对不起的英文怎么说精编5篇
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对不起1
《“对不起” “没关系”》
教学目标：
1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。
2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发学生对歌唱活动的兴趣。
3、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。
4、教学准备： 《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。
5、教学过程：
一、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》
（一）学念歌词。今天，老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？
1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问：
（1）故事里面有谁？在干什么？（“我和小刚在一起做游戏。”）（2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地）（3）我急忙扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶起他说声对不起）（4）我说了“对不起”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系）
2、教师放歌曲 《“对不起”、“没关系”》，请学生欣赏。提问（1）歌曲中讲了一件什么事情？
（2）在生活中，你遇到这样的事情回怎样解决？（3）你还知道哪些礼貌用语？
3、教师放歌曲，请学生随音乐边拍节奏，边以“LA”哼唱歌曲旋律。教师提醒学生注意音量的控制。
4、师生一起完整的念一遍歌词。
5、解决切分音符：觉得哪里念起来比较难的？
6、完整念：老师念轻点，你们念响点，把难的地方都念对。
（二）学唱歌曲。
1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。
2、教师与学生一起学唱歌曲。
3、解决难点。
4、学生再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。
二、分角色演唱。
1、师生选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？（2）师生尝试着分角色演唱。
2、学生分角色演唱。
3、学生互换角色进行演唱。
三、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。
1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？
2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起 没关系”
3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？
4、学生尝试着演唱。引导：
（1）用拍手的形式掌握节奏。（2）说唱“没关系”
5、教师提出表演方案：学生自由组合，成两人一组，在歌曲《“对不起”、“没关系”》的伴奏下，边歌唱边进行表演。教师引导学生自编动作进行表演。要求：内容符合歌曲情景。
3、学生进行表演，教师给予适当的帮助。最后进行评议。
五、课堂小结。
对不起2
对不起
就如你所知，我只不是你青春里的一个过客，悉心地珍藏你关于你的回忆，你的一颦一笑，举手投足，我都看的到。你有着不可一世的笑容，什么骄傲，什么矫情，在你身上发挥的淋漓尽致，不是我喜欢揭你的老底，可是在我看来，你真的是一个与众不同的女孩，单纯，富有孩子气，我是那么小心翼翼的呵护着你。
你爱动漫，喜欢画不知名生物，抱歉，我确实不知道你画的是什么东西，再说，那是地球存在的吗？你说过，你喜欢当一名画手，我说你不务正业，整天画鬼画符。你一火就把颜料盘打翻，连同我的衣服也惨遭毁容，事后碍于情面过来道歉，依稀记得你嘴角微微上扬时的窘态，以至于后来写情书给我的时候，我是彻底傻眼了。
该怎么形容我的心情呢？激动吗？不是。心跳加速吗？有那么一点。不过更多的是大大的问号。老实讲，我不清楚你为什么喜欢我，虽然我貌比潘安，文武双全，堪称天下第一俊男，不许吐槽，但我想不出喜欢我的理由。如果我用你是我妹妹或兄弟的这一理由来拒绝你，我想我确实是混蛋。但我想把事情弄得更像是一个超级混蛋做的事。其实，最近我发现你长青春痘了，所以我只可远观，不可亵渎。你好比书上讲的莲花，原谅我这个世俗之人，我比较喜欢牡丹。
我是在一个夜黑风高的晚上写这封信的，天空很高很高，看着照片里的你，有点喜欢你脸上泛起的那一对酒窝，眼睛闪闪转动，微软的发丝，感觉的到你存在于我的世界，梦里的你很可爱，好想牵起你纤细的手，紧紧的握住，可是我知道不能，也不能这样做。我还不想像爱情中的男女那样触电身亡，等等我有免疫力再说吧，估计得三五年，呵。
愿快乐不是你忧伤的华盖，我真诚希望，如果想哭就哭吧，想笑就笑吧，我确实不知道怎么安慰你失恋这件事，不要笑我没文化，不然以后我还真的不知道怎么面对你。情人做不成，做朋友，讲这话的估计也是混蛋一枚。但是当你的世界里下雨时，请允许我蹲下来陪你做一个木头，你知不知道你现在就像木头一样，不说话也不生气，怪恐怖的！呵。
