小红花教案【精彩10篇】

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小红花教案【第一篇】

引言：

小红花是我国最具荣誉的标志之一，它是对优秀学生的表彰与肯定。多年以来，我一直梦想能够戴上小红花，并为之付出努力。在最近的一次评选中，我终于如愿以偿，获得了这个荣誉。通过这次经历，我深刻体会到了小红花的意义，也受到了许多启发与感悟。下面我将从小红花的象征意义、获得小红花的心路历程、小红花的激励作用、小红花背后的努力与坚持以及小红花带给我的价值观转变等方面，分享我的心得体会。

小红花作为一种奖励，象征着优秀与努力的成果。它不仅仅是一枚小小的红色徽章，更代表着对学生的认可和肯定。小红花鼓励并激励着学生追求卓越，它的获得是对学生辛勤付出的回报。而对我来说，戴上小红花更是一种荣誉与自豪的象征，它让我更加自信并有动力去追求更高的目标。

获得小红花并非易事，需要经过一段漫长而坎坷的道路。对我而言，我曾经历过一次次的尝试和失败。但是，每一次失败都是一次宝贵的经验，让我更加明确自己的不足并努力改进。最终，通过不断努力和积累，我终于戴上了属于自己的小红花，这是我坚持不懈的努力和自我超越的结果。

小红花对学生来说，是一种积极的激励。它不仅鼓励了学生成绩的提高，还促使他们在其他方面展现更多的优秀品质。小红花的获得激励着我更加积极的参与课堂，更加主动地发表意见与想法。它让我明白，优秀不仅仅局限在成绩上，更要注重全面发展，培养自己的素质和能力。

第四段：小红花背后的努力与坚持。

获得小红花离不开长期的努力和坚持不懈的追求。在我奋斗的过程中，我经历了许多艰辛的挑战和困难。其中的每一刻都是一个选择，是选择继续前行还是放弃。那些在困境中选择坚持的人，才能最终品味到胜利和荣誉的味道。戴上小红花，是因为我坚持不懈的努力，只有经历过挫折与付出，才能真正品尝到胜利的美味。

第五段：小红花带给我的价值观转变。

戴上小红花后，我对价值观有了更深的思考与转变。以前，我只追求个人成绩和荣誉，忽视了团队合作和分享的重要性。小红花的获得让我认识到，荣誉是与他人共享的，只有与他人合作才能取得更大的成就。于是，我开始更加注重与同学的团队合作，主动为他们提供帮助和支持。在这个过程中，我体验到了与他人合作的快乐，并在团队中取得了更好的成果。

结语：

小红花是一种荣誉，代表着努力与卓越。通过这次获得小红花的经历，我明白了它背后所蕴含的意义和价值。它不仅仅是对个人的认可，更是对努力和坚持的回报。它激励着我们努力向上，培养和提升自己的全面素质。小红花让我明白，只有持之以恒地努力，才能击败困难，实现自我价值，并在成长的道路上取得更多的成就。无论将来遇到怎样的困境和挑战，我都希望能坚持不懈，继续追求卓越，并将更多的小红花带回家。

小红花教案【第二篇】

这是我们要得小红花的第一天。

妈妈说，一天要写20张卷子，每日简评写完，读书一个小时，还要写课外作业。我开始写卷子了，看见上面有很多很多道题，而且还是要写20张卷子，一听我就心里烦，这要写到哪百年去啊?所以我死皮赖脸的求妈妈能不能不写20张写10张呀?妈妈说，那就阅读多加一个小时，1个小时过去了，我才写完了一张卷子，第二张卷子一个字都没动呢，我一定要1个小时写3张卷子，我又写呀写，半，3个小时后，我写完剩下的几张卷子了，我很兴奋。

因为写20张卷子要读1个小时的书，20张卷子我觉的太多了，所以我写了10张卷子，2个小时的书。

开写课外作业了，我要写一张英语作业，四英一汉小意思，可我用了几个小时，这是因为我想了一个事情，我别诉你们，我在想妈妈要是给我买几盒起泡胶，几盒玻璃泥就好了，小侄女儿打了我一下我才把最后几个单词写完。

