假如我是诗歌朗诵实用最新8篇
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假如我是诗歌朗诵【第一篇】
人生路上漫长而又充满愿望，假如我是一名医生，我要让所有的患病者远离痛苦，假如我是一名教师，我要让所有的学者在知识的海洋里遨游……我还是希望自己能有一支神笔，让祖国各地充满光明而又鲜艳美丽。
假如我有一支神笔，我要现出一种新型的粉笔，这支粉笔跟自动铅笔一样，永远也写不完，可以在黑板上挥洒自如，让粉笔灰不再来迷失我们的眼睛。
假如我有一支神笔，我要画出一种别具一格的飞行衣，人们穿上这种衣服，就像鸟儿一样在天空自由飞翔，想到哪儿就到哪儿，让风景不再来袭击我们，让困难不再来困扰我们。
假如我有一支神笔，我希望自己能画出一种激光治疗仪，让所有的病人用这种机器治疗各种病，一定会早日脱离痛苦，让病人摇篮有健康的身心。
我的幻想太多了，还是当一名普通的学生吧，只有学好科学文化知识，明天才能挑起建设四化的重担，愿望才能实现，才能把我们的祖国装扮得更加美丽。
假如我是神笔马良，我要画出一个很大很大的淡水湖。因为地球上的`淡水资源很少，有很多国家都缺少淡水。我们中国也是一个缺水较严重的国家,而我画出的这个淡水湖则可以缓解一下因缺水而带来的危机.
假如我是神笔马良,我要画出很多很多有教育意义的书送给灾区的孩子。因为灾区的孩子暂时上不了学,也就学不到知识.而我把这些书画出来送给他们,就可以让他们享受读书的快乐,我也做了一件大好事.
假如我是神笔马良,我要画出一种高科技“风力车”.这种“风力车”不用汽油来启动,而是靠风。车的后面有一个小孔,小孔的旁边是个小风扇,风吹入这个小孔里,小孔里的增强风力设备就会把风力增强百倍输送给小风扇,小风扇一扇,车就飞速前进,而且可以减速,加速,变方向和急刹车.这样的车既环保又美观,真是个好发明呀!
假如我真的是神笔马良,我一定要用我的神笔来造福人类,造福地球.
假如我是诗歌朗诵【第二篇】
我害怕我孤单我不安。
伤口流出殷红的血。
内心像针扎般的刺痛。
月色朦胧下的我。
还在拼命逃离逃离。
追逐我的是一只叫时间的狼。
它会消磨我的一生。
我将会气数殆尽。
成为它的饕餮大餐。
生命便如天空划过的流星。
痛我怕。
更怕那死尸腐朽的气味。
我就是一只求生的鱼。
离开了水。
我的腮子就沦落为废品。
就像个人。
没有了行动的填充。
梦想只剩空槽。
黛绿湖光下的我。
还在拼命挣扎挣扎。
追逐我的是一只叫房子的鲨。
它会让我有个宽广的家。
慢慢被消化的食物。
我的一鳞一片甚至骨刺。
都消逝得空空荡荡。
没有水我怕。
更怕死前不能见那初生的旭日。
我就是一只生存的蜂。
埋头苦干。
振动鼓扇的短翅。
炽日下的我。
嗡嗡的飞行在花丛中。
干着重复千万遍的活。
剥削我的是一只叫权利的蜂后。
是的。
一天的耕耘换来的是秽语辱骂。
最后瘦骨嶙峋的我。
跌落在最熟悉的花蕾中。
振翅振翅。
然后再也没有力气。
苦我怕。
更怕苦干后却得不到肯定目光。
我在想。
假如我是诗歌朗诵【第三篇】
我会设计一种自动鲜花。
如果有客人来了，
它会自动露出笑容，
还会说热烈欢迎，请进请进！
如果有小偷来了，
它的`表情会变得紧张，
还会说小偷来了，请注意！
假如声音超过了一定的分贝，
它就会合拢花瓣，
还会发出警告：小声点，声音超过了。
假如你生病了，
它就会露出温和表情，
还会劝你：生病了，该吃药了。
假如我是诗歌朗诵【第四篇】
我会用最急切的脚步奔向养育我的那片土地。
我也会带着微笑在风中轻轻地飘舞。
我会迈开勤劳的脚步，在荒漠中踩出一道生命的痕迹。
我会展开梦的冀尖，划出属于我自己的航道。
我会用我的眼泪，洗去五千年的风尘与沧桑。
我会低号着，用尽全力吹走人们的自私心。
我会跳到苏轼的舌尖上，应和大江东去的磅礴。
