高效资产管理指南汇总5篇

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高效资产管理指南【第一篇】

1.认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等14个生字，会写“渔船、报考”等19个词语。

2.默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。

3.理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。

教学重点和难点。

1.通过抓重点词句，研读“我”梦中的种种场景，领悟以小见大的写法，学习通过小事来反映人物情感。

2.通过理解“父爱之舟”的含义，体会文中表达的深厚的父子之情。培养学生知恩、感恩的情感，继承和发扬中华民族的传统美德。

教学过程。

第一课时。

一、名画导入，激发兴趣。

1.课件播放吴冠中的绘画作品，学生欣赏。

2.你发现这些作品有什么共同点?(都有小船、水道、房子……)。

请你给这组画取个合适的名字。(江南水乡)。

3.介绍作者吴冠中。

中国现代画家、美术教育家。1919年生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。油画代表作有《长江三峡》、《北国风光》、《黄山松》等。

4.今天就让我们走进他的散文《父爱之舟》，齐读课题。读了课题，你有什么疑问吗?

二、交流预学，检查字词。

1.借助预学单，小组分享重点字词。

2.指导书写：考、疼、席、暑四个生字。

3.出示词语，学生认读。

渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象。

启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭。

4.出示句子，朗读体会。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!

……醒来，枕边一片湿。

设计意图：培养学生良好的预习习惯和预习方法。。

三、初读课文，理清场景。

1.出示自学提示：学生自由朗读课文，边读边思考在我的梦中出现了哪些难忘的画面?试着给它们起个小标题。

2.学生自由发言，教师适时引导。

卖茧子;住客栈;送“我”考学;看庙会;背“我”上学;铺床被;在船里食宿;缝补棉被。

3.这一个个画面，有时间、有地点、有人物、有活动，这就是——场景。总结概括场景的方法。

阅读相关段落，抓住关键词句，联系整段内容进行简要概括。

四、再读课文，梳理结构。

1.学生浏览课文，思考下列问题。

(1)课文的开头和结尾分别写了什么?在结构上有什么特点?

(2)整篇文章是按照什么顺序来写的?

2.全班交流。

开头写“是昨夜梦中的经历”，结尾写“醒来，枕边一片湿”，这样写属于首尾呼应;本文是按照倒叙的方法叙述的。

3.思考文章可以分为哪几部分?小组内讨论，概括段意。

4.学生汇报交流。

第一部分(1)以梦境开始，引入往事的回忆。

第二部分(2～9)以小舟为线索，写了父亲对“我”满满的爱。

第三部分(10)以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父亲深深的爱意。

5.作者为什么要以梦境的形式回忆往事。

这些场景能进入梦乡，说明这些往事在“我”的脑海里留下了难以磨灭的印象，这样的写法更容易表现父爱的真挚和深沉，能更好地表达主题，也更容易组织情节。

第二课时。

一、复习回顾，导入新课。

1.听写生字、新词。

2.回顾上节课内容，说说在“我”的梦境中出现了哪些难忘的场景?

设计意图：复习回顾，唤醒学生记忆，把握课文内容，为接下来的学习打下基础。。

二、聚焦场景，体会父爱。

小组合作学习：选择两三处印象深刻的场景，把感触最深的语句画出来，并做简单批注。小组内交流自己的想法和感受。

学生印象深刻的场景可能是两年一度的庙会、小渔船上、背“我”上学、送“我”入学的场景。在了解学情的基础上，重点交流以下三个场景，其余场景的体会依据学情简要处理。

(一)置身庙会中的场景。

1.从哪些地方可以看出父亲对“我”的爱?学生结合文中语句谈理解。

2.教师相机补充当时的社会背景材料。

上个世纪二三十年代的中国农村地区，丰年都吃不饱饭，穿不暖衣，荒年就得卖儿卖女。中原地区多次爆发大饥荒，饿死的人不计其数，逃荒的农民上百万。

3.学生结合资料谈理解。

预设：学生可能谈到在当时的社会背景下，能够去庙会，对“我”来说是十分新奇和激动的，以及对父亲的感激之情。

4.朗读中感受父爱。

(二)凑钱上学的场景。

1.学生自读，从哪些语句中可以感受到父亲对“我”的爱?