晚上，我开始写每日筒评，我没写完就睡着了。

小红花教案【第三篇】

一蹦进教室，和颜悦色的方老师正在喊周宇婕的名字，我兴高采烈地说：“老师，您好，找我有什么事情呀!”老师脸上有笑容，说道：“周宇婕，你数学考试全班第一名，奖二十颗小红花。”我拿一本薄薄的红花本，老师拿起红笔足足画了一分钟，红花本好像是一片美丽的花园，花园里有二十朵鲜艳的小红花在微笑，我似乎也变成了一朵美丽的小红花，脸全红了，心里像吃了蜜一样甜，我想立刻把这个好消息告诉妈妈，妈妈一定会开怀大笑。

“叮，叮”下课了，要做眼操了，我在认真地做。忽然，一只可怕的蚊子飞了过来，我用手一拍就把它打死了。“叮，叮”又上课了，老师用严厉的眼神叫我上来，说：“眼操，你没有好好做，减了五分。”那五个大叉好像是五把锋利的刀在我胸口，我垂头丧气的回到座位，心里酸酸的。回到家，我把事情告诉了妈妈，妈妈亲切地对我说：“下周，好好努力!”

早上，来到教室，老师又在叫我的名字，说：“你的座位上怎么有纸条。”我着急地说：“这不是我的。”老师生气地又说：“在你的座位上，就是你的。”又在红花本上减去了五个小红花，打扫卫生的同学也一起减去了五分，我的眼泪像河水一样直流下来。心里又苦又辣。一星期过后，我的小红花有八十二颗，我是全班倒数第十名，多的有二百多颗，我想：我要继续努力下去。

红花本不仅给我带来了快乐，也给我带来了悲伤，酸甜苦辣。我要继续努力，天天向上。

小红花教案【第四篇】

第二天一早去看，它还活着呢。现在已经是冬天了，小红花开得还是那么鲜艳。叶子没落一片，一朵花败了，另一朵又。开了。有一天，我去收花籽，仔细观察了花籽的样子。每个花籽象个产毛毛虫”，背向外鼓着，上面有许多。小刺刺儿，我摸了摸，还很扎手呢。天下起了雪，雪盖在小红花身上，小红花就象人穿上了棉袄，脸蛋儿冻得红红的，也不觉得冷。小红花不但不怕雪，而且也不伯刺骨的寒风。

它坚强地在风雪中挺立着。这种小红花春天种，夏天开，开败了还可以再种，直到秋末冬初，还盛开着。原来小红花能再种再开，生命力很旺盛呢。“这是什么花?这么坚强!”我好奇地问爸爸。“这叫石楠花，很耐寒。”爸爸说着，就给我朗诵起郭沫若爷爷的《石楠花》诗了……“噢!明白了，明白了呈”我拍着手跳了起来，原来，“石楠花”也有好思想，怪不得它深秋不怕霜，冬天不怕雪，表现得那么坚强!开不败的小红花呀，我衷心地赞美你!

小红花教案【第五篇】

电影以抗癌为主题，一个温暖的故事。而电影里最触动我的是亲情。在整个抗癌的过程中，有病痛的折磨，对未来的恐惧，也有对生活的不甘和害怕失去。但是家人永远无条件支持你，默默付出。电影中韦一航的父母为了给孩子治病，节衣缩食，即使父亲胃病也舍不得去医院。令我印象最深刻的是韦一航在雨中说的一段话：“我是一个随时可能会挂的人，我刚把心掏出来就死了。所以我把自己封闭起来，不愿意接触别人和这个世界，因为我害怕失去。”可是在家人，马小远和病友会的人鼓励下，他也慢慢去接受这个世界，勇敢去爱。