原谅我以这种方式试图闯进你的世界里，认真的听我讲这些，好吗？丝兰……
晋江二中高二：许思华
对不起3
对不起
妈，您知道吗？“对不起”这三个字已经在我心里憋了好久了，但我一直没有勇气说出来。其实，我真的好想对您说上一句：“妈妈，对不起！”
现在，夜已经深了，一切仿佛都沉浸在梦乡中，只有几只知了还在不耐烦的叫个不停，窗外不时的传来风儿吹动树叶发出的沙沙的声音。您已经进入了梦乡，可我却怎么也睡不着，拿着笔，思绪万千，却不知从何说起。妈妈，您安心的睡吧，就让女儿在这万籁俱寂的时刻给您慢慢地忏悔吧！
回想起昨天我与您吵架的一幕幕，我真的懊悔万分，但这世上是没有卖后悔药的。因为与我哥争夺玩电脑的事，您严厉的批评了我，听到一向宠爱我的您竟用如此
冷漠无情的词语来形容我，我伤心的哭了，我说您偏心，偏向我哥。而您说自己手心手背都是肉。我当时真的已被气愤冲毁了大脑，哪里还听得进去您所说的话，只管任由自己放纵的语言夹杂着愤怒与不满的眼泪一起攻击着您……
当时的您，可能简直都不敢相信自己的耳朵，自己含辛茹苦养大的女儿竟然如此对待自己，自己平时的贴心小棉袄竟如此蛮横无理，血口喷人，而那个人正是自己。于是，您生气了，您这回真的生气了。您的眼里泪如泉涌，从那眼泪中我看到了您的
愤怒，伤心，还有那令人心酸的失望，您发疯似的扔着我桌子上的书本，一边生气的对我说：你走，我再也不想见到你！我真的没有想到您会有如此的举动，我也知道自己这回操之过激，看着这满地狼藉的书本，我的心里不知道是委屈还是自责。便赌气的拿着作业离开了家。
本� 可是，您知道我为什麽当天下午就回来了呢？因为我有太多的因为要给你说……
因为，我看到别人家潮湿阴暗且带有异味的环境，让我想到了您一天到晚，不辞辛苦的给我创造出的干净整洁的学习环境。
因为，我看到别人家孩子主动帮父母洗衣服，做家务。而这些，都是您一直默默无闻做的呀！
因为，我看到别人家孩子对自己的父母恭恭敬敬，而我却对您如此的没有礼貌！
下午，我去了外公家，外公看我来了，赶紧给我取来他们刚蒸的包子，还专门为我打开一桶饮料，外婆忍着扭伤的脚给我煮方便面，而且不忘加上一个鸡蛋。面对他们的对我的所做我真的受之有愧，我突然觉得自己特别特别的坏，良心应该受到谴责。我那样对待他们的女儿，他们还对我这麽好。妈妈，我对不起您，更对不起您的父母啊！
妈妈，我真的非常非常对不起您。我知道，昨天我对您的所作所为就像用刀子在割您的心。您教育我的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”我怎么会忘记了呢。请您相信我，那天，我与您吵架时说的话，那都不是我的心里话。与您生活了整整15年，您为我所流的泪，所操的心。都统统铭刻在了我的成长里。岁月在您的脸上刻上的皱纹，在您的发上悄悄留下的银丝，这些，我都看到了，我真是该死，身在福中不知福。竟如此伤害您深深爱我的那颗心。其实，我是非常非常爱您的，请您一定我接受我的道歉——“妈妈，对不起，我知道错了，请您原谅我”
妈妈，女儿一定要为您争气，考一所好大学，将来有所作为，一定报答您对我深深的生育及养育之恩！
感恩的心
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
——出自《感恩的心》
不知道为什么，每次和父母作对，我心中总有说不出的苦，我是在母亲的痛苦之中降临，在父亲无比慈爱的呵护下成长，在父母慈祥的目光下长大，父母是我的依靠，离去了他们，我会怎么样？处在叛逆期的我常常和父母吵架，可吵完之后，我总是躲在被窝中哭，想想，父母一定也很难受吧。
说说我母亲，礼拜5晚上，我和妈妈一起去外婆家里吃饭，吃着，吃着，妈妈突然冒出一句“你这次考试考的不好啊！想想自己的原因吧？”我只是不耐烦地说，“不就是数学语文考差了吗，说了多少次，数学是因为计算机没带，语文不过是作文写差了吗。”说完，我便匆匆扒了两口饭，而妈妈则是一直无语。吃完饭，我便去看电视了，妈妈在餐厅和外婆说：“这几天‘小小’退步了啊，这趋势下去，那就惨了！”外婆说：“没事的，会进步的！”我在门口大叫着：“别吵了！烦死了！”说罢便把电视声音调到最大。“你们烦不烦啊！”我又补充到一句。隔着半遮半掩的门，我看到妈妈和外婆坐着，没再低语。
吃完饭，回家了，妈妈不知为什么，不再和我说任何关于学习的事，我也一直沉默着，回到家，我直径跑向我房间，关上门，行笔如风，做起做也来，做着，做着，我听到外面电视的声音，我极其生气地关上门，故意把关门的声音关得很想，妈妈好像知道了什么，马上把电视的声音调小，便继续做起做也来，一作就作到九点半，快到睡觉的时间了，本以为妈妈会来叫我睡觉，可是等了很长时间都没来，我恼怒的开开门，发现电视开着，妈妈闭着眼，妈妈太累了，我的眼中没有泪，因为，我不会在这种时间掉泪，我机器人似的洗好脸，回房睡了。
“痒死了！”没躺下一会儿，我便坐起来，左挠挠，右挠挠，强忍着痒的折磨，睡下，可没过多长时间，我便又叫了起来。我打开门，拿好衣物，打算洗个澡，发现妈妈还是半坐半躺的坐在沙发上，妈妈发现我走了出来，问我怎么了，我说“痒，洗个澡”妈妈“哦”了一声，又扭过头看电视，我气冲冲地走进浴室，洗了个澡……过了5分钟，我走了出来，妈妈连句关心的话都没说，我实在接受不了妈妈的态度，便把门重重地一关，差点惊动了在玩电脑的爸爸。