我会站在赵飞燕的身旁，温柔地托住她的窈窕和纤细。
我仍会领着他踏遍天地的广裹与无垠。
假如我是诗歌朗诵【第五篇】
更不会试图触犯深海的威严。
借助滚滚波涛的肆虐，
渲泄胸中最压抑的怒吼。
我会选择在广袤的草原上流浪。
时而轻轻拂过洁白的毡房。
随意采撷醇美奶茶的芬芳。
时而追随远去的马蹄。
调皮地偷听马背上昵喃的情话。
时而俯身静静地守望夕阳。
与黄昏的马头琴声轻轻和唱。
不选择方向。
不束缚任性。
始终自由地来去。
我就选择在青青的草原上流浪。
居无定所。
但心有所系。
放纵自由放养轻狂。
仿佛轻轻走远。
又始终徜徉。
或轻吻挂满晨露的草尖。
或款款漫步在炊烟袅袅的河畔。
或在薄云淡雾中穿梭嬉笑。
或在温顺的牛羊耳边轻盈吹哨。
一颦一笑。
一静一动。
无所谓未来。
无所谓过往。
假如我是诗歌朗诵【第六篇】
没有一句话说：
流水般逝去了，不值得记忆，更不屑摸索；
然而在他的生活中。
困难，或成功来临时，
他便立马想到。
我所教授的知识；
这时我便要流下欣慰之泪了！
如园丁洒下的水。
清甜而又微妙；
花儿们，扬起笑脸。
吸收——成长；
这时我便要流下欣慰之泪了！
在学生心中，
扎下深根；
知识被他们不断认可。
更多的。
是质疑后的满意笑容；
这时我便要流下欣慰之泪了！
在学生心中只占有一半，
而另外一半。
被“仁义”、做人的真理所填满；
些许年后，
我的学生必将在人间显露光芒。
尽管他们或许并不出色。
但快乐，充实了他们；
这时我便要流下欣慰之泪了！
假如我是诗歌朗诵【第七篇】
与她那冰冷的心同色。
连同思念一起融化在静静的银河。
这是一条冰封的河。
冻住她那粉红的微笑。
一片雪花，一声告别的冷涩。
芦笛声寒，是风的思索。
吹吧，吹熄万盏灯火。
黑暗里，爱才沉着。
吹吧，吹出满天星斗。
那里记载着酸楚的爱的符号。
我只愿它唤醒一枝杏。
淡淡的清香飘向天际。
茫茫雪原，只把爱浓缩成淡黄的一点。
这是一片嫩黄的.柳林。
画板旁是她，她旁边是河岸。
水彩化成蝴蝶，杏花绽开。
送给我一个朦胧的春眠。
一片杏花，一片爱的春意。
开吧，我这里还没有进入春季。
清新的，草尖上浑圆的露滴。
开吧，开出个漫山遍野。
这是我爱的表白。
我只希望它绽放成石榴花。
那是爱的火苗。
高高地在树梢燃烧。
想唤回她一个回眸。
画板，河岸，依旧的她。
一个微笑，让我香了整个夏季。
然而，她的面前只有蓝天。
我不过是天边的一个云朵。
画吧，不能走进她的心野。
我愿永远做一个看客。
画吧，希望我是你的素材。
画缝里，只轻轻的一抹。
我只愿吹开满树桂花。
小小的我，悄无声息。
升腾起漫天云烟。
接受太阳的洗礼。
披上一身金黄，遮满她的整个画面。
她慢慢低头，思索。
她对着河岸，转向那面的山。
丝丝雨，淡淡风。
一张模糊的画面。
停息吧，一切总该回归自然。
她有她的设计，她的内涵。
停息吧，青涩的波澜。
珍藏在石缝里，永远，永远---。
我可以自由的书写。
没有听众。
我可以把忧愁告诉给山。
没有观众。
我可以把爱恋告诉给河。
当我扑向那块画板。
我也有自己的思想。
风，凝聚成快乐的泪。
便可以映照太阳的七彩。
假如我是诗歌朗诵【第八篇】
我会成为蚕宝宝。
吐出洁白如雪的丝，
给家人织一条。
美丽而温暖的被子。
我会成为蚂蚁。
夏天预备冬天的粮食，
让自己是一只。
勤劳而能干的昆虫。
我会成为蜘蛛。
用网结成一座城堡，
让大家有一个。
舒适而温馨的家。
我会成为蜜蜂。
在花丛中采蜜，
使人们尝到。
甜甜蜜蜜的蜂蜜。
我会成为蝴蝶。
穿着美轮美奂的衣裳。
在花园中，
自由自在地婀娜起舞。
我会成为水黾。
可以不会轻功，
就在水面上。
无忧无虑地滑冰。
我会成为蝈蝈。
在夏季引亢高歌，
让大汗淋淋的人们，
心旷神怡地做事。
我会成为虱子。
在人们头上玩耍，
让他们知道。
要时时保持卫生。