当年迈的奶奶说要卖了自己的房子去给孙子治病的时候，不禁落泪。治病就是救命，救孩子的命是全家人的心愿，哪怕卖了房子。这就是骨肉相连的亲人之间的爱。我们怀着父母的期待来到这个世界，不论健康与否，亲情永远陪伴着我们。

我最大的遗憾，是奶奶的遗憾与我有关。

曾经我也是癌症病人的家人。从知道奶奶生病到离世只有短短半年的时间。奶奶生病只是自己去医院看，从不告诉我们，怕我们担心。父亲带着奶奶去往国内最好的几家医院，可医生就像对过词似的，说的都一样“病人已是癌症3期，治疗已经没有什么太大意义了，只会增加病人的痛苦。你们能做的，也就是在她所剩不多的时间里，多陪陪她，留下一个美好的回忆”这几句话就像一把锋利的刀，狠狠的划伤我的心。血止了，可疤痕永远常在。在这之前，我相信，金钱可以解决所有的事情。可金钱的能力往往太小。

接下去，我们每周末都会在厦门和宁化中往返。每周我们回去的时候，都发现奶奶比上周更加憔悴。短短的5天，病魔的折腾，总让奶奶换一个新的面貌。但奶奶依旧会站在院子前等待我们……从笑脸相迎，到拄着拐杖，再到坐着轮椅，最后只能躺在床上深深凝望四角窗户外湛蓝的天空……可能大家都没想到短短半年的时间，一切都不再是最初的模样。

总以为时间还很多，太多的话还没说;太多的事，还来不及报答，您就匆匆的走了。总觉得来日方长，现在想想，其实人生来来往往，来日并不方长。

失去女儿的父亲街头痛哭，孙子被拐而在雨中苦苦等待的奶奶，聋哑外卖小哥。但他们在各自不辛中，努力生活。

世界上有千千万万的癌症病人，他们也在努力的与病魔抗战;也有那些平凡却不辛的人，他们也在努力的生活。不要放弃爱与希望，每一个逆行和命运抗争的人、勇敢的人，都值得被奖励一朵小红花。

面对无情的病魔，不放弃，勇敢面对，是一条正确的路，确是很难做到。正因为如此，马小远的乐观才显得弥足珍贵，他不仅感染了韦一航，也感染了观影的每一个人。

20xx，我是黄宏悦。

20xx，愿可爱的你能够坚强;乐观地面对生活。

小红花教案【第六篇】

我是一年级的时候戴上红领巾的。当学长为我戴上那条鲜艳的红领巾时，我的心突然萌生了一种莫名的快意，从那一刻起，我暗暗地下了决心——我要努力做一个受同学老师师喜欢的真正的少先队员。

初戴红领巾的时候，我每天都沾沾自喜为成为少先队员而骄傲，但是没过几天，我就厌烦了，开始不戴红领巾了。因为我觉得戴红领巾太麻烦，而且非常热，但老师却常常教导我说：“把红领巾戴上，红领巾是国旗的一部分，你对红领巾不尊重就是对祖国不尊重。”我心里却只是委屈地念叨着：“不就是一条红布嘛，有什么好尊重的?”

直到有一天，我终于明白红领巾真正的含义。那天，我看见一个老人家在骑三轮车，三轮车运载着很重的东西，老人非常吃力地骑着，我一直看着他，就在老人要上坡的时候，让车突然停住了，并开始慢慢地往下滑。我立即跑上前，将双手搭在车后，用力地往前推。老人马上使劲地蹬脚踏板，终于车子骑上去了。这时我已经满头大汗，便想转身离开，但是身后传来了老人的喊声：“小朋友，谢谢你的帮助，你戴的红领巾真漂亮呀，你真是个优秀的少先队员，谢谢你了!”我低下头，默默地看着我的红领巾，心里十分幸福、十分甜蜜，而这种幸福与甜蜜是红领巾带来的。在阳光下，我笑了，灿烂地笑，犹如那条红领巾所赋有的鲜艳和美丽。

