给学员很多专业性的物品（如双面胶带、不干胶标签的应用，板报合理布局和花边图的.设计方案等），在文化展之后采用了一系列超强力“调整心态”对策，严苛课堂教学课间活动、房间内户外组织纪律性，尤其是中午用餐和夜里下晚自学组织纪律性，自修课和课间活动尽可有去课室办公室，为房间内学习气氛的产生发挥特长。
3、我的工作感想。
（1）光有热情还不够。
热情一直会出现期限的，充满了不客观的陷阱，有时候经不住時间的磨练，教学管理工作中的各种各样方式和对策既要兼具眼下，又要着眼于长久，要具备可持续。比如在课余日程安排上，初一上学期的重心点尽可能向数学课普通英语课程歪斜，又如在班级创建兴趣小组，并根据各种各样对策推动兴趣小组的功效，塑造学员的自我约束和学生自主学习观念，不可以一直借助教师来逼迫学习培训。
（2）光有兴趣爱好还不够。
（3）光有工作经验还不够。
由于工作经验一直有应用领域的和可用标准的，初一学生和初三学生不一样，时间管理工作能力和主动自学能力有比较显著的差别。
4、我工作方位。
（1）健全奖罚奖励机制，防止鼓励疲惫；
（2）搞好兴趣小组，勤奋在学习方面变“静脉注射”为“造血功能”。