实用演讲稿范文修改顺序样例10篇
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演讲稿修改顺序【第一篇】
红色华尔兹(修改稿)。
如果说在湘北有座火山，您可能不信。如果说在火山上有支跳着红色华尔兹的万人舞蹈队，您更加会认为我在忽悠。可是，只要您到我们长炼来走一走，瞧一瞧，您就会感叹，噢，还真是这么回事。
此时，我眼前浮现的是1987年贵州加氢厂令人惊心动魄的爆炸画面，吉林化工厂叫人撕心裂肺的重大火灾场景，四川石油让人捶胸顿足的井喷惨幕。这血的教训无不让我们心酸、颤傈。也许您会问，长炼就没有发生过类似的事故吗?那我可以自豪地告诉您，长炼不仅连续五年没有发生上报的人身伤亡、火灾爆炸事故，还获得了安全生产“五连冠”。这背后的答案又是什么呢?那就是我们踩着华尔兹脚步的安全管理。重视每一个细节，关注每一条生命，踏踏实实抓生产，认认真真管安全，是我们舞动华尔兹、筑牢安全防线的法宝。
华尔兹是典型的国标舞，一招一式，节奏分明，规范严谨。长炼的安全管理同样如此，规规矩矩，标标准准，建厂30多年来，这支红色的华尔兹跳得越来越娴熟，越来越优美。
跳华尔兹要按节奏来，长炼在安全管理上也只认死理。为此，长炼颁布了“十大安全禁令”，制定了16000多条安全细则，实施了hse的安全管理体系，更深入开展了“我要安全”主题活动。长炼人心中有一个信念：那就是“安全高于一切”。
跳华尔兹还要讲究火候。在长炼，新年的第一次会议，一定是安全工作会;全年工作的第一个文件，一定是安全工作安排;每个员工参加工作的第一天，一定是安全知识教育;走进厂大门的第一件事是着好工装，戴好安全帽。
长炼坚持以人为本，重视员工需求，员工与企业共建共享，真正把企业当成自己的家。每年，员工都要向企业提出上万条安全生产合理化建议;每年安全卫士的专项表彰，公司领导都要亲自把奖励送到岗位，送到职工心上。长炼一联合职工朱细平说得好，“员工受重视，企业会更安全。”
如今，长炼人迈着坚实的步伐，踩着铿锵的鼓点，伴着优美的旋律，在红色华尔兹的舞步中迎来了千万吨大炼油，在这个更大的舞台上，秉承对职工负责，对社会负责的理念，长炼人一定会有更加精彩的表演。
红色华尔兹(原稿)。
如果说在咱们湖南的北部岳阳有一座火山，您可能不相信。如果说有一支万人的舞蹈队在火山上跳着红色华尔兹，您更加会认为我在忽悠您。可是，只要您到我们长炼来走一走，瞧一瞧，您就会感叹，噢，还真是这么回事。
把长炼的生产装置比作火山还真不为过，在四点七平方公里的土地上，布满了大大小小的炼塔、炉子、反应器、球罐、管线，里面充满了高温高压的易燃易爆有毒有害物品，易燃易爆的有汽油、柴油、液化气，甚至还有氢气，有毒有害的有剧毒的硫化氢、三苯等。长炼的加工量每天有一万多吨，也就是说，每天有一万多吨的危险物质以各种形态在四点七平方公里的土地奔流、储藏。一旦发生事故，不就像是火山爆发吗。
如果把安全管理比作是一支舞曲的话，长炼人跳的就是华尔兹，华尔兹是国际标准交谊舞，一招一式，节奏分明，有板有眼。长炼的安全管理也这样，规规矩矩，标标准准。长炼人与火共舞30多年了，可以说，这只红色的华尔兹已经舞得越来越娴熟，越来越优美了。这不，到今年为止，长炼已经连续五年没有发生上报中国石化的人身伤亡、火灾爆炸事故，获得了可喜的安全生产“五连冠”。我们可以自豪地说，我们是一个对职工负责，对社会负责的企业，我们的企业实现了安全发展。
您也许会问，有什么秘诀吗?也没啥，我们跳华尔兹都是脚踏实地，下得都是“笨功夫”，绝不走“凌波微步”。大家还记得辽宁铁岭清河特殊钢公司的钢水倾泻事故吗?30吨摄氏1590度的钢水将32名职工化为蒸汽。这一惨绝人寰的悲剧背后，是本质安全的缺乏。起吊钢水包应采用冶金专用的铸造起重机，而这个公司却为节约设备成本擅自使用一般用途的普通起重机。为了企业的本质安全，长炼下了死规定，所有生产设备的采购，大到反应器、换热器，小到一颗螺丝钉，都必须在中国石化总部指定的专业厂家采购，都要经过极其严格的检验。这样，首先就从根本上保证了高温高压的油品在复杂的反应输转过程中的安全稳定，让一线的职工有了一个可靠安全的工作环境。
跳华尔兹要按节奏来，安全管理要按规矩办。我们还有一招笨功夫，就是在安全管理上只认死理。长炼规定在炼油装置绝对不能吸烟。发现了有人吸烟，怎么办?开除!毫不留情地开除!因为你一个人短短地过了一下瘾，引起了火灾爆炸事故，就可能让很多人长久地痛苦一辈子。高空作业不系安全带，开除!酒后上岗，开除!唯有如此严厉的规定才能让大家重视安全生产的每一个细节。我们宁愿听到职工的骂声，也不愿意听到职工的哭声。
只有心底踏实、心情舒畅，跳起华尔兹才能舞步灵动。长炼想尽千方百计为职工安全生产创造条件。现在，长炼的每个班组都定做了一个模特，模特身穿工作服、工作鞋，头戴安全帽，配着防护眼镜，全副武装地站在那里，时刻提醒职工注意安全着装。长炼每年都要大张旗鼓地表扬一批安全卫士，职工避免了重大事故，公司领导都要亲自把红包送到岗位。长炼一联合的职工朱细平说得好，“员工受重视，企业会更安全。”
迈着坚实的步伐，踩着铿锵的鼓点，红色华尔兹的舞者迎来了千万吨大炼油，这是一个更大的舞台，长炼人一定会有更精彩的表演。
部长代表发言稿(修改后1)。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家晚上好：
我是第十八届经济与管理学院学生会组织部部长杨浩。首先，请允许我谨代表院学生会部长级向百忙之中莅临本次大会的各级领导、各位老师表示敬意，同时向出席本次大会的各位嘉宾致以最真诚的谢意。
“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，新学期我们迎来了在座各位11级的新部委，在这里，我代表部长级欢迎你们成为第十八届经济与管理学院学生会成员!希望你们能够戒骄戒躁、踏实认真，在努力完成各自学业的同时，履行个人所在部门的职能。