当少先队员是一件多么光荣的事呀!我们是新时代的中国少年先锋队的接班人，沐浴在祖国的阳光雨露中，当我们戴上红领巾的时候，我们就是一朵朵鲜艳的小红花。

小红花教案【第七篇】

小红花是一种充满童真和温暖的植物。在我小时候，我常常在家人的指导下参与种植小红花，从中收获了许多宝贵的经验和感悟。小红花不仅教会了我耐心和悉心呵护的重要性，更让我明白了每个细微的努力都会让生活变得更美好。下面就让我来分享一下这些关于小红花的心得体会。

第一段：小红花的美好和意义。

小红花，又叫年年红、四季红，是一种多年生宿根植物，它以其可爱的红花和独特的形态受到人们喜爱。小红花生长在阳光充足的环境中，每当夏季来临，它就会开出丰富的花朵，如同一个个红色的小火苗在花坛中跳动。小红花散发出香甜的气息，不仅令人心情愉悦，更能够点亮整个花园。因此，小红花不仅具有美观的价值，在人们的心中也有着深刻的意义。

第二段：耐心和悉心的重要性。

要培养一颗美丽的小红花并非易事。它需要我们耐心地照顾和悉心培育。首先，我们要选取适合的土壤种植小红花，然后要控制好湿度和光照等环境因素。同时，我们还要定期给小红花施肥和浇水，特别是在夏季高温的时候要特别注意。在培育的过程中，我们还要耐心的除虫和修剪叶子，保持植株的健康生长。这一系列关于小红花的操作无不需要我们的耐心和悉心，这让我明白了耐心的重要性。只有悉心照料，它才会长得更美丽。

第三段：每个细微的努力都能带来美好。

小红花的成长告诉我，每一个细微的努力都是有价值的。有一次，我发现花根附近有一些杂草，它们会影响到小红花的生长。于是，我决定一株一株地清除这些杂草。开始时，我觉得这是项艰巨的任务，但是当我每清除一株杂草时，我的心情就会变得更加愉悦。终于，花坛恢复了整洁的样子，小红花也因为没有竞争而茁壮成长。这一经历深深地告诉我，虽然人们往往低估了一点点的力量，但是它们积累起来会产生巨大的影响，每个细微的努力都能带来美好。

第四段：小红花带给我的快乐和满足感。

在我身边的很多事情中，小红花给我带来的乐趣和满足感是难以言表的。每当我看到花朵在阳光下绽放，收获到的不仅仅是美丽的景色，更有内心的平静和愉悦。通过观察小红花的生长和变化，我学会欣赏生活中的每一个小瞬间，感受到自然的呼吸和生命的力量。这种快乐和满足感让我明白，人们应该学会将注意力放在这些小幸福上，才能真正享受到生活的美好。

第五段：小红花的启示。

小红花成为我成长路上的良师益友。它教会了我耐心和悉心呵护的重要性，让我明白了每个细微的努力都会让生活变得更美好。更重要的是，小红花给我带来了快乐和满足感，教会了我珍惜生活中的每一个小瞬间。它告诉我，面对生活中的挑战，只要保持耐心和坚持努力，就一定能够看到美好的结果。因此，在以后的日子里，我将牢记小红花的启示，用它来指导我面对生活的方方面面，让我变得更加坚强和积极面对生活的挑战。

通过种植和观赏小红花，我从中学到了许多宝贵的经验和心得体会。小红花不仅仅是一种美丽的植物，更是一位宿根良师。在小红花的陪伴下，我不仅收获了自然的美丽和快乐，更意识到每个人都可以通过自己的耐心和努力让生活变得更加美好。因此，我将牢记小红花的启示，用它来指导我的生活，并将这份美好与他人分享。

小红花教案【第八篇】

《小红花》这篇课文讲述了佳佳为了得到小红花而在路上捡了一朵，后来在爸爸的教导下，她改正缺点，最后终于自己得到了一朵小红花的故事，告诉我们，做人要诚实，要靠自己的努力取得成绩。