预设：学生比较容易结合“愿意把钱都花在我身上”、“替我铺好床”等句子体会父爱。在交流中，进一步引导学生结合“家里粜稻、卖猪……”以及“平时节省到极点”等词句来感受。

2.相机出示家庭背景材料。

吴冠中是家中长子。母亲生过九个孩子，成群的兄弟姐妹日渐长大，生活越来越困难。母亲常年患病，要不断服汤药。父亲不仅要上班，还要种田、养桑贴补家用。

3.结合资料，说说自己有什么新的感受?

预设：学生可以感受到读鹅山高小要凑一笔不少的钱，对于小冠中这样的家庭太难了，但父亲却愿意克服一切困难，凑钱花到“我”身上，父亲的爱是多么令人感动啊!

4.交流理解“新滋味”，解决学生认知难点。

为什么“我”感到“十分心酸”?“人生道路中品尝到的新滋味”指的是什么?

5.这是“我”人生道路中品尝到的新滋味，也是“我”逐渐成熟的标志，带着这样的情感，再来读一读这几句话。

(三)低头缝补的场景。

1.聚焦“永难磨灭的背影”谈感受。

课件出示：我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!

(1)看着父亲的背景，小冠中会想到什么?相机出示前文情境图。

预设：父亲太辛苦了!您快休息一会儿吧!我一定好好学习!万花筒那千变万化的图案包含您多少爱啊!

(2)为什么船舱里的背影分外明显，永难磨灭了呢?

预设：学生可以结合原文、朱自清的《背影》等谈理解，感受作者对父亲深深的爱……。

2.讨论能否画出“载着父爱的小船”。

课件出示：不仅是背影时时在我眼前显现……把那只载着父爱的小船画出来就好了!

(1)小组讨论：你们觉得作者能画出这只小船来吗?为什么?

(2)再次出示吴冠中的绘画作品，你有什么新的感悟?

预设：一弯小船承载了吴冠中先生太多的童年记忆。可以说，他对父亲的依恋便是从这一条小小的船牵萦开去的。

三、揭示写法，迁移运用。

1.结合小冠中梦中的这些场景，思考父亲为“我”做的这些事算不算大?为什么?

2.既然父亲为“我”做的这些都是小事，为什么却让“我”永生难忘呢?

课件再次复现两份补充资料，引导学生结合当时的时代背景、作者的家庭状况以及课文中的相关内容谈体会。

3.揭示文章的写法，迁移运用。

(1)小结写法：这篇文章选取的都是生活中的小事，但这些琐碎的小事中蕴含着父亲对儿子深切的爱，这种写法叫作“以小见大”。

(2)小贴士：一是所选素材小事件、小片段、小镜头和生活细节等必须是最典型、最能突出主题的;二是要找准小中的大，挖掘其蕴含的深刻意义。

(3)小练笔：请同学们试着运用以小见大的写法，描写母亲的一个片断。

(学生完成练笔后，全班交流。)。

四、拓展材料，升华情感。

1.理解课题“父爱之舟”。

作者为什么以“父爱之舟”为题呢?结合课文说说你的理解。

2.拓展阅读诗歌《孩子啊，我是多么爱你》。

教师配乐朗诵：《孩子啊，我是多么爱你》。

设计意图：通过拓展阅读，丰富学生的体验，提升学生的认识。。

高效资产管理指南【第二篇】

首先，考生必须清楚常识判断是什么，考查内容有哪些。然后才能有针对性地复习备考。考生可以通过研读真题、训练习题来掌握常识判断的特点，了解考试范围。

(2)平时加强练习，注意积累。

常识的积累是应对常识判断的不二法门，中公教育专家建议考生要注意报纸、杂志、网络的信息。在平时做一个有心人，只有厚积才能薄发。考生要多加重视，并付诸行动，方能轻松应对。