作为部长级的我从以下四方面提高自身：
一是学习工作两不误，合理安排工作和学习时间;。
四是要工作负责、态度认真，提高自身的自制的能力。今年是建党建校九十周年，作为全心全意为同学服务的经济与管理学院学生组织代表，我们也将着重加强以下几个方面的工作建设：一、加强各部门自身学习，完善相关部门制度。
首先，建立一支高素质的学生干部团队是使我们能够更好服务同学的'保证。结合各部门的实际情况，从自身素质的不断提高、工作能力的不断增强和人际交往能力的日益成熟三个方面，以身作则，端正态度、谨言慎行。
其二，只有不断完善各部门的管理制度、考核制度、财务。
制度等，才能使我们的工作有章可循，才能有助于提高各部门工作积极性和工作效率。
二、加强部门文化建设，充分展现部门特色。
作为学院学生会的组成单位，每个部门都有各自的文化氛。
围，例如经贸学社的学术至上，公关部的勇往直前、坚持不懈，组织部的“踏实做事，勤恳做人”。从本质上说，我们创造的不仅仅是文化，更是一种归属感。
另外，部门特色也是十分重要。例如，新闻中心有记者团作。
为学院学生会强大的宣传武器，学院网站的不断丰富更是我们扩大影响力与凝聚力的强有力的后盾，更有女生部的礼仪队和啦啦队，也是经济与管理学院一道亮丽的风景线。三、加强对内对外双向交流。
对内交流，即学生会各部门之间加强交流，相互了解、彼此。
学习，取长补短，让大家在提高个人素质的同时，增进了对各部门的了解，对学生会有一种大家庭的归属感。
对外交流，即积极联络各学院学生会之间的感情，彼此交流。
各部门的工作经验与得失，“他山之石，可以攻玉”，通过交流与切磋，我们才能不断鞭策自己，完善部门的各项制度，提高工作能力。
四、着手眼前，放眼未来。
“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越”，随着经济与管理学。
院第十八届学生会的成立，以及学生会新鲜血液的注入，我坚信我们会是一个团结向上的整体，我更坚信我们能够传承经济与管理学院的优良传统并且在此基础上开拓创新，更上一层楼。
最后，感谢所有到场的领导老师和同学，祝大家身体健康、前程似锦!
谢谢大家!/9/27。
演讲稿修改顺序【第二篇】
二、通过审核可以减少发文数量。把好文稿审核这一关，不该发的公文坚决不发，从源头上减少发文数量，是解决“文山”问题的有效措施之一。
原《条例》规定“公文文稿在送领导同志审批签发之前，应当进行校核”，没有明确审核的主体。经反复研究，新《条例》确定由“有关部门”负责审核。这样表述是从我军各级机关机构设置情况考虑的。一般来说，公文文稿审核应由机关文秘部门负责。但我军各级各类机关的部门设置不一，有的机关没有设文秘部门。鉴于这种情况，新《条例》原则规定“有关部门”负责公文文稿审核，具体执行中，各级机关可根据实际情况，指定履行相应职能的部门或人员负责文稿审核。
古往今来的大手笔，都十分注意文章的修改。拉法格在《回忆马克思》一文中说：“马克思决不出版一本没有经他仔细加工和认真琢磨的作品。他不能忍受把未成的东西公之大众的这种思想。”毛泽东同志是对文章修改谈过自己的见解：“文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出来，其结果‘下笔千言，离题万里’，仿佛像个才子，实则到处害人。”唐朝大文学家欧阳修写完作品，贴在墙上，不断读，不断改，因为他说不把文章改完美“非谓先生嗔。畏后生耳”。鲁迅先生也曾说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”所有这些教诲都说为了读者，为了后人，要把文章改好一点，再好一点。初完成的文章稿子不过是“毛坯”。经过精雕细琢才能成为精美的“产品”。公文、机关应用文都是办理公务的重要工具，更要反复修改。
修改是对初稿进行审查，予以推敲、调整、核实、删改、增补，直至定稿的一种思维活动和行为过程。
写而不改，写得再多，等于没写。在修改的过程中，大脑得到反馈信息，知道了这次写得好的.地方是怎样写好的，写得差的地方是怎样写差的，怎样写又是要不得的。下次再写时，这次写得好的办法就可以发扬，写得不好的就设法避免重犯。
初稿，大致可分：雏形式初稿和定局式初稿。
所谓“雏形式初稿”，就是根据提纲，把自己的构思草创成文，通常称之为“草稿”，它存在着较多较大的“病症”，需要进行修改的“大手术”，有时甚至需要全部推倒重来。其原因不是自己的认识水平与领导意图不符，就是写作水平与自己的愿望有着较大的距离。
所谓“定局式初稿”，就是文章材料的处理、安排和对写作竭力的表述已基本定局，毋需进行“大手术”，只需对存在的疏漏、表述不周等进行推敲、修正和增补。
修改程度，因文而宜，因人而宜。一切根据写作的难度和写作水平而决定。文章修改，实际反映作者思维领域的认识深化和完善。凡写作高手，都非常重视修改。清代文学家、书画家郑燮《词钞自序》云：“为文须千斟万酌，以求一是”，讲的就是这个道理。“千斟万酌”，指修改阶段的思维活动，“以求一是”，指的是写作思维力求达到的完善境地。
修改公文主要从主题、观点、材料、结构、语言五个方面认真推敲。
观点是否正确：修改文章要注意文稿的基本观点是否符合客观规律。如有片面的、绝对化的，务必要纠正。
主题是否明确：1篇公文在制写前就必须有十分明确的目的，要说明和解决什么问题，务必表述清楚。要想检验是否明确主题，首先看文稿是否抓住了重点问题，并对针对重点问题做出了明确的回答，全文是否句句段段都围绕这一重点问题展开。这是大问题，如果文稿中这方面有问题，一定要全面认真改稿。其次要注意1篇公文只能有一个中心，不能什么都写，并列一起，什么问题都想一起解决，这样会贻误主要问题的解决。因此，发现这样的问题要删去多余的，坚持只在主要问题上下功夫。第三要注意考虑所选材料是否能说明问题，如果材料与主题不符将会闹笑话，会大大减弱文章的说服力，因此所选材料要典型，否则就必须更换。有了重点问题，有了充分的能说明问题的材料，还要有充分的科学的分析论证，使观点与材料融为一体，使材料、事例紧扣观点，充分论证，观点鲜明有论有据。