针对这篇课文的特点，我做了以下的尝试：

1、创设情境，激发学生阅读兴趣。

针对儿童的特点，上课伊始，我引导学生谈话：开学初，班里设立了“红花园地”。经过努力，很多同学得到了小红花，谁能告诉老师，得了小红花，心里高兴吗？没得到小红花的同学心里是怎么想的？那你们知道小红花也有真假吗？今天我们就来学习第8课《小红花》。这样一段简单的开场白激发了学生的共鸣，学生一定很想表达，充分激发了学生的兴趣。

2、以读文本，品味感悟。

我在教学中通过课堂教学这一有效途径为孩子们的情感发展创设情景，尊重并鼓励他们独特的阅读感受，引导他们积极的参与到学习活动之中。在让学生借助以前认字的基础试读课文、教师绘声绘色地范读、教师领读、学生自读、互读、指名读的多种形式训练了学生的'朗读能力。

3、充分发挥学生的主体地位，引导学生自由掌握识字的方法。

在识字环节中，我引导学生自由识字，观察字的结构，在全班交流，让很多孩子有了展现的机会，关注了学生的发展。

4、在激励中，养成良好的学习习惯。

我把培养学生的良好学习习惯落到实处。如在学生举手发言时，我引导学生注意：“善于倾听别人的发言，是最好的学习方法之一。“话音未落，只见孩子们各个都聚精会神地聆听别人的发言；在比如：让学生齐读课文的时候，我提示学生应有一个正确的读书姿势，“眼离书一尺，胸离桌一拳”一个个朝气蓬勃的小学生立即展示在我的眼前。在书写时同样引导学生一个正确的写字姿势，“眼离本一尺，手离笔尖一寸”。

但在这一课中也有不足之处：这一课是很好的情感教育的典范，但我对思想教育挖掘不够深刻。如果借着这一课的教学效果，在班级开展相应的活动，会将德育教育落到实处。

小红花教案【第九篇】

1、认真倾听故事，理解故事内容。

2、学习判断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。

认真倾听故事，理解故事内容，学习判断行为的`正确与否。

一、讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

1、教师出示一朵小红花，讲述故事1~3自然段。

提问：你们认为怎样的孩子能做小红花的好朋友呢？（让幼儿自由表达对找朋友的理解）。

2、教师讲述故事第4段。

提问：小红花想找谁做朋友？为什么？

3、教师讲述故事第5段。

提问：小红花为什么又不愿意找小辫子姑娘做朋友了？

4、教师讲述故事第6、7段。

提问：小胖子做了什么好事，小红花想和他做朋友？后来为什么不找他了？

5、教师讲述故事最后两段。

提问：最后，小红花找了谁做朋友？为什么？

二、教师完整讲述故事一遍。

三、幼儿讲述自己平时的好习惯好行为，教师给予表扬。

1、你想和小红花做朋友吗？那你做过什么好事呢？（鼓励每个幼儿发言，挖掘他们的闪光点，让小红花找每个小朋友做朋友。）。

2、教师总结：任何地方都可以做好事，如自己家里或别人家，也可以在幼儿园或公共场所等。

小红花教案【第十篇】

1、感受歌曲亲切，优美的情绪，及对大自然的美好意境。

2、尝试运用图片摆放、自主发现、无意欣赏等多种方式，学唱歌曲。

3、初步掌握歌曲内容，能用自然亲切的声音演唱歌曲。

4、大胆说出自己对小红花的理解。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

1、与歌词内容相应的图片、黑板。

2、活动前学习练声。

——“黑板上有这么多的小红花，它们都口渴了，让我们一起为它们浇浇水吧！”（滴滴滴……）。

——出示图片，引导幼儿边欣赏歌曲边试图按顺序摆放图片。教师范唱第二、三遍。

——通过对比、验证的方法引导幼儿掌握歌词内容。教师范唱第四、五遍。

——鼓励幼儿说出自己喜欢或者有困难的一句并试图练唱。

——小指挥参与教唱。

——看图片随琴声演唱歌曲。

——分组完整演唱。