写好玩的游戏样例（精彩8篇）

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写好玩的游戏【第一篇】

今天，李老师带我们玩了一个既精彩又好玩的游戏，叫做“橡皮大作战”，同学们都非常开心，每局都非常精彩。

首先，李老师叫我们用抽彩带的方式来分小组，和谁抽到同一根彩带，就跟谁是一个小组。第一局，我跟庄子熳是一组。

橡皮大战开始啦！“石头剪刀布，石头剪刀布！”我出的“剪刀”击败了庄子熳出的“布”，我领先庄子熳。只见她的大眼睛叽里咕噜一转，似乎开始认真思考怎么反超我。我有点儿紧张，心里说，可不能因为赢了一次而松懈下来。因为她前两次连前两局出了“剪刀”，我猜到她下一次肯定出“石头”。果然被我猜对了，她的确出的是“石头”。我出了“布”，把她的“石头”紧紧地包住了。她的眼神里显出了愤怒和紧张，好像害怕自己输。就这样你一局我一局，呵呵，我才是最后的赢家。

第二局我跟周义淳一组，我心想，这一次我一定也不会输的。可是因为我的自大，周义淳的“石头”击败了我的“剪刀”。我赶紧调整状态，皱眉思考，周义淳好像经常出“石头”，既然我知道他出手的规律，那不就等于赢家一定是我了吗？可是，我想得太美了。我出的“布”被他的“剪刀”击败了。周义淳的橡皮越走越快，但我也不放弃。我认真思考，调整自己的节奏，继续斗智斗勇。

当我们同时只剩最后一步时，我集中精神，用一把“剪刀”，把他的“布”剪得不留一丁点儿布屑。呵，我又赢了，我欢呼了起来：“哈哈哈——”周义淳满面愁容。旁边的庄子熳也赢了，她也欢呼了起来。

今天，我真是成了幸运儿，战果是赢两局、输零局！

写好玩的游戏【第二篇】

今天，我玩了一个。

这个游戏叫《混沌与秩序》。这个游戏是玩家操控英雄进行战斗的一款游戏。这个游戏有一个叫召唤师技能的技能，这个技能是除了英雄的技能之外的.技能，这种技能是有等级要求的，只有你达到了等级要求，才能获得。我的等级只有12级，虽然不高，但已经有5个召唤师技能了，有1级治疗术、1级法力回复、冲刺、1级火球术以及1级寒冰箭。我最常用的是1级治疗术，因为这个召唤师技能可以给我回复生命值。这里的英雄分为4种职业，有守卫、法师、斗士和补助，我觉得这4种职业都是很不错的，但我最喜欢斗士职业，因为斗士输出很高。

这个游戏非常得好玩，我很喜欢玩这个。

写好玩的游戏【第三篇】

今天晚上，做信息作业的时候，发现了一个，它的名字叫“山羊爷爷”，这个游戏可以帮助我们提高打字的速度。

我刚开始打的时候，还不知道怎么玩，妈妈告诉我，屏幕上显示哪个字母我就要按哪个字母，要注意的是，小手定位不能动，是谁的字母就动哪个指头，这样可以减少打错的几率。

我打的还行，有的时候有点着急，希望自己打得非常快，但是因为我刚开始学，那些键我还不熟悉，如果打得太快的话，打错的几率就会增高，所以，刚开始学还要打慢一点，一定要打对，心里要想着哪个指头按哪个键。

打了一组字母，山羊爷爷直接把一只山羊扔飞了，也不知道掉哪儿去了，可能头着地，落到山羊爷爷的背后去了。

山羊爷爷的视频超级搞笑，还能逗我们玩，使我们注意力集中。以后我每天回来都要玩一会，那我打字就会打得非常快了。

写好玩的游戏【第四篇】

我觉得就是老鹰捉小鸡。

有一次，我在二楼的楼梯口和几个好朋友一起玩，老鹰是王应承，母鸡是蔡一熙，王应承的眼睛一直在转圈，好像在计划方案。

“啊！”突然，正在想王应承心里想什么的我，被王灼言的一声尖叫，而走出我的思考。

原来，王应承突然跑过来把何淑娴给捉住了，排在前面的王灼言不尖叫才怪呢！

因何淑娴被捉，我们也提高了警惕，王应承突然来了个左转弯，我们轻轻一躲，害得王应承差一点摔得四脚朝天。

我们忍不住，一不小心“哈哈哈哈……”笑出了声。王应承怒气冲冲地走了，这样的表情让我过目不忘。

写好玩的游戏【第五篇】

可根据需要设定不同的鼓掌方式，如12、123、1234、12，每种方式都会表达不同感情，据情况而定。

(1)游戏规则：在教室里，大家并排坐，把双手分开放在自己课桌左右两边，

双手和自己左右边的同学挨着。然后主持人(助教或老师)开始讲故事，这个故事中每一两句中都会提到一个字，以“火”字为例，做一个“抓火炬”的游戏。在主持人念道“火”字的时候，学生迅速用自己的左手抓右边同学的右手，同时也要防止左右同学抓住自己的'手。