材料是否可靠：公文中的材料必须确凿，公文不是小说，材料与实际情况必须完全吻合。因为公文中的材料是观点赖以生存的关键，材料不实，观点站不住脚，文稿也就全军覆没了。因此，文稿写前就必须审查材料的真实、确切程度，写完后还必须再三审核，否则文笔再精彩，公文也无法产生说服力和权威性。
结构是否清晰：修改公文要注意公文格式是否正确、完整。各文种的不同特点是否抓准确，并在文中体现出来了。除此外还要检查公文层次是否清楚。是否符合大多数人的思维习惯;段与段的联系是否紧密;首尾是否照应;过渡是否自然;有没有重复或与全文中心脱节之处，如有以上结构上问题，必须逐一改正。
语言是否准确、简练、流畅：公文语言首先要准确，模棱两可的公文让人看了不知所从。因此，在修改时发现有概念含混不清，容易产生歧意的必须修改。比如“免职”不含贬写成含贬意等。再比如公文中的数量词要准确，如果把树的粗细写成“碗口粗”或“两抱粗”都不行，必须写成几年生的树，按年轮科学计算。在语言运用上限制要明确，比如“学生会必须支持学生的要求，”对“要求”不加限制这不行，应限制为“合理要求”。其次公文用语要得体，如修改时发现在各文种中出现与该文种口气、提法、感***彩不适宜，不得体的必须修改，公文语言要朴实，不赶时髦，不滥用修饰语，注意正文。在使用专用名词、时间、地点、人名、数字时要注意规范，不可以乱用简称，比如公文中用“法大”、“民大”都不行，要用“中国政法大学”、“中央民族大学”。“市人大”、“市政协”也应用“北京市人民代表大会”、“北京市政治协商会议”。用到时间的表述务必用“×年×月×日”、“上午×点×分”、“下午×点×分”或以每日24小时计写作“×日×点”的形式。
如何修改文章，没有固定不变的方法，不能强求一律。不要一边写一边改，写完之后再改;不要刚写完就改，放上三五天之后再改;改的时候，要先从全局着眼，从整个文章的主题、材料、结构上看，要核对引文，然后再在语言文字上斟酌。根据古今中外作家在修改中所积累的经验，一般有如下三种方法：
(1)读改法
读改法，就是通过朗读或默读，边读边思索，遇有语意不畅的地方，随手改正，这是一种自我移位体验。有精耳明神的作用。文章中的毛病，光靠目阅，有时不容易发现，一读，别扭而不畅达的地方，就立即出现。叶圣陶在《和教师谈写作》一文中，强调通过朗读修改文章的重要性，他说“修改稿子不要光是‘看’，要‘念’。就是把全篇稿子放到了口头说说看……一路念下去，疏忽的地方自然会发现。下一句跟上一句不接气啊，后一段跟前一段连不紧啊，词和词的配合照应不对头啊，句子的成份多点儿或者少点儿啊，诸如此类的毛病都可以发现。同时，也很容易发现该怎么说才接气，才紧密，才对头，才不多不少，而这些发现正是修改的办法”。鲁迅对读改法很重视，也常用它，他在《我怎么做起小说来》一文中写道：“我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读得顺口”。公文是实用文，使用范围广泛，总要使人读起来顺畅、明白，否则，会影响工作效率。
(2)暂搁法
暂搁法，就是写好初稿后，不立即修改，而是暂时放一放，过些时候再修改。因为刚一完稿，作者的思想感情往往还处在兴奋的状态之中，思路还停留在原有的基础上，这时忙于提笔修改，也难于发现问题。而在放一放的过程中，作者对所写的东西，就能作出进一步思考，智力得到时间的调节，又提高了。由于这种方法能使作者的兴奋点转移，使头脑能冷静下来，这时，对初稿再检查、审定，就会逐渐发现问题，也就容易改好。清代唐彪在《读书作文谱》中就说：“当其甫做就时，疵病亦不能自见……若使当时即知，则亦不下笔矣。故当时能确见，当改则改之，不然且置之，俟迟数月，取出一观，妍丑了然于心，改这自易”。万垒赛耶夫在《果戈理是怎样写作的》中介绍戈果理的修改文章经验时说：“……随后，过一个月，过两个月，有时候也许还要久些，你再拿出你所写的东西来读一读吧：你会发现有许多不对的，很多多余的，和很多没有达到的地方……你拿起它，读一遍，用同样的方法改一改……据我的主见，应该这样做八次”。搁多久，当然要看发文的时间要求和文书的内在容量大小及篇幅长短而有所不同。
清代唐彪说：“作文有深造之法。如文章一次做不佳，迟数月将此题再为之，必有胜境出矣。再作复不佳，迟数月又将此题为之，必有胜境出矣。盖作文如攻玉数，今日攻击石一层，而玉微见，明日又攻去石一层，而玉更见，再攻不已，石尽而玉全出矣。亦然，改窜旧文，重作旧题，始能深造。”
(3)求助法
求助法，就是将自己的初稿拿给别人看，并请别人提出修改意见。自己写的文章，思想与表达已定型化，往往处在“当局者迷”的状态，难于突破;请别人帮助修改，则“旁观者清”，易于发现新问题。徐迟的报告文学《在湍流的旋涡中》就是在臧克家的帮助下修改完成的。徐迟写这篇文章，当时已写了三遍，越写越长，都不成功，最后把它放下，到云南去了。后来，臧克家了解到他写作的情况，指出他写得“太不精炼了”，并给他选了方苞的《左忠毅公逸事》和另1篇文章要他读。在臧老的帮助下，徐迟对原先写的稿子来了一个大的改动，重新进行了构思，结果只用了七千多字就把周培源的一生很好地反映了出来，这说明在修改中，虚心听取别人的意见，就能增加知识，开拓智力，提高水平。
4. 修改的技术
增。凡文中内容不够全面、充分，文字上有疏漏之处，都应加以增补，如增补观点、材料、文字、图表、标点等。
删：凡文中内容和文字表达上的赘余，应当一概删削，如删削观点、段落，删削材料、字句等。说不清楚的，删掉。
改：凡文中不够正确、严谨、恰当之处，应加以改动。改有大改、中改、小改。大改，就是对文章进行一次性大手术，改换体裁，变动结构，推倒重写;中改，增删材料，改动格局，增减一些内容文字;小改，仅就文章进行“小修小补”。一般集中锤炼字句，润饰语言，检查文面，修改病句，改换标点等。