(3)重视做题技巧。

由于常识判断覆盖面广，面对一些生疏的题目，考生可以采取以下策略：根据题目提供的信息以及已有的知识进行合理推测;采用排除法，排除明显错误选项，再对可能选项进行猜测;结合选项的内容进行比较分析，排除同性质的选项。在题量大、时间短的政法干警考试中，这些解题方法不失为实用的应试技巧。

10.资料分析。

高效资产管理指南【第三篇】

看到一组数列，如何寻求规律，从哪个方面思考，是解决数字推理的难点所在。数项特征、运算关系、整体特征即是数字推理考查的三大本质内容，也是分析数字推理的三个主要方向。掌握数字推理的分析基础，在做题时才能有路可寻，才能举一反三。

(2)掌握数字推理规律。

掌握数字的推理规律可以使自己的思路更加开阔，更容易找到题目的解题思路，实现数字推理解题能力的全面提升。中公教育专家建议考生可以通过做题，总结相关规律，加强储备。

(3)掌握题型特征，准确定位答案。

将分析数字推理的方法与各种规律进行有机结合才能快速定位题目规律，通过对相应规律的题型特征进行汇总分析，把握各类题型特征，即可在分析数列时快速定位答案。考生要注意备考时，有意识地培养这方面的能力。

2.数学运算。

高效资产管理指南【第四篇】

无论什么事，都不可能一蹴而就。拿中级会计师备考来说，考生需要拿出足够的耐心和毅力来学习，需要不断的理解、重复、和联系。只有这样，我们才能扎实的掌握各个知识点，并且形成会计思维，把这些知识真正变成自己的东西。下面是网友分享的中级会计师考试高效备考指南，欢迎大家阅读！

近期的一个研究发现，花费若干个小时试图记住知识点的传统复习方式，可能是浪费时间。对于中级会计师备考而言也是如此，当考生在遇到一个新的知识点时，大家几乎会迅速开始遗忘。过了一天后，你可能已经想不起之前学了什么。然而，只要再翻开中级会计教材看一次，就可以延长大家记忆的时间。在复习第三遍，第四遍之后，记忆会不断加深，这样就不会遗忘。所以，重复是加深记忆的秘诀，大家在备考的过程中，需要通过不断的回顾来夯实基础。同时考前最后一周的时间把自己做错的题再来出来做下，或者在233网校题库系统里面找到易错题也拿出来做下，看下别人出错的地方在哪，巩固自己出错的知识点，做到知已知彼！

将中级会计师知识点置于精心描写的环境中，与自己的工作相结合，有助于考生理解和记忆。联系越多，将来回忆起来的可能性就越大。同时，将知识点与实际的应用相结合，在一定程度上，能够减少备考过程中的枯燥，还能够提高大家的.业务能力，强大自己。

在记忆之前，大家首先要加强对知识点的理解。只有理解了深层次的内容，真正的掌握了知识的原理和本质，才能灵活多变、贴近现实的趋势，同时方便大家的记忆。如果一味的死记硬背，大家记忆起来会非常吃力，产生背了又忘的情况，影响学习的效果和质量。在实际应用当中，由于没有真正掌握知识原理，也无法做到活学活用，触类旁通，这样就成了死读书。

中级会计三门科目各不相同，每一科都有各自的复习特点。希望考生可以尽快找到适合每一门科目的解题思路，在不断的做题总结中做到知识点的融会贯通。

高效资产管理指南【第五篇】

要熟悉定义判断的解题规则，了解其逻辑关系，熟悉定义判断的解题步骤。只有充分了解了定义判断的题型特点，才能更好地解题。中公教育专家提醒考生在复习中要做到心中有数。

(2)掌握定义判断要点类型。

解答定义判断的关键是提取定义的关键要点。常见的要点类型有主体、客体、目的、原因、方式、结果等，考生要在复习中注意体会和总结。

(3)熟练运用定义判断解题方法。

仅仅掌握定义的要点还不够，考生还要能够熟练运用相关的方法进行解题。对于有明确对应要点的题目要快速提炼要点，通过要点比较选项。无明显要点的，要能够准确归纳总结，并通过排除等技巧选出答案。考生要在备考中，注意训练这些关键的解题能力。

6.事件排序。