(2)游戏效果：锻炼学生反应能力和听力、活跃现场气氛。

(1)游戏规则：多人一组到讲台，面向观众，对齐站好。主持人(助教或老师)。

确定开始后，随机喊“立正”，这时候同学要做稍息的动作。喊“稍息”要做立正的动作，向左、向右、向后等都是反向执行。

(2)游戏效果：锻炼学生反向思维、执行力。

(1)游戏规则;两人石头剪子布，赢的一方a迅速跑到指定位置，同时输的一方b抓赢的人，a在没被b抓住前跑到指定位置为最终获胜。

(2)游戏效果：锻炼学生反应能力、反向思维。

(1)若干人一组，以5人为例，两组竞赛，每组一张报纸，然后在一分钟时间内，各组成员都要把脚放在报纸上，不允许超过报纸。可以在第二轮增减队员，或者缩小报纸面积来调整游戏难度。

(2)游戏效果：团队协作力的提高。

(1)游戏规则：十几个人围成一圈，绕圆行走，中间可以齐喊夏令营口号“赢得成长，赢得精彩”当主持人说到“坐”时，迅速坐下，坐到后面学生的腿上。

(2)游戏效果：团队协作能力，让学生明白只有帮助别人，才能得到别人的帮助。

(1)游戏规则：适合人多的时候。学生围成一个大圆，绕圆行走，主持人站在中间，说到“三”，学生迅速往中间靠拢，这时候，跑的快的在里层，慢的被挤到外层。

(2)游戏效果：生活中一定要有主动性，主动学习，主动发问、执行力的锻炼。

(1)游戏规则：每人一个一次性水杯，用嘴咬住杯壁，在第一个学生杯中倒满水，然后他用嘴倒在第二个人杯中，最后，速度最快、杯中水最多一组获胜。

(2)游戏效果：团队协作力、反应能力。

写好玩的游戏【第六篇】

寒假时，我在泰国的信不信由你博物馆里玩了几个非常。

刚走进博物馆，许多风格不同的建筑物就吸引了我的眼球，有的阴森森的，还时不时地涌起了一股白雾。有的墙壁亮晶晶的，一阵风吹过，它就漾起波纹。有的前面摆着几个十分逼真的蜡像。我先到了一个看起来十分不起眼的地方。我推开门，发现里面十分安静，许多颜色在天花板上和底下闪烁着。我往一座桥上走，原本平坦的地面在现在看来，变得像万丈悬崖一般。我走下桥去，发现我到了一个没有出口的房间。我只好摸着墙壁，看看有没有什么隐藏的门。忽然，一块墙壁往里陷了下去，我连忙用力推，我就到了另一个房间。我一连进了几个房间，直到一个灯光忽闪忽闪的房间。我摸遍了整个房间的墙壁，只摸到了进来的那扇门。我不甘心，又用眼睛看着每块墙壁，希望能找出一点线索来。忽然，我发现一块墙壁的缝隙比其他墙壁的缝隙大，连忙用力推那块墙壁。果然，这是一扇通往另一个房间的门。就这样，我走出了大迷宫。接着，我到了一个黑乎乎的房间，好奇的四处张望起来。突然之间，房间里出现了几条绿色的线。我小心翼翼的穿过每条线，不小心碰到了一条线。房间突然“嘀嘀嘀”的响了起来，使我的心更加紧张了起来。我敏捷地穿过每条线，在一个紫色的有手印形状的地方拍了拍，房间里就减少了几条线。我再穿过去，又在一个地方拍了拍，房间里的线就全部消失了，游戏也结束了。

信不信由你博物馆里实在是太多了，希望你也可以去游玩一下！

写好玩的游戏【第七篇】

请记住：aoeo。

昨天晚上，我们玩了很多游戏。但是，最好玩、最有趣的还是新电打旧电。

我们组有五个人，他们组有四个人。在“战斗”时，我们灵机出动，分工合作，该连电就连电，不该连电就分电。就这样，我们一个个的来回跑，游戏开展得很激烈。忽然，刘阳跑出，准备靠自己的速度赢。我不甘心，支支援他，果然不出我所料，刘阳向我这儿跑来，我马上给他电，他又回头冲了过去。最后，我看准了他们的一块空地，飞速奔跑过支，碰了他们的树说：“赢了！”

第二局，有一个人干扰他们。我注意了下，他们组有两个人看准我们那个人。于是，我们三个连电出发，只留一个人守城。最后，我们借着连电的'神奇力量，打败了他们那个组。

这个游戏可真好玩啊！

请记住：aoeo

写好玩的游戏【第八篇】

今天我和爸爸妈妈玩了一个很——词语接龙。

妈妈说了一个词语高山，我接了一个山水，爸爸接了一个水果，妈妈接了一个果皮，又轮着我了，我想了想接了一个皮脸，我和爸爸妈妈都笑了。要是谁接不上来或者是说别人说过的，都要受惩罚——要表演一个节目的。

这个游戏太好玩了，笑的我肚子疼。下次我还要玩这个游戏。