调：对文中材料、句子、文字等，进行顺序上的调整，使文章明晰，条理清楚。例：
青岛大学办学指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校发展全局，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，不断提高人才培养、科学研究和服务社会的能力;遵从规模、质量、结构、效益协调发展的原则，走厚基础、高质量、有重点的发展道路;实施教学立校、科研兴校、人才强校战略，努力把学校建设成为国内知名的高水平综合大学。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校发展全局，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，不断提高学校服务经济社会发展的能力;坚持“三步走”的战略目标，贯彻规模、质量、结构、效益协调发展的原则，转变发展观念，创新发展模式，走高质量、有重点的发展道路;坚持以提高人才培养质量为核心，以学科建设为龙头，大力推进教学水平提升、学科品牌建设、科研振兴、人才强校、国际化发展和管理创新等六大办学战略，全面建设教学研究型大学，为把学校建设成国内知名的高水平综合大学而努力奋斗。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领学校发展全局，转变发展观念，创新发展模式，在规模、结构、质量、效益协调发展的前提下，走高质量、有重点的发展道路。以人才培养为根本，不断强化质量意识，牢固确立教学工作的中心地位，实施教学水平提升、学科品牌建设、科研振兴、人才强校、国际化发展和管理创新等六大办学战略，全面建设教学研究型大学，为把学校建设成国内知名的高水平综合大学而努力奋斗。
演讲稿修改顺序【第三篇】
中国正餐的上菜程序和餐桌的摆设礼仪以为只有在吃西餐时才讲究什么“开胃菜”、“主菜”、“点心”等，其实，吃中餐时，无论从点菜还是菜，都严格地按照分类和顺序的。
一.中餐的出菜顺序。
开胃菜通常是四种冷盘组成的大拼盘。有时种类可多达十种。最具代表性的是凉拌海蛰皮、皮蛋等。
有时冷盘之后，接着出四种热盘。常见的`是炒虾、炒鸡肉等。不过，热盘多半被某某略。
主菜紧接在开胃菜之后，又称为大件、大菜，多于适当实际上桌。如菜单上注明有“八大件”，表示共有八道主菜。
主菜的道数通常是四、六、八等的偶数，因为，中国人认为偶数是吉数。在豪华的餐宴上，主菜有时多达十六或三十二道，但普通是六道至十二道。
这些菜肴是使用不同的材料、配合酸、甜、苦、辣、咸五味，以炸、蒸、煮、煎、烤、炒等各种烹调法搭配而成。其出菜顺序多以口味清淡和浓腻交互搭配，或干烧、汤类交配列为原则。最后通常以汤作为结束。
点心指主菜结束后所供应的甜点，如馅饼、蛋糕、包子、杏仁豆腐等。最后则是水果。
二.餐桌摆设的辨别法。
每个人座位面前都摆有筷子、汤匙、取菜盘子、调味盘、汤碗、茶杯、酒杯等。有时也会备有放置骨头的器皿或餐巾。
筷子多使用柱形长筷。以往会以象牙、珊瑚制作的筷子作为地位的象征，不过，今日仿镶牙的塑胶筷子已相当普遍了。使用长筷子的原因是便于夹菜。
汤匙多为陶瓷制。有时会备置搁置汤匙的汤匙架。
取菜盘是盘缘稍高的中型盘子。有时准备两只。
深碗开口较深的汤碗。
演讲稿修改顺序【第四篇】
一顿标准的中餐大菜，不管什么风味，上菜的次序都相同。通常，首先是冷盘，接下来是热炒，随后是主菜，然后上点心和汤，最后上果盘。如果上咸点心的话，讲究上咸汤;如果上甜点心的话，就要上甜汤。不管是不是吃大菜，了解中餐标准的上菜次序，不仅有助于在点菜时巧作搭配，而且还可以避免因为不懂而出洋相、闹笑话。
在宴请前，主人需要事先对菜单进行再三斟酌。在准备菜单的时候，主人要着重考虑哪些菜可以选用、哪些菜不能用。
如果时间允许，你应该等大多数客人到齐之后，将菜单供客人传阅，并请他们来点菜。当然，作为公务宴请，你会担心预算的问题，因此，要控制预算，你最重要的是要多做饭前功课，选择合适档次的请客地点是比较重要的，这样客人也能领会你的预算。况且一般来说，如果是你来买单，客人也不太好意思点菜，都会让你来作主。如果你的老板也在酒席上，千万不要因为尊重他，或是认为他应酬经验丰富，酒席吃得多，而让他/她来点菜，除非是他/她主动要求。否则，他会觉得不够体面。
如果你是赴宴者，你应该知道，你不该在点菜时太过主动，而是要让主人来点菜。如果对方盛情要求，你可以点一个不太贵、又不是大家忌口的菜。记得征询一下桌上人的意见，特别是问一下“有没有哪些是不吃的?”或是“比较喜欢吃什么?”让大家感觉被照顾到了。点菜后，可以请示“我点了菜，不知道是否合几位的口味”，“要不要再来点其它的什么”等等。
演讲稿修改顺序【第五篇】
一、填空题。
1.口语交际是人与人之间(传递信息)、交流思想感情的(言语活动)。
2.口才是(口语交际能力)的体现，是运用说话的方式达到交际目的的(个人综合才能)。3.作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有(即时性)特征。
4.(春秋战国时期)是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了(晏子)使楚、(烛之武)退秦师、(邹忌)讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。
5.封建社会，皇权至上，我国进入了(重写轻说)的时期，口才艺术基本停滞不前。6.我国演讲理论的奠基之作是(《演讲学大纲》)，作者是(杨炳乾)。7.(五四时期)是我国演讲学的起步期。