我突然有了一个想法，如果没有妈妈那有多好？哈哈，多么愚蠢，我知道，在生病时，守护在你身边的是妈妈；下雨时，来送伞的还是妈妈，带我来到世间的是妈妈，最早未老先衰的还是妈妈，妈妈，妈妈，妈妈，只不过是我的妈妈只会默默表达她的爱，而不会用言语来表达，有人说，“母爱如水，父爱如山”，可在我的家庭里恰恰相反，——“父爱如水，母爱如山”
对不起4
《对不起 没关系》
孙雪宁 王美华 安素娟
教学目标：
1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。
2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发对歌唱活动的兴趣。
3、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。教材 分析：
《对不起，没关系》这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。活动准备：
《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。
活动过程：
一、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》
（一）学念歌词。
今天，潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？
1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。（1）故事里面有谁？在干什么？（“我和小刚在一起做游戏。”）（2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地）（3）我急忙扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶起他说声对不起）（4）我说了“对不起”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系）
2、师幼一起完整的念一遍歌词。
3、解决切分音符：觉得哪里念起来比较难的？
4、完整念：老师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。
（二）学唱歌曲。
1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。
2、教师与学生一起学唱歌曲。
3、解决难点。
4、再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。
5、再次唱，老师退位。
二、分角色演唱。
1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？（2）师幼尝试着分角色演唱。
2、学生分角色演唱。
3、学生互换角色进行演唱。
三、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。
1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？
2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起 没关系”
3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？
4、学生尝试着演唱。
（1）用拍手的形式掌握节奏。（2）说唱“没关系”
5、教师扮演“我”，学生扮演小刚，最后演唱一遍
在活动中，我首先运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟悉歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法，使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。
最后，在熟悉歌曲的基础上，通过简单谈话，让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简单的节奏谱说唱“没关系”，增加歌唱活动的乐趣。
对不起英文怎么写5
对不起 sorry 英音：[ˈsɔri] 美音：[ˈsɑri, ˈsɔri]
汉普森英语：哲理小故事
对不起，是我不小心
在一个酒会上，一个年轻人亲眼目睹了以下这个场景：人们在三五成群地欢快交谈，突然一个酒杯从桌子上掉在了地上，响声让所有的人停止了交谈，都把目光聚集在桌子旁的一个哲学家身上，哲学家于是很有礼貌地对大家说：“对不起，是我不小心„„”
没人会把这种事放在心上，大家笑了一下，又继续各自的谈话。
年轻人非常好奇，他走到哲学家身旁，问道：“我看见了，酒杯并不是你摔碎的，你为什么不解释呢？”哲学家笑笑说：“你想，如果当时我说酒杯不是我摔坏的，会有多少人相信呢？”
例句：
1、对不起我迟到了。
I'm sorry I'm 、对不起，占了你这么多时间。Sorry we've taken up so much of your 、我很抱歉在这个时候打扰你。I'm sorry to obtrude on you at such a 、对不起，给你们找麻烦了。
I'm sorry to have caused you so much trouble.