8.演讲活动的构成要素是(演讲者)、(听众)、特定的时空环境以及(信息传达手段)。
9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题(交替发言)，互相承接，双向反馈，交流看法，达到(沟通信息)或愉悦心情为目的的(口语表达)活动。
10.赞美是主动诚恳地肯定他人的(优点和长处)，向对方表达(善意和友好)的言语活动。13.方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的(地域变体)。
15.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、(湘方言)、(赣方言)、(粤方言)、(闽方言)和(客家方言)。16.七大方言中使用人口最多的是(官话方言)。
17.吴方言区的代表方言是(上海话)，赣方言区的代表方言是(南昌话)。
19.普通话是指以北京语音为(标准音)，以北方话为(基础方言)，以典范的现代阿拉文库著作为(语法规范)的现代汉民族共同语。20.我国第一部语言文字法是(《中华人民共和国国家通用语言文字法》)，时间上从(1月1日)起开始施行。22.声音的个性特色叫(音质)，也叫(音色)，声音的大小强弱叫(音强)，声音的高低叫(音高)。
23.人体参与发音的器官可分呼吸器官、(发声器官)、(共鸣器官)三部分。肺和气管属于其中的(呼吸器官)，喉头声带属于(发声器官)，口腔鼻腔属于(共鸣器官)。
1.演讲中引发共鸣的方法主要有(投其所好)、(以情动人)。
2.激发听众参与的方法有：(启发互动)、(引导关注)、(请观众参与)。
3.演讲时辅助工具的作用为(吸引听众的注意力)、(帮助传递信息)、(增添趣味)、(演讲提示)。4.利用辅助工具时应注意：(契合主题)、(适时出示)。
5.忘词可采用的补救方法为(插话补救)、(重复补救)、(跳跃衔接)。6.口误可采用的补救方法为(将错就错)、(重复纠正)、(自圆其说)。7.冷场可采用的补救方法为(及时刹车)、(变换话题)。8.演讲者取得全面知识的主要途径为(博览群书)、(感受生活)。
9.朗诵就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，亦即把文学作品转化为(有声语言)的创作活动。
10.通过朗诵不但可以陶冶性情、开阔胸怀、文明言行、增强理解，还可以有效地培养对(语言词汇)细致入微的体味能力，以及确立(口语)表述最佳形式的自我鉴别能力。11.绝大多数的朗诵都是面对广大(受众)进行的。
12.朗诵能将语言文字创设的(意境美)展示出来，而造成人们身临其境感觉的就是借助合乎情理的联想和想象。
13.朗诵能最大限度的将作者的(意图)和文章的(主题)表现出来，从而使学生领悟到做人的道理。而这也正是朗诵的最高境界和最终目地。
14.朗诵的对象主要是(文学性)的作品，如诗歌、小说，散文、寓言以及话剧和影视剧中的大段台词等。15.朗诵的基本要求，是能够清楚地表达(朗诵材料)的内容。
16.感受的作用在于把朗诵者的思维引向(情感)，它只是(情感)的诱发因素。17.语句的重音分作“(语法重音)”和“强调重音”两种。
18.语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和(强调停顿)两种。19.戏剧是集文学、(音乐)、美术、舞蹈等多种艺术为一身的综合体。20.即兴演讲的特点有临场发挥性、(反应敏捷性)和短小简练性。
21.在人际交往和演讲活动中，(自我介绍)常常被使用。它是经过自己主动沟通，使双方相互认识、增进了解、建立联系的一种最基本、最常用的方式。
22.即兴演讲是由思维语言直接转化成为(口头语言)，即思维和口头表达几乎同步进行，对演讲者思维和表达的'敏捷性的要求是很高的。
23.自我介绍场合上，最先给人印象的，不是言辞，而是(外观)。
24.论辩，也叫辩论，是人们针对某一个(有争议)的话题，以(公开对立)的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种(对白体)说话形式。
25.论辩可以分为五大类，即(学术论辩)、法庭辩论、专题辩论、(赛场论辩)和(日常论辩)。
世纪初，我国著名教育家(黄炎培)先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。
27.在论辩中，对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用(先承后转)法，首先承认常理的正确性，然后指出常理与所论辩的实际事例之间的差异，即肯定对方论点，否定对方(论据)。
28.在论辩过程中，如果能迅速抓住对方观点中并不明显的漏洞，并运用(归谬法)扩大对方的防守阵地缺口，将对方的荒谬论点赤裸裸的暴露出来，往往能收到很好的现场效果。
29.论辩中的防守可分为(消极)和积极防守两类。当一方在进攻中出现逻辑矛盾、论据虚假、言行不一等错误时，另一方可采取积极防守即“以攻为守”法，迅速抓住进攻方的致命弱点，乘虚而入，打乱对方的阵脚，瓦解对方攻势。
电大教师代表春季开放学员开学典礼上的讲话。
各位领导、各位老师、学员们：
大家好!人生处处皆起点，相逢工商就是缘。在生机盎然的五月，我们相聚在这里，举行中央广播电视大学、曲靖珠江源工商开放学院春季开放学员的开学典礼。首先请允许我代表全体教师和工作人员对新学员的到来表示最诚挚、最热烈的欢迎!今天我们在此隆重举行开学典礼，既是曲靖珠江源工商开放学院全体教职工真诚而热烈的欢迎仪式，也是全体学员走进电大，昂首起步的奠基仪式。希望各位学员在在开放教育课程学习过程中，经历系统扎实的学习与训练，从理论掌握到实践应用都已有所收获、有所提高。
人生在勤，不索何获，各位学员选择了到电大读书继续深造，说明各位都拥有着一颗积极向上的心，不向前不知道路远，不学习不明白真理。大家也许已经踌躇满志，准备通过未来两年半的学习生涯积极探索，努力学习，不断提升自己的知识和技能水平。
现代开放教育的特点是以学生自学为主，教授为辅。作为辅导教师和班主任，我们会同大家一起努力学习、共同进步，我相信，通过我们师生双方的共同努力，大家一定会以优异的成绩完成各科学业，顺利毕业。
借此机会，我代表辅导教师和班主任对同学们提几点希望，与同学们共勉：
一、转换角色，端正态度。学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。电大教育是面向成人的高等教育，学员来自各行各业，在单位、家庭有多重角色。走进电大，首先要学会转换角色。无论男女老少，无论尊贵平凡，我们的角色定位就是学生，遵规守纪是学生必须履行的义务，读书学习是学生要认真完成的任务，学有所获，不断提高是学生应尽达成的目标。不管我们选择读书的原始动机是什么，作为学生的本分却一刻也不能忘。
二、提高认识，顺应潮流，做新时代的读书人。学习是当今社会的一种时尚，终身学习是不可阻挡的潮流。我们要走在时代的前面，敢为人先，在学海中成就自我，成就未来。由于电大远程开放教育的特殊性，我们要在辅导老师和班主任的帮助和指导下尽快适应电大开放教育的学习方式，熟练掌握计算机基本技能和上网学习的技能，懂得合理有效分配自己的时间，养成自觉上网学习的习惯，积极面对面授辅导，认真完成各科作业，做到扎扎实实学习，真真正正提高。
三、积极参与各项教育活动，促进综合素质的提升。来电大学习，不单单是业务素质和能力的提高，实现综合素质提升，促进全面发展科学发展才是根本。新学期，各种丰富多彩的教育活动正等待着大家，今天的开学典礼只是拉开了一个序幕，希望大家在今后的活动中踊跃参加，主动配合辅导教师和班主任的工作，在活动中受益，在活动中进步。
四、协调各种关系，克服工学矛盾。首先要协调各种关系，克服工学矛盾。在座的各位学员多半都是有工作有家庭的人，人是多个角色的综合体，每一个角色就是一份责任，而人的精力和时间是有限的，所以，在以后的学习生活中出现工学矛盾突出是毋庸置疑的。但要克服也不是没有办法的。人都有惰性，加上有工学矛盾的存在，自然容易成为借口，因而首要的还是要过好自己这一关，不要给自己找借口，时间是“挤“出来的，每天挤一点时间学习，日积月累，必有大成。
其次要处理好学习与工作家庭的关系，主动争取单位领导、同事和家人的理解与支持，能有更多的时间和精力用到学习上。协调沟通，这是一门艺术，对各位同样是一种锻炼。
另外，要加强与学校、老师之间的联系。很多学员因工作繁忙、家务累身不能到校面授、完成作业，这是常有的事，因长期出差在外无法正常学习的情况也不少，对于这些特殊状况，我们能做的，也是必须做的就是保持联系，听从班主任的指导和安排。不能面授，还可上网，不能上网还可以电话联络。在电大学习的时间虽然很短，学业之路却很长，但愿电大这个小小的驿站能留下你精彩的瞬间，美好的回忆，如同人生道路上的里程碑永远铭刻在心中。
最后，衷心祝愿在座的各位领导、老师、学员们工作顺利，家庭幸福，学业进步，事业成功!谢谢大家!
演讲稿修改顺序【第六篇】
各位伯伯叔叔阿姨：
大家好！
我叫xx,是x中的一名初三学生，。今天我演讲的题目是“xxx”
迎着初升的太阳，向着新世纪的曙光，我们富强而壮丽的祖国走向了繁荣与发展。沐浴着和谐的光辉，人民的生活变得安逸而富足。但正义的光芒也免不了投下邪恶的阴影；于是，在共和国明媚的晨曦中，走出了这样一只队伍----人民警察。
警察是无私的。选择了警察，就是选择了奉献。为你百姓安宁的梦想，为了心中的一轮朝阳，你必须日夜奔忙。当值班室里的电话叮铃作响，当警车里的传呼机次次呼喊、当警笛呼啸、当警报响起，当……出警、出警！顾不上彻夜的辛苦，你披上警服，顶着呜咽的寒风上阵。
警察是无奈的。大年三十的除夕夜，当亲友欢聚一堂的时刻，你也许正在电话前接听、也许正在前往案发现场的.警车里沉思，“爆竹声中一岁除”，你却在警笛呜呜中迎来新年。
警察是无言的。捍卫正义是你们的责任，攘除奸凶是你们的职责。无言回报、无言代价、无需长篇大段的自白，无愧于己、无愧于心，贡献出青春、汗水与热血。无言的微笑足以让你们的背影伟岸。
在清晨的雾色中，有你们走过的身影；在炙热的阳光下，有你们匆匆的脚步；在午夜的月光里，有你们坚定的步伐。在除暴安良的一线，是你们在行动；在天下太平的背后，是你们在奉献；在这广大舞台上，是你们在默默地配舞，和着和谐的节拍，是你们成就了安居乐业的盛世凯歌。
我的父亲也是一位平凡的警察，他没有陶朱之富、没有管仲之权、没有过人的禀赋与天才，但他却拥有这份不平凡的工作，这就足以令他变得伟大，令我为有这样伟大的父亲而骄傲。在座各位伯伯叔叔阿姨们，你们是我父亲的同事、战友，你们也同样拥有这份职业，拥有这份伟大，令你们的家人引以为傲！
在这个演讲台上，我谨以一个军礼向在场的每位警察致敬！
谢谢大家。
演讲稿修改顺序【第七篇】
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:。
大家好!我是五里小学五年级三班的韩梦宇，今天我演讲的题目是《语文主题学习，真好！》。
上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了。现在，我拥有了《语文主题学习丛书》，不用跑到书店，一有时间像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集《语文主题学习丛书》汲取花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙！《语文主题学习丛书》，真好！
同学们，让我们爱读书吧！拥有《语文主题学习丛书》，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!
我的演讲完了，谢谢大家！
演讲稿修改顺序【第八篇】
(1)并列式排序法,即各层次是“平起平坐”的,不存在谁主谁次、谁轻谁重的问题,都是直接对主题负责。比如1篇布置经济工作的讲话,第一部分谈农业,第二部分谈工业,第三部分谈财政,三者就是一种并列的关系。
(2)递进式排序法,即各层次之间存在相互作用的逻辑关系,是循序渐进式地铺展开来的。比如1篇谈加强理论学习讲话,第部分谈为什么要加强学习,第二部分谈怎样加强学习,第三部分谈学习要同实践相结合,这三者之间的关系就是递进式的。
(3)附带式排序法,即层次有轻重和先后之分,把主要内容摆在突出位置,其余的作为附带或补充。比如1篇布置新一年经济工作的讲话,主要的层次排完之后,带上当前经济工作的几个具体问题:“第一,抓好春耕生产;第二,抓紧财政工作,确保实现‘开门红’;第三,关心群众生活,帮助灾民度过春荒。”这些内容都很重要,但又不是全年经济工作的重点,所以列在后面来讲。
(4)主从式排列法,即主要层次摆在前面,非主要层次摆在后面,为主要层次起烘托和服务作用。比如1篇布置农业和农村工作的讲话,优化产业结构、拓宽农民增收渠道、推进农业科技进步等作为主要层次,后边跟上几段谈改进工作方法、做好服务工作、减轻基层负担和农民负担等问题,这些内容就属于从属层次,为实现主要层次的目标任务提供保障和支持。
(5)交互式排序法,即在各层次内容有所交叉的情况下,把其中的共性问题抽出来,集中成为另外的层次。比如某篇讲话部署乡镇企业、个体私营企业和二轻集体企业的发展问题,其中每个层次当然各有各的内容,但都涉及推进科技进步和搞活产品销售两方面的问题,这种情况下,与其按并列式方法每个层次都谈一遍,不如把这两方面内容集中起来,排在后面写,以免重复累赘。
写作演讲稿的五个步骤。
一、清楚演讲目标和听众。
演讲目标大体分为5种类型：
1、说教：内容要多彩，学识要高，才会有说服力。
2、鼓励：有感情打动人心的语句。
3、销售：要能找到观众痛点，或者他们要解决但是没有解决的问题。
4、解释：条理清晰，有证有据。
5、宣传：观察观众处于什么阶段，习惯什么喜欢什么。
观众的构成可以分为:。
1、收支状态;2、地位高低;3、年龄身份;4、受教育水平;5、在哪里就职。提前知道这几点对你的演讲非常重要。
二、明确演讲主题。
尽量让观众明白你的演讲主题，让观众明白是为他好。从而让观众对你的演讲感兴趣。
提炼演讲大纲。
演讲提纲：
1、开头。
2、主要内容。
3、结束。
完成演讲提纲以后，重点就放在内容的小标题。通常情况下，演讲如果持续90分钟，内容可以涵盖3-6个要点，不超过6个为宜。3-6个关键点是3-6个小主题。列出需要解决的关键点(即小主题)。
四、收集演讲材料。
根据大纲内容，收集演讲材料。演讲材料分为两部分:。
1、核心材料，要有内容和真实的故事才有说服力。
2、辅助材料，帮助详细解释说明一个情况的材料。
完整的演讲稿设计好以后，还应清楚掌握演讲稿的结构，分配时间。
1、开头：大概5-10分钟即可。
3、结束：5-10分钟收尾揭示演讲中心也要注意干净利落。
演讲稿写作的创意在“序”
根据演讲稿的内容和结构，演讲稿的写作要求写好开头、结尾。
1.写好开头。
演讲稿的开头至关重要，但万事开头难，演讲稿的第一句也是最难的。在北京卫视播出的“我是演说家”节目中，作为导师的张卫健在演讲开头是这样说的：“我是如来佛祖玉皇大帝观音菩萨指定取西经特派使者花果山水帘洞美猴王齐天大圣孙悟空帅到掉渣，怎么了，说的不好吗?怎么掌声那么少啊?”这句话一下子形象贴切，充满个性，非常符合张卫健，得到了观众的一致认可。
全国冠军梁植在“制造兴邦”为主题的演讲中，他开头便以“天苍苍，野茫茫，挖掘机技术哪家强?”这句大家都熟悉的语言，一下子吸引了观众的注意，从而引出了中国制造业落后的现实，呼吁未来将答案改写为“中国制造是最强”。此次演讲给观众留下了深刻的印象。
2.写好结尾。
演讲稿的结尾，就是演讲的“收口”、“点睛”。美国作家约翰沃尔夫认为“演讲最好在听众兴趣末尽时戛然而止。”其意就是说，最好在演讲达到高潮时果断“刹车”，以此来强化给听众的最佳印象。
北大才女王帆在《我是演说家》“做一名怎样的子女”演讲中，从独生子女的经历讲起，对爸爸讲出的“爸爸没有妈妈了”的感触深刻，结尾处引用龙应台的《目送》中父母对孩子“不必追”，告诉大家，就得追，而且要从今天开始追，大步追，至亲之情，不应该是看看彼此渐行渐远的背影，而应该是你养我长大，我陪你变老。话语铿锵有力，掷地有声，对独生子女如何与父母相处引发了深深的思考，很好地诠释了主题。
就读美国耶鲁大学的中国女生许吉如在《我是演说家》的舞台上，以“国强则少年强”演讲征服了观众。结尾处她这样说：“今日之中国固然强，但今日之中国少年，唯有更强。因为只有这样我们才能骄傲地回应，一百多年前梁启超先生的期盼，告诉他：“少年强则国强，中国强则中国少年更强。中国强，就是因为—少年强!”这样一种强化的、充满力量的结尾，激起了观众的爱国之情，激情洋溢，富有鼓动性，收到了很好的效果。
演讲稿的写作步骤及顺序。
演讲稿修改顺序【第九篇】
1、从主题(思想、观点、意向)着手。首先要看看你确定的主题是否健康、正确、再看看文字是否把你的主题表达出来，是否充分，是否新颖，有无片面性。有时即使主题正确无误，在修改时也会出现一些预想之外的闪光思想和语言，比原来的要深刻和精彩，修改就是弥补和扩展发挥的极好机会。
2、审视结构。从演讲结构的一般模式看，结构不会有什么大问题，开头、正文、结尾是比较明确的。修改时主要审视的是正文部分。主题有了变化，结构必须随之变动，即使主题没什么变化，由于起草时只是作为一种构想写出来的，一旦落实在纸上，反复审视、推敲，就会发现一些毛病，如逻辑性不强，前后位置不当，层次不清，上下文重复，材料和引文用得不是地方，段落衔接不紧密等，这者需要重新调整和修改，有时还要“动大手术”。
3、推敲润色语言。修改演讲稿写作语言的目的，一是减少语言方面的毛病，二是保持演讲语言的特点。在草稿上，由于当时意念完全集中在主题的表现，事件的.陈述等方面，往往无暇顾及语言的运用，不可避免地会出现句子残缺、用词不准、丢字错字等，都需要修改，这是其一。其二，按平时定型的习惯写稿，容易出现书面语言较多的倾向，如句子太长，诗歌化、散文化等。只有经过修改才能保持演讲语言的特点。
推敲、润色语言的主要目的有：
一是把话说得明白。演讲是演讲与听众进行交流的过程，一句话表示不明白就有可能使交流中断，甚至会影响下面的交流。做到明白，首先要做到正确，即选择意义恰当而确定的词语。其次是用现成的、通行的口语。再次是用简明易懂的话，方言、术语尽量少用或不用。
二是把话说得有力。有力是指每句话、每个词都讲得是地方，与语言环境配合得好。这与思想修养、文字功夫有关。这就要求我们应在怎么讲才能把话说得有力上下功夫。
三是把话说得动听。动听就是使听众愿意听。这是作用于听众感情的结果。要让语言动听，首先应该考虑的是用词造句的感情色彩和韵味，表现出诚恳、热情、振作的风貌，利用词句自身具有的那种和谐优美的韵味，把话说得流畅、响亮、生动。
1、反复修改。演讲稿修改的方法与一般文章的修改方法大致相同，都需要反复推敲、字斟句酌。但演讲稿的修改更应该在文字的口语表达上下功夫。因此，对于比较重要的演讲稿不妨多看、多读、多听、多改它几遍，力求文字和语言上都完美无瑕。
修改是一个永无止境的过程，没有绝对满意的时候。如果有条件，就应争取一直修改到演讲之前，有机会一边讲，一边改，使之更加成熟。反复多次之后，嘴里讲的、手中写的，耳朵听的就会完全统一了。这样上台的时候，就会胸有成竹，临场不慌，即使有临场发挥的成分也能得心应口，不会使结构紊乱。
2、边讲边改。就是一边讲，一边改;一边改，一边讲;手、口、耳并用。用嘴讲，可以使句子简洁、顺口、有韵味，符合口语特点;用手写，可以去掉口语中罗嗦、重复等毛病，使之精炼、准确，达到文学化的要求;用耳听，可以发现那些纸面上虽然顺畅但听起来费解，或者容易产生歧义的字、句，可以发觉那些意义相近而平、仄却不相宜的用语。对这些部分的修改，有助于达到入耳、动听的目的。
边讲边改最大的优点是可以免去念稿、背诵之苦，因为你讲的是你写的，写的也是你讲的，讲熟了也就成为你胸中的东西了。只有这样，你才能神情自若，从容不迫地发挥态势的作用，同听众进行情感交流，保持演讲的畅顺，提高演讲的效果。(作者：颜永平)
演讲稿修改顺序【第十篇】
修改时着重注意以下几个方面。
1.注意观点是否正确。
首先，看全篇的观点是否正确，是否成熟，是否容易为听众理解和接受。如果有问题，或者欠成熟，必须做进一步的思考，绝不能随便去糊弄听众;其次，要看看中心议题是否确立，是否得到了鲜明突出的表现。中心不突出，演讲目的就得不到明确的体现。
2.注意材料的修改。
看看材料是否真实、具体、全面、充分，是否用得恰当，是否能够准确有力地说明问题和表达观点。少则增，多则删，不当则换，虚假的材料则要毫不犹豫地剔除。
3.注意结构的修改。
看结构，是否完整、紧凑且富有变化;看开场白，是否够味，有吸引力;看高潮，是否有令人振奋的高潮，高潮的位置是否恰当;看结尾，是否有魅力;看段落，层次、段落的划分和安排是否妥当、清楚;看衔接，上下文之间的衔接、过渡是否自然;看照应，前后照应得好不好;看全篇，全文脉络是否贯通。
如果某方面安排不合理，例如，层次、段落的划分和安排还不够清楚，就应立即对其进行妥当的调整和修改。
4.注意语言的修改。
演讲口才是一种语言艺术，锤炼语言是演讲家的基本功。初稿写成后，还要注意进行语言的修改。
(1)看看句子是否通顺，文字是否简练。这是最基本的要求。写得不通就读不通、讲不通;文字不简练，说起来就啰里啰唆。鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”
(2)要口语化、大众化。起草演讲稿虽然是笔头的功夫，但写出来的东西是用来讲的，不是用来看的，因此必须适合有声语言的特点。
(3)弹琴看听众，说话看对象。如果是面向普通的工人、农民、市民，就必须使用浅显、平易、朴实的文字，尽量少用专业术语，更不可咬文嚼字，故作高深，否则不易为他们接受。如果是对具有较高文化素养的人讲话，语言就可适当文雅些，让自己的谈吐适应他们的水平。当然，能够做到雅俗共赏是最理想的，那将使你拥有更多的听众。
(4)用词准确生动?富有表现力。语言都需生动形象，有感情，有色彩。要看看修辞是否贴切，是否恰到好处。
(5)语言朗朗上口，节奏铿锵有力。最后，要试着朗读几遍，看看效果如何。比如，念起来是否上口，语气是否适宜，感情是否饱满，音韵是否和谐，节奏是否铿锵有力。
5.注意篇幅的修改。
面对听众的独白式发言，往往有一定的时间限制，修改时还需考虑篇幅的长短是否符合规定的时限。如?超过规定时限，应当压缩文字，删减篇幅;倘若不到规定的时限，如有必要，可以再适当增加些材料、扩充内容。